[5] Program Semester Seni Budaya Sma

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas: X (Sepuluh)

Semester : 1

DI SUSUUN OLEH

GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA

TITIN SUTARTINI,S.Pd

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA

(2)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi :

1. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengidentifi-kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Menjelaskan pengertian seni rupa terapan Menyebutkan dan

menjelaskan keunikan karya seni rupa terapan (ukiran) daerah Madura Menyebutkan dan

menjelaskan keunikan teknik seni rupa ukiran daerah Madura

Menyebutkan model /corak ukiran Madura

Menggambar motif-motif ukiran Madura

Menyebutkan sikap apresiatif mas-yarakat Madura terhadap karya seni rupa terapan

 Keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah  Sikap apresiatif

terhadap

keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah Madura 1 Uji Materi Remedial Pengayaan

(3)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Standar Kompetensi :

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

2.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat 2.2 Membuat karya seni rupa

terapan dengan

memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

 Menjelaskan ten-tang merancang karya seni rupa terapan

 Menyebutkan per-siapan persiapan merancang karya seni rupa dengan teknik dan corak daerah Jepara

 Mempraktikkan teknik-teknik pembuatan ukiran

 Menyebutkan dan

menggambar macam macam pola ukiran

 Menyebutkan alat-alat yang diguna-kan dalam pembuatan ukiran

 Membuat karya seni rupa terapan secara sederhana, dengan berkelompok.

Merancang karya seni rupa terapan daerah Jepara Membuat karya seni rupa terapan Uji Materi Remedial Pengayaan

(4)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi :

3. Mengapresiasi karya seni musik

3.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat

3.2 Mengungkap-kan pengala-man musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat

3.3 Menunjukkan nilainilai musikal dari hasil

pengalaman musikal yang didapatkan melalui

pertunjukan musik tradisional setempat Menjelaskan fungsi-fungsi musik tradisional Menjelaskan latar belakang musik tradisional Menyebutkan jenis-jenis musik tradisional Riau, Sulawesi Selatan Menyebutkan dan menjelaskan nilai-nilai musik tradisional  Fungsi musik tradisional  Latar belakang musik tradisional  Pengalaman musikal dari pengamatan pertunjukan  Nilai-nilai musikal melalui pertunjukan musik Uji Materi Remedial Pengayaan

(5)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi :

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat

4.2 Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas

 Menyebutkan dan menjelaskan teknik mengaransir lagu  Menyebutkan dan menjelaskan media musik/lagu tradisional  Mengaransir lagu tradisional

secara berkelompok

Gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik tradisional

Uji Materi Remedial Pengayaan

(6)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi :

5. Mengapresiasi karya seni tari

5.1 Mengidentifi-kasi jenis, pe-ran, dan per-kembang an tari Nusantara dalam konteks budaya mas-yarakat dae-rah setempat 5.2 Mengidentifi-kasi keunikan

gerak, kostum, iringan tari Nu-santara dalam konteks buda-ya masyarakat daerah setem-pat dalam bentuk tari tunggal

 Menyebutkan jenis-jenis tari daerah Yogyakarta  Menyebutkan peran tari

daerah Yogyakarta  Menjelaskan dan

menguraikan secara singkat perkembangan tari daerah Yogyakarta.  Menyebutkan keunikan

gerak tari klasik Yogyakarta

 Menyebutkan keunikan iringan tari Yogyakarta  Menyebutkan contoh

gendinggending Jawa untuk mengiringi tarian Yogyakarta

Jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta Keunikan gerak,

kostum, iringan tari Yogyakarta bentuk tari tunggal

(7)

.

