Tugas_RPP _Pengolahan Audio Dan Video1

(1)

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

DENI RISWANDI DENI RISWANDI KELAS A KELAS A 19020652310285 19020652310285 MAY 30, 2019 MAY 30, 2019 PPG PPG

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

TAHUN 2019 TAHUN 2019

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

S

Saattu

uaan

n P

Peen

nd

diid

diik

kaan

n

:: SMK

SMK NEGERI

NEGERI 1 S

1 SURADE

URADE

P

Prro

og

grraam K

m Keeaah

hlliian

an

:: T

Teek

kn

no

ollo

og

gi K

i Ko

om

mp

pu

utteer d

r daan I

n In

nfo

forrm

maattiik

kaa

P

Paak

keet

t K

Keeaah

hlliiaan

n

: M

: Mu

ullttiim

meed

diiaa

K

Keellaass//S

Seem

meesstteerr

:: X

XIIII//1

1 M

Maatta P

a Peellaajjaarraan

n

:: P

Peen

ng

go

ollaah

haan

n A

Au

ud

diio

o d

daan

n V

Viid

deeo (

o (C

C3

3))

M

Maatteerri

i P

Po

ok

ko

ok

k

:: P

Peen

ny

yu

un

nttiin

ng

gaan

n V

Viid

deeo

o M

Meen

ng

gg

gu

un

naak

kaan

n P

Peerraan

ng

gk

kaat

t L

Lu

un

naak

k

Adobe Premiere

A

Allo

ok

kaassi

i W

Waak

kttu

u

:: 1

18 8 x

x 4

45 5 M

Meen

niit

t ((3

3 P

Peerrtteem

mu

uaan

n))

A. A. KO

KOM

MPE

PETE

TENS

NSI

I IN

INTI

TI

KI 1

KI 1 dan KI

dan KI 2

2 :

: Mengh

Menghayati dan

ayati dan menga

mengamalkan perilak

malkan perilaku

u jujur

jujur,

, disipl

disiplin, tanggun

in, tanggung

g jawab

jawab,,

peduli

peduli (gotong

(gotong royong,

royong, kerja

kerja sama,

sama, toleran,

toleran, damai),

damai), bertanggung-jawab,

bertanggung-jawab,

resp

respons

onsif,

if, dan

dan pro

proakt

aktif

if mel

melalu

alui

i ket

ketelad

eladana

anan,

n, pem

pember

berian

ian nas

nasiha

ihat,

t, pen

pengu

guatan

atan,,

pembiasaan,

pembiasaan, dan

dan pengkondisian

pengkondisian secara

secara berkesinambungan

berkesinambungan serta

serta menunjukkan

menunjukkan

sikap sebagai bagian dari

sikap sebagai bagian dari solusi atas

solusi atas berbag

berbagai

ai perma

permasalahan dalam berinteraksi

salahan dalam berinteraksi

secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI

KI 3

3 :: Me

Mema

maha

hami

mi,

, me

mene

nerap

rapka

kan

n da

dan

n me

meng

ngan

anali

alisi

sis

s pe

peng

ngeta

etahu

huan

an fak

faktu

tual

al,

, ko

kons

nsep

eptu

tual,

al,

prosedural

prosedural dan

dan metakognitif

metakognitif berdasarkan

berdasarkan rasa

rasa ingin

ingin tahunya

tahunya tentang

tentang ilmu

ilmu

pengetahuan,

pengetahuan, teknologi,

teknologi, seni,

seni, budaya,

budaya, dan

dan humaniora

humaniora dalam

dalam wawasan

wawasan

ke

kema

manu

nusia

siaan

an,

, ke

keba

bang

ngsaa

saan,

n, ke

kene

nega

garaa

raan,

n, da

dan

n pe

pera

rada

daba

ban

n te

terk

rkai

ait

t pe

peny

nyeb

ebab

ab

fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan

masalah.

KI

KI 4

4 :: Men

Mengol

golah, m

ah, mena

enalar

lar, dan m

, dan meny

enyaji da

aji dalam ra

lam ranah k

nah konk

onkret da

ret dan ran

n ranah abs

ah abstrak t

trak terk

erkait

ait

den

dengan

gan pen

pengem

gemban

bangan

gan dar

dari

i yan

yang

g dip

dipela

elajari

jarinya

nya di

di sek

sekola

olah

h seca

secara

ra man

mandir

diri,

i,

bertindak

bertindak secara

secara efektif

efektif dan

dan kreatif

kreatif dan

dan mampu

mampu melaksanakan

melaksanakan tugas

tugas spesifik

spesifik

dibawah pengawasan langsung.

(3)

B. B. KOM

KOMPET

PETENS

ENSI DA

I DASAR

SAR DAN

DAN IND

INDIKA

IKATO

TOR

R

K

Koommppeetteennssi i DDaassaarr IInnddiikkaattoor r PPeennccaappaaiiaan n KKoommppeetteennssii 3.5

3.5 Menerapkan Menerapkan penyuntingan penyuntingan video video dengandengan menggunakan perangkat lunak pengolah menggunakan perangkat lunak pengolah video

video

3.

3.5.5.11 SiSiswswa Maa Mampmpu Mu Menenjejelalaskskan pan penengegertrtianian video.

video. 3

3.5.5.2.2 SiSiswswa a MMamamppu u MeMennjejelalaskskan an ststananddarardd broadcast

broadcast video.video. 3.

3.5.5.33 SiSiswswa a mamampmpu u memenjnjelelasaskakan n memenunu/f/fititur ur adobe premier.

adobe premier. 4.5 Menyunting video dengan menggunakan

4.5 Menyunting video dengan menggunakan perangkat lunak pengolah video

perangkat lunak pengolah video

4.

4.5.5.11 SiSiswswa tea terarampmpil mil melelakakukukan ian instnstalaalasisi software adobe premiere..

software adobe premiere.. 4.

4.5.5.22 SiSiswswa ta tereramampipil l memelalakukukakan n ededitiiting ng papadada adobe premiere..

adobe premiere.. 4

4.5.5.3.3 SiSiswswa a teterarampmpil il memelalakkukukan an rrenenddereriningg pada adobe premiere.

pada adobe premiere. Siswa

Siswa

C.

(4)

Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model

pembelajaran problem

pembelajaran problem based learning

based learning dan project

dan project based learning

based learning yang dipadukan dengan

yang dipadukan dengan

tutorial dalam pembelajaran pengolahan audio dan video, diharapkan siswa:

1. 1. Setela

Setelah berdisk

h berdiskusi dan meng

usi dan menggali info

gali informasi, siswa mamp

rmasi, siswa mampu

u

menjelaskan pengertian videomenjelaskan pengertian video

dengan benar dan penuh percaya diri.

2. 2. Se

Setel

telah

ah be

berd

rdis

isku

kusi

si da

dan

n me

meng

ngga

gali

li in

info

form

rmasi

asi,

, si

siswa

swa ma

mamp

mpu

u Me

Menj

njel

elask

askan

an

standardstandard broadcast

broadcast

dengan Benar dan Percaya Diri.

