KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: X / 1
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 1
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi :
1. Mengapresiasi karya seni rupa.Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengidentifi-kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat 1.2 Menampilkan
sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
Menjelaskan pengertian seni rupa terapan Menyebutkan dan
menjelaskan keunikan karya seni rupa terapan (ukiran) daerah Madura Menyebutkan dan
menjelaskan keunikan teknik seni rupa ukiran daerah Madura
Menyebutkan model /corak ukiran Madura Menggambar motif-motif
ukiran Madura Menyebutkan sikap
apresiatif mas-yarakat Madura terhadap karya seni rupa terapan
Keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah
Sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah Madura
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 1
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi :
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat 2.2 Membuat
karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
Menjelaskan ten-tang merancang karya seni rupa terapan
Menyebutkan per-siapan persiapan merancang karya seni rupa dengan teknik dan corak daerah Jepara
Mempraktikkan teknik-teknik pembuatan ukiran Menyebutkan dan
menggambar macam macam pola ukiran Menyebutkan alat-alat
yang diguna-kan dalam pembuatan ukiran Membuat karya seni
rupa terapan secara sederhana, dengan berkelompok.
Merancang karya seni rupa terapan daerah Jepara Membuat karya
seni rupa terapan
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 1
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Musik )Standar Kompetensi :
3. Mengapresiasi karya seni musikKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat 3.2
Mengungkap-kan pengala-man musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat 3.3 Menunjukkan
nilainilai musikal dari hasil
pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan
Menjelaskan fungsi-fungsi musik tradisional Menjelaskan latar
belakang musik tradisional
Menyebutkan jenis-jenis musik tradisional Riau, Sulawesi Selatan Menyebutkan dan
menjelaskan nilai-nilai musik tradisional
Fungsi musik tradisional Latar belakang
musik tradisional Pengalaman
musikal dari pengamatan pertunjukan Nilai-nilai musikal
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
musik tradisional setempat
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 1
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Musik )Standar Kompetensi :
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musikKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat 4.2 Menampilkan
lagu yang telah diaransir di kelas
Menyebutkan dan menjelaskan teknik mengaransir lagu Menyebutkan dan
menjelaskan media musik/lagu tradisional Mengaransir lagu
tradisional secara berkelompok
Gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik tradisional
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 1
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi :
5. Mengapresiasi karya seni tariKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mengidentifi-kasi jenis, pe-ran, dan per-kembang an tari Nusantara dalam konteks budaya mas-yarakat dae-rah setempat 5.2 Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nu-santara dalam konteks buda-ya masbuda-yarakat daerah setem-pat dalam bentuk tari tunggal
Menyebutkan jenis-jenis tari daerah Yogyakarta Menyebutkan peran tari
daerah Yogyakarta Menjelaskan dan
menguraikan secara singkat perkembangan tari daerah Yogyakarta. Menyebutkan keunikan
gerak tari klasik Yogyakarta
Menyebutkan keunikan iringan tari Yogyakarta Menyebutkan contoh
gendinggending Jawa untuk mengiringi tarian Yogyakarta
Jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta Keunikan gerak,
kostum, iringan tari Yogyakarta bentuk tari tunggal
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 1
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi :
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tariKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal 6.2 Menampil-kan
seni tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal
Menyebutkan urutan gagasan/ ide dalam penyusunan tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan dan
menjelaskan landasan sebagai sumber penyusunan tari Menyebutkan contoh
materi gerak tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan keunikan
tari kreasi daerah Yogyakarta
Menampilkan contoh tari kreasi daerah
Yogyakarta
Gagasan tari kreasi daerah Yogyakarta Materi seni tari
kreasi Nusantara daerah
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 1
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi :
7. Mengapresiasi karya seni teaterKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskrip-sikan per-kembangan teater tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat 7.2 Menunjukkan
sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater tradisional daerah setempat 7.3 Menunjukkan
sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater tradisional
Menyebutkan dan menjelaskan
perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat
Menyebutkan macam-macam teater daerah Jawa Barat