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi :

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal

6.2 Menampil-kan seni tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal

Menyebutkan urutan gagasan/ ide dalam penyusunan tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan dan menjelaskan landasan sebagai sumber penyusunan tari Menyebutkan contoh

materi gerak tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan keunikan

tari kreasi daerah Yogyakarta

Menampilkan contoh tari kreasi daerah Yogyakarta

Gagasan tari kreasi daerah Yogyakarta Materi seni tari kreasi

Nusantara daerah

(8)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Teater )

Standar Kompetensi :

7. Mengapresiasi karya seni teater

7.1 Mendeskrip-sikan per-kembangan teater

tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat

7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater tradisional daerah setempat 7.3 Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater

tradisional daerah setempat

Menyebutkan dan menjelaskan

perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat

Menyebutkan macam-macam teater daerah Jawa Barat

Menyebutkan dan

menjelaskan tentang sikap apresiasif terhadap unsur estetis

Menjelaskan tentang pesan moral

Menyebutkan contoh teater yang berkaitan dengan kearifan lokal

Perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat Sikap apresiatif terhadap unsur estetis Sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) Uji Materi Remedial Pengayaan

(9)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Teater )

Standar Kompetensi :

8. Mengekspresikan diri melalui seni teater

8.1 Mengeksplo-rasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara 8.2 Merancang pergelaran teater

tradisional daerah setempat 8.3 Menerapkan prinsip kerja

sama dalam berteater

 Menjelaskan tentang

eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

 Memperagakan gerakan olah

tubuh, pikiran dan suara

 Menyebutkan tahap tahapan olah

pikiran

 Menyebutkan macam-macam gerakan yang dilatihkan dalam teknik olah tubuh

 Merancang pergelaran teater tradisional

 Menyebutkan persiapan

persipan dalam pertunjukan

 Menyebutkan bagian bagian teater yang dapat bekerja sama

Eksplorasi teknik olah

tubuh, pikiran, dan suara

Merancang pergelaran

teater tradisional daerah setempat

Menerapkan prinsip

kerja sama dalam berteater

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya

Drs. Tatang Rusdani, M.Pd

NIP.19591102 198511 1 002

Guru Bidang Studi

(10)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas: X (Sepuluh)

Semester : 1

DI SUSUUN OLEH

GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA

TITIN SUTARTINI,S.Pd

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA

(11)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Standar Kompetensi :

9. Mengapresiasi karya seni rupa.

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1 Mengidenti-fikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara

 Mendeskripsikan karya seni rupa

terapan di wilayah Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial budayanya

 Mengklasifikasi fungsi seni

terapan daerah masing-masing berdasarkan sosial budayanya Mendeskripsikan secara tertulis

karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara

 Berkarya seni rupa di

wilayah Nusantara :

 Pengertian Seni Terapan  Unsur seni

 Fungsi dan tujuan seni  Jenis Terapan

 Seni terapan wilayah

Nusantara

Contoh : Karya daerah Jawa Barat dan Lombok

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat

Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

 Berapresiasi karya seni rupa

terapan di wilayah Nusantara

 Apresiasi karya seni rupa

Proses pengamatan dalam berapresiasi

Pendekatan apresiasi

 Jenis-jenis karya seni rupa

terapan Nusantara

 Kunjungan ke Pameran/

galeri

 Hasil penilaian karya seni terapan Nusantara

Uji Materi Remedial

(12)

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Standar Kompetensi :

10.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

10.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan

memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

 Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara

 Mempresentasikan karya seni terapan dua dimensi wilayah Nusantara

 Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayan

Contoh : motif Batik untuk kalangan menengah dan masyarakat biasa

 Berekspresi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara

Contoh: Batik Jawa Tengah

 Menjelaskan karya seni Batik di wilayah Nusantara

 Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara

 Membuat sketsa atau mendesain karya seni Batik Nusantara 10.2 Membuat karya seni

rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

 Membuat karya seni rupa terapan

dengan beragam teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara

 Mendesain karya seni terapan  Penggunaan Alat

 Proses pembuatan  Proses Pewarnaan alam

 Berkreasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara :

Desain karya/sketsa Persiapan bahan dan

(13)

