Ang Relasyon Ng Study Habits Sa Academic Performance







Teks penuh






Ang lawak ng pinag-aralan ng isang mag-aaral sa akademya ay maaaring malaman sa markang nakukuha niya sa panahong ginugugol niya sa pag-aaral. Pinaniniwalaang ang grado o marka ay isang tagapagpahiwatig ng isang pagkatuto. Kung ang isang mag-aaral ay nakakuha man ng isang mataas na marka, ito’y nagpapakita na siya ay marami nang natutunan sa panahon ng kanyang pag-aaral; samantalang kung mababa naman, ito ay nangangahulugang di gaanong karamihan ang kaalamang kanyang natutunan. Gayon pa man, marami nang karanasan at pag-aaral ang nagpatunay na may iba pang mga salik na nakakaapekto sa nakukuhang marka ng isang bata. Ilan sa mga salik na ito ay ang kasarian, ang IQ, ang kanilang study habits, ang edad, at antas sa paaralan, ang pang-edukasyong kakayahan ng magulang, mga kaganapan sa kapaligiran, ang bilang ng mga kapatid, at iba pa. Sa katunayan, halos lahat ng mga salik – mapa-kalikasan man o personal – ay maaaring makaapekto sa academic performance ng isang mag-aaral. Gayon pa man, sa mga oras na ito ay nais ng mga mananaliksik na malaman ang kung anumang posibleng relasyon ng study habits at ng mga salik na nakakaapekto sa academic performance ng isang bata (http:// ) .

Sa pagsasaliksik na ito, layunin nga naming matuklasan ang kung ano ang posibleng relasyon ng study habits sa academic performance ng mga mag-aaral ng Notre Dame of Dadiangas University – Integrated Basic Education Department, Lagao.


Ang pagsasaliksik na ito ay magbibigay ng mga impormasyon ukol sa iba’t ibang uri ng study habits na mayroon ang mga mag-aaral at ng epekto ng mga salik na Time Management, Learning Skills, at Study Skills

Paglalahad ng Suliranin

Ang pag-aaral na ito ay isinagawa upang malaman ang relasyon ng study habits sa academic performance ng mga nasa sekondaryang mag-aaral ng Notre Dame of Dadiangas University Integrated Basic Education, Lagao. Ang mga bagay na nakaugnay ditto na nais naming mailahad ay ang mga sumusunod:

1. Kaalaman sa iilang personal na impormasyon ng mga mag-aaral gaya ng: a. Edad

b. Kasarian

2. Ang epekto ng mga salik na Study Skills, Learing Skills, at Time Management

3. Karangalang natanggap ng mga mag-aaral sa unang markahan 4. Paraang ginagamit ng mag-aaral upang madali silang matuto 5. Lugar kung saan madalas nag-aaral ang isang mag-aaral 6. Oras na iginugugol ng mag-aaral sa kanyang pag-aaral

Saklaw at Limitasyon

Sakop ng pag-aaral na ito ang mga mag-aaral ng NDDU –IBED Lagao mula Learning Community 7 hanggang Learning Community 8 at ang mga uri ng study habits na mayroon sila.


Ang mga instrumentong ginamit upang makapagkalap ng mga datos ay mga talatanungang gawa ng mga mananaliksik.

Kahalagahan ng Pag-aaral

Ang magiging resulta ng pag-aaral nito ay magiging mahalaga sa: Mga Mag-aaral

Ang pagsasaliksik na ito ay maaaring makatulong at makapagbigay ng ideya sa mga mag-aaral kung anong paraan ba dapat sa pag-aaral ang gamitin upang magkaroon ng maganda o maayos na academic performance.

Mga magulang

Ang pagsasaliksik na ito ay maaaring maging gabay ng mga magulang sa kung ano ang dapat nilang ipayong paraan ng pag-aaral upang di mahirapan ang kanilang mga anak.

