ANALISIS KETERAMPILAN GURU DALAM MENGADAKAN VARIASI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS II
DI SDN PURWANTORO 2 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH : NOVITA SANTI NIM : 201110430311062
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG NOVEMBER 2015
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS KETERAMPILAN GURU DALAM MENGADAKAN VARIASI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS II
DI SDN PURWANTORO 2 MALANG
OLEH: NOVITA SANTI NIM : 201110430311062
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji skripsi dan disetujui
di Malang, 30 Oktober 2015
Menyetujui, Pembimbing I
Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd.
Pembimbing II
LEMBAR PENGESAHAN
ANALISIS KETERAMPILAN GURU DALAM MENGADAKAN VARIASI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS II
DI SDN PURWANTORO 2 MALANG
Oleh : NOVITA SANTI NIM : 201110430311062
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 9 November 2015 Dekan FKIP,
Dr. Poncojori Wahyono., M.Kes
Dewan Penguji
1. Dra. Daroe Iswatiningsih, M.Si.
2. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd.
3. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd.
4. Dyah Worowirastri E., M.Pd.
Tanda Tangan
1. ...
2. ...
3. ...
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda ytangan dibawah ini :
Nama : Novita Santi
Tempat Tanggal Lahir : Blitar, 30 Nopember 1993 NIM : 201110430311062
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar – benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan judul “Analisis Keterampilan Guru dalam Mengadakan Varasi pada Pembelajaran Tematik Kelas II di SDN Purwantoro 2 Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak ada karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagaian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutib dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kajian tau daftar pustka.
2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur - unsur plasgiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar – benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang,
Yang menyatakan
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah apa yang ada pada Sesuatu kaum sehingga mereka mengubah
apa yang ada pada diri mereka sendiri” (QS. Al – Ra’ad, 13 :11)
PERSEMBAHAN
Rasa syukur pemulis panjatkan kepada Allah AWT yang telah memberikan kelapangan, serta petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk :
1. Ibuku Riami Sudistuti dan Bapakku Tujo Rianto yang sangat kucintai dan kuhormati. Terima kasih atas setiap untaian doa yang telah Ibu dan Bapak kirim untukku disetiap waktu, kasih sayang yang selama ini telah engkau curahkan, pengetahuan dan pengorbanan yang telah engkau berikan kepadaku.
2. Adikku Janisa Fitri, Fitri Ayu, Syahrul, dan Mas Nur Sianto yang selalu memberikan espresi yang membuat saya semangat.
3. Sahabatku Olivia Rusyani, Ayun Praptiningtyas, Khoti’ah, dan Ukhfi Asmaul terima kasih atas bantuan dan doanya selama ini. Semoga persahabatan dan persaudaraan kita ini tak akan terputus oleh jarak dan waktu.
4. Teman – temanku Eka Fatmawati, Shelviana, Fhernanda, Faridatul dan Keluarga PGSD B 2011. Semoga kesuksesan menyertai kita.
KATA PENGANTAR
Bissmillahirrahmanirrahim
Puji Syukuur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat, karunia, serta hidayah-Nya, penulis masih diberikan kesehatan untuk menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Keterampilan Guru Mengadakan Variasi dalam Pembelajaran Tematik Kelas II di SDN Purwantoro II Malang” tanpa suatu halangan yang berarti. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan ilmu yang bermanfaat di dunia dan akhirat.
Penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan skripsi ini, tidak lain berkat bantuan dari berbagai pihak sehingga kendala – kendala yang penulis hadapi teratasi. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Riami dan Bapak Tujo Rianto tersayang yang senantiasa memberikan doa dan dukungannya kepada penulis dalam proses penyelesaian skripsi.
2. Dra. Lise Chamisijatin., M.Pd. selaku dosen pembimbing I yang memberikan arahan, masukan, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
3. Dyah Worowirastri E., M.Pd. selaku dosen pembimbing II yang memberikan arahan, masukan, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Drs. Heny Suharyono., M.Pd. selaku Kepala Sekolah SDN Purwantoro II Malang yang memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
5. Ika Agustin Nur Mahmudah., S.Pd., selaku guru kelas II B SDN Purwantoro II Malang yang senantiasa memberikan arahan bagi penulis dalam melakukan penelitian dari awal hingga akhir.
