LAMPIRAN 1. SKALA TAHAP UJI COBA
SKALA PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2013
KATA PENGANTAR
Dengan hormat,
Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya akan mengadakan penelitian mengenai siswa. Untuk itu saya memerlukan sejumlah data yang hanya akan saya peroleh dengan adanya kerjasama dan kesediaan Anda dalam mengisi skala ini. Penelitian ini, menggunakan 1 buah skala yang terdiri dari 37 pertanyaan. Jawablah setiap pertanyaan dengan memberi tanda silang di huruf yang Anda angggap sebagai jawaban yang paling benar dengan
sejujur-jujurnya tanpa mendiskusikannya dengan orang lain. Semua jawaban
dan identitas Anda akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian ini saja.
Bantuan Anda dalam menjawab pernyataan dalam kuesioner ini adalah bantuan yang sangat besar artinya bagi keberhasilan penelitian ini. Untuk itu, saya mengucapkan terimakasih.
Hormat Saya,
Rezki Wulandari Purba
IDENTITAS PRIBADI
Kutipan puisi bebas di atas bersajak …
A. a-b-a-b-c-c C. a-b-a-b-d-d
B. a-b-a-b-a-a D. b-a-b-a-c-c
2. Manakah yang merupakan bentuk puisi bebas dengan tetap mempertahankan persajakan?
A. Maut
Benih maut telah tertanam sejak kita lahir Diam-diam tumbuh terus
Pada saat panen nanti Izroil yang memetiknya (M. Sulaiman)
B. Catatan Lepas
Menyusun tepian Bengawan Serayu, sebait Tembang merdu berkumandang menyusup Relung kalbu: memang sudah layak dan Sepantasnya untuk menghaturkan segala Sarkim Sahabatku
…
Bocah itu Sarkim, 11 tahun, Berdiri di lampu merah Bukunya menjadi Koran,
Penanya menjadi lembaran putih Sarkim, di mana ayah dan ibumu? Kuingin berbagi suka denganmu …
Puji syukur atas kelimpahan ini! C. Jaring-jaring
…
Di gerongga semesta Tuhan merajut jaring maut Tiada yang luput
Setiap kali jaring bergetar Bersecepat di ruang hampa Nyawa kembali kepada-Nya (Piek Ardijanto Soeprijadi) D. Demi
Hari demi hari
Keringat di sekitar tubuh Demi perut demi sepincuk nasi Lama sudah kita berbasa-basi Demi hidup aku jadi ragu Dua kali dua mungkin empat! (Widjati)
3. Semut sekarang tak sehitam manis seperti dulu Lantaran harga gula naik ke langit biru Manusia hati-hati menyimpannya
Diksi khusus yang digunakan dalam kutipan bait puisi di atas adalah … A. semut sekarang C. harga gula naik ke langit biru B. lantaran harga gula naik D. hati-hati menyimpannya
4.
Kutipan puisi di atas terdiri atas …
A. 1 bait C. 2 bait, 2 baris
B. 4 bait, 1 baris D. 1 bait, 4 baris 5. Denting jam tengah malam
…
Gula yang berceceran di meja
Ditutul-tutul dengan ujung-ujung jari tangannya Cup, cup, cup masuk ke mulut
Tuk bersujud
Kuagungkan Asma-Mu Mohon ampunan-Mu
Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. bangunkan diriku C. kusebut nama-Mu B. terdengar nyaring D. tepat pukul tiga 6. Rindu ini membeku
…
Rindu yang tak pernah usai Meski laju putaran waktu Bergulir tak kenal henti
Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....
A. Hentikan asa kehidupan C. Rembulan tampak penuh B. Pemandangan alam indah D. Mentari di balik bukit pohon 7.
Tema puisi tersebut adalah …….
A. perlawanan C. kekejaman B. keberanian D. perjuangan 8.
Tubuh biru
Tatapan mata biru Lelaki terguling di jalan
Lewat gardu belanda dengan bumi Berlindung warna malam
Sendiri masuk kota
Ingin ikut mengubur ibunya
Bila kasih mu ibarat samudra Sempit lautan tuduh
Tempat ku mandi, mencuci lumut pada diri
Tempat ku berlayar, menebar pukat dan melempar sauh Kalau aku ujian kemudian ditanya tentang pahlawan Nama mu yang ku sebut paling dahulu
Lantaran ku tahu
Engkau ibu dan aku anak mu.
Isi puisi tersebut menggambarkan….
A. kesedihan seorang anak C. perasaan rindu seorang anak kepada ibunya
B. kegelisahan hati seorang anak D. perasaan sayang seorang anak kepada ibunya
9. Anak yang Angkuh
Betapa dinginnya air sungai Dinginnya! Dinginnya!
Betapa dinginnya daging duka Yang membaluti tulang-tulangku
Puisi karya W.S. Rendra di atas menimbulkan citraan …
A. penglihatan C. penciuman
B. perabaan D. pendengaran
10.
Kata yang bercetak miring dalam penggalan puisi di atas mengandung citraan …
A. Pendengaran C. penciuman
B. penglihatan D. perasaan
11. Banyak peluh tiada angin Bau badan jadi bertelungkup Jangan suruh orang berdisiplin Kalau kamu sendiri belum sanggup
Bait di atas menggunakan rima …
A. rata C. kembar
B. silang D. berpeluk
12. Gerimis mempercepat kelam ada juga kelepak elang Menyinggung muram desir hari lari berenang
Kami bicara padamu Dalam hening di malam sepi
Jika dada rasa hampa Dan jam dinding yang
Menemu bujuk pangkal akan tiada bergerak
Dan kini tanah dan air tidur hilang berombak Puisi di atas menggunakan rima …
A. rima silang C. rima berpeluk
B. rima patah D. rima pasangan
13. Perhatikan kutipan bait puisi berikut ini!
Berdasarkan letaknya dalam baris, bait puisi di atas berima …
A. awal C. tengah
B. akhir D. horizontal
14.
Dalam puisi bentuk rima di atas disebut …
A. aliterasi C. disonansi
B. asonansi D. asosiasi
15.
Rima puisi di atas adalah …
A. a a a a C. a b a b
B. a a b b D. a b b a
Anak ikan dipanggang saja, Hendak diindang tidak berkunyit,
Anak orang dipandang saja, Hendak dipinang tidak berduit.
Peluru memburu Kelam senyap lenyap
Bukan beta bijak berperi
Pandai mengubah madahan syair Bukan beta budak negeri
16. Puisi lama
Samarinda tenunan suri Bunga dedap di dalam puan Maka pun kanda datang kemari Hendak menghadap adikku Tuan
Puisi Modern
Tersebar engkau, kaum sengsara Duduk meratap di seluruh kota Dan suara tangismu membubung Memilukan hati
Perbedaan puisi lama dan modern di atas adalah …
A. puisi lama berbentuk pantun; puisi modern tidak memiliki rima B. puisi lama berirama a-b-a-b; puisi modern berisi nasihat
C. uisi lama berbentuk puisi bebas; puisi modern berbentuk syair D. Puisi lama berisi cerita; puisi modern memiliki sampiran 17. Mengail di Kali
Di kali kecil
Keruh karena sampah dan kotoran Ikan-ikan tinggal sedikit
Dan payah berkembang biak Karena beribu penyakit
…
Penggalam puisi di atas mengandung suasana
A. kesedihan C. keprihatinan
B. kekhawatiran D. kekacauan 18. Kami sudah beri kami punya jiwa
Jenis persajakan yang terdapat dalam baris puisi di atas adalah …
A. aliterasi C. asonansi
19. Bacalah puisi berikut dengan saksama!
Persajakan puisi di atas adalah …
A. aa-bb-cc C. aa-aa-aa
B. cc-bb-aa D. cc-cc-cc
20. bacalah puisi berikut!