3. 3. Set

Setela

elah

h ber

berdis

diskus

kusi

i dan

dan men

mengga

ggali

li inf

inform

ormasi,

asi, sis

siswa

wa mam

mampu

pu Men

Menjel

jelask

askan

an men

menu/f

u/fitu

itur

r

pada adobe premiere dengan Benar dan Percaya Diri.

4. 4. Di

Dised

sedia

iaka

kan

n pe

pera

ralat

latan

an Ko

Komp

mput

uter

er,

, si

sisw

swa

a ma

mamp

mpu

u

terampterampil il melakumelakukan kan instainstalasi lasi softwasoftwarere adobe premiere

adobe premiere

Benar dan Percaya Diri.

5. 5. Dis

Disedi

ediaka

akan perala

n peralatan Kom

tan Komput

puter siswa mamp

er siswa mampu

u

terampterampil il melakumelakukan edkan editing paiting pada adobda adobee premiere dengan

premiere dengan

benar dan Percaya Diri.

6. 6. Disedi

Disediakan pe

akan peralatan K

ralatan Kompu

omputer siswa m

ter siswa mampu

ampu

terampil terampil melakukan melakukan rendering rendering pada pada adobeadobe premiere dengan

premiere dengan

benar dan Percaya Diri.

D. D. MA

MATE

TERI

RI PE

PEMB

MBEL

ELAJ

AJAR

ARAN

AN

1.

Pengertian VideoPengertian Video

V

Vid

ideo

eo/F

/Film

ilm ad

adala

alah

h ran

rangk

gkaia

aian

n ba

bany

nyak

ak Frame

Frame gam

gambar

bar yan

yang

g dip

diputa

utar

r den

dengan

gan cep

cepat.

at.

Masing-masing

Masing-masing Frame

Frame merupakan rekaman dari tahapan -tahapan dari suatu gerakan.

merupakan rekaman dari tahapan -tahapan dari suatu gerakan.

Sem

Semaki

akin

n cep

cepat

at per

perput

putaran

arannya

nya sema

semakin

kin hal

halus

us ger

geraka

akanny

nnya,

a, wal

walaup

aupun

un seb

sebena

enarny

rnyaa

terdapat jeda antara frame namun kita sebagai manusia tidak

terdapat jeda antara frame namun kita sebagai manusia tidak bisa

bisa menangkap

menangkap jeda

jeda

tersebut.

2.

2. Format Video

Format Video

S

Sttaannddaarrdd RRaaggiioonn FFrraamme e ppeer r sseeccoonnd d ((FFPPSS)) S

Seeccaamm PPrraanncciiss, , TTiimmuur r tteennggaan n ddaan n AAffrriikkaa 225 5 ffppss P

PAALL IInnddoonneessiiaa, , CChhiinnaa, , AAuussttrraalliiaa, , UUnni i EErrooppaa 225 5 ffppss N

(5)

3.

3. Menu/Fitur Pada Adobe Premiere

Menu/Fitur Pada Adobe Premiere

Garis besar lingkungan kerja Adobe Premiere Pro CS4 terdiri dari 4 bagian utama,

yaitu :

a.

a. Projec

Project win

t window

dow, yan

, yang be

g berada p

rada pada s

ada sebelah

ebelah kiri

kiri atas.

atas.

Project window adalah tempat dimana Saudara menyimpan klip / footage (sebutan

bagi file

bagi file yang digunakan dalam

yang digunakan dalam digital video

digital video production) yang

production) yang berupa file

berupa file image,

image,

audio, title dan video yang akan digunakan dalam proses editing. Project window

memiliki 2 bagian yaitu Tab Project yang berisi daftar

memiliki 2 bagian yaitu Tab Project yang berisi daftar klip dan T

klip dan Tab Effects yang

ab Effects yang

berisikan daftar efek audio, transisi audio, efek video dan transisi video.

b.

b. Monitor window

Monitor window, yang berada di sebelah kanan atas.

, yang berada di sebelah kanan atas.

Mon

Monito

itor

r win

window

dow terd

terdiri

iri dar

dari

i Sou

Source

rce Mon

Monito

itor

r W

Wind

indow

ow dan

dan Seq

Sequen

uence

ce Mon

Monito

itor

r

Window, di sebelah kiri merupakan Source Monitor Window, sedangkan sebelah

kanan merupakan Sequence Monitor Window. Source Monitor Window sangat

berguna dalam

berguna dalam proses

proses trimming

trimming video

video nantinya,

nantinya, dan

dan Sequence

Sequence Monitor Window

Monitor Window

digunakan untuk melihat preview hasil

digunakan untuk melihat preview hasil editing pada Timeline.

editing pada Timeline.

c.

c. Ti

Timeline

meline windo

window

w, ya

, yang b

ng berada

erada di se

di sebelah

belah kiri

kiri bawah.

bawah.

Timeline W

Timeline Window adalah tempat untuk menyusun dan

indow adalah tempat untuk menyusun dan menempatkan klip / footage

menempatkan klip / footage

untuk kemudian diedit. Dinamakan timeline karena bekerja berdasarkan waktu

(secara horisonta

(secara horisontal).

l). Sedan

Sedangkan secara

gkan secara vertic

vertical

al Ti

Timeline dibagi

meline dibagi dalam “track”,

dalam “track”,

yang terdiri dari track Vdieo dan Audio. Adobe Premiere Pro CS4 menggunakan

format SMPTE dalam satuan waktunya. SMPTE (

format SMPTE dalam satuan waktunya. SMPTE ( Society of Motion Picture and

Society of Motion Picture and

T

Television

elevision Engineer

Engineer ) adalah organisasi dari orang-orang film dan pertelevisian

) adalah organisasi dari orang-orang film dan pertelevisian

Internasional. Satuan format SMPTE adalah berdasarkan Jam:Menit:Detik:Frame.

Misalnya 00 : 05 : 15 : 19 artinya kita berada pada posisi menit ke-5, detik ke-15,

dan frame ke-19. Dengan format ini kita akan tahu durasi dari sebuah movie.

d.

d. T

Tools w

ools window

indow, yan

, yang berad

g berada di seb

a di sebelah ki

elah kiri bawa

ri bawah.

h.

Tools window berisikan tombol Selection Tool, Track Selection Tool, Ripple Edit

Tools, Rooling Edit Tool, Rate Scracth Tool, Razor Tool, Slip Tool, Slide Tool,

Pen Tool, Hand Tool, Zoom Tool yang nantinya banyak digunakan dalam proses

editing video.

(6)

4.