Menyebutkan macam-macam teater daerah Jawa Barat
Menyebutkan dan menjelaskan tentang sikap apresiasif terhadap unsur estetis
Menjelaskan tentang pesan moral
Menyebutkan contoh teater yang berkaitan dengan kearifan lokal
Perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat Sikap apresiatif
terhadap unsur estetis
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
daerah setempat
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 1
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi :
8. Mengekspresikan diri melalui seni teaterKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Mengeksplo-rasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara 8.2 Merancang
pergelaran teater tradisional daerah setempat 8.3 Menerapkan
prinsip kerja sama dalam berteater
Menjelaskan tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara Memperagakan gerakan
olah tubuh, pikiran dan suara
Menyebutkan tahap tahapan olah pikiran
Menyebutkan macam-macam gerakan yang dilatihkan dalam teknik olah tubuh
Merancang pergelaran teater tradisional
Menyebutkan persiapan persipan dalam
pertunjukan
Menyebutkan bagian bagian teater yang dapat bekerja sama
Eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
Merancang pergelaran teater tradisional daerah setempat
Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Uji Materi
Remedial
Mengetahui Kepala Sekolah
_________________________ NIP/NIK:
... , ... Guru Bidang Studi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: X / 2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 2
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi :
9. Mengapresiasi karya seni rupa.Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1 Mengidenti-fikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
Mendeskripsikan karya
seni rupa terapan di wilayah Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial budayanya
Mengklasifikasi fungsi
seni terapan daerah masing-masing berdasarkan sosial budayanya
Mendeskripsikan secara tertulis karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara
Berkarya seni rupa
di wilayah Nusantara :
Pengertian Seni Terapan
Unsur seni
Fungsi dan tujuan
seni
Jenis Terapan Seni terapan
wilayah Nusantara
Contoh : Karya daerah Jawa Barat dan Lombok
9.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat
Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat
Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa
Berapresiasi karya
seni rupa terapan di wilayah
Nusantara
Apresiasi karya
seni rupa
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terapan daerah setempat Pendekatan apresiasi
Jenis-jenis karya seni rupa terapan Nusantara
Kunjungan ke
Pameran/ galeri Hasil penilaian
karya seni terapan Nusantara
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 2
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi :
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupaKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara Mempresentasikan
karya seni terapan dua dimensi wilayah
Nusantara
Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayan
Contoh : motif Batik untuk kalangan menengah dan masyarakat biasa
Berekspresi karya seni rupa terapan di wilayah
Nusantara
Contoh: Batik Jawa Tengah
Menjelaskan karya seni Batik di wilayah Nusantara Merancang Motif
salah satu corak seni Batik Nusantara Membuat sketsa
atau mendesain karya seni Batik Nusantara 10.2 Membuat
karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Membuat karya seni rupa terapan dengan beragam teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara
Mendesain karya seni
terapan
Penggunaan Alat
Proses pembuatan
Berkreasi karya seni rupa terapan di wilayah
Nusantara :
Desain karya/sketsa
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Proses Pewarnaan alam Proses pewrnaan sintetis
Proses membuat karya terapan dua/ tiga dimensi di wilayah Nusantara 10.3 Menyiapkan
karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah
Mengidentifikasi karya
seni terapan yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di kelas
Menyiapkan unsur
pendukung pameran : brosur, undangan, poster, spanduk
Mengelompokan
anggota untuk pameran Menyiapkan pameran
bersama karya seni terapan yang
dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah
Pameran dan
kreasi seni rupa terapan wilayah Nusantara :
Menjelaskan Tujuan dan Fungsi pameran seni kriya
Menyusun panitia dan menyiapkan karya seni
Menentukan Waktu dan tempat Penyelenggaran pameran
Menetapkan tempat dan tempat
penyelenggaraan Pameran
Lingkup Pameran dan Jenis Pameran 10.4 Menata karya
seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di
Mengidentifikasi
pameran seni terapan
Membuat laporan
kegiatan pameran Mengevaluasi kegiatan
Pameran dan
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah pameran Persiapan Pameran
Menentukan tema Pameran
Menentukan rencana Kegiatan
Menyusun Program Pameran
Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 2
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Musik)Standar Kompetensi :
11. Mengapresiasi karya seni musikKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat
Mendiskripsikan latar
belakang musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..