Amanat yang terdapat dalam kutipan puisi di atas adalah … A. kita hendaknya pergi sebelum sore hari tiba
B. pergilah ke dunia yang bebas sebelum malam tiba
C. carilah pengalaman sebanyak-banyaknya sampai malam tiba D. carilah ilmu dan pengalaman sebanyak-banyaknya selagi muda
Suatu Pagi di Tawangmangu (M. Sulaiman)
Suatu pagi aku termangu Sendiri di tawangmangu Kerna mentari daun Engkau hijau dan rimbun Kerna atmosfir langit Biru safir saat fajar terbit …
Pergi ke laut lepas, anakku saying Pergi ke laut bebas!
Selama hari belum petang
Dan warna senja belum kemerah-merahan Menutup pintu waktu lampau
21.
Tema puisi di atas adalah …
A. kemanusiaan C. perjuangan
B. patriotisme D. ketuhanan
22. Suasana yang tergambar dalam kutipan puisi pada nomor 21 adalah … A. menggembirakan C. mengharukan
B. mendorong semangat D. menyedihkan
23. Di bawah ini merupakan unsur-unsur yang sama yang terdapat dalam setiap puisi, kecuali …
A. tema/amanat C. perasaan B. nada dan suasana D. alur/plot 24. Daun kering gugur
Tanah kerontang
Rumput kuning
Semua menunggumu
…
Kau sumber kehidupan
Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah … A. batu kerikil C. langit cerah
B. Awan datang D. air hujan DOA
Kepada Pemeluk Teguh Tuhanku
Dalam termangu
Aku masih menyebut nama-Mu Biar susah sungguh
Mengingat Kau penuh seluruh Caya-Mu panas suci
Tinggal kerdip lilin di kelam Sunyi
Tuhanku
25. Mentari mulai terbit Ucapkan selamat pagi
Senandung burung
Bernyanyi riang
Terbang …
Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi yang rumpang di atas adalah .. A. Di rumput hijau C. jalan setapak
B. Pinggir sawah D. di angkasa raya 26. Bunga ditepi jalan
Menampung di debu kendaraan
Tumbuh diluar karangmati tidak berdekap
Tema kutipan puisi tersebut adalah …
A. kesenangan C. kesengsaraan B. Keharuan D. kemiskinan 27. Gumpalan langit maha sempurna
Bertahta bintang-bintang diangkasa
Namun satu bintang yang berpijar
Teruntai turun menyapaku
Jenis citraan yang terdapat pada larik kedua puisi tersebut adalah …
A. penglihatan C. pendengaran
B. perasaan D. penciuman
28. Tubuh biru tatapan mata biru
Lelaki terguling di jalan dengan tujuh lubang pelor
Melepas hasrat
Tema puisi tersebut adalah …
A. Kebencian C. kekecewaan
B. Kepahlawanan D. kematian 29. Yang Terempas Dan Yang Putus
...
Aku berbenah diri dalam kamar
Dalam diriku jika kau datang
Dan aku bisa lagi lepaskan kisah baru padamu
Tapi kini hanya tangan yang bergerak lantang
Tubuhku diam dan sendiri, cerita dan peristiwa berlahan beku
Oleh : Chairil Anwar
Isi penggalan puisi tersebut menyatakan keadaan orang yang …
A. sedang mempersiapkan untuk berbelanja B. sedang berhias didepan cermin di dalam kamar C. pasrah dalam menghadapi kematian
D. mempersiapkan diri untuk menyambut kekasih 30. Sawah menghijau berbentang
Pepohonan yang rindang menambah keindahan
Burung-burung terbeng berkicauan
Terbang ke awan yang tinggi
Membawa kesenangan dan kegembiraan
Memberikan kesejukkan pada diriku
Citraan yang jelas dalam kutipan puisi tersebut adalah …
A. penglihatan C. penciuman
B. pendengaran D. perasaan 31. Ladang Petani
Tersisih jauh di luar kota mendatar ladang sebentang mata
Dalamnya penuh tanam-tanaman senang riang pandangan mata
Damai aman hati dan sukma di tengah-tengah tanaman muda
Petani berdiri di tengah senangnya memandang ladang penuh kekayaan
Tumbuh-tumbuhan banyak macamnya membayangkan datang jaman sentosa
Oleh: A. Hasjmi
Tema puisi tersebut yaitu …
A. keindahan sawah ladang C. suasana di daerah pertanian
B. tanaman siap panen D. tumbuhan yang bermacam-macam 32. Ingat aku saat kau lewati jalan setapak berbatu
Kenang aku bila kau dengarkan lagu ini terlantun berlahan
…
Baris ketiga puisi tersebut menggunakan citraan …
A. Penciuman C. pendengaran
B. Penglihatan D. perabaan
33. Untaian Senandung Untuk Ibu
Walau kadang tak kuindahkan tetapi engkau selalu tuk ingatkan
…
Tema puisi tersebut yaitu …
A. kebencian kepada seseorang C. kekaguman pada seorang ibu B. kepahlawanan seorang ibu D. kesediahan ditinggal ibu 34. Wajah sunyi setengah tengadah menangkap sunyi padang senja
Dunia tambah beku di tengah derap dan suara menderu
Dia masih sangat muda
Citraan yang terdapat pada larik keempat penggalan puisi di atas adalah …
A. penglihatan C. pendengaran
B. perabaan D. penciuman
35. Tangisan terus terdengar seakan alam tak mau kompromi Manusia terjajar terkapar …
hanya doa yang terucap untuk saudara kami TSUNAMI: JERITAN HATI
Karya: Yulia Puspa
Citraan pendengaran terdapat pada baris …
A. kesatu dan ketiga C. kesatu dan kelima B. kedua dan keempat D. kedua dan ketiga 36. Wahai sahabat untuk slamanya
Kita percaya tebarkan arah jangan pernah lelah
Untukmu sahabat
Tema puisi tersebut adalah …
A. persahabatan C. perdamaian
LAMPIRAN 2.
Anggara
106 M. Rafi Setiadi 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 11
107 Maulana Akbar 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 11
108 Ira Rafiqa basri 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 10
109 Rahmad Haqiqi 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 10
110 Nina Hairanty 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 10
111 Dewi Sartika 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 10
112
Haikal Anwar
HSB 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 10
113
Muhammad LuftiDandi
Safrizal 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 9
114 Dandi Safrizal 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 8
115 Bayu Ramadani 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8
116 M. Rizki 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 7
LAMPIRAN 3. HASIL RELIABILITAS ALAT UKUR PENELITIAN
A. Nilai Reliabilitas Uji Coba Tes Hasil Belajar Bahasa Indonesia (36 Aitem)
Case Processing Summary
N % Cases Valid 113 97.4
Excludeda 3 2.6 Total 116 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
B. Nilai Reliabilitas Uji Coba Tes Hasil Belajar Bahasa Indonesia (9 Aitem) a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
C. Nilai Reliabilitas Tes Hasil Belajar Bahasa Indonesia (10 aitem) a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
LAMPIRAN 4. SKALA PENELITIAN
SKALA PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2013
KATA PENGANTAR
Dengan hormat,
Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya akan mengadakan penelitian mengenai siswa. Untuk itu saya memerlukan sejumlah data yang hanya akan saya peroleh dengan adanya kerjasama dan kesediaan Anda dalam mengisi skala ini. Penelitian ini, menggunakan 1 buah skala yang terdiri dari 10 pertanyaan. Jawablah setiap pertanyaan dengan memberi tanda silang di huruf yang Anda angggap sebagai jawaban yang paling benar dengan
sejujur-jujurnya tanpa mendiskusikannya dengan orang lain. Semua jawaban
dan identitas Anda akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian ini saja.