Proses pewrnaan sintetis  Proses membuat karya terapan dua/ tiga dimensi di wilayah Nusantara

10.3 Menyiapkan karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

 Mengidentifikasi karya seni terapan yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di kelas

 Menyiapkan unsur pendukung pameran

: brosur, undangan, poster, spanduk

 Mengelompokan anggota untuk

pameran

 Menyiapkan pameran bersama karya seni terapan yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah

 Pameran dan kreasi seni rupa terapan wilayah Nusantara : Menjelaskan Tujuan

dan Fungsi pameran seni kriya

Menyusun panitia dan menyiapkan karya seni Menentukan Waktu dan

tempat

Penyelenggaran pameran

Menetapkan tempat dan tempat

penyelenggaraan Pameran

Lingkup Pameran dan Jenis Pameran 10.4 Menata karya seni

rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

 Mengidentifikasi pameran seni terapan

 Membuat laporan kegiatan pameran

 Mengevaluasi kegiatan pameran

 Pameran dan kreasi senirupa terapan wilayah Nusantara : Persiapan Pameran Menentukan tema Pameran Menentukan rencana Kegiatan Menyusun Program

(14)

Pameran

Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran

(15)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Musik)

Standar Kompetensi :

11.Mengapresiasi karya seni musik

11.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat

 Mendiskripsikan latar belakang

musik non tradisional sesuai dengan kehidupan

masyarakat..

 Menjelaskan fungsi musik non

tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..  Mendemonstrasikan bernyanyi

dan bermain alat musik karya musik non tradisional setempat

 Musik non tradisional

Latar belakang musik non tradisional

Fungsi musik non tradisional

Karya-karya musik non tradisional.

Contoh :

Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari

perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing.

1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran)

11.2 Mengungkap-kan pengala-man musikal dari hasil

pengamatan terhadap

 Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat.

 Mendeskripsikan unsur / elemen musik non Tradisional setempat.

 Musik non tradisional

Jenis-jenis musik non Tradisional setempat. Unsur/elemen musik non

(16)

pertunjukan musik non tradisional setempat

 Mendeskripsikan karya musik non tradisional setempat

Tradisional setempat. Karya-karya musik non

Tradisional setempat. Contoh :

Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing.

1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran). 11.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat  Mendeskripsikan

karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat.

 Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik non Tradisional setempat.

 Mendeskripsikan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia

 Tanggapan terhadap musik non tradisional

Keunikan /karakteristik karya musik non Tradisional.

Jenis alat musik non Tradisional setempat. Syair lagu karya musik non

Tradisional setempat. Contoh :

Musik non Tradisional 1.Jawa tengah : karya

musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi,

(17)

dengan bahasa pergaulan (percampuran). Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Musik)

Standar Kompetensi :

12.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

12.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional setempat

Mendeskripsikan teknik

mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.

Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan.

Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok

 Karya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional.

Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik non Tradisional.

P rosedur mengaransir /

merancang karya musik non Tradisional.

 Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional 12.2 Menyiapkan

pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di kelas

Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan.

Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran/penampilan musik.

Mengidentifikasikan acara pergelaran musik vocal dan musik instrumental

 Pergelaran musik

P embentukan Kepanitian pergelaran musik kelas.

K ebutuhan sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas. Jadwal, jenis dan pengisi acara

pergelaran musik kelas 12.3 Menggelar

pertunjukan musik tradisional dan non

Mendemonstrasikan bernyanyi dengan menggunakan teknik yang benar..

 Pergelaran musik

P enampilan musik vokal

(18)

tradisional di sekolah Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar.

Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar

dengan teknik yang benar. P enampilan musik instrument dengan teknik yang benar.

P enampilan musik vokal dan instrument dengan teknik yang benar.