Mga Katuturan at Kahulugan

Para sa mas malinaw na pagkakaintindi ng pag-aaral, ang mga sumusunod na katuturan ay binigyang kahulugan:

Mag-aaral. Ito ay tumutukoy sa mga nag-aaral na nasa sekondarya ng NDDU IBED Lagao

Study Habits. Ito ay ang paraan ng pag-aaral na nakasanayan na ng isang mag-aaral.


Academic Performance. Ito ay tumutukoy sa kung paano ba hinaharap o itinatrato ng isang mag-aaral ang kanyang pag-aaral. Ito ay maaaring maging isang tagumpay o pagkabigo pagdating sa pag-aaral.


Sa aming palagay, karamihan sa mga estudyante ay madaling natututo sa pamamagitan ng pagbabasa at pagsali ng mga review sessions bilang mga paraan ng pag-aaral.

Madali ring nakakapag-pokus ang isang estudyante sa kaniyang pinag-aaralan kung siya’y nasa isang kumportable at tahimik na lugar. Isang halimbawa na lamang nito ay ang tahanan.

Karamihan sa amin ngayon ay kaunti na lamang ang oras na ginugugol sa pag-aaral sapagkat mas madalas kaming abala sa paggamit ng makabagong terknolohiya tulad na lamang ng cellphones at kompyuter.

Kabanata II


Study Habits

Learning Skills

Time Management Study Skills

ADVANTAGE: Madaling malaman kung paano ayusin ang mga bagay sa

tamang oras ADVANTAGE: Pagkakaroon ng malaking posibilidad na makakuha ng malalaking marka sa mga asignatura. ADVANTAGE: Pagkahasa ng isipan pagdating sa pag-uunawa na makakatulong sa mga gawain sa paaralan. DISADVANTAGE: Hindi nakakapag plano

ng maayos sa mga dapat gawin dahil sa

walang time management

DISADVANTAGE: Pagkahirap sa pag-intindi ng mga leksyon

sa paaralan. DISADVANTAGE: Katamaran sanhi ng di lubusang pagkaintindi sa mga leksyon sa paaralan.


Study Habits

Ang una at pinakamahalaga sa lahat, ang study habits ay pagiging responsable para sa inyong tagumpay. Ang pagtanggap sa responsibilidad na ito ay nagpapahiwatig ng pagkakaintindi sa mga prayoridad, desisyon, “habits”, at pinagmulan

Having a clear sense of who you are, including your beliefs and values, instead of letting others dictate what you say, do, and believe, will also help you to be more successful on the path you choose.

Next, you need to establish your goal. What is it that you are trying to accomplish through studying? What is motivating you? After these questions are answered, you can better arrange your priorities in order to be successful at reaching your goal. Remember, your goal and priorities should be dictated by you, not by the people who surround you.

Finding the times and places when and where you do the best work is essential to being successful and reaching your goals. Are you more alert in the morning or the early evening? This will help you decide when you should schedule study time. Also, make sure you have a room or quiet place that is set up for studying. It should be free from distractions, climate-controlled, and hold everything you need to have an effective study session (a calculator, a ruler, textbooks, notebooks, a dictionary, computer, etc.).

Sometimes the grade received on a project, a test, or for an entire class does not always reflect how well you feel you performed on the task. Try to understand that the first check of your success should be if you feel you gave


your absolute best in class, on homework, on quizzes and tests, to the other students, and to the teacher. If so, then you succeeded, despite what the grade you received might be. (

Academic Performance

Academic performance refers to how students deal with their studies and how they cope with or accomplish different tasks given to them by their teachers.