4. Langkah Instalasi Adobe Premiere

Langkah Instalasi Adobe Premiere

Adobe Premiere CS4 dibuat oleh Adobe System Inc, yang merupakan versi pembaharuan dari Adobe Premiere CS4 dibuat oleh Adobe System Inc, yang merupakan versi pembaharuan dari beberapa versi Adobe Premiere terdahulu. Adobe Premiere CS4

beberapa versi Adobe Premiere terdahulu. Adobe Premiere CS4 mulai diluncurkan ke mulai diluncurkan ke pasaranpasaran pada

pada bulan bulan Agustus Agustus tahun tahun 2013. 2013. Mulai Mulai versi versi 6.0 6.0 Adobe Adobe Premiere Premiere dapat dapat digunakan digunakan untuk untuk mengedit file video dengan format DV. Adobe Premiere telah menjadi program standar bagi mengedit file video dengan format DV. Adobe Premiere telah menjadi program standar bagi para

para profesional profesional dalam dalam bidang bidang digital digital video. video. Adapun Adapun langkah langkah instalasinya instalasinya adalah adalah sebagaisebagai berikut:

berikut:

a.

a. Mat

Matika

ikan kon

n koneksi

eksi int

intern

ernet & an

et & antiv

tiviru

irus-ny

s-nya.

a.

b.

b. Extract

Extract file

file yang

yang telah

telah anda

anda download,

download, kemudian

kemudian jalankan

jalankan file

file yang

yang bernama

bernama

“P

“Pre

remi

mier

erPr

Pro_

o_In

Insta

stall

ller”

er”,

, la

lalu

lu pi

pili

lih

h “N

“Nex

ext”,

t”, ma

maka

ka ak

akan

an me

mela

laku

kuka

kan

n pr

pros

oses

es

pengextrakkan ulang.

c.

c. T

Tun

ungg

ggul

ulah s

ah sam

ampa

pai se

i sele

lesai

sai..

d.

d. Jika su

Jika sudah se

dah selesai,

lesai, maka

maka anda a

anda akan d

kan diarahk

iarahkan ke

an ke prose

proses insta

s instalasi.

lasi.

e.

e. Jika mu

Jika muncul un

ncul untuk me

tuk memasuk

masukan Seria

an Serial Numb

l Number, b

er, buka fo

uka folder “Se

lder “Serial Nu

rial Number”, l

mber”, lalu

alu

Copy-lan Serial Number yang telah disediakan.

f.

f. Pas

Pastek

tekan Seria

an Serial Numbe

l Number-n

r-nya pada Ins

ya pada Instal

talasi Ad

asi Adobe Pre

obe Premie

miere Pro CS4. Lal

re Pro CS4. Lalu pilih

u pilih

“Next”.

g.

(7)

h.

h. T

Tung

unggul

gulah sam

ah sampai pr

pai prose

oses insta

s instalasi Se

lasi Selesa

lesai.

i.

5.

5. Editing Video

Editing Video

Melakukan Trimming Melakukan Trimming

a)

Kli

Klik dua ka

k dua kali sala

li salah satu kl

h satu klip yan

ip yang ada di da

g ada di dalam Proj

lam Project W

ect Wind

indow mak

ow maka klip

a klipaka

akan

n

tampil dalamSource Monitor atau drag salah satu klip yang ada di dalam Project

Windo

Window ke

w ke dalam SourceWindow.

dalam SourceWindow.

b)

Kemudian

Kemudian untuk

untuk memainkan

memainkan klip

klip tersebut

tersebut gunakan

gunakan tombol

tombol Pl

Play

ay

atau dengan

menggeser

menggeser Playhead

Playhead

ke posisi waktu yang kita inginkan, lalu

ke posisi waktu yang kita inginkan, lalu klik tombol

klik tombol Set In

Set In

Point

untuk menandai awal trimming. Tombol ini berada di sebelah kiri bawah

pada

pada Monitor Window

Monitor Window..

c)

K

Keem

mu

ud

diian

an g

geese

serr Playhead

Playhead ke posisi waktu akhir lalu klik tombol

ke posisi waktu akhir lalu klik tombol Set Out Point

Set Out Point

untuk menandai akhir trimming

d)

d) Ap

Apab

abil

ila

a fi

file

le at

atau kli

au klip

p ya

yang kit

ng kita

a tr

trim meru

im merupa

paka

kan

n fi

file

le vi

vide

deo

o ya

yang ter

ng tersu

susun ata

sun atass

video dan audio, maka kita dapat memilih format yang akan disusun ke dalam

Timeline, dapat berupa video tanpa audio/suara atau hanya audio saja yang akan

dimasukkan ke dalam Timeline. Tetapi apabila klip yang kita trim berupa audio

saja

saja,

, mak

maka

a yan

yang

g dap

dapat

at kit

kita

a mas

masukk

ukkan

an ke

ke T

Time

imelin

line

e jug

juga

a ber

berupa audio saja.

upa audio saja.

T

Terdapa

erdapat tiga pilihan

t tiga pilihan T

Toggl

oggle

e T

Take Audio

ake Audio and Video

and Video ya

yait

itu

u Take Video

Take Video,,Take

Take

Audio

Audio,, T

Take

ake Audio

Audio and

and Vi

Video

deo.. T

Toggle T

oggle Take

ake Vi

Video

deo

untu

untuk

k menga

mengatur

tur hanya

hanya

memasukkan format video saja tanpa suara/audio ke dalam Timeline, sedangkan

T

Togg

oggle

le T

Take

akeAud

Audio

io ap

apab

abil

ila

a di

diak

akti

tifk

fkan

an ma

maka

ka ha

hany

nya

a au

audi

dio

o saj

saja

a ya

yang

ng ak

akan

an

dim

dimasu

asukka

kkan

n ke

ke dal

dalam

am T

Time

imelin

line,

e, dan

dan T

Toggl

oggle

e T

Take Audio

ake Audio and Video

and Video apabila

apabila

dia

diakti

ktifka

fkan

n mak

maka

a has

hasil

il trim

trimmin

ming

g yan

yang

g dim

dimasu

asukka

kkan

n ke

ke dal

dalam

am T

Time

imelin

line

e aka

akan

n

berupa video beserta audionya.

ee))

S

Seetteellaah

h k

klliip

p d

diitr

trim

immi

ming

ng ma

maka

ka kl

klip

ip si

siap

ap un

untu

tuk

k di

disu

susu

sun

n di

di da

dala

lam

m Timeline

Timeline

Window

Window.

. Unt

Untuk

uk men

menyus

yusun

un kli

klip

p has

hasil

il trim

trimmin

ming

g ke

ke dal

dalam

am T

Time

imelin

line

e W

Wind

indow

ow

ca

caran

ranya

ya dr

drag

ag vi

vide

deo

o ya

yang

ng ta

tamp

mpil

il pa

pada

da Sou

Sourc

rce

e Mo

Monit

nitor Wind

or Window

ow

ke dalam

Tim

Timeline Win

eline Window

dow

dengan cara drag seperti biasa. Apabila formatnya berupa

video maka tempa

video maka tempatkan klip hasil trimmin

tkan klip hasil trimming pada

g pada Track Video

Track Video, apabila format

, apabila format

kli

klip

p ada

adalah audio maka tempa

lah audio maka tempatka

tkan

n pad

padaa Track Audio

Track Audio, tetapi bila formatnya

, tetapi bila formatnya

ad

adal

alah

ah vi

vide

deo

o ya

yang

ng me

memi

mili

liki

ki au

audi

dio

o ma

maka

ka te

temp

mpat

atka

kan

n da

dala

lam

m T

Track

rack Vi

Video

deo

selanj

selanjutnya format

utnya format audio yang

audio yang bersam

bersamanya akan

anya akan menye

menyesuaika

suaikan

n diri menempati

diri menempati

T

(8)

6.