Penampilan perorangan dan kelompok dalam pergelaran musik

(19)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Tari)

Standar Kompetensi :

13.Mengapresiasi karya seni tari

Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan / kelompok daerah setempat

Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifikasi unsur pendukung tari berpasangan/ kelompok  Apresiasi tari kelompok daerah setempat dan kreasi tari kelompok latar belakang tari Berpasangan/ kelompok fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung tari 13.2 Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpa-sangan/ kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Menganalisis sikap tari, alur gerak dan pola lantai,level dan kostum tari bentuk berpasangan/ kelompok Mengidentifikasi keunikan

kostum dan iringan tari berpasangan/ kelompok Membuat laporn tertulis

tentang keunikan gerak,pola lantai,kostum dan level tari berpasangan/kelompok  Tari berpasangan / kelompok sikap tari gerak tari pola lantai rias kostum

(20)

iringan tari

(21)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Tari)

Standar Kompetensi :

14.Mengekspesikan diri melalui karya seni tari

14.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok

 Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk berpasangan/ kelompok

 Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk

 Mendeskripsikan gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari

 Menganalisis materi gerak yang dipilih dan menyusun prosedur latihan Apresiasi tari Berpasangan / Kelompokdaerah Setempat, gagasan/ide tari meliputi : tema gerak pola lantai level iringan kostum 14.2 Menampil-kan seni tari kelompok/berpas angan berdasarkan tari Nusantara daerah setempat

 Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok  Mengidentifikasi tari kreasi yang

akan ditampilkan secara individu/kelompok

 Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih

sinopsis tari

rangkaian ragam gerak tari tunggal,

berpasangan/ kelompok

berpasangan : tari Payung derah Sumatra Barat -kelompok : tari Srimpi dari Jateng Tari Berburu dari Papua 14.3 Menyiapkan

pertunjukan karya seni tari

 Mengidentifikasi karya seni tari

yang kan dipertunjukan  Mengidentifikasi tugas-tugas

 Apresiasi tari

Berpasangan / Kelompok daerah

(22)

Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah kepanitiaan pertunjukan  Menunjukan unsur pendukung

pertunjukan

setempat

gagasan/ide tari meliputi : tema gerak pola lantai level iringan kostum 14.4 Menggelar pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah

 Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok  Membuat susunan acara tari

tunggal atau

berpasangan/kelompok yang akan ditampilkan s

 Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih

sinopsis tari

rangkaian ragam gerak tari tunggal,

berpasangan / kelompok Tunggal ,tari Kandagan

dari Jawa Barat Berpasangan, ari Oleg

Tambulilingan dari Bali Kelompok, Golek Sulung

Dayung dari Jawa Tengah

(23)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Teater)

Standar Kompetensi :

15.Mengapresiasi karya seni teater

Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15.1 Mendeskrip-sikan perkembangan teater non tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat  Mengindentifikasi perkembangan teater non tradisional daerah setempat

 Mengklasifikasikan ciri-ciri teater non tradisional daerah setempat.

 Mengidentifikasi simbol atau

ungkapan filosofis teater non tradisional daerah setempat

 Perkembangan Teater

non tradisional daerah Setempat, yaitu:

Masa sebelum Kemerdekaan Masa setelah

Kemerdekaan Masa Indonesia Modern 15.2 Menunjuk-kan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

 Mengidentifikasi tentang sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater tradisional

 Memdeskripsikan tentang pertunjukan teater tradisional daerah setempat.

 Mengklasifikasikan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater daerah setempat.

 Mengidentifikasi perbedaan

unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater daerah setempat  Pertunjukkan teater Tradisional daerah setempat. Yaitu Melakukan pengamatan pergelaran teater  Unsur-unsur estetis

yang terdapat dalam Pergelaran teater 15.3 Menunjuk-kan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

 Mendeskripsikan teater non tradisional daerah setempat .

