• Tidak ada hasil yang ditemukan

5 PROGRAM SEMESTER SENI BUDAYA SMA 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "5 PROGRAM SEMESTER SENI BUDAYA SMA 1"

Copied!
110
0
0

Teks penuh

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

(2)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi :

1. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengidentifi-kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat 1.2 Menampilkan

sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

 Menjelaskan pengertian seni rupa terapan  Menyebutkan dan

menjelaskan keunikan karya seni rupa terapan (ukiran) daerah Madura  Menyebutkan dan

menjelaskan keunikan teknik seni rupa ukiran daerah Madura

 Menyebutkan model /corak ukiran Madura  Menggambar motif-motif

ukiran Madura  Menyebutkan sikap

apresiatif mas-yarakat Madura terhadap karya seni rupa terapan

Keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah

Sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah Madura

Uji Materi

Remedial

(3)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi :

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat 2.2 Membuat

karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

 Menjelaskan ten-tang merancang karya seni rupa terapan

 Menyebutkan per-siapan persiapan merancang karya seni rupa dengan teknik dan corak daerah Jepara

 Mempraktikkan teknik-teknik pembuatan ukiran  Menyebutkan dan

menggambar macam macam pola ukiran  Menyebutkan alat-alat

yang diguna-kan dalam pembuatan ukiran  Membuat karya seni

rupa terapan secara sederhana, dengan berkelompok.

Merancang karya seni rupa terapan daerah Jepara Membuat karya

seni rupa terapan

Uji Materi

Remedial

(4)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi :

3. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat 3.2

Mengungkap-kan pengala-man musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat 3.3 Menunjukkan

nilainilai musikal dari hasil

pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan

 Menjelaskan fungsi-fungsi musik tradisional  Menjelaskan latar

belakang musik tradisional

 Menyebutkan jenis-jenis musik tradisional Riau, Sulawesi Selatan  Menyebutkan dan

menjelaskan nilai-nilai musik tradisional

Fungsi musik tradisional Latar belakang

musik tradisional Pengalaman

musikal dari pengamatan pertunjukan Nilai-nilai musikal

(5)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

musik tradisional setempat

Uji Materi

Remedial

(6)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi :

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat 4.2 Menampilkan

lagu yang telah diaransir di kelas

 Menyebutkan dan menjelaskan teknik mengaransir lagu  Menyebutkan dan

menjelaskan media musik/lagu tradisional  Mengaransir lagu

tradisional secara berkelompok

Gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik tradisional

Uji Materi

Remedial

(7)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi :

5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mengidentifi-kasi jenis, pe-ran, dan per-kembang an tari Nusantara dalam konteks budaya mas-yarakat dae-rah setempat 5.2 Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nu-santara dalam konteks buda-ya masbuda-yarakat daerah setem-pat dalam bentuk tari tunggal

 Menyebutkan jenis-jenis tari daerah Yogyakarta  Menyebutkan peran tari

daerah Yogyakarta  Menjelaskan dan

menguraikan secara singkat perkembangan tari daerah Yogyakarta.  Menyebutkan keunikan

gerak tari klasik Yogyakarta

 Menyebutkan keunikan iringan tari Yogyakarta  Menyebutkan contoh

gendinggending Jawa untuk mengiringi tarian Yogyakarta

Jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta Keunikan gerak,

kostum, iringan tari Yogyakarta bentuk tari tunggal

Uji Materi

Remedial

(8)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi :

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal 6.2 Menampil-kan

seni tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal

 Menyebutkan urutan gagasan/ ide dalam penyusunan tari kreasi daerah Yogyakarta  Menyebutkan dan

menjelaskan landasan sebagai sumber penyusunan tari  Menyebutkan contoh

materi gerak tari kreasi daerah Yogyakarta  Menyebutkan keunikan

tari kreasi daerah Yogyakarta

 Menampilkan contoh tari kreasi daerah

Yogyakarta

Gagasan tari kreasi daerah Yogyakarta Materi seni tari

kreasi Nusantara daerah

Uji Materi

Remedial

(9)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Teater )