6. Rendering Video

Rendering Video

Eks

Ekspo

por

r /

/ ren

render

dering

ing vid

video

eo mer

merupa

upakan

kan tah

tahap

ap akh

akhir

ir dar

dari

i pro

proyek

yek yan

yang

g tel

telah

ah Sau

Saudar

daraa

buat.Berbagai format video dapat Saudara pilih sebagai file hasil ekspor yang nantinya

dapat didistribusikan dalam berbagai media seperti VCD/DVD atau dapat langsung

Saudara mainkan menggunakan player di PC Saudara.

1.

1. Buka

Buka file p

file project

roject Sauda

Saudara, ya

ra, yang su

ng sudah

dah dileng

dilengkapi

kapi denga

dengan beb

n beberapa

erapa efek,

efek, transisi

transisi,,

title dll.

2.

2. Pas

Pastik

tikan time

an timelin

line panel dal

e panel dalam kead

am keadaan akt

aan aktif, lal

if, lalu tekan En

u tekan Enter unt

ter untuk mel

uk melaku

akukan

kan

Render.

3.

3. Jik

Jika tel

a telah sel

ah selesai

esai, Sau

, Saudar

dara kli

a klik men

k menu Fil

u File > Exp

e > Export > M

ort > Medi

edia.

a.

4.

4. Pil

Pilih Form

ih Format: Quic

at: Quick Ti

k Time, Pres

me, Preset: NTS

et: NTSC DV

C DV, pasti

, pastikan kot

kan kotak Expo

ak Export V

rt Vide

ideo dan

o dan

Audio aktif

5.

5. Kli

Klik Outp

k Output nam

ut name, beri na

e, beri nama file

ma filenya

nya, simpa

, simpan di fold

n di folder yang su

er yang sudah di

dah diten

tentuk

tukan

an

atau di My Documents.

6.

6. Bi

Biar

arka

kan

n se

sett

ttin

ing

g me

nu la

lain

in se

seba

baga

gai

i de

defa

faul

ult,

t, la

lalu

lu kl

klik

ik OK

OK.

. Se

Seca

cara

ra ot

otom

omat

atis

is

program

program Adobe Media Encoder CS4 akan

Adobe Media Encoder CS4 akan diaktifkan.

diaktifkan.

7.

7. Kli

Klik St

k Start Q

art Queu

ueue un

e untuk

tuk mem

memulai

ulai pro

proses en

ses encod

coding f

ing file

ile..

8.

8. Jik

Jika tela

a telah seles

h selesai, Sa

ai, Sauda

udara cari fi

ra cari file hasi

le hasil eksp

l ekspor di fo

or di folde

lder My Docu

r My Documen

ments.

ts.

9.

9. Gun

Gunaka

akan Quic

n Quick Ti

k Time play

me player atau me

er atau media pla

dia player yan

yer yang mend

g menduk

ukung fo

ung forma

rmat *.MO

t *.MOV

V

untuk menjalankan klip hasil

(9)

E. E. PEND

PENDEKA

EKAT

TAN,

AN, MODE

MODEL

L DAN

DAN MET

METODE

ODE PEM

PEMBELAJ

BELAJARAN

ARAN

1. 1. P

Peen

nd

deek

kaattaan

n

:: Scientific

Scientific Appro

Approach

ach

2. 2. M

Mo

od

deel

l P

Peem

mb

beellaajjaarraan

n

:: Problem based learnin

Problem based learning

g dan

dan Project Based Learning

Project Based Learning

3. 3. Me

Meto

tod

de P

e Pem

emb

bel

elaj

ajar

aran

an

:

: Ce

Cera

ram

mah

ah, D

, Dem

emo

on

ntr

tras

asi,

i, Di

Disk

sku

usi

si, P

, Pen

enug

ugas

asan

an da

dan

n

Praktikum.

(10)

F

F..

SK

SKEN

ENAR

ARIO PE

IO PEMB

MBEL

ELAJ

AJAR

ARAN

AN

Pertemuan

Pertemuan 1

1 (Praktikum, 6

(Praktikum, 6 x 45 M

x 45 Menit)

enit)

Menggunakan Mod

Menggunakan Model pembelajaran pro

el pembelajaran problem based learning

blem based learning

N Noo.. TTaahhaappaann Kegiatan Kegiatan Alokasi Alokasi Waktu Waktu G Guurruu SSiisswwaa 1

1 PPeennddaahhuulluuaann 3300 mmeenniitt aa.. SSaallaam Pm Peemmbbuukkaa

dan Doa dan Doa



 Guru membukaGuru membuka

pembelajaran dengan pembelajaran dengan salam secara santun. salam secara santun.



 Guru secara santunGuru secara santun

meminta ketua kelas meminta ketua kelas untuk memimpin doa untuk memimpin doa secara khusyu’ secara khusyu’ sebelum memulai sebelum memulai kegiatan kegiatan pembelajaran. pembelajaran. 

 Untuk memupuk rasaUntuk memupuk rasa

nasionalisme ketua nasionalisme ketua diminta untuk diminta untuk memimpin memimpin menyanyikan lagu menyanyikan lagu Indonesia raya. Indonesia raya. 

pembelajaran dengan pembelajaran dengan pantun sebagai bentuk pantun sebagai bentuk cinta terhadap budaya cinta terhadap budaya bangsa Indonesia bangsa Indonesia

dengan tegas. dengan tegas.



 Siswa menjawab salamSiswa menjawab salam

secara serentak dengan secara serentak dengan santun.

santun.



 Ketua kelas memimpinKetua kelas memimpin

berdoa secara

berdoa secara khusyu’khusyu’ sebelum memulai sebelum memulai kegiatan pembelajaran. kegiatan pembelajaran.



 Ketua kelasKetua kelas

mempersilahkan semua mempersilahkan semua siswa untuk berdiri dan siswa untuk berdiri dan memimpin

memimpin

menyanyikan lagu menyanyikan lagu Indonesia raya dengan Indonesia raya dengan disiplin.

disiplin.



 Siswa mendengarkanSiswa mendengarkan

guru dengan baik dan guru dengan baik dan tertib.

tertib.

5 menit 5 menit

b.

b. PresensiPresensi  Guru melakukanGuru melakukan

absensi kehadiran absensi kehadiran siswa dengan tegas siswa dengan tegas dan tertib.

dan tertib.



 Siswa mengkonfirmasiSiswa mengkonfirmasi

kehadiran secara tertib kehadiran secara tertib dan sopan.

dan sopan.

10 menit 10 menit

cc.. AAppeerrsseeppssi di daann Motivasi Motivasi



 Guru menyampaikanGuru menyampaikan

karakter spiritual yaitu karakter spiritual yaitu bersyukur untuk

bersyukur untuk kesehatan semua kesehatan semua siswa

siswa dan dan mendoakanmendoakan apabila ada siswa apabila ada siswa yang sakit.

yang sakit.



