• Tidak ada hasil yang ditemukan

Isi, Metode, Alat dan Lingkungan Pendidikan.ppt

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Isi, Metode, Alat dan Lingkungan Pendidikan.ppt"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Isi Pendidikan

Isi Pendidikan

Kandungan Isi Pendidikan

– Nilai dan Sikap – Pengetahuan – Ketrampilan – Humaniora

– Kewarganegaraan

Kurikulum dan Program Pendidikan

– Kurikulum (isi pendidikan dalam pendidikan formal), adalah

keseluruhan mata pelajaran yang disusun secara sistematis dan berurutan dan disajikan kepada anak didik (dalam arti sempit) – Dalam arti luas, keseluruhan kegiatan yang disusun dan

(3)

Faktor yang perlu diperhatikan

Faktor yang perlu diperhatikan

dalam penyusunan kurikulum

dalam penyusunan kurikulum

Harus mengingat kepentingan peserta

didik, yaitu pertumbuhan & perkembangan

serta kebutuhannya.

Perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi

Mengacu dan menunjang pembangunan

Perkembangan dan dinamika masyarakat

(lingkungan)

(4)

Bagan Penyusunan Kurikulum

Bagan Penyusunan Kurikulum

1. Pertumbuhan dan perkembangan Peserta didik

2. Kebutuhan Anak didik

Kurikulum

Tujuan Pendidikan

Nasional

Tujuan Nasional

3. Perkembangan Iptek 4. Pembanguan Nasional

UU No 20

(5)

Hubungan antara Isi Pendidikan,

Hubungan antara Isi Pendidikan,

Kurikukum dan Bahan Pendidikan

Kurikukum dan Bahan Pendidikan

Pendidikan di Sekolah

Pendidikan Di Luar Sekolah

Kurikulum

Bahan Pendidikan Atau isi Kurikulum

dicarikan Diwadahi

(6)

Metode Pendidikan

Metode Pendidikan

Metode Pendidikan: Cara-cara yang

dipergunakan orang untuk membantu dan

membimbing anak dlm pertumbuhan jiwa

dan seluruh pribadi

Metode pengajaran: cara-cara yang

(7)

Faktor pemilihan Metode

Faktor pemilihan Metode

Pendidikan

Pendidikan

Kepentingan anak

didik

Tujuan Pendidikan

Isi atau materi

Referensi

Dokumen terkait

 Masalah relevansi = isi pendidikan dianggap tidak relevan lagi dengan kondisi yang ada – kurikulum dalam arti luas dan sempit – pembaharuan kurikulum – pemberian bobot

Leavitt (Sobur, 2003:445) persepsi (perception) dalam arti sempit ialah penglihatan, bagaimana cara seseorang melihat sesuatu. Sedangkan dalam arti luas ialah pandangan

Dalam ilmu pemerintahan dikenal adanya dua definisi pemerintah yakni dalam arti sempit dan arti luas, dalam arti luas pemerintah didefinisikan sebagai suatu

Kemudian, kurikulum dalam bahasan ini, bukan pembahasan kurikulum dalam arti sempit berupa daftar mata pelajaran yang harus diajarkan pada peserta didik, tetapi kurikulum

Pengertian Keuangan Negara tersebut di atas dapat ditinjau dalam arti luas maupun dalam arti sempit. Perlu dilakukan pemisahan yang tegas pengertian dalam arti luas dan

sempit, politik kriminal adalah keseluruhan asas dan metode yang menjadi dasar dari reaksi terhadap pelanggaran hukum yang berupa pidana, dalam arti yang lebih luas, ia

Sedangkan menurut Mudasir (2011: 1-2) kelas memiliki dua arti yaitu kelas dalam arti sempit dan kelas dalam arti luas. a) Kelas dalam arti sempit adalah ruangan yang dibatasi

"elain menggunakan diagram panah dan kartesius1 sebuah relasi yang menghubungkan himpunan yang satu dengan himpunan lainnya dapat disajikan dalam bentuk himpunan