Standar Kompetensi :

7. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1 Mendeskrip-sikan per-kembangan teater tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat 7.2 Menunjukkan

sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater tradisional daerah setempat 7.3 Menunjukkan

sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater tradisional

 Menyebutkan dan menjelaskan

perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat

 Menyebutkan macam-macam teater daerah Jawa Barat

 Menyebutkan macam-macam teater daerah Jawa Barat

 Menyebutkan dan menjelaskan tentang sikap apresiasif terhadap unsur estetis

 Menjelaskan tentang pesan moral

 Menyebutkan contoh teater yang berkaitan dengan kearifan lokal

Perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat Sikap apresiatif

terhadap unsur estetis

(10)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

daerah setempat

Uji Materi

Remedial

(11)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 1

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Teater )

Standar Kompetensi :

8. Mengekspresikan diri melalui seni teater

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1 Mengeksplo-rasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara 8.2 Merancang

pergelaran teater tradisional daerah setempat 8.3 Menerapkan

prinsip kerja sama dalam berteater

 Menjelaskan tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara  Memperagakan gerakan

olah tubuh, pikiran dan suara

 Menyebutkan tahap tahapan olah pikiran

 Menyebutkan macam-macam gerakan yang dilatihkan dalam teknik olah tubuh

 Merancang pergelaran teater tradisional

 Menyebutkan persiapan persipan dalam

pertunjukan

 Menyebutkan bagian bagian teater yang dapat bekerja sama

Eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

Merancang pergelaran teater tradisional daerah setempat

Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

Uji Materi

Remedial

(12)

Mengetahui Kepala Sekolah

_________________________ NIP/NIK:

... , ... Guru Bidang Studi

(13)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X / 2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

(14)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi :

9. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1 Mengidenti-fikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara

 Mendeskripsikan karya

seni rupa terapan di wilayah Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial budayanya

 Mengklasifikasi fungsi

seni terapan daerah masing-masing berdasarkan sosial budayanya

 Mendeskripsikan secara tertulis karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara

 Berkarya seni rupa

di wilayah Nusantara :

 Pengertian Seni Terapan

 Unsur seni

 Fungsi dan tujuan

seni

 Jenis Terapan  Seni terapan

wilayah Nusantara

Contoh : Karya daerah Jawa Barat dan Lombok

9.2 Menampilkan sikap

apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

 Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

 Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat

 Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa

 Berapresiasi karya

seni rupa terapan di wilayah

Nusantara

 Apresiasi karya

seni rupa

(15)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

terapan daerah setempat Pendekatan apresiasi

 Jenis-jenis karya seni rupa terapan Nusantara

 Kunjungan ke

Pameran/ galeri  Hasil penilaian

karya seni terapan Nusantara

Uji Materi

Remedial

(16)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi :

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

 Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara  Mempresentasikan

karya seni terapan dua dimensi wilayah

Nusantara

 Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayan

Contoh : motif Batik untuk kalangan menengah dan masyarakat biasa

Berekspresi karya seni rupa terapan di wilayah

Nusantara

Contoh: Batik Jawa Tengah

Menjelaskan karya seni Batik di wilayah Nusantara Merancang Motif

salah satu corak seni Batik Nusantara Membuat sketsa

atau mendesain karya seni Batik Nusantara 10.2 Membuat

karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

 Membuat karya seni rupa terapan dengan beragam teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara

 Mendesain karya seni

terapan

 Penggunaan Alat

 Proses pembuatan

Berkreasi karya seni rupa terapan di wilayah

Nusantara :

Desain karya/sketsa

(17)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Proses Pewarnaan alam Proses pewrnaan sintetis