Menjelaskan fungsi
musik non tradisional sesuai dengan
kehidupan masyarakat.. Mendemonstrasikan
bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional setempat
Musik non
tradisional
Latar belakang musik non tradisional
Fungsi musik non tradisional
Karya-karya musik non tradisional.
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran) 11.2
Mengungkap-kan pengala-man musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik non tradisional setempat
Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat. Mendeskripsikan unsur /
elemen musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan karya
musik non tradisional setempat
Musik non
tradisional
Jenis-jenis musik non Tradisional setempat.
Unsur/elemen musik non Tradisional setempat.
Karya-karya musik non Tradisional setempat.
Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing. 1.Jawa tengah :
karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran). 11.3 Menunjukkan
nilai-nilai musikal dari hasil
pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat
Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan jenis –
jenis alat musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan isi lagu
non tradisional setempat kedalam bahasa
Indonesia
Tanggapan terhadap musik non tradisional
Keunikan /karakteristik karya musik non Tradisional.
Jenis alat musik non Tradisional setempat.
Syair lagu karya musik non Tradisional setempat.
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 2
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Musik)Standar Kompetensi :
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musikKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional setempat
Mendeskripsikan teknik mengaransir /
merancang karya musik non Tradisional.
Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan.
Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok
Karya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional.
Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik non Tradisional.
Prosedur mengaransir / merancang karya musik non Tradisional. Apresiasi hasil
karya
mengaransir / merancang musik-musik non
Tradisional 12.2 Menyiapkan
pertunjukan musik
tradisional dan non tradisional di kelas
Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan. Mengidentifikasikan
kebutuhan dalam pergelaran/penampilan musik.
Pergelaran musik
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasikan acara pergelaran musik vocal dan musik instrumental
Kebutuhan sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas.
Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas
12.3 Menggelar pertunjukan musik
tradisional dan non tradisional di sekolah
Mendemonstrasikan bernyanyi dengan menggunakan teknik yang benar..
Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar. Mendemonstrasikan
bernyanyi dan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar
Pergelaran musik
Penampilan musik vokal dengan teknik yang benar.
Penampilan musik instrument dengan teknik yang benar.
Penampilan musik vokal dan instrument dengan teknik yang benar. Penampilan
perorangan dan kelompok dalam pergelaran musik
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 2
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Tari)Standar Kompetensi :
13. Mengapresiasi karya seni tariKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1 Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembanga n tari
Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan / kelompok daerah setempat
Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan
pengamatan pertunjukan Mengidentifikasi unsur
pendukung tari berpasangan/ kelompok
Apresiasi tari kelompok daerah setempat dan kreasi tari kelompok
latar belakang tari
Berpasangan/ kelompok
fungsi tari
jenis tari
unsur-unsur pendukung tari 13.2
Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpa-sangan/ kelompok dalam konteks budaya
Menganalisis sikap tari, alur gerak dan pola lantai,level dan kostum tari bentuk
berpasangan/ kelompok Mengidentifikasi
keunikan kostum dan iringan tari berpasangan/ kelompok
Membuat laporn tertulis
Tari berpasangan / kelompok
sikap tari
gerak tari
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
masyarakat daerah setempat
tentang keunikan gerak,pola lantai,kostum dan level tari
berpasangan/kelompok
rias
kostum
iringan tari
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 2
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Tari)Standar Kompetensi :
14. Mengekspesikan diri melalui karya seni tariKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau
berpasangan/ kelompok
Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk berpasangan/ kelompok Membuat proposal tari
kreasi dalam bentuk Mendeskripsikan
gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari Menganalisis materi
gerak yang dipilih dan menyusun prosedur latihan
Apresiasi tari Berpasangan / Kelompokdaerah Setempat, gagasan/ide tari meliputi :
tema
gerak
pola lantai
level
iringan kostum 14.2 Menampil-kan
seni tari kelompok/berp asangan berdasarkan tari Nusantara daerah setempat
Membuat sinopsis tari kreasi tunggal,
berpasangan/ kelompok Mengidentifikasi tari
kreasi yang akan ditampilkan secara individu/kelompok Mendemonstrasikan tari
kreasi yang di pilih
sinopsis tari rangkaian ragam
gerak tari tunggal, berpasangan/ kelompok
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Tari Berburu dari Papua
14.3 Menyiapkan pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah
Mengidentifikasi karya
seni tari yang kan dipertunjukan
Mengidentifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan Menunjukan unsur
pendukung pertunjukan
Apresiasi tari
Berpasangan / Kelompok daerah setempat
gagasan/ide tari meliputi :
tema
gerak
pola lantai
level
iringan kostum 14.4 Menggelar
pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah
Membuat sinopsis tari kreasi tunggal,
berpasangan/ kelompok Membuat susunan acara
tari tunggal atau berpasangan/kelompok yang akan ditampilkan s Mendemonstrasikan tari
kreasi yang di pilih
sinopsis tari rangkaian ragam
gerak tari tunggal, berpasangan /
kelompok Tunggal ,tari
Kandagan dari Jawa Barat Berpasangan, ari
Oleg Tambulilingan dari Bali
Kelompok, Golek Sulung Dayung dari Jawa Tengah
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 2
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Teater)Standar Kompetensi :
15. Mengapresiasi karya seni teaterKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
15.1 Mendeskrip-sikan
perkembanga n teater non tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat
Mengindentifikasi
perkembangan teater non tradisional daerah setempat
Mengklasifikasikan
ciri-ciri teater non tradisional daerah setempat.
Mengidentifikasi simbol atau ungkapan filosofis teater non tradisional daerah setempat
Perkembangan
Teater non tradisional daerah Setempat, yaitu:
Masa sebelum Kemerdekaan
Masa setelah Kemerdekaan Masa Indonesia
Modern 15.2 Menunjuk-kan
sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater non tradisional daerah setempat
Mengidentifikasi tentang sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater tradisional
Memdeskripsikan
tentang pertunjukan teater tradisional daerah setempat. Mengklasifikasikan
unsur-unsur estetis yang terdapat dalam
pertunukan teater daerah setempat.
Mengidentifikasi perbedaan unsur-unsur
Pertunjukkan teater Tradisional daerah setempat. Yaitu
Melakukan pengamatan pergelaran teater
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater daerah setempat
15.3 Menunjuk-kan sikap
apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater non tradisional daerah setempat
Mendeskripsikan teater
non tradisional daerah setempat .
Mengklasifikasi
macam-macam pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional Mengidentifikasi ciri-ciri
pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional daerah setempat
Menyusun
macam-macam sikap apresiatif yang mempunyai pesan moral
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: X / 2
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya ( Seni Teater)Standar Kompetensi :
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teaterKompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara
Mengklasifikaskan olah tubuh dengan gerakan-gerakn berirama/ ritmis Mengidentifikasi
mengungkapkan gagasan/ imajinasi Mendeskripsikan olah
suara dengan Kata-kata, nyanyian atau dialog
Teknik olah tubuh Pikiran dan suara
0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama.
OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi
OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi 16.2 Merancang
pergelaran karya seni teater kreatif yang
dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat
Menjelaskan rancangan kegiatan pergelaran seni teater sesuai dengan teater trdisional. Mendeskripsikan
perencanaan pergelaran seni taeter
Mengklasifikasi unsur-unsur teater dalam pergelaran
Mengidentifikasi-kan tentang pembagian dan
Rencana pergelaran seni teate Dengan membentuk
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanggung jawab panita dalam pergelaran teater 16.3 Menerapkan
prinsip kerja sama dalam berteater
Mendeskripsikan prinsip-prinsip kerja sama kepanitian dalam teater.