 Guru menanyakanGuru menanyakan

kabar kepada siswa kabar kepada siswa dan bertanya kesiapan dan bertanya kesiapan siswa dalam menerima siswa dalam menerima materi belajar dan materi belajar dan



nasehat guru dengan nasehat guru dengan penuh perhatian dan penuh perhatian dan

ikut berdoa untuk ikut berdoa untuk siswa yang sakit. siswa yang sakit.



 Siswa menjawabSiswa menjawab

pertanyaan dari guru pertanyaan dari guru

dan kompak dan kompak

meneriakkan yel-yel meneriakkan yel-yel dengan serius dan dengan serius dan santun, serta bersikap santun, serta bersikap siap untuk menerima siap untuk menerima

10 menit 10 menit

(11)

meneriakkan yel-yel meneriakkan yel-yel yang menjadi yang menjadi kebudayaan dikelas. kebudayaan dikelas. 

 Guru menjelaskanGuru menjelaskan

keterkaitan materi keterkaitan materi yang akan diajarkan yang akan diajarkan dengan kondisi riil dengan kondisi riil yang ada dilingkungan yang ada dilingkungan sekitar dan sekitar dan berinteraksi dengan berinteraksi dengan siswa. siswa. pelajaran. pelajaran. 

dengan baik dan dengan baik dan menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan yang diberikan guru yang diberikan guru dengan santun. dengan santun. d. Penyampaian d. Penyampaian tujuan tujuan pembelajaran pembelajaran 

tujuan pembelajaran tujuan pembelajaran yang harus dicapai yang harus dicapai siswa dalam siswa dalam pembelajaran dengan pembelajaran dengan menggunakan media menggunakan media power point dengan power point dengan

tegas dan santun. tegas dan santun.



 Siswa mengamati danSiswa mengamati dan

menalar tentang tujuan menalar tentang tujuan pembelajaran yang pembelajaran yang

harus dicapai dengan harus dicapai dengan seksama dan penuh seksama dan penuh perhatian.

perhatian.

5 menit 5 menit

2 K

2 KeeggiiaattaannIInnttii 222200 MMeenniitt aa.. MMeennggoorriieennttaassiikkaann

Peserta Didik Peserta Didik Terhadap Masalah Terhadap Masalah



 Guru MemperlihatkanGuru Memperlihatkan

Dan Menampilkan Dan Menampilkan Video Atau Gambar Video Atau Gambar Tentang cara Tentang cara melakukan instalasi melakukan instalasi Perangkat Lunak Perangkat Lunak adobe premiere adobe premiere dengan menggunakan dengan menggunakan LCD Projector LCD Projector 

 Guru MemotivasiGuru Memotivasi

siswa Agar

siswa Agar TTerlibaterlibat Pada Aktivitas Pada Aktivitas Pemecahan Masalah Pemecahan Masalah dari video yang dari video yang diputar.

diputar.



 Guru MembimbingGuru Membimbing

siswa Untuk siswa Untuk Membentuk Membentuk Kelompok Dan Kelompok Dan Berkumpul Dengan Berkumpul Dengan Kelompoknya dengan Kelompoknya dengan santun dan tegas. santun dan tegas.



 Siswa MemperhatikanSiswa Memperhatikan

Dan Mengamati Materi Dan Mengamati Materi Y

Yang Disajikan ang Disajikan OlehOleh Guru Mengenai Guru Mengenai instalasi Perangkat instalasi Perangkat Lunak Pengolah Lunak Pengolah VVideoideo dengan serius.

dengan serius.



 Siswa MemperhatikanSiswa Memperhatikan

Dan Menanggapi Dan Menanggapi Motivasi Yang Motivasi Yang

Diberikan Oleh Guru Diberikan Oleh Guru dengan bertanggung dengan bertanggung jawab.

jawab.



 Siswa segeraSiswa segera

Membentuk Kelompok Membentuk Kelompok Dan Berkumpul Dan Berkumpul Dengan Kelompoknya Dengan Kelompoknya Masing-Masing dengan Masing-Masing dengan tertib. tertib. b. b. MengorganisasikanMengorganisasikan Peserta Didik Peserta Didik Untuk Belajar Untuk Belajar 

 Guru Membantu siswaGuru Membantu siswa

Untuk Mendefinisikan Untuk Mendefinisikan Tugas Materi instalasi Tugas Materi instalasi Perangkat Lunak dan Perangkat Lunak dan interface adobe interface adobe premiere dengan premiere dengan  

Siswa

Memperhatikan Dan

bertanya terkait

materi Yang

Diberikan Oleh

(12)

cermat. cermat.



 Guru MengarahkanGuru Mengarahkan

siswa Untuk mencari siswa Untuk mencari Teori Yang Relevan Teori Yang Relevan Tentang Tugas Yang Tentang Tugas Yang Diberikan Dan Diberikan Dan Mencari Sumber Mencari Sumber Referensi Referensi Menggunakan Buku Menggunakan Buku Siswa Dan Media Siswa Dan Media Internet Internet

Guru dengan

tanggung jawab.



Siswa Melakukan

Kajian Teori Dan

Mencari Referensi

Dari Beberapa

Sumber Referensi

Berkaitan Dengan

Tugas dengan

mandiri.

cc.. MMeemmbbiimmbbiinngg

Penyelidikan Penyelidikan Mandiri Dan Mandiri Dan Kelompok Kelompok 

 Guru MendorongGuru Mendorong

siswa Untuk siswa Untuk Mengumpulkan Mengumpulkan

Informasi Yang Sesuai Informasi Yang Sesuai Yaitu Yaitu Langkah-Langkah Instalasi Langkah Instalasi Adobe Premier, Adobe Premier, Memulai Adobe Memulai Adobe

Premier Pro, Membuat Premier Pro, Membuat Project Baru Dan Project Baru Dan Mengatur Setting Mengatur Setting Dasar.

Dasar.



 Siswa MenuliskanSiswa Menuliskan

Hasil Eksplorasi Di Hasil Eksplorasi Di Buku Catatan Mandiri Buku Catatan Mandiri Dan Lembar Diskusi Dan Lembar Diskusi Kelompok Berdasarkan Kelompok Berdasarkan Hasil Referensi Yang Hasil Referensi Yang T

Telah elah DitemukanDitemukan secara jujur. secara jujur.

d

d.. MMeennggeemmbbaannggkkaann dan menyajikan dan menyajikan hasil karya hasil karya



siswa Dalam siswa Dalam Kegiatan Praktikum Kegiatan Praktikum Berdasarkan Tugas Berdasarkan Tugas Yang Diberikan. Yang Diberikan. 

 Guru Membantu siswaGuru Membantu siswa

Memecahkan Masalah Memecahkan Masalah Ketika Melakukan Ketika Melakukan Praktikum Yaitu Praktikum Yaitu Instalasi Adobe Instalasi Adobe Premier, Memulai Premier, Memulai Adobe Premier, Adobe Premier,

Membuat Project Baru Membuat Project Baru Dan Mengatur Setting Dan Mengatur Setting Dasar

Dasar



Peserta Didik Untuk Peserta Didik Untuk Merencanakan Merencanakan Presentasi Presentasi Berdasarkan Diskusi Berdasarkan Diskusi Kelompok Dan Kelompok Dan

Praktikum Yang Telah Praktikum Yang Telah Dilakukan.