Bantuan Anda dalam menjawab pernyataan dalam kuesioner ini adalah bantuan yang sangat besar artinya bagi keberhasilan penelitian ini. Untuk itu, saya mengucapkan terimakasih.
Hormat Saya,
Rezki Wulandari Purba
IDENTITAS PRIBADI
Nama :
Jenis Kelamin : L/P
Sekolah :
Kelas :
Suku :
Jawablah setiap pertanyaan dengan memberi tanda silang di huruf yang
Anda angggap sebagai jawaban yang paling benar dengan sejujur-jujurnya
tanpa mendiskusikannya dengan orang lain.
1.
Semut sekarang tak sehitam manis seperti dulu Lantaran harga gula naik ke langit biru Manusia hati-hati menyimpannyaDiksi khusus yang digunakan dalam kutipan bait puisi di atas adalah … C. semut sekarang C. harga gula naik ke langit biru D. lantaran harga gula naik D. hati-hati menyimpannya
2.
Kutipan puisi di atas terdiri atas …
C. 1 bait C. 2 bait, 2 baris
D. 4 bait, 1 baris D. 1 bait, 4 baris
3.
Anak yang AngkuhBetapa dinginnya air sungai Dinginnya! Dinginnya!
Betapa dinginnya daging duka Yang membaluti tulang-tulangku
Gula yang berceceran di meja
Ditutul-tutul dengan ujung-ujung jari tangannya Cup, cup, cup masuk ke mulut
Puisi karya W.S. Rendra di atas menimbulkan citraan …
A. penglihatan C. penciuman
B. perabaan D. pendengaran
4.
Banyak peluh tiada angin Bau badan jadi bertelungkup Jangan suruh orang berdisiplin Kalau kamu sendiri belum sanggupBait di atas menggunakan rima …
C. rata C. kembar
D. silang D. berpeluk
5.
bacalah puisi berikut!Amanat yang terdapat dalam kutipan puisi di atas adalah … E. kita hendaknya pergi sebelum sore hari tiba
F. pergilah ke dunia yang bebas sebelum malam tiba
G. carilah pengalaman sebanyak-banyaknya sampai malam tiba H. carilah ilmu dan pengalaman sebanyak-banyaknya selagi muda
6.
Daun kering gugurTanah kerontang
Rumput kuning
Semua menunggumu
…
Kau sumber kehidupan
Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah … C. batu kerikil C. langit cerah
D. Awan datang D. air hujan Pergi ke laut lepas, anakku sayang
Pergi ke laut bebas! Selama hari belum petang
Dan warna senja belum kemerah-merahan Menutup pintu waktu lampau
7.
Mentari mulai terbitUcapkan selamat pagi
Senandung burung
Bernyanyi riang
Terbang …
Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi yang rumpang di atas adalah …
C. Di rumput hijau C. jalan setapak D. Pinggir sawah D. di angkasa raya
8.
Ingat akuSaat kau lewati jalan setapak berbatu
Kenang aku
Bila kau dengarkan lagu ini terlantun berlahan
…
Baris ketiga puisi tersebut menggunakan citraan …
C. Penciuman C. pendengaran
D. Penglihatan D. perabaan
9.
Untaian Senandung Untuk IbuSenandung-senandung rindu terlantun dari bibir manismu … ibu Petuah tak henti merasuki di jiwaku
Walau kadang tak kuindahkan tetapi engkau selalu tuk ingatkan
…
Tema puisi tersebut yaitu …
D. kepahlawanan seorang ibu D. kesediahan ditinggal ibu
10.
Tangisan terus terdengarSeakan alam tak mau kompromi
Manusia terjajar terkapar …
Hanya doa yang terucap untuk saudara kami TSUNAMI: JERITAN HATI
Karya: Yulia Puspa
Citraan pendengaran terdapat pada baris …
LAMPIRAN 5. JAWABAN SKALA TAHAP UJI COBA DAN PENELITIAN
A. Jawaban Skala Tahap Uji Coba
No. Jawaban No. Jawaban No. Jawaban
1. A 13. C 25. D
2. C 14. B 26. C
3. C 15. C 27. A
4. D 16. A 28. D
5. A 17. C 29. C
6. A 18. A 30. A
7. D 19. A 31. C
8. D 20. D 32. C
9. B 21. B 33. C
10. B 22. B 34. B
11. B 23. D 35. B
12. D 24. D 36. A
B. Jawaban Skala Penelitian
No. Jawaban No. Jawaban
1. C 6. D
2. D 7. D
3. B 8. C
4. B 9. C
LAMPIRAN 6. DISTRIBUSI SKOR ALAT UKUR TAHAP PENELITIAN KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KONTROL
A. Distribusi Skor Kelompok Eksperimen
No. Nama Aitem Total Skor Bahasa
Indonesia Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 M. Gilang 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 8 0,8 80
2 Gobinder Sigh 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 5 0,5 50
3 Cut Ayu Safira 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 6 0,6 60
4 Isabella Stephanie 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7 0,7 70
5 Kelvin Lumawan 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 7 0,7 70
6 Vincent 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 8 0,8 80
7 Kevin 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 8 0,8 80
8 Rizky Adhyaksa 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 8 0,8 80
9 George Michael Tampubolon 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 4 0,4 40
10 Angeli Guptan 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7 0,7 70
11 Danny Leo 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 6 0,6 60
12 Fransiskus Sembiring 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 6 0,6 60
13 Ellyka 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 8 0,8 80
14 Erica 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 6 0,6 60
15 Ferry Chandra 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 5 0,5 50
16 Nova F. 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 0,9 90
17 Paulina 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 5 0,5 50
18 Yandi Arief 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 5 0,5 50
20 Danniel M. Siregar 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 7 0,7 70
21 Melisa 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 0,8 80
22 Julius Winata 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 5 0,5 50
23 Samuel Silaen 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 6 0,6 60
24 Florensia 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 0,8 80
25 Erika Trisna Iswandari 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 6 0,6 60
26 Windy 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 7 0,7 70
27 Mustafa Alkamal 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 8 0,8 80
28 Tanwirul Muttaqin 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 7 0,7 70
29 Calvin Alfredo 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 7 0,7 70
30 Dian Wahyuni P. 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 7 0,7 70
31 David 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 7 0,7 70
32 Nora Berliana Sinabariba 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 8 0,8 80
33 Alvin Saputra 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 0,8 80
34 Margaretha 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7 0,7 70
35 Kelvin 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 6 0,6 60
B. Distribusi Skor Kelompok Kontrol
No. Nama Aitem Total Skor Bahasa
Indonesia Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Kelly Wijaya 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 7 0,7 70
2 Jeremia Ricardo Hutajulu 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7 0,7 70
3 Mega Silvia 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 9 0,9 90
4 Angelita Neoman 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 7 0,7 70
5 Raynaldo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 9 0,9 90
6 Michael Franch 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 0,8 80
7 Diana 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 8 0,8 80
8 Cindy Jean 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 8 0,8 80
9 Vania 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 6 0,6 60
10 Wivaldo 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 8 0,8 80
11 Jennifer Vidya 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 0,8 80
12 Ellyn Olivia 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 8 0,8 80
13 Sabila 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 8 0,8 80
14 Annisa Fadhillah Putri Siregar 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 8 0,8 80
15 Shanaya Fitri Zen 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 8 0,8 80
16 Kiara 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 6 0,6 60
17 Ivan Arnold Tampubolon 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7 0,7 70
18 Ayuni Siregar 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 6 0,6 60
19 Sarah Naomi Juni Butar-butar 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0,9 90
20 David 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 6 0,6 60
21 Ruth Porman 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 2 0,2 20
23 Agung 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 8 0,8 80
24 Ferdy Halim 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 5 0,5 50
25 Ghary Yope S. 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0,9 90
26 Desica 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 8 0,8 80
27 Maulidia Cozia 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 0,9 90
28 Shine Dwi One Apriono 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 7 0,7 70
29 Dinda Chynthia F. 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 4 0,4 40
30 Ruth Dewi Fortuna S. 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 5 0,5 50
31 Julwandy Rezky Pardede 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 7 0,7 70
32 Kevin Chandra 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 8 0,8 80
33 Andrew B. Sinaga 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 6 0,6 60
34 Anand Tamil 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 5 0,5 50
35 Yogi Emith Situmorang 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 8 0,8 80
36 Markus Ady Putra 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 6 0,6 60
37 Jesslyn Stevany 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 7 0,7 70
LAMPIRAN 7. HASIL UJI NORMALITAS, HOMOGENITAS, DAN
HIPOTESIS
A. Hasil Uji Normalitas Kelompok Kontrol
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
nilai N 37 Normal Parametersa Mean 70.27 Std. Deviation 15.721 Most Extreme Differences Absolute .218 Positive .133 Negative -.218 Kolmogorov-Smirnov Z 1.329 Asymp. Sig. (2-tailed) .058 a. Test distribution is Normal.