Semoga sumbangan pemikiran yang berupa skripsi ini senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis mengharapkan berbagai saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi perbaikan penelitian selanjutnya. Semoga skripsi ini bermanfaat lagi bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amin.
Malang, November 2015
DAFTAR ISI Halaman Sampul
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Pernyataan ... iv Motto ... v Persembahan ... vi Abstrak ... vii Kata Pengantar ... ix Daftar Isi ... xi
Daftar Tabel ... xiii
Daftar Gambar ... xiv
Daftar Lampiran ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
E. Batasan Masalah ... 6
F. Penegasan Istilah ... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori 1. Pembelajaran Tematik ... 7
2. Keterampilan Mengadakan Variasi ... 13
3. Keterampilan Mengadakan Variasi pada Pembelajaran Tematik ... 24
B. Penelitian yang Relevan ... 26
C. Kerangka Berfikir ... 27
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 28
B. Kehadiran Peneliti ... 29
C. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 29
D. Sumber Data ... 28
E. Teknik Pengumpulan Data ... 30
F. Prosedur Penelitian ... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Paparan Hasil Penelitian ... 37
B. Pembahasan ... 50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 60
B. Saran ... 61
DAFTAR PUSTAKA ... 62
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian... 29
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ... 34
Gambar 4.1 Guru Menunjuk LKS ... 41
Gambar 4.2 Guru Menjelaskan Materi ... 42
Gambar 4.3 Guru Memberi Jempol ... 43
Gambar 4.4 Guru mengajak siswa untuk tampil ke depan ... 44
Gambar 4.5 Guru Pindah Posisi ... 45
Gambar 4.6 LCD sebagai media pembelajaran ... 46
Gambar 4.7 Kertas warna warni menjadi media pembelajaran ... 46
Gambar 4.8 Guru menggunakan variasi metode pembelajaran ... 48
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Kisi – kisi Instrumen Penelitian ... 67
Lampiran 2 Instrumen Penelitian ... 72
Lampiran 3 Dokumentasi ... 76
Lampiran 4 Surat Izin dari Perguruan Tinggi ... 81
Lampiran 5 Surat Keterangan dari SDN Purwantoro 2 Malang... 82
DAFTAR PUSTAKA
Ardy, Novan. 2013 . Menejemen Kelas. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Bahri, Syaiful, DJ. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Depdiknas. 2007. Permendiknas No. 14 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasana Sekolah/ Madrasah Pendidikan Umum. Jakarta: BSNP.
Fadlilllah. 2014. Implementasi Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruz Media. Fathurrahman, Pupuh dan Sobry Sutikno. 2009. Strategi Belajar Mengajar.
Bandung: PT Refika Aditama
Hasbuan, J.J, dkk. 1994. Proses Belajar Mengajar Keterampilan Dasar Pengajaran Mikro, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Hasibuan, J.J. Ibrahim. Moedjiono. 2014. Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Cet. 15.
Kemendikbud. 2014. Permendikbud Nomor 57 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Listriningsih, Endar. 2014. Analisis Inovasi Pembelajaran Tema Peristiwa Alam dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013 Pada Peserta Didik Kelas 1 di SDN Srengat 1 Kab. Blitar. Skripsi tidak diterbitkan Malang: PGSD UMM.
Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik, Bandung : PT. Remaja Rosda Karya. Majid, A. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya. Mulyasa, E. 2013. Menjadi Guru yang profesional menciptakan pembelajaran
kreatif dan menyenangkan. Bandung : PT Remaja Rosda Karya.
Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anal Usia Dini TK/ RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana. Cet.2.
Tajilurohma, Itan. 2013. Analisis tentang Penggunaan Keterampilan Dasar Mengajar Bervariasi dalam Pembelajaran IPS di SDN Sinasari Kec. Sariwangi, Kab. Tasikmalaya. Tasikmalaya: Online http://repository.upi.edu/6001/ (diakses pada 16 Januari 2015)
Gulo, W. 2002. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : PT. Grasindo.
Pemerintah Republik Indonesia. 2005. Undang – Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta.
Rohani, Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta : PT. Renika Cipta. Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profsionalisme
Guru. Bandung: Rajagrafindo Persada.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendididikan, Bandung: Alfabeta. Cet. 19. Suprihatiningrum dan Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi.
Jogjakarta: Ar-Ruz Media.
Syukur, Fatah. 2005. Teknologi Pendidikan, Semarang : Rasiail.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2005, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka.