Dilakukan.



 Siswa MelakukanSiswa Melakukan

Kegiatan Praktikum Kegiatan Praktikum Berdasarkan Berdasarkan Bimbingan Guru Bimbingan Guru dengan tertib. dengan tertib. 

 Siswa MemecahkanSiswa Memecahkan

Masalah Y

Masalah Yang ang DitemuiDitemui Ketika Praktikum Ketika Praktikum Berdasarkan Saran Dan Berdasarkan Saran Dan Bimbingan Guru secara Bimbingan Guru secara santun.

santun.



 Siswa MenyiapkanSiswa Menyiapkan

Presentasi Hasil Presentasi Hasil

Diskusi Kelompok Dan Diskusi Kelompok Dan Praktikum Untuk

Praktikum Untuk Ditampilkan Sebagai Ditampilkan Sebagai Bahan Diskusi Antar Bahan Diskusi Antar Kelompok secara Kelompok secara bertanggung jawab. bertanggung jawab.

(13)

menguji proses dan menguji proses dan hasil pemecahan hasil pemecahan masalah masalah penilaian selama penilaian selama monitoring dilakukan monitoring dilakukan dengan mengacu dengan mengacu kepada rubrik kepada rubrik penilaian. penilaian.

hasil tugas project yang hasil tugas project yang telah diberikan guru. telah diberikan guru.



 Siswa menyajikan hasilSiswa menyajikan hasil

tugas project dengan tugas project dengan penuh percaya diri. penuh percaya diri. 3

3 PPeennuuttuupp 2200 mmeenniitt

aa.. RReefflleekkssii  Guru memberikanGuru memberikan

kesempatan pada siswa kesempatan pada siswa untuk menanyakan untuk menanyakan materi yang belum materi yang belum dipahami.

dipahami.



 Siswa menanyakanSiswa menanyakan

materi yang belum materi yang belum dipahami dengan sikap dipahami dengan sikap santun. santun. 10 menit 10 menit b. b. PenguatanPenguatan Kembali Kembali 

 Guru mengajak siswaGuru mengajak siswa

bersama-sama bersama-sama

menyimpulkan materi menyimpulkan materi hari ini dengan sikap hari ini dengan sikap kritis.

kritis.



 Guru menarikGuru menarik

kesimpulan dari materi kesimpulan dari materi yang telah diberikan yang telah diberikan dengan santun. dengan santun.



 Salah satu SiswaSalah satu Siswa

membuat kesimpulan membuat kesimpulan tentang materi

tentang materi

pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini

dengan seksama. dengan seksama.



mendengarkan mendengarkan kesimpulan yang kesimpulan yang

disampaikan oleh guru. disampaikan oleh guru.

5 menit 5 menit

cc.. PPrrooggrraam Tm Tiinnddaakk Lanjut

Lanjut



kepada siswa untuk kepada siswa untuk belajar materi belajar materi pertemuan selanjutnya pertemuan selanjutnya untuk kegiatan untuk kegiatan praktikum di praktikum di laboratorium komputer laboratorium komputer dan mengerjakan tugas dan mengerjakan tugas yang akan disampaikan yang akan disampaikan dalam edmodo dengan dalam edmodo dengan santun.

santun.



 Garu menyampaikanGaru menyampaikan

untuk siswa yang nilai untuk siswa yang nilai dibawah KKM untuk dibawah KKM untuk melaksanakan melaksanakan remedial. remedial. 

dengan baik dan dengan baik dan mencatat materi untuk mencatat materi untuk pertemuan selanjutnya pertemuan selanjutnya

dan mencatat dengan dan mencatat dengan tanggung jawab. tanggung jawab.

3 Menit 3 Menit

d

d.. BBeerrddooa a ddaan n SSaallaamm Penutup

Penutup



 Guru mengakhiriGuru mengakhiri

pembelajaran dengan pembelajaran dengan memberikan motivasi memberikan motivasi belajar dan berdoa belajar dan berdoa semoga apa yang semoga apa yang didapatkan hari ini didapatkan hari ini bermanfaat.

bermanfaat.



 Guru mengucapkanGuru mengucapkan

salam dengan sopan salam dengan sopan dan santun.

dan santun.



motivasi yang diberikan motivasi yang diberikan guru dengan baik dan guru dengan baik dan disiplin.

disiplin.



dari guru dan salim dari guru dan salim dengan tertib, sopan dan dengan tertib, sopan dan santun.

santun.

2 Menit 2 Menit

(14)

Pertemuan 2 (Praktikum, 6 x 45 Menit)

Menggunakan mod

Menggunakan model pembelajaran pro

el pembelajaran project based learning

ject based learning

N Noo.. TTaahhaappaann Deskripsi Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Alokasi Waktu Waktu G Guurruu SSiisswwaa 1

dan Doa dan Doa



kepada siswa agar tas kepada siswa agar tas ditaruh ditempatnya ditaruh ditempatnya agar tidak agar tidak mengganggu ketika mengganggu ketika praktikum dengan praktikum dengan tegas. tegas. 



pembelajaran dengan pembelajaran dengan pantun sebagai bentuk pantun sebagai bentuk cinta terhadap budaya cinta terhadap budaya bangsa Indonesia bangsa Indonesia



 Siswa menaruh tasSiswa menaruh tas

ditempat yang ditempat yang disediakan dalam disediakan dalam laboratorium dengan laboratorium dengan rapid an tertib. rapid an tertib. 

santun.



berdoa secara



memimpin

disiplin.



tertib.

5 menit 5 menit

b.

dan tertib.



dan sopan.

10 menit 10 menit

c.

c. Apersepsi Apersepsi dandan Motivasi Motivasi



siswa dan dan mendoakanmendoakan



10 menit 10 menit

(15)

apabila ada siswa apabila ada siswa yang sakit.

yang sakit.



kabar kepada siswa kabar kepada siswa dan bertanya kesiapan dan bertanya kesiapan siswa dalam menerima siswa dalam menerima materi belajar dan materi belajar dan meneriakkan yel-yel meneriakkan yel-yel yang menjadi yang menjadi kebudayaan dikelas. kebudayaan dikelas. 

keterkaitan materi keterkaitan materi yang akan diajarkan yang akan diajarkan dengan kondisi riil dengan kondisi riil yang ada dilingkungan yang ada dilingkungan sekitar dan sekitar dan berinteraksi dengan berinteraksi dengan siswa. siswa. 

pertanyaan dan pertanyaan dan

kompak meneriakkan kompak meneriakkan yel-yel dari guru yel-yel dari guru dengan serius dan dengan serius dan santun, serta bersikap santun, serta bersikap siap untuk menerima siap untuk menerima pelajaran.

pelajaran.



dengan baik dan dengan baik dan menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan yang diberikan guru yang diberikan guru dengan santun. dengan santun. d. Penyampaian d. Penyampaian tujuan tujuan pembelajaran pembelajaran 



perhatian.