Proses membuat karya terapan dua/ tiga dimensi di wilayah Nusantara 10.3 Menyiapkan

karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

 Mengidentifikasi karya

seni terapan yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di kelas

 Menyiapkan unsur

pendukung pameran : brosur, undangan, poster, spanduk

 Mengelompokan

anggota untuk pameran  Menyiapkan pameran

bersama karya seni terapan yang

dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah

 Pameran dan

kreasi seni rupa terapan wilayah Nusantara :

Menjelaskan Tujuan dan Fungsi pameran seni kriya

Menyusun panitia dan menyiapkan karya seni

Menentukan Waktu dan tempat Penyelenggaran pameran

Menetapkan tempat dan tempat

penyelenggaraan Pameran

Lingkup Pameran dan Jenis Pameran 10.4 Menata karya

seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di

 Mengidentifikasi

pameran seni terapan

 Membuat laporan

kegiatan pameran  Mengevaluasi kegiatan

 Pameran dan

(18)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah pameran Persiapan Pameran

Menentukan tema Pameran

Menentukan rencana Kegiatan

Menyusun Program Pameran

Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran

Uji Materi

Remedial

(19)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Musik)

Standar Kompetensi :

11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat

 Mendiskripsikan latar

belakang musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..

 Menjelaskan fungsi

musik non tradisional sesuai dengan

kehidupan masyarakat..  Mendemonstrasikan

bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional setempat

 Musik non

tradisional

Latar belakang musik non tradisional

Fungsi musik non tradisional

Karya-karya musik non tradisional.

(20)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran) 11.2

Mengungkap-kan pengala-man musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik non tradisional setempat

 Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat.  Mendeskripsikan unsur /

elemen musik non Tradisional setempat.  Mendeskripsikan karya

musik non tradisional setempat

 Musik non

tradisional

Jenis-jenis musik non Tradisional setempat.

Unsur/elemen musik non Tradisional setempat.

Karya-karya musik non Tradisional setempat.

Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari

(21)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing. 1.Jawa tengah :

karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran). 11.3 Menunjukkan

nilai-nilai musikal dari hasil

pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat

 Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat.  Mendeskripsikan jenis –

jenis alat musik non Tradisional setempat.  Mendeskripsikan isi lagu

non tradisional setempat kedalam bahasa

Indonesia

Tanggapan terhadap musik non tradisional

Keunikan /karakteristik karya musik non Tradisional.

Jenis alat musik non Tradisional setempat.

Syair lagu karya musik non Tradisional setempat.

(22)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).

Uji Materi

Remedial

(23)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Musik)

Standar Kompetensi :

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional setempat

 Mendeskripsikan teknik mengaransir /

merancang karya musik non Tradisional.

 Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan.

 Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok

Karya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional.

Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik non Tradisional.

Prosedur mengaransir / merancang karya musik non Tradisional. Apresiasi hasil

karya

mengaransir / merancang musik-musik non

Tradisional 12.2 Menyiapkan

pertunjukan musik

tradisional dan non tradisional di kelas

 Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan.  Mengidentifikasikan

kebutuhan dalam pergelaran/penampilan musik.

Pergelaran musik

(24)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mengidentifikasikan acara pergelaran musik vocal dan musik instrumental

Kebutuhan sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas.

Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas

12.3 Menggelar pertunjukan musik

tradisional dan non tradisional di sekolah

 Mendemonstrasikan bernyanyi dengan menggunakan teknik yang benar..

 Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar.  Mendemonstrasikan

bernyanyi dan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar

Pergelaran musik

Penampilan musik vokal dengan teknik yang benar.

Penampilan musik instrument dengan teknik yang benar.