Academic performance is the ability to study and remember facts and being able to communicate your knowledge verbally or down on paper. (

Time Management

Time management is the act or process of exercising conscious control over the amount of time spent on specific activities, especially to increase efficiency or productivity. Time management may be aided by a range of skills, tools, and techniques used to manage time when accomplishing specific tasks, projects and goals. This set encompasses a wide scope of activities, and these include planning, allocating, setting goals, delegation, analysis of time spent, monitoring, organizing, scheduling, and prioritizing. Initially, time management referred to just business or work activities, but eventually the term broadened to include personal activities as well. A time management system is a designed combination of processes, tools, techniques, and methods. Usually


time management is a necessity in any project development as it determines the project completion time and scope. (

Study Skills

Study skills or study strategies are approaches applied to learning. They are generally critical to success in school, are considered essential for acquiring good grades, and are useful for learning throughout one's life.

There are an array of study skills, which may tackle the process of organising and taking in new information, retaining information, or dealing with assessments. They include mnemonics, which aid the retention of lists of information, effective reading and concentration techniques, as well as efficient notetaking.

While often left up to the student and their support network, study skills are increasingly taught at High School and University level. A number of books and websites are available, from works on specific techniques such as Tony Buzan's books on mind-mapping, to general guides to successful study such as those by Stella Cottrell.

More broadly, any skill which boosts a person's ability to study and pass exams can be termed a study skill, and this could include time management and motivational techniques.

Study Skills are discrete techniques that can be learned, usually in a short time, and applied to all or most fields of study. They must therefore be


distinguished from strategies that are specific to a particular field of study e.g. music or technology, and from abilities inherent in the student, such as aspects of intelligence or learning style. (

Learning Skill (defining learning)

In the business world, the kind of learning that matters is that which increases your capacity for effective action. This usually involves accumulating specialized knowledge, skills, and as much self-confidence as it takes to believe in your effectiveness. One highly effective way to accumulate specialized knowledge is to find a problem and solve it. Technology is changing things so rapidly in business, that it is creating an amazing quantity of opportunities to solve new problems. Choose your problems wisely. Each time you solve a problem, it will increase your capacity for effective action in that area. This new capacity will attract opportunities to apply it to new and larger problems of like kind. In this way, the problems you choose to solve can be destiny shaping. It is not the title of the position you hold, it is the nature of the problems you learn how to solve that will determine your success in this rapidly morphing business world. (

Related Studies




Ang pag-aaral na ito ay gagamit ng mapaglarawang disenyo (descriptive design) sa survey sa pagtangkang pagtukoy, paglarawan at pag-aaral sa relasyon sa pagitan ng time management, learning skills, at study skills at ng study habits.

Locale of the Study

Respondents of the Study General Procedure

Research Instruments


Ang Relasyon ng Study Habits sa Academic Performance ng mga Estudyante ng NDDU – IBED Lagao

Petsa: _______________ Pangalan (optional): _________________________ Taon at Seksyon: ______

Edad: __________ Kasarian: _____________

Panuto: Lagyan ng tsek ( √ ) ang patlang ng kung ano ang iyong talagang ginagawa, iniisip, at nararamdaman ukol sa katanungan. Walang tama o maling


sagot sa mga katanungang ito. Maging panatag kayo sa paglahad ng inyong kasagutan dahil ang mga ito’y gagamitin lamang namin sa isang pag-aaral.

1. Ano ang natanggap mong karangalan sa unang markahan?

_____ 1st honors _____ 2nd honors _____ 3rd honors

2. Sa anong paraan ka madaling matuto sa pag-aaral? _____ Paulit-ulit na pagbigkas ng malakas

_____ Pagsusulat sa flash/index cards at paggamit nito _____ Pagsulat ng outlines

_____ Pag-highlight ng teksto sa aklat/kwaderno _____ Pagsali sa mga review sessions

_____ Group studies

Kung may iba pa, paki-lahad na lamang ________________________________

3. Saan ka madalas mag-aral?

_____ bahay _____ klasrum _____ library

Kung may iba pa, paki-lahad na lamang ________________________________

4. Tuwing anong oras ka madalas na mag-aral?

_____ madaling araw _____ tanghali _____ gabi


5. Ilang oras ang ginugugol mo sa pag-aaral?

_____ kalahating oras _____ isang oras _____ higit sa tatlong oras

Statistical Treatment

Kabanata IV

Pag-aanalisa at Interpretasyon ng mga Datos

Sa surbey na aming ginawa, ang naging resulta ay makikita sa mga table na ito:

1st Year 2nd Year 3rd Year 4th Year

1.1 20% 0% 20% 10%

1.2 20% 0% 10% 0%

1.3 50% 20% 50% 20%

1.4 10% 80% 10% 70%


Karamihan sa mga 1st year at 3rd year na aming nakapanayam ay nakakuha ng karangalang 3rd honors sa unang markahan habang karamihan naman sa mga 2nd year at 4th year na mga estudyante ay nabigong makakuha ng karangalan.

1st Year 2nd Year 3rd Year 4th Year

2.1 25% 30% 34% 15% 2.2 10% 10% 8% 15% 2.3 15% 10% 17% 25% 2.4 20% 20% 25% 20% 2.5 10% 5% 0% 15% 2.6 10% 25% 8% 5% 2.7 10% 0% 8% 5% Table 2

Sa ikalawang katanungan, aming napag-alaman mula sa mga nasa unang taon hanggang ikatlong taon ng hayskul na para sa kanila, mas madali silang natututo sa pamamagitan ng paulit-ulit na pagbigkas ng mga salitang kanilang binabasa mula sa kanilang mga aklat upang ito’y makabisado nila at agad agad na manatili na sa kani-kanilang mga isipan. Ngunit para sa mga nasa ikaapat na taon ng hayskul, mas madali nilang naiintindihan ang kanilang mga leksyon na pinag-aaralan sa pamamagitan ng pagsusulat ng outlines o key words.

1st Year 2nd Year 3rd Year 4th Year

3.1 62% 70% 80% 70%

3.2 23% 20% 10% 30%

3.3 15% 10% 10% 0%

3.4 0% 0% 0% 0%

Table 3

Sa ikatlong katanungan, marami ang nagsabing mas madalas silang aral sa kani-kanilang tahanan. Ito ay nagpapatunay na karamihan sa mga


mag-aaral ng NDDU-IBED Lagao ay mas kumportable at mas nakakapag-pokus kapag sa sariling bahay sila nag-aaral. Sa tahanan kasi, lubos ang pag-aalaga sa atin lalong lalo na ng ating mga magulang. Pinapaalalahanan nila tayo sa mga bagay na madalas ay nakakalimutan natin. Sila ang nagpupursiging magkaroon tayo ng sigla sa pag-aaral.

1st Year 2nd Year 3rd Year 4th Year

4.1 8% 14% 10% 18% 4.2 8% 7% 10% 18% 4.3 0% 14% 0% 0% 4.4 23% 21% 20% 24% 4.5 46% 30% 30% 34% 4.6 15% 14% 30% 6% Table 4

Sa aming ginawang surbey, napag-alaman namin na sa gabi pala madalas na mag-aral ang mga estudyante ng NDDU-IBED Lagao. Ito ang oras na mas nakakapag-isip sila ng maayos at nakakapag-pokus sa mga leksyon na binabalik-aral nila at iniintinding muli. Mas gumagana ang kanilang mga isipan dahil sila’y malayo sa pag-iisip ng iba pang problema lalo na’t karamihan nga sa mga estudyanteng ito ay sa tahanan nag-aaral.

1st Year 2nd Year 3rd Year 4th Year

5.1 10% 50% 30% 40%

5.2 80% 20% 0% 40%

5.3 10% 30% 70% 20%


Iba-iba ang bilang ng oras ng pag-aaral ng mga estudyante ng NDDU-IBED Lagao pero alam na nating sa gabi nila ito ginagawa. Sa mga nasa unang taon pa lamang ng hayskul, 80% ang nagsasabing isang oras lamang ang iginugugol nila sa kanilang pag-aaral. Alam naman nating lahat na mga bata pa nga ang mga ito kaya mas malaki ang oras nila sa paggawa ng ibang bagay, lalong lalo na sa paglalaro.