B. Hasil Uji Normalitas Kelompok Eksperimen
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
nilai N 35 Normal Parametersa Mean 68.00 Std. Deviation 12.078 Most Extreme Differences Absolute .194 Positive .132 Negative -.194 Kolmogorov-Smirnov Z 1.150 Asymp. Sig. (2-tailed) .142
C. Hasil Uji Homogenitas
Test of Homogeneity of Variances
Nilai
D. Hasil Uji Hipotesis
Group Statistics
metode N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai konvensional 37 70.27 15.721 2.585
TGT 35 68.00 12.078 2.042
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference
Std. Error Difference
95% Confidence Interval of the Difference
Lower Upper nilai Equal variances assumed 1.269 .264 .684 70 .496 2.270 3.318 -4.346 8.887
LAMPIRAN 8. PEMBAGIAN TIM DAN TURNAMEN PADA KELOMPOK EKSPERIMEN
A. PEMBAGIAN TIM
TIM A TIM B TIM C TIM D TIM E TIM F TIM G TIM H
Angeli Guptan Ferry Chandra Mustafa Alkamal Windy Dian Wahyuni
Prasetio
Windi Fanni Nopelita Sinaga
Vincent Florensia
Olivia Maurena Haque
Erica Isabella Stephanie Muhammad
Gilang Reynaldi
Andreas Paulina Maria
Hutagalung
Erika Trisna Iswandari
Melisa
Rizki Adhyaksa Fransiskus Sembiring
Gobinder Sigh George Michael Tampubolon
Kelvin Limawan Nova Franciska Nora Berliana Sinabariba
Samuel Fernando Silaen
Stefhanus Elgin Ellyka Danny Leo Calvin Alfredo
Tohres
Tanwirul Muttain
Yandi Arief Dermawan
David Julius Winata
Margaretha Sabaria Simanjuntak
Alvin Samudra Cut Ayu Safira Hasyim
Daniel Matulus Siregar
B. PEMBAGIAN KELOMPOK TURNAMEN
Angeli Guptan Olivia Maurena
Haque Rizki Adhyaksa Stefhanus Elgin
Margretha Sabaria Simanjuntak
Ferry Chandra Erica Fransiskus
Sembiring Ellyka Alvin Samudra
Mustafa Alkamal Isabella
Stephanie Gobinder Sigh Danny Leo
Cut Ayu Safira Hasyim
Windy Muhammad
Gilang Reynaldi
George Michael
Tampubolon Calvin Alfredo Tohres
Daniel Matulus Siregar
Dian Wahyuni
Prasetio Andreas Kelvin Limawan
Tanwirul
Muttaqin Kevin
Windi Fanni
Hutagalung Dermawan
Vincent Erika Trisna Iswandari
Nora Berliana
Sinabariba David
Florensia Melisa Samuel
LAMPIRAN 9. LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DAN SOAL-SOAL
TURNAMEN
A. LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
Nama :
Kelompok :
1.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi puisi di atas adalah …
A. kau ditemani bintang-bintang C. purnamamu tak terlihat jelita B. dewi malam oh, cahayamu D. kau tersenyum padaku Jawaban: D
2. Nak. Dunia ini panas
Seperti atap kelas kita, sengnya membara Kita berkeringat, punggung basah
Kamu suka ngantuk aku tahu
Karena beli vitamin bapakmu tak mampu Tapi dunia tidak perduli, Nak
Mareka Cuma pintar angkat bahu Dan lempar ribuan peluru
Pelajaran untukmu tidak pernah cukup Hidup diminta ditimba lebih dalam Meski air sumut selalu mongering Keduk lebih dalam, Nak
Akan kau temui orang-orang nanti menimbunmu Dengan tanah dan sampah
Galilah terus, Nak Galilah
Maksud puisi tersebut adalah …
A. mencari tambahan pelajaran di luar kelas Dewi Malam
Dengan sinar keagungan Walau sesaat kita bertemu
B. siswa yang kesulitan mengikuti pelajaran C. beratnya perjuangan menuntut ilmu D. keluarga yang hidupnya kekurangan Jawaban: C
3. Ada podang pulang ke sarang
Tembangnya panjang berulang-ulang Pulang ya pulang, hai petualang! Ketapang, ketapang yang kembang Berumpun di perigi tua
Anakku datang anakku pulang Kembali kucium, kembali kuraba
Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah …
A. gembira C. sedih
B. bangga D. duka
Jawaban: B
4. Menghisap udara
Yang disemprot deodorant
Aku melihat sarjana-sarjana menganggur Berpeluh di jalan raya (Rendra Sajak Lisong) Citraan puisi di atas adalah …
A. penciuman C. perabaan
B. penglihatan D. pendengaran
Jawaban: B
5. Ombak memecah di tepi pantai, angin berhembus lemah lembut Puncak kelapa melambai-lambai, di ruang angkasa awan bergelut Dibalik awan si dewi malam mengintip
Meski petir menggelegar membelah angkasa
…
Majas yang tidak terdapat pada puisi tersebut adalah …
A. metafora C. hiperbola
B. litotes D. personifikasi
Jawaban: B
6. Hendak sekolah makan ketupat Makan di bawah pohon randu
Agar menjadi puisi yang baik, larik yang tepat untuk melengkapinya adalah … A. janganlah engkau malas-malas, pasti akan menyesal nanti
B. jika kamu giat belajar, cita-citamu pasti akan tercapai C. belajarlah engkau dengan giat, supaya dapat juara satu D. jangan sia-siakan waktu muda, menyesal dikemudian hari Jawaban: C
7. Jalan-jalan ke Surabaya
…
Kalau adik tidak percaya
…
Kalimat yang tepat untuk melengkapi puisi di atas adalah … A. jangan lupa memberi jeruk, Risiko badan tanggung sendiri B. singgah sebentar ke pelabuhan, Serahkan saja pada Yang Esa C. tidak lupa menjual ikan, Jangan janji-janji saja
D. singgah sebentar ke pasar Turi, Belah saja dadaku ini Jawaban: D
8. Nak. Dunia ini panas
Seperti atap kelas kita, sengnya membara Kita berkeringat, punggung basah
Kamu suka ngantuk aku tahu
Karena beli vitamin bapakmu tak mampu Tapi dunia tidak perduli, Nak
Mareka Cuma pintar angkat bahu Dan lempar ribuan peluru
Pelajaran untukmu tidak pernah cukup Hidup diminta ditimba lebih dalam Meski air sumut selalu mongering Keduk lebih dalam, Nak
Akan kau temui orang-orang nanti menimbunmu Dengan tanah dan sampah
Galilah terus, Nak Galilah
Suasana yang tergambar pada puisi di atas adalah …
A. kesunyian C. keprihatinan
B. keresahan D. ketentraman
9. Wahai sahabat Untuk selamanya Kita percaya
Tebarkan arah jangan pernah lelah Untukmu sahabat
Penggalan puisi di atas mengandung suasana …
A. semangat C. tegang
B. sunyi D. gembira
Jawaban: C
10.…
Kesunyian yang ramah, yang lama telah amat kukenal Menetes dari embun, dan daunan yang jatuh
Sekarang mengental keras Dan dingin
Dan berat Air raksasa
…
(Darmanto Jatman)
Citraan yang tidak terdapat pada bait puisi tersebut adalah …
A. penglihatan C. perasaan
B. pendengaran D. penciuman