Penampilan musik vokal dan instrument dengan teknik yang benar. Penampilan

perorangan dan kelompok dalam pergelaran musik

Uji Materi

Remedial

(25)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Tari)

Standar Kompetensi :

13. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembanga n tari

Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

 Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan / kelompok daerah setempat

 Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan

pengamatan pertunjukan  Mengidentifikasi unsur

pendukung tari berpasangan/ kelompok

Apresiasi tari kelompok daerah setempat dan kreasi tari kelompok

latar belakang tari

Berpasangan/ kelompok

fungsi tari

jenis tari

unsur-unsur pendukung tari 13.2

Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpa-sangan/ kelompok dalam konteks budaya

 Menganalisis sikap tari, alur gerak dan pola lantai,level dan kostum tari bentuk

berpasangan/ kelompok  Mengidentifikasi

keunikan kostum dan iringan tari berpasangan/ kelompok

 Membuat laporn tertulis

Tari berpasangan / kelompok

sikap tari

gerak tari

(26)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

masyarakat daerah setempat

tentang keunikan gerak,pola lantai,kostum dan level tari

berpasangan/kelompok

rias

kostum

iringan tari

Uji Materi

Remedial

(27)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Tari)

Standar Kompetensi :

14. Mengekspesikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau

berpasangan/ kelompok

 Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk berpasangan/ kelompok  Membuat proposal tari

kreasi dalam bentuk  Mendeskripsikan

gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari  Menganalisis materi

gerak yang dipilih dan menyusun prosedur latihan

Apresiasi tari Berpasangan / Kelompokdaerah Setempat, gagasan/ide tari meliputi :

tema

gerak

pola lantai

level

iringan kostum 14.2 Menampil-kan

seni tari kelompok/berp asangan berdasarkan tari Nusantara daerah setempat

 Membuat sinopsis tari kreasi tunggal,

berpasangan/ kelompok  Mengidentifikasi tari

kreasi yang akan ditampilkan secara individu/kelompok  Mendemonstrasikan tari

kreasi yang di pilih

sinopsis tari rangkaian ragam

gerak tari tunggal, berpasangan/ kelompok

(28)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Tari Berburu dari Papua

14.3 Menyiapkan pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah

 Mengidentifikasi karya

seni tari yang kan dipertunjukan

 Mengidentifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan  Menunjukan unsur

pendukung pertunjukan

 Apresiasi tari

Berpasangan / Kelompok daerah setempat

gagasan/ide tari meliputi :

tema

gerak

pola lantai

level

iringan kostum 14.4 Menggelar

pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah

 Membuat sinopsis tari kreasi tunggal,

berpasangan/ kelompok  Membuat susunan acara

tari tunggal atau berpasangan/kelompok yang akan ditampilkan s  Mendemonstrasikan tari

kreasi yang di pilih

sinopsis tari rangkaian ragam

gerak tari tunggal, berpasangan /

kelompok Tunggal ,tari

Kandagan dari Jawa Barat Berpasangan, ari

Oleg Tambulilingan dari Bali

Kelompok, Golek Sulung Dayung dari Jawa Tengah

(29)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial

(30)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Teater)

Standar Kompetensi :

15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

15.1 Mendeskrip-sikan

perkembanga n teater non tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat

 Mengindentifikasi

perkembangan teater non tradisional daerah setempat

 Mengklasifikasikan

ciri-ciri teater non tradisional daerah setempat.

 Mengidentifikasi simbol atau ungkapan filosofis teater non tradisional daerah setempat

 Perkembangan

Teater non tradisional daerah Setempat, yaitu:

Masa sebelum Kemerdekaan

Masa setelah Kemerdekaan Masa Indonesia

Modern 15.2 Menunjuk-kan

sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

 Mengidentifikasi tentang sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater tradisional

 Memdeskripsikan

tentang pertunjukan teater tradisional daerah setempat.  Mengklasifikasikan

unsur-unsur estetis yang terdapat dalam

pertunukan teater daerah setempat.

 Mengidentifikasi perbedaan unsur-unsur

 Pertunjukkan teater Tradisional daerah setempat. Yaitu

Melakukan pengamatan pergelaran teater

(31)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater daerah setempat

15.3 Menunjuk-kan sikap

apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

 Mendeskripsikan teater

non tradisional daerah setempat .