Mengidentifikasikan prinsip kerja sama dalam berteater
Mendeskripsikan unsur-unsur kerja sama dalam berteater
Prinsip-prinsip kerja sama dalam berteater.
Dapat dilakukan dengan cara :
Membentuk Panitia.
Membentuk staf Produksi
16.4 Menyiapkan pertunjukan teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang
dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat
Mendeskripsikan
langkah-langkah kegiatan dalam pertunjukan teater tradisional.
Mengidentifikasikan
kebutuhan dalam persiapan pertunjukan teater.
Mendeskripsikan
program latihan persiapan pertunjukan teater ciptaan sendiri
Perencanaan
pertunjukan teater Tradisional daerah setempat, dengan tahapan:
Pengamatan/ kaji ilmu Pemilihan tema Penulisan / pemilihan Naskah. Pemilihan pemain
Latihan intensif Bentuk pementasan Publikasi Akomodasi / alat-alat Pertunjukan 16.5 Menggelar
pertunjukan teater
Menata ruang, dekorasi
panggung pertunjukan teater tradisional
Pergelaran teater
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang
dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat
setempat
Menata pakaian, rias
wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional setempat.
Melaksanakan
pergelaran
Teater tradisional
setempat
sesuai dengan daerah setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala Sekolah
_________________________ NIP/NIK:
... , ... Guru Bidang Studi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XI / 1
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara
Mendeskripsikan dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya
Gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Teknik
membuat karya seni kriya di wilayah Nusantara
1.2 Menampilkan sikap aprsiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
Mampu mengapresiasi karya seni kriya Nusantara Mendeskripsikan
teknik membuat karya seni kriya Nusantara
Apresiasi terhadap gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Apresiasi
terhadap teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Mampu menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Nusantara dan merancangnya
Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur corak seni Nusantara
Jenis-jenis dan contoh hasil rancangan karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara
Jenis-jenis dan contoh hasil rancangan karya seni kriya dengan corak khas Nusantara 2.2 Membuat
karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan teknik yang telah dirancang Siswa mampu
membuat karya seni kriya berdasarkan corak yang telah direncanakan
Cara pembuatan karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara Cara
pembuatan karya seni kriya dengan corak khas Nusantara 2.3 Menyiapkan
karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di
Menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah 2.4 Menata karya
seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah
Mengatur dan menata karya seni kriya dalam pameran
Teknik menata karya seni kriya
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa)
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidentifik-asi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara Mendeskripsikan
teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara
Menjelaskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara
Gagasan dalam karya seni rupa terapan Nusantara Teknik
pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara
Bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara
1.2 Menampilkan sikap
apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Menjelaskan gagasan,
kecenderungan yang unik, dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer
Apresiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Uji Materi
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupa
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menggambar teknik atau mistar
Siswa mampu membuat gambar teknik
Cara-cara menggambar teknik atau mistar 2.2 Merancang
karya seni kriya dengan mempertimba ngkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara
Menciptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara
Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara
Konsep fungsi dan corak dalam
perancangan seni kriya
Merancang karya seni rupa terapan
berdasarkan unsur seni rupa
Nusantara 2.3 Membuat
karya seni kriya dengan mempertimba ngkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni kriya
Membuat karya seni kriya
Uji Materi
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Musik )