Jawaban: D
11.Cuplikan puisi tersebut mengandung majas …
A. metafora C. hiperbola
B. personifikasi D. litotes Jawaban: B
12.Ada seekor burung pelatuk Cari makan di kayu buruk Tuan umpama ayam pungguk
…
Kalimat yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang adalah …
A. segan mencakar rajin mematuk C. segan mencakar rajin batuk B. segan mencari pohon katuk D. segan mencari ular mematuk Jawaban: A
13.Kakek saya … masa lalunya yang mengerikan
…
Kata yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang pada puisi tersebut adalah …
A. menceritakan tentang C. bercerita tentang B. bercerita tentang D. menceritakan mengenai Jawaban: B
14.Tergelincir sisa hujan kemaren
‘tika jeranda pergi meninggalkan
Peralatan ini, semua telah kehilangan
Sebuah mentari yang dulu bersinar Sederhana
Guru,
Belum lama kita berbincang, gerimis ini memisahkan
…
Maksud puisi tersebut adalah …
A. seorang guru yang sedang mengajar B. kenangan seseorang terhadap gurunya C. prosesi pemakaman seorang guru D. perbincangan guru dan muridnya Jawaban: C
15.Di ruang angkasa awan bergelut Di balik awan si dewi malam mengintip Meski petir menggelegar membelah angkasa
…
Majas yang tidak terdapat pada puisi tersebut adalah …
A. metafora C. hiperbola
B. litotes D. personifikasi
Jawaban: B
16.Pergi ke pasar beli mentimun Sebelum dimakan dicuci dulu
…
Lebih baik membaca buku
Baris yang tepat untuk mengisi bagian puisi lama yang rumpang tersebut adalah …
B. daripada kita melamun D. daripada kita makan-makan Jawaban: B
17.Tangan bahu dirujuk …
… pita pasangi renda
Jangan … dibujuk rayu Mari kita … narkoba
Secara urut, kata yang paling tepat untuk melengkapi puisi di atas adalah … A. kayu, beri, mau, perangi C. tandu, beri, kuku, kabari B. kayu, mati, mau, perangi D. tandu, mati, kuku, kabari Jawaban: A
18.Ketika kutempelkan wajahku di tempat sujud Seolah Kau ada di depanku
Tak berdaya
Hanya doa yang terucap tuk mengharap ridho-Mu Lima kali kukerjakan buatkan bahagia
Tema puisi tersebut adalah …
A. kejujuran C. ketakutan
B. pengabdian D. kepasrahan
Jawaban: D
19.Ombak memecah di tepi pantai Angin berhembus lemah-lembut Puncak kelapa melambai-lambai Di ruang angkasa awan bergelut Di balik awan si dewi malam mengintip Meski petir menggelegar membelah angkasa
…
Majas yang tidak terdapat pada puisi tersebut adalah …
C. metafora C. hiperbola
D. litotes D. personifikasi
Jawaban: B
20.
Isi puisi yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah …
A. beli oleh-oleh di atas perahu, perahu didayung menuju samudra Hafiza adalah seorang siswa baru indahan dari
kalau anda ingin tahu, nama saya adalah Hafiza
B. buah mangga buah semangka, buah semangka dibelah tujuh kalau saya boleh menerka, Hafiza adalah namaku
C. makanan sehat salah satunya tahu, tahu dimakan bersama ampasnya hai kalau saya boleh tahu, Hafiza yang cantik dimana rumahnya? D. Buah duku buah mangga, buah mangga manis rasanya
B. SOAL-SOAL TURNAMEN
1. Ombak memecah di tepi pantai, angin berhembus lemah lembut Puncak kelapa melambai-lambai, di ruang angkasa awan bergelut Dibalik awan si dewi malam mengintip
Meski petir menggelegar membelah angkasa
…
Majas yang tidak terdapat pada puisi tersebut adalah …
A. metafora C. hiperbola
B. litotes D. personifikasi
Jawaban: B
2.
Larik yang bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah … A. rimbun dedaunan berlenggok-lenggok
B. kan kujaga selalu taman rumputku C. tanaman tumbuh di pantai
D. aku ingin memetik buah Jawaban: A
3.
Tema kutipan puisi di atas adalah …
A. kebencian C. kerinduan
B. kebencian D. keraguan
Jawaban: B
4. Puisi Modern Puisi Lama
Tuhan Raja Diraja Daripada makan
Angin bertiup Ketimun
Dedaunan berdesir Lebih baik makan Taman bungaku subur dan indah
…
Aneka bunga mekar tersenyum Membaut hati bahagia dan kagum
Manusia menemukan Buah duku
Popor bedil Daripada kita
Tuhan Raja Diraja Melamun
Knapa, jawablah Lebih baik menbaca
Kenapa Buku
Perbedaan antara puisi modern dan puisi lama di atas antara lain … A. puisi modern mudah dipahami, puisi lama sulit dipahami
B. puisi modern mengutamakan isi, puisi lama mengutamakan bentuk C. puisis modern memiliki sampiran, puisi lama tidak
D. puisi modern berbait-bait, puisi lama terbatas jumlah baitnya Jawaban: B
5. Surat Dari Ibu
Pergi ke dunia luas anakku saying Pergi ke hidup bebas
Selama angin masih angin buritan
Dan matahari pagi menyinari daun-daunan Dalam rimba dan padang hijau
Suasana puisi tersebut adalah …
A. mengharukan C. menyedihkan B. mengecewakan D. menjengkelkan Jawaban: B
6. Kapal laut
Lihatlah sebuat titik Di tengah laut nan jauh Titik itu terus menggelinding
Kuat tiada …
Walau diterjang ombak dan diterpa angin
Kata yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi di atas agar berima sama dengan baris sebelumnya adalah …
A. bergeming C. berkelit
B. menjauh D. gentar
Jawaban: A
7. Dari atas tebing curam aku memandang lautan Memandang gelombang-gelombang
Suara yang selalu rgerumuh
Merekatkan aku dengan alam (Emha Ainun Nadjib)
Citraan yang tidak muncul dalam cuplikan puisi Emha tersebut adalah …
A. penglihatan C. pendengaran
B. perasaan D. penciuman
Jawaban: D
8. (1) Dengarkan angin mengusir batang-batang padi (2) Sebelum matahari terbenam
(3) Dengarkan senandung di balik jendela (4) Sebelum keadaan sepi
(5) Rumah kecil, bukalah pintu pagarmu
Berdasarkan puisi tersebut baris yang bermajas sama ditandai nomor …
A. (1) dan (2) C. (3) dan (4)
B. (2) dan (3) D. (1) dan (5)
Jawaban: A
9. Siul burung murai bersahutan Di antara barisan tegak pohon karet
…
Hibur petani karet yang sedang bekerja
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi bagian puisi di atas yang rumpang tersebut adalah …
A. bernyanyi merdu di alam desaku B. angin berdesir membelai rambut
C. berwarna keperakan terkena cahaya mentari D. mengasah cahaya bening hingga sampai dasar Jawaban: A
10.
Puisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … A. bilamana aku dapat bermimpi berjumpa dengan ibu
akan kubawakan sebidang tanah penuh bunga lalu dari atas dahan kuperintahkan seribu burung bernyanyi tentang embun dan sinar matahari B. hendak kemana burung yang luka
istirahatlah dulu saja dalam sangkar sementara
hingga kering luka yang kau derita tinggal di sini saja kita bisa bersama C. suatu hari kau datang menemaniku
namun kau malah pergi dariku apakah kau datang menemaniku hanya untuk pergi dariku? apakah kau datang hanya untuk
mengucapkan selamat tinggal kepadaku? pertemuan yang sangat singkat bagiku, tetapi akan membekas di dalam hatiku
D. ku buka album biru, yang kusam dan berdebu
penuh kenangan yang terlintas di benakku bersamamu masa itu merupakan masa terindah dalam hidupku yang kulewati bersama denganmu,
sebelum kau tiada Jawaban: D
11.
Larik bermajas yang tepat melengkapi puisi tersebut adalah … A. ditegur fajar C. kembali pulang
B. berjalan pelan D. diiringi kicauan burung Jawaban: A
12.Pergi ke laut anakku saying Pergi ka alam bebas
Selama hari belum petang
Dan warna senja belum kemerah-merahan Manutup pintu waktu lampau
Kutipan puisi di atas berisi …
A. harapan seorang ibu agar anaknya selamat sampai tujuan
B. anjuran seornag ibu agar anaknya cepat kembali ke kampungnya Angin Hutan Cemara
Angin hutan cemara …
Buru-buru bangkit
C. harapan seorang ibu agar anaknya pergi merantau D. anjuran seorang ibu agar anaknya mencari pengalaman Jawaban: D
13.Ada podang pulang ke sarang
Tembangnya panjang berulang-ulang Pulang ya pulang, hai petualang! Ketapang, ketapang yang kembang Berumpun di perigi tua
Anakku datang anakku pulang Kembali kucium, kembali kuraba
Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah …
C. gembira C. sedih
D. bangga D. duka
Jawaban: B
14.
Amanat puisi di atas tersebut adalah …
A. berjuang terus untuk meraih cita-cita yang diimpikan B. setiap kegagalan aka nada hikmah di dalamnya C. kita harus bersatu dalam meraih kemerdekaan
D. kita harus sabar dan tawakal dalam menghadapi cobaan Jawaban: D
15.Konvoi sejam lamanya menderu di kota
Api kavaleri membakar di roda-roda dan aspal
Secara urut, citraan yang terdapat pada penggalan puisi di atas adalah … A. pendengaran, pendengaran, dan penglihatan
NISAN untuk nenekanda
Bukan kematian benar menusuk kalbu Keridoanmu menerima segala tiba
Tak kutahu setinggi itu atas debu Dan duka maha tuan bertahta
B. pendengaran, penglihatan, dan penglihatan C. penglihatan, pendengaran, dan pendengaran D. penglihatan, penglihatan, dan pendengaran Jawaban: B
16.Tuhanku
Dalam termangu aku masih menyebut namamu Biar susah sungguh
Mengingatkan Kau penuh seluruh Caya-Mu panas suci
Tinggal kerdip lilin di kelam sunyi
Amanat yang dapat diperoleh dari puisi di atas adalah … A. kesulitan seseorang dalam mengenal Tuhannya B. kebingungan dalam mencari pasangan hidup C. kenangan seseorang pada kelam sunyi D. penyerahan dan doa kepada Sang Pecipta Jawaban:D
17.
Kutipan puisi bebas di atas bersajak …
C. a-b-a-b-c-c C. a-b-a-b-d-d
D. a-b-a-b-a-a D. b-a-b-a-c-c
Jawaban: A
18.Siul burung murai bersahutan Sarkim Sahabatku …
Bocah itu Sarkim, 11 tahun, Berdiri di lampu merah Bukunya menjadi Koran,
Penanya menjadi lembaran putih Sarkim, di mana ayah dan ibumu? Kuingin berbagi suka denganmu …
Di antara barisan tegak pohon karet
…
Hibur petani karet yang sedang bekerja
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi bagian puisi di atas yang rumpang tersebut adalah …
A. bernyanyi merdu di alam desaku B. angin berdesir membelai rambut
C. berwarna keperakan terkena cahaya mentari D. mengasah cahaya bening hingga sampai dasar Jawaban: A
19.Mengail di Kali Di kali kecil
Keruh karena sampah dan kotoran Ikan-ikan tinggal sedikit
Dan payah berkembang biak Karena beribu penyakit
…
Penggalam puisi di atas mengandung suasana
C. kesedihan C. keprihatinan
D. kekhawatiran D. kekacauan jawaban: C
20.Gumpalan langit maha sempurna Bertahta bintang-bintang diangkasa
Namun satu bintang yang berpijar
Teruntai turun menyapaku
Jenis citraan yang terdapat pada larik kedua puisi tersebut adalah …
A. penglihatan C. pendengaran
B. perasaan D. penciuman
21.Tuhanku
Dalam termangu aku masih menyebut namamu Biar susah sungguh
Mengingatkan Kau penuh seluruh Caya-Mu panas suci
Tinggal kerdip lilin di kelam sunyi
Amanat yang dapat diperoleh dari puisi di atas adalah … A. kesulitan seseorang dalam mengenal Tuhannya B. kebingungan dalam mencari pasangan hidup C. kenangan seseorang pada kelam sunyi D. penyerahan dan doa kepada Sang Pecipta Jawaban: D
22.Manakah yang merupakan bentuk puisi bebas dengan tetap mempertahankan persajakan?
E. Maut
Benih maut telah tertanam sejak kita lahir Diam-diam tumbuh terus
Pada saat panen nanti Izroil yang memetiknya (M. Sulaiman)
F. Catatan Lepas
Menyusun tepian Bengawan Serayu, sebait Tembang merdu berkumandang menyusup Relung kalbu: memang sudah layak dan Sepantasnya untuk menghaturkan segala Puji syukur atas kelimpahan ini!