 Mengklasifikasi macam-macam pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional

 Mengidentifikasi ciri-ciri pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

 Menyusun

macam-macam sikap apresiatif yang mempunyai pesan moral

(24)

(25)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Teater)

Standar Kompetensi :

16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16.1 Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara Mengklasifikaskan olah tubuh dengan gerakan-gerakn berirama/ ritmis Mengidentifikasi

mengungkapkan gagasan/ imajinasi Mendeskripsikan olah

suara dengan Kata-kata, nyanyian atau dialog

Teknik olah tubuh Pikiran dan suara

0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama.

OLAH PIKIR:

Ungkapan pikiran Melalui imajinasi

OLAH SUARA

Ekspresi bunyi Melalui bunyi 16.2 Merancang

pergelaran karya seni teater kreatif yang

dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat

Menjelaskan rancangan kegiatan pergelaran seni teater sesuai dengan teater trdisional. Mendeskripsikan

perencanaan pergelaran seni taeter

Mengklasifikasi unsur-unsur teater dalam pergelaran

Mengidentifikasi-kan tentang pembagian dan tanggung jawab panita dalam pergelaran teater

 Rencana pergelaran seni

teate Dengan membentuk kelompok Manajemen / panitia kelompok produksi teater 16.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater Mendeskripsikan prinsip-prinsip kerja sama kepanitian dalam teater. Mengidentifikasikan

prinsip kerja sama dalam berteater

Mendeskripsikan unsur-unsur kerja sama dalam

Prinsip-prinsip kerja sama dalam berteater.

Dapat dilakukan dengan cara :

Membentuk Panitia. Membentuk staf Produksi

(26)

Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berteater 16.4 Menyiapkan pertunjukan teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat

 Mendeskripsikan

langkah-langkah kegiatan dalam pertunjukan teater tradisional.  Mengidentifikasikan kebutuhan dalam persiapan pertunjukan teater.  Mendeskripsikan program latihan persiapan pertunjukan teater ciptaan sendiri

 Perencanaan pertunjukan

teater

Tradisional daerah setempat, dengan tahapan:

Pengamatan/ kaji ilmu Pemilihan tema Penulisan / pemilihan Naskah. Pemilihan pemain Latihan intensif Bentuk pementasan Publikasi Akomodasi / alat-alat Pertunjukan 16.5 Menggelar pertunjukan teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat

 Menata ruang, dekorasi

panggung pertunjukan teater tradisional setempat

 Menata pakaian, rias

wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional setempat.

 Melaksanakan

pergelaran

 Teater tradisional

setempat

 Pergelaran teater Yaitu:

Mengadakan pergelaran teater sesuai dengan daerah setempat

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya

Drs,Tatang Rusdani,M.Pd NIP.19591102 198511 1 002

Guru Bidang Studi

Titin Sutartini, S.Pd NIP.

(27)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas: XI / IPA/IPS

Semester : 1

DI SUSUUN OLEH

GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA

SOPYANSYAH,S.Pd

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA

(28)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

1.1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

 Menj elaskan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara

 Mend

eskripsikan dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya

 Ga

gasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

 Te

knik membuat karya seni kriya di wilayah Nusantara

1.2 Menampilkan sikap aprsiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

 Mam

pu mengapresiasi karya seni kriya Nusantara

Mendeskripsikan teknik membuat karya seni kriya Nusantara

 Ap

resiasi terhadap gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

 Ap

resiasi terhadap teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

(29)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya

2.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

 Mam

pu menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Nusantara dan merancangnya

 Men

ciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur corak seni Nusantara



Jenis-jenis dan contoh hasil rancangan karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara 

Jenis-jenis dan contoh hasil rancangan karya seni kriya dengan corak khas Nusantara 2.2 Membuat karya

seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

 Sisw a mampu membuat karya seni kriya berdasarkan teknik yang telah dirancang  Sisw

a mampu membuat karya seni kriya berdasarkan corak yang telah direncanakan



Cara pembuatan karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara 

Cara pembuatan karya seni kriya dengan corak khas Nusantara

2.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

 Men

yiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan



Teknik menyiapkan karya seni kriya

2.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah  Men

gatur dan menata karya seni kriya dalam pameran



Teknik menata karya seni kriya

(30)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial

(31)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1. Mengidentifik-asi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan

Nusantara

 Menjel askan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara

 Mend

eskripsikan teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

 Menjel askan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

 G

agasan dalam karya seni rupa terapan Nusantara

 T

eknik pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara

 B

ahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara 1.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Nusantara

 Menjel askan gagasan,

kecenderungan yang unik, dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer

 A

presiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

(32)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupa

Kelas / Semester

: XI / 1

2.1 Menggambar teknik atau mistar

 Siswa mampu membuat gambar teknik

 C

ara-cara menggambar teknik atau mistar 2.2 Merancang karya

seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara

 Menci ptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara

 Menci ptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara

 K

onsep fungsi dan corak dalam perancangan seni kriya

 M

erancang karya seni rupa terapan

berdasarkan unsur seni rupa Nusantara

2.3 Membuat karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara

 Siswa mampu membuat karya seni kriya

 M

embuat karya seni kriya

(33)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi : 3. Mengekspresikan karya seni musik

3.1. Mengidenti-fikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

 Me

njelaskan makna musik tradisional

 Me

nyebutkan peranan musik tradisional



Makna dan peranan musik tradisional

3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang

terkandung pada musik tradisional Nusantara

 Me

nyebutkan nilai-nilai musik tradisional

 Me

njelaskan nilai-nilai musik tradisional

 Me

nyebutkan contoh lagu-lagu yang mempunyai nilai-nilai budi pekerti luhur, nilai-nilai seni tinggi  Nilai-nilai musik tradisional Nusantara Uji Materi Remedial Pengayaan

(34)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir/meranca ng karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara

 Mem

praktikkan mengaransir lagu  Menj

elaskan tentang akor

 Meny

ebutkan dan menjelaskan warna suara manusia

 Meny

ebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam penulisan aransemen  Meny ebutkan media mengaransemen lagu 

Cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional

4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas

 Meny

ebutkan contoh-contoh musik tradisional

 Meny

ebutkan contoh-contoh lagu daerah/tradisional



Cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional

(35)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi Karya Seni Tari

5.1 Mengidenti-fikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat 5.2 Mendeskripsi-kan

unsur estetis tari tunggal Nusantara dari hasil

pengamatan pertunjukan 5.3 Mengidenti-fikasi

keunikan tari tunggal Nusantara dalam konteks budaya masyarakat

 Menjel askan dan menyebutkan jenis tari tunggal

 Menye butkan dan menjelaskan peran tari tunggal

 Mengu raikan perkembangan tari tunggal (zaman primitif, feodal, modern)

 Menye butkan tokoh-tokoh tari beserta hasil karyanya  Menye

butkan unsur-unsur tari tunggal

 Menye butkan keunikan tari tunggal (kostum, iringan, gerak)  Menye

butkan fungsi kostum, iringan, gerak



Jenis dan unsur estetis tari tunggal  Perkembangan tari tunggal Nusantara Uji Materi Remedial Pengayaan

(36)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari

6.1. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari tunggal

berdasarkan tari Nusantara 6.2. Menampilkan

kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara  M enjelaskan pengertian sinopsis tari  M enyebutkan tahapantahapan menyusun sinopsis tari

 M

enyebutkan contoh sinopsis tari

 M

enuliskan contoh kreasi bentuk tari tunggal

 Cara menyusun sinopsis tari Uji Materi Remedial Pengayaan

(37)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Teater )

Standar Kompetensi : 7. Mengekspresikan karya seni teater

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1. Mengidenti-fikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2. Menunjukkan kualitas estetis teater tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 7.3. Menunjukkan pesan

moral (kearifan lokal) teater tradisional Nusantara

 Menje laskan makna simbol/filosofi  Menje

laskan pengertian teater tradisional

 Meny

ebutkan peran teater tradi-sional

 Menje laskan dan menyebutkan kualitas/bobot teater tradisional

 Menu

njukkan pesan moral/kearifan lokal teater tradisional (kisah Baratayuda dan Ramayana)