Standar Kompetensi : 3. Mengekspresikan karya seni musik
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengidenti-fikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
Menjelaskan makna musik tradisional Menyebutkan
peranan musik tradisional
Makna dan peranan musik tradisional
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara
Menyebutkan nilai-nilai musik tradisional
Menjelaskan nilai-nilai musik tradisional Menyebutkan contoh lagu-lagu yang mempunyai nilai-nilai budi pekerti luhur, nilai seni tinggi
Nilai-nilai musik tradisional Nusantara
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Musik )
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir/ merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara
Mempraktikkan mengaransir lagu Menjelaskan
tentang akor
Menyebutkan dan menjelaskan warna suara manusia
Menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam penulisan aransemen
Menyebutkan media mengaransemen lagu
Cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional
4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas
Menyebutkan contoh-contoh musik tradisional
Menyebutkan contoh-contoh lagu daerah/tradisional
Cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Tari )
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mengidenti-fikasi jenis, peran, dan perkembanga n tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat 5.2
Mendeskripsi-kan unsur estetis tari tunggal Nusantara dari hasil
pengamatan pertunjukan 5.3
Mengidenti-fikasi keunikan tari tunggal Nusantara dalam konteks budaya masyarakat
Menjelaskan dan menyebutkan jenis tari tunggal
Menyebutkan dan menjelaskan peran tari tunggal
Menguraikan perkembangan tari tunggal (zaman primitif, feodal, modern)
Menyebutkan tokoh-tokoh tari beserta hasil karyanya
Menyebutkan unsur-unsur tari tunggal Menyebutkan
keunikan tari tunggal (kostum, iringan, gerak) Menyebutkan
fungsi kostum, iringan, gerak
Jenis dan unsur estetis tari tunggal
Perkemban gan tari tunggal Nusantara
Uji Materi
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Tari )
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara 6.2. Menampilkan
kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara
Menjelaskan pengertian sinopsis tari Menyebutkan
tahapantahapan menyusun sinopsis tari Menyebutkan
contoh sinopsis tari Menuliskan
contoh kreasi bentuk tari tunggal
Cara menyusun sinopsis tari
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Teater )
Standar Kompetensi : 7. Mengekspresikan karya seni teater
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Mengidenti-fikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2. Menunjukkan
kualitas estetis teater
tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 7.3. Menunjukkan
pesan moral (kearifan lokal) teater
tradisional Nusantara
Menjelaskan makna simbol/filosofi Menjelaskan
pengertian teater tradisional
Menyebutkan peran teater tradi-sional Menjelaskan dan
menyebutkan kualitas/bobot teater tradisional
Menunjukkan pesan moral/kearifan lokal teater tradisional (kisah Baratayuda dan Ramayana)
Menyebutkan unsur-unsur estetis teater tradisional Menyebutkan
nama-nama teater tradisional pada zaman Belanda, Jepang
Makna dan peran teater tradisional
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 1
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Teater )
Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara 8.2. Merancang
karya seni teater kreatif yang
dikembangkan dari seni teater tradisional Nusantara 8.3. Menerapkan
prinsip kerja sama dalam berteater
Menjelaskan dan memberikan contoh tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah tubuh
Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah pikiran
Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah suara
Menjelaskan tahapan dalam olah pikiran
Menjelaskan dan menyebutkan persiapan rancangan karya teater Menyebutkan
bagianbagian staf produksi dan tata artistik yang merupakan bagian dalam kerja sama berteater
Dengan informasi siswa dapat menjelaskan objek yang menjadi sasaran dalam kegiatan eksplorasi Dengan
ceramah siswa dapat
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala Sekolah
_________________________ NIP/NIK:
... , ... Guru Bidang Studi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Satuan Pendidikan
: SMA / MA
Kelas/Semester
: XI / 2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 2
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 9.