G. Jaring-jaring …
Di gerongga semesta Tuhan merajut jaring maut Tiada yang luput
Setiap kali jaring bergetar Bersecepat di ruang hampa Nyawa kembali kepada-Nya (Piek Ardijanto Soeprijadi) H. Demi
Hari demi hari
Lama sudah kita berbasa-basi Demi hidup aku jadi ragu Dua kali dua mungkin empat! (Widjati)
Jawaban: C
23.Gemercik sungai mengalun merdu
…
Bukit menghijau, menghampar sawah
Membentang, menampung takjub pada Illahi
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi bagian puisi tersebut adalah … A. suara kicau burung merdu sekali
B. air sungai jernih sekali
C. memecah kesunyian suasana alam desaku D. berwarna bening hingga ke dasar sungai Jawaban : C
24.Tergelincir sisa hujan kemaren
‘tika jeranda pergi meninggalkan
Peralatan ini, semua telah kehilangan
Sebuah mentari yang dulu bersinar Sederhana
Guru,
Belum lama kita berbincang, gerimis ini memisahkan
…
Maksud puisi tersebut adalah …
A. seorang guru yang sedang mengajar B. kenangan seseorang terhadap gurunya C. prosesi pemakaman seorang guru D. perbincangan guru dan muridnya Jawaban: C
25.Lihat …!
Sungai yang dulu mengalir deras Kini tampak kecil dan surut
…
Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah … A. kini mulai mengunin dan merenggang
B. sekarang tempat rimbun dan rapat
C. sekarang berwarna kuning dan tercabik-cabik D. kini mulai merintih dan menangis
Jawaban: D
26.Ketika orang tak mau berkata Muka-muka bisu yang ada Berkata tak lagi bermakna Berkata jadi pedas telinga
…
Kata bersinestesia pada kutipan puisi di atas terdapat pada baris ke- …
A. 1 C.3
B. 2 D.4
Jawaban: D
27.
Rima puisi di atas adalah …
A. a a a a C. a b a b
B. a a b b D. a b b a
Jawaban: C
28.Harap-harap cemas Menanti sebuh keputusan
Yang akan mengubah nasib menuju masa depan nan
…
Kuberdoa kepada Tuhan
Kata yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang puisi tersebut adalah …
A. gemerlap C. suram
B. cerah D. permai
Jawaban: B
Bukan beta bijak berperi
Pandai mengubah madahan syair Bukan beta budak negeri
29....
Raksasa udara melaju jauh, berbalik pula menyerbu Terdahulu satu, puluhan menderu
Matahari bersinar, semoga berkobar
Kapan zamanku menghadapi pula, raksasa dunia kepunyaan kita (Maria Amin)
Amanat yang terkandung dalam puisi tersebut adalah … A. mengharapkan agar pembaca menjadi pengusaha B. mengharapkan pembaca agar menyerang kapal udara C. mengajak pembaca agar giat berjuang
D. mengajak pembaca agar mengejar musuh Jawaban: C
30.Ada seekor burung pelatuk Cari makan di kayu buruk Tuan umpama ayam pungguk
…
Kalimat yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang adalah …
LAMPIRAN 10. LEMBAR SKOR TURNAMEN, SKOR TURNAMEN, DAN LEMBAR RANGKUMAN TIM
A. LEMBAR SKOR TURNAMEN UNTUK 8 PEMAIN
B. LEMBAR SKOR TURNAMEN UNTUK 7 PEMAIN
No. Nama
C. LEMBAR SKOR TURNAMEN UNTUK 6 PEMAIN
G. Lembar Rangkuman Tim
NAMA TIM:
No. Nama Anggota Skor
TOTAL
LAMPIRAN 11. MODUL PELAKSANAAN PENELITIAN PENGARUH
METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA
I. Modul Kelompok Eksperimen
A. Pengantar
Modul penelitian ini bertujuan untuk mengatur proses pelaksanaan penelitian yang akan dilakukan di sekolah W. R. Supratman 2 Medan kelas VIII-B & VIII-D. Perlakuan yang akan diberikan peneliti dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran kooperatif model teams game tournament (TGT) pada materi puisi. Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran dengan menggunakan sistem pengelompokan atau tim kecil, yaitu: antara empat sampai enam orang yang mempunyai latar belakang kemampuan akademis, jenis kelamin, ras atau etnis yang berbeda (heterogen).
Pembelajaran kooperatif mempunyai konsep bahwa siswa akan lebih mudah menemukan dan memahami konsep yang sulit jika mereka saling berdiskusi dengan temannya. Siswa secara rutin bekerja dalam kelompok untuk saling membantu memecahkan masalah-masalah yang kompleks. Pembelajaran kooperatif model teams game tournament (TGT) terdiri dari empat tahap utama, yaitu: tahap presentasi guru, tahap kelompok belajar, tahap turnamen, dan tahap penghargaan kelompok.
hanya berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa-siswa untuk bekerja sama di dalam kelompoknya.
Pada tahap ketiga, yaitu: tahap turnamen, setiap kelompok akan dibagi menjadi pembaca dan penantang. Dalam satu permainan terdiri dari pembaca, penantang I, penantang II, dan seterusnya sejumlah siswa yang ada di dalam kelompok tersebut. Pembaca mempunyai tugas: (1) Ambil kartu pertanyaan turnamen; (2) Baca pertanyaan keras-keras; (3) Jawab pertanyaan tersebut; dan (4) Setelah semua penantang memberikan jawaban, buka dan baca kartu jawaban yang sesuai dengan kartu pertanyaan turnamen. Penantang I dan penantang lainnya mempunyai tugas: (1) memberikan jawaban jika ia mau.
Skor yang ada berasal dari nomor kartu yang diambil oleh pembaca. Selain itu, pembaca dan penantang mempunyai keuntungan dan kerugian masing-masing. Jika pembaca memberikan jawaban yang salah, maka ia tidak akan mengalami pengurangan skor. Tetapi, jika penantang memberikan jawaban yang salah, maka ia akan mengalami pengurangan skor. Dengan kata lain, penantang dapat memberikan jawaban jika ia memang mau dan yakin terhadap jawaban tersebut. Kegiatan ini dilakukan secara bergiliran.
Pada tahap akhir, tahap penghargaan kelompok, skor setiap anggota kelompok dijumlahkan sesuai dengan tabel skor turnamen teams game tournament (TGT) yang telah disediakan. Untuk mendapatkan skor total, semua kelompok belajar menuliskan semua nilai anggotanya ke dalam lembar rangkuman tim, sehingga dihasilkan nilai rata-rata dari setiap kelompok belajar. Kelompok belajar yang mendapatkan skor rata-rata tertinggi akan diberikan reward.
B. Prosedur
Sesi 1. Pendahuluan
Tujuan : untuk membuat suasana yang tenang dan nyaman di dalam kelas sebelum proses belajar dimulai.
Metode : ceramah
Waktu : ± 5 menit Prosedur :
a. Guru memasuki kelas, menyapa seluruh siswa, dan menanyakan jumlah siswa yang hadir pada hari itu.
b. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan, yaitu:
1. Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai.
2. Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan. c. Menyampaikan pada siswa tentang model pembelajaran yang akan
diberikan, yaitu: teams game tournament (TGT). Pada pembelajaran TGT, siswa akan ditempatkan dalam kelompok belajar yang beranggotakan lima siswa yang merupakan campuran menurut tingkat prestasi, jenis kelamin, dan etnis. Setiap siswa akan diberikan lembar kerja siswa yang sudah disiapkan. Kemudian, siswa bekerja di dalam kelompok mereka dan memastikan seluruh anggota kelompok telah menguasai pelajaran tersebut. Di akhir sesi pelajaran, siswa akan diberikan permainan berupa turnamen, dan pada waktu turnamen tersebut setiap siswa tidak dapat saling bekerja sama lagi.
d. Memotivasi siswa untuk turut aktif dalam proses pembelajaran hari itu.
Sesi 2. Inti
a. Tahap presentasi guru
Tujuan : untuk menyampaikan tujuan pembelajaran materi puisi yang ingin dicapai.
Metode : ceramah
Alat/bahan : whiteboard, spidol, buku pegangan Bahasa Indonesia untuk SMP kelas VIII (Penerbit: PT. Intan Pariwaca)
(1) Guru menjelaskan pengertian puisi, perbedaan puisi lama dan modern, serta memberikan penjelasan tentang diksi. Dalam hal ini, guru menerangkan sambil menuliskan penjelasannya di whiteboard yang diikuti dengan contoh.
(2) kemudian, guru menjelaskan tentang bagaimana langkah-langkah dalam menulis puisi bebas sambil menuliskannya di whiteboard. Selanjutnya, menjelaskan langkah-langkah dalam menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan yang juga ditulis di whiteboard.
(3) Setelah itu, guru menjelaskan pengertian rima serta menjelaskan pembagian rima berdasarkan bunyi, letak dalam baris, dan letak dalam bait. Dalam hal ini, guru juga menuliskannya di whiteboard beserta contoh dan penggunaannya di dalam kalimat.
b. Tahap kelompok belajar
Tujuan : agar siswa dapat berdiskusi dalam menyelesaikan tugas yang sudah ditentukan, yaitu: membahas soal-soal lembar kerja siswa (LKS) beserta dengan jawabannya yang telah disediakan peneliti.
Metode : diskusi dan bekerja sama di dalam kelompok kecil. Alat/bahan : lembar kerja siswa (LKS) dan jawaban LKS Waktu : ± 15 menit
Prosedur :
(1) Guru membentuk kelompok kecil yang terdiri dari lima siswa yang sudah ditentukan oleh peneliti dan mengatur tempat duduk agar dapat saling bertatap muka.
(2) Guru membagikan lembar kerja siswa (LKS) beserta dengan jawabannya kepada setiap siswa.
beserta dengan jawabannya dengan cara bertukar pengetahuan dan informasi selama proses diskusi berlangsung. Pada tahap ini juga diharapkan seluruh anggota kelompok telah menguasai pelajaran tentang materi puisi.
(4) Setelah waktu diskusi berakhir, guru memerintahkan semua siswa untuk mengumpulkan kembali LKS beserta dengan jawabannya.
c. Tahap turnamen
Tujuan : untuk mengetahui kemampuan siswa setelah berdiskusi dan bekerja sama di dalam kelompok belajar.
Metode : tanya jawab
Alat/bahan : kartu soal turnamen, kartu jawaban turnamen, dan lembar skor turnamen
Waktu : ± 30 menit Prosedur :
(1) Guru membagi semua siswa ke dalam kelompok turnamen.
(2) Setelah semua siswa berada di dalam kelompok turnamen, kelas diambil alih oleh co-experiemnter untuk menjelaskan mengenai aturan permainan di dalam tahap turnamen.
(3) Setiap kelompok akan dibagi menjadi pembaca dan penantang. Dalam satu permainan terdiri dari pembaca, penantang I, penantang II, dan seterusnya sejumlah siswa yang ada di dalam kelompok tersebut. Pembaca mempunyai tugas: (1) Ambil kartu pertanyaan turnamen; (2) Baca pertanyaan keras-keras; (3) Jawab pertanyaan tersebut; dan (4) Setelah semua penantang memberikan jawaban, buka dan baca kartu jawaban yang sesuai dengan kartu pertanyaan turnamen. Penantang I dan penantang lainnya mempunyai tugas: (1) memberikan jawaban jika ia mau.
salah, maka ia tidak akan mengalami pengurangan skor. Tetapi, jika penantang memberikan jawaban yang salah, maka ia akan mengalami pengurangan skor. Dengan kata lain, penantang dapat memberikan jawaban jika ia memang mau dan yakin terhadap jawaban tersebut. Kegiatan ini dilakukan secara bergiliran.
(5) Setiap skor yang didapat siswa akan ditulis di lembar skor turnamen. (6) Permainan berlangsung hingga waktu berakhir.
d. Tahap penghargaan kelompok
Tujuan : untuk memberikan reward kepada kelompok yang mempunyai skor tertinggi.
Metode : ceramah
Alat/bahan : reward, skor turnamen, dan lembar rangkuman tim Waktu : ± 10 menit
Prosedur :
(1) Menjumlahkan skor turnamen sesuai dengan tabel skor turnamen teams game tournament (TGT) yang telah disediakan.
(2) Kemudian, semua siswa diperintahkan untuk duduk bersama-sama dengan kelompok belajar yang telah dibentuk di awal dan menuliskan semua nilai anggota ke dalam lembar rangkuman tim, sehingga dihasilkan nilai rata-rata dari setiap kelompok belajar.
(3) Peneliti memberikan reward kepada kelompok belajar yang mempunyai nilai rata-rata tertinggi.
Sesi 3. Penutup
Tujuan : untuk mengetahui hasil belajar Bahasa Indonesia dengan pembelajaran kooperatif model teams game tournament (TGT) yang telah dilakukan di dalam proses belajar-mengajar.
Metode : ceramah
Waktu : ± 20 menit Prosedur :
a. Guru memberikan instruksi kepada seluruh siswa untuk duduk di tempat semula dan tidak berkelompok lagi.
b. Kemudian, guru memberikan pemberian tes Bahasa Indonesia yang telah dirancang oleh peneliti.
II. Modul Kelompok Kontrol
Sesi 1. Pendahuluan
Tujuan : untuk membuat suasana yang tenang dan nyaman di dalam kelas sebelum proses belajar dimulai.
Metode : ceramah
Alat/bahan : whiteboard, spidol Waktu : ± 10 menit
Prosedur : guru memasuki kelas, menyapa seluruh siswa, dan menanyakan jumlah siswa yang hadir pada hari itu.
Sesi 2. Inti
Tujuan : untuk menyampaikan pelajaran Bahasa Indonesia dengan materi puisi
Metode : ceramah
Alat/bahan : whiteboard, spidol, buku pegangan Bahasa Indonesia untuk SMP kelas VIII (Penerbit: PT. Intan Pariwaca)
Waktu : ± 50 menit Prosedur :
a. Guru menjelaskan pengertian puisi, perbedaan puisi lama dan modern, serta memberikan penjelasan tentang diksi.
bebas dengan memperhatikan unsur persajakan yang juga ditulis di whiteboard.
c. Setelah itu, guru menjelaskan pengertian rima serta menjelaskan pembagian rima berdasarkan bunyi, letak dalam baris, dan letak dalam bait.
Sesi 3. Penutup
Tujuan : untuk mengetahui hasil belajar Bahasa Indonesia dengan pembelajaran konvensional (metode yang biasa dipakai guru di dalam proses belajar-mengajar).
Metode : ceramah
Alat/bahan : tes Bahasa Indonesia (materi puisi) Waktu : ± 30 menit
Prosedur : guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari dan ditutup dengam pemberian tes Bahasa Indonesia yang telah