Sa mga nasa ikalawang taon naman ng hayskul, 50% sa mga nakapanayam namin ang nagsasabing kalahating oras lamang ang gingugol nila sa pag-aaral. Ito ang sanhi kung bakit marami sa kanila ang bigong makakuha ng karangalan sa unang markahan.

Mula naman sa mga mag-aaral na nasa ikatlong taon na ng hayskul, napag-alaman naming na higit 3 oras pala sila kung mag-aral. Ang kasipagan ay talagang makikita sa kanila.

Nang tanungin naman namin ang mga nasa ikaapat na taon na ng hayskul, pantay ang porsyentong nakuha namin sa mga estudyanteng ang kasagutan ay kalahating oras lamang ang ginugugol sa pag-aaral at ng iba pang estudyanteng nagsasabing isang oras lamang naman daw ang ginugugol nila sa pag-aaral. Ito ay isang di magandang kasanayan sa pag-aaral dahil maari itong magresulta ng kahirapan sa pagsagot ng mga eksaminasyon o mga pagsusulit.


Kabanata V

Buod, Konklusyon at Rekomendasyon

Matapos ang ginawa naming pagsasaliksik, nalaman namin na ang mga salik ng Study Habits – ang Time Management, ang Study Skills, at ang Learning Skills – ay talagang may malaking epekto sa academic performance ng isang mag-aaral. Base sa mga impormasyong aming nakalap, ang mga estudyanteng napakalaki ang ginugugol na oras sa pag-aaral ang siyang mga estudyanteng nakakakuha ng matataas na marka sa kanilang mga asignaturang pinag-aaralan sa paaralan. Ito ang mga estudyanteng huwaran sa pagsisikap at pagtatiyaga para mapasaya ang kanilang mga magulang. Ang mga estudyanteng nakilala dahil sa kanilang karangalan ay natutong magkaroon ng time management. Naglalaan sila ng tamang oras para magpakasaya, para sa pamilya, sa kaibigan, sa paaralan, at lalong lalo na a pag-aaral. Dahil sa study habits na mayroon sila, lalong nahuhulma ang study skills na mayroon din sila. Mas nahahasa ang kanilang mga isipan, at mas lumalawak ang kanilang mga kaalaman. Di na tayo magtataka kung madali nilang naiintindihan ang mga leksyon na itinuturo sa kanila sa paaralan. Nagkakaroon sila ng lakas ng loob para itaas ang kanilang mga kamay at ibahagi ang kanilang nalalaman sa buong klase ng walang kaba dahil sa kasanayan nila sa pagsasalita. Nahasa sila ng mabuti sa pamamagitan


ng paulit-ulit nilang pagbasa at pagbigkas ng mga salitang muli sa kanilang aklat. Dahil nga madalas na silang aktibo sa klase, dulot nito ang magandang academic performance na mayroon sila.

Sa pamamagitan ng Time Management, di na mahihirapan ang isang estudyante sa pagbalanse ng kanyang pag-aaral at ng iba pa niyang gawain o pinagkakaabalahan. Sa pagkasanay niya sa pagtakda ng gawain sa isang partikular na oras, di na siya mahihirapan pa at mag-aalala sa kung anong paraan ang gagamitin niya sa pag-aaral. Mahahasa ang kaniyang isipan, at madali na para sa kanya ang umintindi ng mga bagay-bagay sa paligid niya. Dapat na magsanay ang mga estudyante sa pagkakaroon ng magandang study habits upang maging maganda rin ang Academic Performance nila sa paaralan.



The Effect of Study Habits on the Academic Performance (2011) Chemistry Research Papers . LITERATURA ACADEMIC PERFORMANCE LEARNING SKILLS STUDY HABITS

Study Habits (2010) Essay Psycology .




Related subjects :