 Mengklasifikasi

macam-macam pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional  Mengidentifikasi ciri-ciri

pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

 Menyusun

macam-macam sikap apresiatif yang mempunyai pesan moral

Uji Materi

Remedial

(32)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

:

Seni Budaya ( Seni Teater)

Standar Kompetensi :

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

16.1 Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara

 Mengklasifikaskan olah tubuh dengan gerakan-gerakn berirama/ ritmis  Mengidentifikasi

mengungkapkan gagasan/ imajinasi  Mendeskripsikan olah

suara dengan Kata-kata, nyanyian atau dialog

Teknik olah tubuh Pikiran dan suara

0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama.

OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi

OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi 16.2 Merancang

pergelaran karya seni teater kreatif yang

dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat

 Menjelaskan rancangan kegiatan pergelaran seni teater sesuai dengan teater trdisional.  Mendeskripsikan

perencanaan pergelaran seni taeter

 Mengklasifikasi unsur-unsur teater dalam pergelaran

 Mengidentifikasi-kan tentang pembagian dan

 Rencana pergelaran seni teate Dengan membentuk

(33)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tanggung jawab panita dalam pergelaran teater 16.3 Menerapkan

prinsip kerja sama dalam berteater

 Mendeskripsikan prinsip-prinsip kerja sama kepanitian dalam teater.

 Mengidentifikasikan prinsip kerja sama dalam berteater

 Mendeskripsikan unsur-unsur kerja sama dalam berteater

Prinsip-prinsip kerja sama dalam berteater.

Dapat dilakukan dengan cara :

Membentuk Panitia.

Membentuk staf Produksi

16.4 Menyiapkan pertunjukan teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang

dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat

 Mendeskripsikan

langkah-langkah kegiatan dalam pertunjukan teater tradisional.

 Mengidentifikasikan

kebutuhan dalam persiapan pertunjukan teater.

 Mendeskripsikan

program latihan persiapan pertunjukan teater ciptaan sendiri

 Perencanaan

pertunjukan teater Tradisional daerah setempat, dengan tahapan:

Pengamatan/ kaji ilmu Pemilihan tema Penulisan / pemilihan Naskah. Pemilihan pemain

Latihan intensif Bentuk pementasan Publikasi Akomodasi / alat-alat Pertunjukan 16.5 Menggelar

pertunjukan teater

 Menata ruang, dekorasi

panggung pertunjukan teater tradisional

 Pergelaran teater

(34)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang

dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat

setempat

 Menata pakaian, rias

wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional setempat.

 Melaksanakan

pergelaran

 Teater tradisional

setempat

sesuai dengan daerah setempat

Uji Materi

Remedial

Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

_________________________ NIP/NIK:

... , ... Guru Bidang Studi

(35)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XI / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

(36)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

 Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara

 Mendeskripsikan dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya

 Gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara  Teknik

membuat karya seni kriya di wilayah Nusantara

1.2 Menampilkan sikap aprsiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

 Mampu mengapresiasi karya seni kriya Nusantara  Mendeskripsikan

teknik membuat karya seni kriya Nusantara

 Apresiasi terhadap gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara  Apresiasi

terhadap teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

Uji Materi

Remedial

(37)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

 Mampu menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Nusantara dan merancangnya

 Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur corak seni Nusantara

 Jenis-jenis dan contoh hasil rancangan karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara

 Jenis-jenis dan contoh hasil rancangan karya seni kriya dengan corak khas Nusantara 2.2 Membuat

karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

 Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan teknik yang telah dirancang  Siswa mampu

membuat karya seni kriya berdasarkan corak yang telah direncanakan

 Cara pembuatan karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara  Cara

pembuatan karya seni kriya dengan corak khas Nusantara 2.3 Menyiapkan

karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di

 Menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan

(38)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah 2.4 Menata karya

seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

 Mengatur dan menata karya seni kriya dalam pameran

 Teknik menata karya seni kriya

Uji Materi

Remedial

(39)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mengidentifik-asi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan Nusantara

 Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara  Mendeskripsikan

teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

 Menjelaskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

 Gagasan dalam karya seni rupa terapan Nusantara  Teknik

pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara

 Bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

1.2 Menampilkan sikap

apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

 Menjelaskan gagasan,

kecenderungan yang unik, dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer

 Apresiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Uji Materi

(40)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(41)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupa

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Menggambar teknik atau mistar

 Siswa mampu membuat gambar teknik

 Cara-cara menggambar teknik atau mistar 2.2 Merancang

karya seni kriya dengan mempertimba ngkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara

 Menciptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara

 Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara

 Konsep fungsi dan corak dalam

perancangan seni kriya

 Merancang karya seni rupa terapan

berdasarkan unsur seni rupa

Nusantara 2.3 Membuat

karya seni kriya dengan mempertimba ngkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara

 Siswa mampu membuat karya seni kriya

 Membuat karya seni kriya

Uji Materi

(42)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(43)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi : 3. Mengekspresikan karya seni musik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidenti-fikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

 Menjelaskan makna musik tradisional  Menyebutkan

peranan musik tradisional

 Makna dan peranan musik tradisional

3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara

 Menyebutkan nilai-nilai musik tradisional

 Menjelaskan nilai-nilai musik tradisional  Menyebutkan contoh lagu-lagu yang mempunyai nilai-nilai budi pekerti luhur, nilai seni tinggi

 Nilai-nilai musik tradisional Nusantara

Uji Materi

Remedial

(44)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir/ merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara

 Mempraktikkan mengaransir lagu  Menjelaskan

tentang akor

 Menyebutkan dan menjelaskan warna suara manusia

 Menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam penulisan aransemen

 Menyebutkan media mengaransemen lagu

 Cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional

4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas

 Menyebutkan contoh-contoh musik tradisional

 Menyebutkan contoh-contoh lagu daerah/tradisional

 Cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional

Uji Materi

Remedial

(45)
(46)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi Karya Seni Tari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mengidenti-fikasi jenis, peran, dan perkembanga n tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat 5.2

Mendeskripsi-kan unsur estetis tari tunggal Nusantara dari hasil

pengamatan pertunjukan 5.3

Mengidenti-fikasi keunikan tari tunggal Nusantara dalam konteks budaya masyarakat

 Menjelaskan dan menyebutkan jenis tari tunggal

 Menyebutkan dan menjelaskan peran tari tunggal

 Menguraikan perkembangan tari tunggal (zaman primitif, feodal, modern)

 Menyebutkan tokoh-tokoh tari beserta hasil karyanya

 Menyebutkan unsur-unsur tari tunggal  Menyebutkan

keunikan tari tunggal (kostum, iringan, gerak)  Menyebutkan

fungsi kostum, iringan, gerak

 Jenis dan unsur estetis tari tunggal

 Perkemban gan tari tunggal Nusantara

Uji Materi

(47)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(48)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara 6.2. Menampilkan

kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara

 Menjelaskan pengertian sinopsis tari  Menyebutkan

tahapantahapan menyusun sinopsis tari  Menyebutkan

contoh sinopsis tari  Menuliskan

contoh kreasi bentuk tari tunggal

 Cara menyusun sinopsis tari

Uji Materi

Remedial

(49)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Teater )

Standar Kompetensi : 7. Mengekspresikan karya seni teater

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Mengidenti-fikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2. Menunjukkan

kualitas estetis teater

tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 7.3. Menunjukkan

pesan moral (kearifan lokal) teater

tradisional Nusantara

 Menjelaskan makna simbol/filosofi  Menjelaskan

pengertian teater tradisional

 Menyebutkan peran teater tradi-sional  Menjelaskan dan

menyebutkan kualitas/bobot teater tradisional

 Menunjukkan pesan moral/kearifan lokal teater tradisional (kisah Baratayuda dan Ramayana)