5 menit 5 menit

2

2 KKeeggiiaattaannIInnttii 222200MMeenniitt aa.. PPeenneennttuuaann

Pertanyaan Pertanyaan Mendasar Mendasar



 Guru mengemukakanGuru mengemukakan

pertanyaan mendasar pertanyaan mendasar

tentang tugas kelompok tentang tugas kelompok pertemuan sebelumnya pertemuan sebelumnya dengan santun. dengan santun.   GuruGuru mendemontasikan mendemontasikan langkah melakukan langkah melakukan cutting dan pemberian cutting dan pemberian title pada video dengan title pada video dengan yakin dan percaya diri. yakin dan percaya diri.



 Guru mempersilahkanGuru mempersilahkan

siswa untuk bertanya siswa untuk bertanya terkait materi yang terkait materi yang disampaikan. disampaikan.



 Siswa memperhatikanSiswa memperhatikan

dengan penuh dengan penuh konsentrasi. konsentrasi.



pertanyaan yang pertanyaan yang

diberikan guru dengan diberikan guru dengan santun.

santun.



dengan seksama materi dengan seksama materi melakukkan cutting dan melakukkan cutting dan pemberian title pada pemberian title pada

video dengan yakin dan video dengan yakin dan percaya diri.

percaya diri.



 Siswa bertanya terkaitSiswa bertanya terkait

materi cutting dan materi cutting dan pemberian title pada pemberian title pada video dengan santun. video dengan santun. b. b. MendesainMendesain Perencanaan Perencanaan Proyek Proyek 

 Berdasarkan kelompokBerdasarkan kelompok

sebelumnya, guru sebelumnya, guru meminta siswa meminta siswa

membuat project secara membuat project secara



instruksi guru dengan instruksi guru dengan baik.

baik.



(16)

individual memberi individual memberi title pada lagu title pada lagu kebangsaan dan kebangsaan dan dikerjakan dengan dikerjakan dengan bertanggung jawab. bertanggung jawab. 

 Guru memfasilitasiGuru memfasilitasi

setiap

setiap siswa siswa untukuntuk membuat satu project membuat satu project berdasarkan pilihan dan berdasarkan pilihan dan

diselesaikan dengan diselesaikan dengan tepat waktu. tepat waktu. berdasarkan berdasarkan

kelompoknya dan mulai kelompoknya dan mulai mengerjakan project mengerjakan project secara individual dengan secara individual dengan tertib.

tertib.

cc.. MMeemmbbiimmbbiinngg penyelidikan penyelidikan

masalah masalah



kepada siswa tentang kepada siswa tentang apa yang telah dan apa yang telah dan belum dipahami dari belum dipahami dari

tugas project yang tugas project yang dipilih.

dipilih.



 Guru mendorong siswaGuru mendorong siswa

untuk berdiskusi untuk berdiskusi menganalisis tugas menganalisis tugas project berdasarkan project berdasarkan

referensi yang dimiliki. referensi yang dimiliki. Misalkan: materi yang Misalkan: materi yang telah di upload pada telah di upload pada edmodo.

edmodo.



 Siswa mengajukanSiswa mengajukan

pertanyaan terkait tugas pertanyaan terkait tugas project yang dipilih project yang dipilih

dengan santun. dengan santun.



 Siswa melakukan diskusiSiswa melakukan diskusi

dan menganalisis tugas dan menganalisis tugas dengan penuh

dengan penuh konsentrasi. konsentrasi.



 Siswa aktif membukaSiswa aktif membuka

referensi yang referensi yang dibutuhkan untuk dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas menyelesaikan tugas dengan tanggung jawab. dengan tanggung jawab. d

d.. MMeennggeemmbbaannggkkaann dan menyajikan dan menyajikan hasil

hasil



 Guru membantu siswaGuru membantu siswa

dalam menyiapkan dalam menyiapkan presentasi dari hasil presentasi dari hasil project yang dibuat project yang dibuat



 Siswa menyelesaikanSiswa menyelesaikan

tugas projectnya dan tugas projectnya dan berani

berani

mempresentasikannya mempresentasikannya dengan percaya diri. dengan percaya diri. ee.. MMeennggaannaalliissiis s ddaann

menguji proses menguji proses dan hasil dan hasil pemecahan pemecahan masalah masalah 

 Guru telah melakukanGuru telah melakukan

penilaian selama penilaian selama monitoring dilakukan monitoring dilakukan dengan mengacu dengan mengacu kepada rubrik kepada rubrik penilaian. penilaian. 

 Siswa mengeksplorasiSiswa mengeksplorasi



dipahami.



kritis.



tentang materi



5 menit 5 menit

(17)

kesimpulan dari materi kesimpulan dari materi yang telah diberikan yang telah diberikan dengan santun. dengan santun. mendengarkan mendengarkan kesimpulan yang kesimpulan yang

disampaikan oleh guru. disampaikan oleh guru. cc.. PPrrooggrraam tm tiinnddaakk

lanjut lanjut



kepada siswa untuk kepada siswa untuk belajar materi belajar materi pertemuan selanjutnya pertemuan selanjutnya untuk kegiatan untuk kegiatan praktikum di praktikum di laboratoium komputer laboratoium komputer dan mengerjakan tugas dan mengerjakan tugas yang akan disampaikan yang akan disampaikan dalam edmodo.

dalam edmodo.



program remidi untuk program remidi untuk siswa yang tidak tuntas siswa yang tidak tuntas nilainya.

nilainya.



dengan baik dan dengan baik dan mencatat materi untuk mencatat materi untuk pertemuan selanjutnya. pertemuan selanjutnya.

3 Menit 3 Menit

d

d.. BBeerrddooa da daan Sn Saallaamm Penutup

Penutup



 Guru mengakhiriGuru mengakhiri

pembelajaran dengan pembelajaran dengan memberikan motivasi memberikan motivasi belajar dan berdoa belajar dan berdoa semoga apa yang semoga apa yang didapatkan hari ini didapatkan hari ini bermanfaat.

bermanfaat.



 Guru mengucapkanGuru mengucapkan

salam dengan sopan salam dengan sopan dan santun.

dan santun.



motivasi yang diberikan motivasi yang diberikan guru dengan baik dan guru dengan baik dan disiplin.

disiplin.



dari guru dan salim dari guru dan salim dengan tertib, sopan dan dengan tertib, sopan dan santun.

santun.

2 menit 2 menit

Pertemuan 3 (Praktikum, 6 x 45 Menit)

N Noo.. TTaahhaappaann Deskripsi Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Alokasi Waktu Waktu G Guurruu SSiisswwaa 1

dan Doa dan Doa



kepada siswa agar tas kepada siswa agar tas



 Siswa menaruh tasSiswa menaruh tas

ditempat yang ditempat yang

5 menit 5 menit

(18)

ditaruh ditempatnya ditaruh ditempatnya agar tidak agar tidak mengganggu ketika mengganggu ketika praktikum dengan praktikum dengan tegas. tegas. 



pembelajaran dengan pembelajaran dengan pantun sebagai bentuk pantun sebagai bentuk cinta terhadap budaya cinta terhadap budaya bangsa Indonesia bangsa Indonesia dengan tegas. dengan tegas. disediakan dalam disediakan dalam laboratorium dengan laboratorium dengan rapid an tertib. rapid an tertib. 

santun.



berdoa secara



memimpin

disiplin.



tertib.

b.

dan tertib.



dan sopan.