 Meny

ebutkan unsur-unsur estetis teater tradisional

 Meny

ebutkan nama-nama teater tradisional pada zaman Belanda, Jepang  Makna dan peran teater tradisional Uji Materi Remedial

(38)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan

(39)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Teater )

Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

8.1. Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara

8.2. Merancang karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional Nusantara

8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

 Menjela skan dan memberikan contoh tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara  Menyeb

utkan contoh latihan eksplorasi olah tubuh

 Menyeb utkan contoh latihan eksplorasi olah pikiran

 Menyeb utkan contoh latihan eksplorasi olah suara

 Menjela skan tahapan dalam olah pikiran

 Menjela skan dan menyebutkan persiapan rancangan karya teater

 Menyeb utkan bagianbagian staf produksi dan tata artistik yang merupakan bagian dalam kerja sama berteater



Dengan informasi siswa dapat menjelaskan objek yang menjadi sasaran dalam kegiatan eksplorasi 

Dengan ceramah siswa dapat menerangkan persiapkan dalam pembuatan karya teater Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui,

(40)

Drs,Tatang Rusdani,M.Pd NIP.19591102 198511 1 002

Titin Sutartini, S.Pd NIP.

(41)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas: XI / IPA/IPS

Semester : 2

DI SUSUUN OLEH

GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA

SOPYANSYAH,S.Pd

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA

(42)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 9.

Mengapresiasi karya seni kriya

9.1. Mengidenti-fikasi keuni-kan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara



Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara  Menjelaskan

kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara

 K

eunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara

 K

eunikan teknik dalam karya seni kriya mancanegara

9..2 . Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara  Menjelaskan perkembangan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara 

Mampu memberikan apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara

 C

ara dan contoh mengapresiasi keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara

 C

ara dan contoh mengapresiasi teknik dalam karya seni kriya mancanegara

(43)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya

10.1 Merancang karya seni kriya dengan

memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara

 Mampu merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara

 Mampu merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara

 K

onsep dan definisi “teknik” dalam

perancangan seni kriya mancanegara

 K

onsep dan definisi “corak” dalam

perancangan seni kriya mancanegara

10.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara

 Menjelask an teknik dan corak

mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya

 Membuat sebuah karya seni kriya

berdasarkan teknik dan corak seni kriya mancanegara

 K

onsep “teknik dan corak” karya seni kriya

mancanegara

 P

embuatan karya seni kriya dengan teknik dan corak mancanegara 10.3 Menyiapkan

karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

 Menjelask an apa yang disebut dengan “pameran”, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan

menyelenggarakan pameran  Menyiapk

an karya seni rupa untuk dipamerkan

 K

onsep pameran karya seni kriya

 C

ara menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan

10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

 Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran

 K

onsep pameran dan cara penataan karya sesuai konsep pameran

(44)

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi

Remedial Pengayaan

(45)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni rupa

11.1 Mengidentifi-kasi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 S

iswa mampu

mendeskripsikan ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 S

iswa mampu

menyebutkan bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara



Gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara 

Bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara

11.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 M

embuat komentar ilmiah/apresiasi terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara



Keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

(46)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 12. Membuat karya seni rupa

12.1. Menggambar teknik atau proyeksi

 Memb

uat gambar menggunakan mistar dengan ketepatan melalui konstruksi matematis.

 Menge

rti fungsi dan tujuan menggambar mistar.

Mengetahui media-media yang digunakan dalam menggambar menggunakan mistar.

 Mende

skripsi-kan gambar proyeksi



Gambar teknik

12.2 Merancang karya seni rupa dengan mempertimbagkan fungsi dan corak seni rupa terapan

 Mamp

u merancang fungsi dan corak seni rupa terapan.