 Menyebutkan unsur-unsur estetis teater tradisional  Menyebutkan

nama-nama teater tradisional pada zaman Belanda, Jepang

 Makna dan peran teater tradisional

(50)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial

(51)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Teater )

Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara 8.2. Merancang

karya seni teater kreatif yang

dikembangkan dari seni teater tradisional Nusantara 8.3. Menerapkan

prinsip kerja sama dalam berteater

 Menjelaskan dan memberikan contoh tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

 Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah tubuh

 Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah pikiran

 Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah suara

 Menjelaskan tahapan dalam olah pikiran

 Menjelaskan dan menyebutkan persiapan rancangan karya teater  Menyebutkan

bagianbagian staf produksi dan tata artistik yang merupakan bagian dalam kerja sama berteater

 Dengan informasi siswa dapat menjelaskan objek yang menjadi sasaran dalam kegiatan eksplorasi  Dengan

ceramah siswa dapat

(52)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

Remedial

Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

_________________________ NIP/NIK:

... , ... Guru Bidang Studi

(53)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XI / 2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

(54)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 9.

Mengapresiasi karya seni kriya

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mengidenti-fikasi keuni-kan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara

 Menjelaskan kecenderungan

karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara  Menjelaskan

kecenderungan

karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara

 Keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara  Keunikan

teknik dalam karya seni kriya

mancanegara 9..2 . Menampilkan

sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya

mancanegara

 Menjelaskan perkembangan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara

 Mampu

memberikan apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara

 Cara dan contoh

mengapresiasi keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara  Cara dan

contoh

mengapresiasi teknik dalam karya seni kriya

mancanegara

Uji Materi

Remedial

(55)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara

 Mampu

merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara  Mampu

merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara

 Konsep dan definisi “teknik” dalam

perancangan seni kriya mancanegara  Konsep dan

definisi “corak” dalam

perancangan seni kriya mancanegara 10.2 Membuat

karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara

 Menjelaskan teknik dan corak mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya  Membuat sebuah

karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya

mancanegara

 Konsep “teknik dan corak” karya seni kriya mancanegara  Pembuatan

karya seni kriya dengan teknik dan corak

mancanegara

10.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

 Menjelaskan apa yang disebut dengan “pameran”, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan

menyelenggarakan pameran

 Konsep pameran karya seni kriya  Cara

(56)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan

10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

 Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran

 Konsep pameran dan cara penataan karya sesuai konsep pameran

Uji Materi

Remedial

(57)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Mengidentifi-kasi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 Siswa mampu mendeskripsikan ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Siswa mampu

menyebutkan bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 Gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

mancanegara  Bahan

dalam karya seni rupa terapan mancanegara

11.2 Menampilkan sikap

apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 Membuat komentar

ilmiah/apresiasi terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 Keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

Uji Materi

Remedial

(58)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Rupa )

Standar Kompetensi : 12.

Membuat karya seni rupa

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1. Menggambar teknik atau proyeksi

 Membuat gambar menggunakan mistar dengan ketepatan melalui konstruksi matematis.

 Mengerti fungsi dan tujuan menggambar mistar.

 Mengetahui media-media yang digunakan dalam menggambar

menggunakan mistar.  Mendeskripsi-kan

gambar proyeksi

 Gambar teknik

12.2 Merancang karya seni rupa dengan mempertimba gkan fungsi dan corak seni rupa terapan

 Mampu

merancang fungsi dan corak seni rupa terapan.  Mampu

merancang hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu

 Konsep fungsi dan corak dalam seni rupa terapan

 Perancanga n karya seni rupa terapan

12.3 Membuat karya seni rupa dengan mempertimba

 Mampu membuat hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu

(59)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ngkan fungsi dan corak seni rupa terapan 12.4 Menyiapkan

karya seni rupa hasil karya sendiri untuk

pameran kelas atau sekolah

 Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan

 Cara mempersiapkan karya seni rupa untuk pameran

12.5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

 Menjelaskan berbagai tema/konsep pameran seni rupa  Mengatur dan

menata karya seni rupa dalam pameran

 Konsep pameran seni rupa  Cara

menata karya seni rupa sesuai konsep pameran

Uji Materi

Remedial

(60)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1. Mengidentifi-kasi makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13.2. Menunjukkan

nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara

 Mengenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara.