10 menit 10 menit

c.

c. Apersepsi Apersepsi dandan Motivasi Motivasi



siswa dan dan mendoakanmendoakan apabila ada siswa apabila ada siswa yang sakit.

yang sakit.



kabar kepada siswa kabar kepada siswa dan bertanya kesiapan dan bertanya kesiapan siswa dalam menerima siswa dalam menerima materi belajar dan materi belajar dan meneriakkan yel-yel meneriakkan yel-yel yang menjadi yang menjadi kebudayaan dikelas. kebudayaan dikelas. 



pertanyaan dan pertanyaan dan

kompak meneriakkan kompak meneriakkan yel-yel dari guru yel-yel dari guru dengan serius dan dengan serius dan santun, serta bersikap santun, serta bersikap siap untuk menerima siap untuk menerima pelajaran.

pelajaran.



dengan baik dan dengan baik dan menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan

10 menit 10 menit

(19)

keterkaitan materi keterkaitan materi yang akan diajarkan yang akan diajarkan dengan kondisi riil dengan kondisi riil yang ada dilingkungan yang ada dilingkungan sekitar dan sekitar dan berinteraksi dengan berinteraksi dengan siswa. siswa.

yang diberikan guru yang diberikan guru dengan santun. dengan santun. d. Penyampaian d. Penyampaian tujuan tujuan pembelajaran pembelajaran 



perhatian.

5 menit 5 menit

2

2 KKeeggiiaattaannIInnttii 222200MMeenniitt aa.. PPeenneennttuuaann

Pertanyaan Pertanyaan Mendasar Mendasar



 Guru mengemukakanGuru mengemukakan

pertanyaan mendasar pertanyaan mendasar tentang tugas project tentang tugas project individu sebelumnya individu sebelumnya dengan santun. dengan santun.



 Guru meminta salahGuru meminta salah

satu

satu siswa siswa untukuntuk mempresentasikan mempresentasikan karya yang dibuat karya yang dibuat dengan santun. dengan santun.   GuruGuru mendemontrasikan mendemontrasikan terkait rendering terkait rendering

dengan jelas dan tegas. dengan jelas dan tegas.



 Guru mempersilahkanGuru mempersilahkan

siswa untuk bertanya siswa untuk bertanya terkait materi yang terkait materi yang disampaikan. disampaikan.

Mengamati Mengamati



dengan penuh dengan penuh konsentrasi. konsentrasi.



pertanyaan yang pertanyaan yang

diberikan guru dengan diberikan guru dengan santun.

santun.



 Salah satu siswa denganSalah satu siswa dengan

percaya diri maju dan percaya diri maju dan

mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil karya dengan yakin. karya dengan yakin.



dengan seksama materi dengan seksama materi rendering dengan yakin rendering dengan yakin dan percaya diri.

dan percaya diri.



 Siswa bertanya terkaitSiswa bertanya terkait

materi rendering dengan materi rendering dengan santun. santun. b. b. MendesainMendesain Perencanaan Perencanaan Proyek Proyek 

setiap siswa harus setiap siswa harus membuat sebuah membuat sebuah project akhir yaitu project akhir yaitu

membuat video klip membuat video klip berdasarkan teori yang berdasarkan teori yang

sudah didapatkan. sudah didapatkan.



 Guru memfasilitasiGuru memfasilitasi

setiap

setiap siswa siswa untukuntuk menentukan ide pokok menentukan ide pokok terkait tugas dengan terkait tugas dengan bijak.

bijak.



instruksi guru dengan instruksi guru dengan baik.

baik.



 Siswa menentukan ideSiswa menentukan ide

pokok terkait tugas dan pokok terkait tugas dan meminta pendapat guru meminta pendapat guru bila diperlukan dengan bila diperlukan dengan bertanggung jawab dan bertanggung jawab dan

santun. santun.

(20)

penyelidikan penyelidikan

masalah masalah

kepada siswa tentang kepada siswa tentang kesulitan yang di alami kesulitan yang di alami siswa terkait tugas siswa terkait tugas project yang dipilih. project yang dipilih.



 Guru mendorong siswaGuru mendorong siswa

untuk aktif, kritis, dan untuk aktif, kritis, dan berinovasi terkait tugas berinovasi terkait tugas project yang harus project yang harus

diselesaikan dengan diselesaikan dengan tegas.

tegas.

pertanyaan terkait tugas pertanyaan terkait tugas project yang dipilih project yang dipilih



 Siswa berpikir kritis danSiswa berpikir kritis dan

inovatif untuk inovatif untuk penyelesaian tugas penyelesaian tugas project dengan penuh project dengan penuh

tanggung jawab. tanggung jawab.



 Siswa aktif membukaSiswa aktif membuka

referensi yang referensi yang dibutuhkan untuk dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas menyelesaikan tugas dengan tanggung jawab. dengan tanggung jawab. d

d.. MMeennggeemmbbaannggkkaann dan menyajikan dan menyajikan hasil

hasil



 Guru membantu siswaGuru membantu siswa

dalam menyiapkan dalam menyiapkan presentasi dari hasil presentasi dari hasil project yang dibuat project yang dibuat



 Siswa menyelesaikanSiswa menyelesaikan

tugas projectnya dan tugas projectnya dan berani

berani

mempresentasikannya mempresentasikannya dengan percaya diri. dengan percaya diri. ee.. MMeennggaannaalliissiis s ddaann

menguji proses menguji proses dan hasil dan hasil pemecahan pemecahan masalah masalah 

 Guru telah melakukanGuru telah melakukan

penilaian selama penilaian selama monitoring dilakukan monitoring dilakukan dengan mengacu dengan mengacu kepada rubrik kepada rubrik penilaian. penilaian. 

 Siswa mengeksplorasiSiswa mengeksplorasi



dipahami.



kritis.



kesimpulan dari materi kesimpulan dari materi yang telah diberikan yang telah diberikan dengan santun. dengan santun.



tentang materi



mendengarkan mendengarkan kesimpulan yang kesimpulan yang

disampaikan oleh guru. disampaikan oleh guru.

5 menit 5 menit

cc.. PPrrooggrraam tm tiinnddaakk lanjut

lanjut



kepada siswa untuk kepada siswa untuk belajar materi belajar materi pertemuan selanjutnya pertemuan selanjutnya untuk kegiatan untuk kegiatan praktikum di praktikum di laboratoium komputer laboratoium komputer dan mengerjakan tugas dan mengerjakan tugas yang akan disampaikan yang akan disampaikan



dengan baik dan dengan baik dan mencatat materi untuk mencatat materi untuk pertemuan selanjutnya. pertemuan selanjutnya.

3 Menit 3 Menit