 Mamp

u merancang hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu



Konsep fungsi dan corak dalam seni rupa terapan 

Perancangan karya seni rupa terapan 12.3 Membuat karya seni rupa

dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan

 Mamp

u membuat hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu



Pembuatan karya seni rupa terapan

12.4 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

 Menyia

pkan karya seni rupa untuk dipamerkan



Cara mempersiapkan karya seni rupa untuk pameran 12.5 Menata karya seni rupa

hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

 Menjel

askan berbagai tema/konsep pameran seni rupa

 Menga

tur dan menata karya seni rupa



Konsep pameran seni rupa 

(47)

dalam pameran Cara menata karya seni rupa sesuai konsep pameran

(48)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni musik

13.1. Mengidentifi-kasi makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara  M

engenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara.  M engidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya.

 M

engklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya.

Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya



Makna dan Peranan musik nontradisional Nusantara

Nilai yang terkandung dalam musik nontradisional Nusantara Uji Materi Remedial Pengayaan

(49)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

14.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta

mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara 14.2. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas 14.3. Menggelar pertunjukan musik di kelas  Mengar ansir lagu (kelompok)

 Memai nkan / menyanyikan lagu hasil aransemen.

 Menyia pkan pertunjukan musik di kelas / sekolah.

 Mengg elar pertunjukan musik di kelas / sekolah



Berkarya Seni Musik Paduan Suara dan Vokal Grup

(50)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari

15.1. Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat

15.2. Mendeskripsi-kan unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil

pengamatan pertunjukan

 Mendeskripsi kan fungsi tari berpasangan/ kelompok Nusantara

 Mengielompo kan tari berpasangan/ kelompok putra dan tariberpasangan/  kelompok

putri Nusantara

 berdasarkan pengamatan pertunjukan

 Mengidentifik asi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan  Mendeskripsi kan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari berpasangan/kelompok

Nusantara

 Mengidetifika si keunikan kostum dan iringan yang dugunakan dalam tari

berpasangan/kelompok Nusantara  Membuat

laporan unsusr estetis tari tungal Nusantara



Menggelar

pertunjukan seni tari nontra-disional Nusantara 15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat  menganalisis i sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara  engidentifikasi keunikan

kostum,iringan,gerak,dan pola lantai tari kelompok Nusantara

 Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap



Menggelar

pertunjukan seni tari nontra-disional Nusantara

(51)

keunikan tari kelompok Nusantara

(52)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi : 16. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari

Januar

i Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara 16.2 Mempertunju-kan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah

 Mence riterakan tema-tema tari kreasi bentuk

berpasangan/kelompok Nusantara

 Menu

njukan gerak

tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk berpasangan / kelompok Nusantara

 Menu

njukan kostum, properti tari kreasi bentuk berpasangan / kelompok Nusantara

 Mengi dentifikasi materi pertunjukan Menunjukan susunan acara  Menya

jikan tari kelompok



tari kreasi bentuk tunggal Nusantara

(53)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni

Teater

)

Standar Kompetensi :

17. Mengekspre-sikan karya seni Teater

17.1. Mengidentifi-kasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

 Menjelaskan makna simbolik/filosofi dalam teater non tradisional

Mendeskrepsikan fungsi teater non tradisional dalam kehidupan budaya masyarakat

 Mendiskripsika n makna simbol dalam teater non tradisional  Makna simbol/filosofi teater non tradisional dalam  Konteks kehidupan budaya masyarakat. 

Peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 17.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan  Mendiskripsika n sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional

 Mendiskripsika n laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional daerah setempat.

 Mengklasifikasi kan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater non

tradisional daerah setempat.

 Menunjukan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional



Sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non 

Tradisional Nusantara

17.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara

 Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara  Mengidentifika

si tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional

 Pesan moral  (Kearifan local): 1.Nilai luhur 2.Religius