 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya.

 Mengklasifikasika n makna dan peranan dari keunikannya. Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya

 Makna dan Peranan musik nontradisional Nusantara Nilai yang

terkandung dalam musik nontradisional Nusantara

Uji Materi

Remedial

(61)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Musik )

Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.1.Mengembangk an gagasan kreatif serta mengaransir/ merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara 14.2. Menyiapkan

pertunjukan musik di kelas 14.3. Menggelar

pertunjukan musik di kelas

 Mengaransir lagu (kelompok)

 Memainkan / menyanyikan lagu hasil aransemen.

 Menyiapkan pertunjukan musik di kelas / sekolah.  Menggelar

pertunjukan musik di kelas / sekolah

 Berkarya Seni Musik Paduan Suara dan Vokal Grup

Uji Materi

Remedial

(62)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

: ...

Kelas / Semester

: XI / 2

Mata Pelajaran

: Seni Budaya ( Seni Tari )

Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

15.1. Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembanga n tari

kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat

15.2. Mendeskripsi-kan unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil

pengamatan pertunjukan

 Mendeskripsikan fungsi tari

berpasangan/ kelompok Nusantara

 Mengielompokan tari berpasangan/ kelompok putra dan tariberpasangan/  kelompok putri

Nusantara

 berdasarkan pengamatan pertunjukan

 Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan

 Mendeskripsikan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari

berpasangan/kelompok Nusantara

 Mengidetifikasi keunikan kostum dan iringan yang dugunakan dalam tari

berpasangan/kelompok

(63)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Nusantara

 Membuat laporan unsusr estetis tari tungal Nusantara

15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat

 menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara

 Mengidentifikasi keunikan

kostum,iringan,gerak,da n pola lantai tari kelompok Nusantara  Menjelaskan

secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari kelompok Nusantara

 Menggelar pertunjukan seni tari nontra-disional Nusantara

Uji Materi

Remedial

Gambar

Membuat gambarGambar
gambar perspektif
gambar perspektif

Referensi

Dokumen terkait

Selain pisang yang mempunyai rasa manis dan bisa dimakan, akar yang mempunyai banyak khasiat, serta bonggol yang bisa di jadikan MOL yang merupakan mikroorganisme

sirri terhadap perempuan (istri) dan anak-anak secara hukum adalah hak-hak Individu dapat tertutupi dan hilangnya kekhawatiran perzinah- an diantara pasangan pelaku nikah sirri

Ada beberapa faktor yang menyebabkan adanya pengaruh pemberian perlakuan terhadap hasil belajar siswa, salah satunya adalah media pembelajaran dan pendekatan

Elemen semantik merupakan elemen terkecil dalam sebuah teks wacana, namun tetap memiliki keterkaitan dan porsi yang sama dengan elemen lain (tematik dan skematik)

• Pada proses kontinu, kadang-kadang sulit untuk menentukan secara tepat jumlah input dan output sehingga dapat digunakan bilangan bulat tertentu sebagai perumpamaan misalnya 100

Penyedia Yang memasukkan Dokumen Kualifikasi dan Dokumen Penawar an. NO NAM A PERUSAHAAN Tabel Kualifikasi D okumen

Program untuk menganalisis produk yang paling laris bisa dianalisis dari data yang didapatkan di database transaksi pelanggan dan mitra (dengan kode produk yang sudahs.

Berdasar hasil analisis variansi General Linier Model (GLM) diperoleh nilai signifikansi pengaruh interaksi antara penggunaan metode eksperimen dan demonstrasi