Mengapresiasi karya seni kriya
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1. Mengidenti-fikasi keuni-kan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara
Menjelaskan kecenderungan
karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara Menjelaskan
kecenderungan
karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara
Keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara Keunikan
teknik dalam karya seni kriya
mancanegara 9..2 . Menampilkan
sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya
mancanegara
Menjelaskan perkembangan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara
Mampu
memberikan apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara
Cara dan contoh
mengapresiasi keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara Cara dan
contoh
mengapresiasi teknik dalam karya seni kriya
mancanegara
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 2
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara
Mampu
merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara Mampu
merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara
Konsep dan definisi “teknik” dalam
perancangan seni kriya mancanegara Konsep dan
definisi “corak” dalam
perancangan seni kriya mancanegara 10.2 Membuat
karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara
Menjelaskan teknik dan corak mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya Membuat sebuah
karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya
mancanegara
Konsep “teknik dan corak” karya seni kriya mancanegara Pembuatan
karya seni kriya dengan teknik dan corak
mancanegara
10.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah
Menjelaskan apa yang disebut dengan “pameran”, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan
menyelenggarakan pameran
Konsep pameran karya seni kriya Cara
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan
10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah
Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran
Konsep pameran dan cara penataan karya sesuai konsep pameran
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 2
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Mengidentifi-kasi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Siswa mampu mendeskripsikan ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara Siswa mampu
menyebutkan bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
mancanegara Bahan
dalam karya seni rupa terapan mancanegara
11.2 Menampilkan sikap
apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Membuat komentar
ilmiah/apresiasi terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 2
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 12.
Membuat karya seni rupa
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1. Menggambar teknik atau proyeksi
Membuat gambar menggunakan mistar dengan ketepatan melalui konstruksi matematis.
Mengerti fungsi dan tujuan menggambar mistar.
Mengetahui media-media yang digunakan dalam menggambar
menggunakan mistar. Mendeskripsi-kan
gambar proyeksi
Gambar teknik
12.2 Merancang karya seni rupa dengan mempertimba gkan fungsi dan corak seni rupa terapan
Mampu
merancang fungsi dan corak seni rupa terapan. Mampu
merancang hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu
Konsep fungsi dan corak dalam seni rupa terapan
Perancanga n karya seni rupa terapan
12.3 Membuat karya seni rupa dengan mempertimba
Mampu membuat hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ngkan fungsi dan corak seni rupa terapan 12.4 Menyiapkan
karya seni rupa hasil karya sendiri untuk
pameran kelas atau sekolah
Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan
Cara mempersiapkan karya seni rupa untuk pameran
12.5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
Menjelaskan berbagai tema/konsep pameran seni rupa Mengatur dan
menata karya seni rupa dalam pameran
Konsep pameran seni rupa Cara
menata karya seni rupa sesuai konsep pameran
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 2
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Musik )
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1. Mengidentifi-kasi makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara
Mengenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara.
Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya.
Mengklasifikasika n makna dan peranan dari keunikannya. Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya
Makna dan Peranan musik nontradisional Nusantara Nilai yang
terkandung dalam musik nontradisional Nusantara
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 2
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Musik )
Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1.Mengembangk an gagasan kreatif serta mengaransir/ merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara 14.2. Menyiapkan
pertunjukan musik di kelas 14.3. Menggelar
pertunjukan musik di kelas
Mengaransir lagu (kelompok)
Memainkan / menyanyikan lagu hasil aransemen.
Menyiapkan pertunjukan musik di kelas / sekolah. Menggelar
pertunjukan musik di kelas / sekolah
Berkarya Seni Musik Paduan Suara dan Vokal Grup
Uji Materi
Remedial
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: ...
Kelas / Semester
: XI / 2
Mata Pelajaran
: Seni Budaya ( Seni Tari )
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
15.1. Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembanga n tari
kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat
15.2. Mendeskripsi-kan unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil
pengamatan pertunjukan
Mendeskripsikan fungsi tari
berpasangan/ kelompok Nusantara
Mengielompokan tari berpasangan/ kelompok putra dan tariberpasangan/ kelompok putri
Nusantara
berdasarkan pengamatan pertunjukan
Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan
Mendeskripsikan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari
berpasangan/kelompok Nusantara
Mengidetifikasi keunikan kostum dan iringan yang dugunakan dalam tari
berpasangan/kelompok
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Nusantara
Membuat laporan unsusr estetis tari tungal Nusantara
15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat
menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara
Mengidentifikasi keunikan
kostum,iringan,gerak,da n pola lantai tari kelompok Nusantara Menjelaskan
secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari kelompok Nusantara
Menggelar pertunjukan seni tari nontra-disional Nusantara
Uji Materi
Remedial