PROGRAM SEMESTER 1 RA DARUHSHIBYAN
KELOMPOK A/B
NO LP / TPP / CP /INDIKATOR
NILAI TEMA
KARAKTE
R KEWIRAUSAHAAN
Diri Sendiri Amaliah Lingku Romadlon nganku
Kebutuhanku Binatang Tanaman
1 Akhlakul karimah , sosial emosional dan kemandirian
1.1 Mengenal tata cara berakhlak kepada Allah 1.1.1 Sikap dalam berdo’a
1.1.1.1 Terbiasa membaca doa sebelum kegiatan 1.1.1.2 Terbiasa membaca doa sesudah kegiatan 1.1.1.3 Berlatih khusu dalam berdo’a
1.1.1.4 Adab mendengar adzan dan iqomah 1.1.1.5 Terbiasa menjawab adzan
1.1.1.6 Bersyukur atas kelebihan dan prestasi yang dicapai
1.2 Memiliki akhlak yang baik dalam diri sendiri 1.2.1 Prilaku baik dan sopan dalam berbicara 1.2.1.7 berbicara yang baik dan sopan dengan sesama teman
1.2.1.8 berbicara yang baik dan sopan dengan orang dewasa
1.2.1.9 mudah meminta maaf dan mau memaafkan
1.2.2 prilaku yang baik dan sopan dalam berpakaian
1.2.2.10 berpakaian yang rapi di rumah 1.2.2.11 berpakaian yang rapi disekolah 1.2.2.12 berpakaian yang rapi disesuaikan dengan keperluan
bertingkah laku
1.2.3.13 tidak mengganggu teman 1.2.3.14 mudah bergaul / berteman 1.2.3.15 selalu bersikap ramah 1.2.3.16 senang bersikap jujur
1.3 mengenal tata cara berakhlak / berprilaku terhadap sesama
1.3.1 mulai berprilaku saling hormat menghormati 1.3.1.17 Berlatih hormat kepada orang
tua,guru,teman atau orang dewasa 1.3.1.18 mau mengalah
1.3.1.19 Terbiasa mengucapkan salam 1.3.1.20 Tterbiasa menjawab salam
1.3.1.21 terbiasa mengucapkan terima kasih 1.3.1.22 Meminta tolong dengan baik
1.3.2 Memiliki toleransi terhadap sesama 1.3.2.23 Memiliki toleransi terhadap sesama 1.3.2.2 4 Memiliki rasa dermawan
1.3.3 Timbulnya sikap kerjasama dan persatuan 1.3.3.25 Suka tolong menolong
1.3.3.26 Dapat bekerja sama
1.4 Mengenal tata cara berakhlak / berprilaku terhadap binatang dan alam
1.4.1 Menyayangi ciptaan Allah
1.4.1.27 Senang menyayangi binatang 1.4.1.28 Senang merawat tanaman 1.4.1.29 Memelihara lingkungan 1.5 Menunjukan sikap kedisiplinan 1.5.1 Mentaati peraturan
1.5.1.30 Terbiasa mengikuti tata tertib dan aturan sekolah
1.5.1.31Mau menerima tugas dengan ikhlas 1.5.1.31 Tepat waktu saat berangkat dan pulang sekolah
1.5.1.32 Terbiasa berhenti bermain tepat pada waktunya
1.6 Bertanggung jawab 1.6.1 Bertanggung jawab
1.6.1.34 Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
1.6.1.35 Terbiasa mengembalikan mainan ketempatnya
1.6.1.36 Dapat membedakan milik sendiri dan sekolah
1.7 Menunjukan sikap kemandirian 1 .7.1 7 Menunjukan sikap kemandirian 1.7.1.37 Terbiasa mengambil makanan secukupnya dan makan sendiri
1.7.1.38 Berani karena benar dan mempunyai rasa ingin tahu yang besar
1.7.1.38 Terbiasa mengerjakan keperluannya sendiri
1.8 Mengendalikan perasaan 1.8.1 Mengendalikan perasaan 1.8.1.39 Sabar menunggu giliran 1.8.1.40 Dapat dibujuk
1.8.1.41 Tidak cengeng
1.8.1.42 Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar
1.9 Menunjukan rasa percaya diri 1.9.1 Menunjukan rasa percaya diri 1.9.1.43 Berani tampil didepan umum
1.9.1.44 Berani mempertahankan pendapatnya
2 Pendidikan agama islam (PAI )
2.1 Dapat mengenal 6 aspek rukun iman 2.1.1 Dapat mengenal Allah melalui sifat – sifatNya dan ciptaanNya
2.1.2.4 Menyebutkan beberapa nama malaikat 2.1.2.5 Menyebutkan tugas - tugasnya
2.1.3 Dapat mengenal Nabi dan Rosul Allah serta meneladaninya
2.1.3.6 Menyebutkan beberapa Nabi dan Rosul Allah
2.1.3.7 Menyebutkan keluarga Nabi 2.1.3.8 Menyebutkan sahabat Nabi
2.1.3.9 Menyebutkan beberapa hadist Nabi 2.1.4 Dapat mengenal kitab suci umat islam , huruf – hurupnya dan cara membacanya
2.1.4.10 Menyebutkan nama kitab suci umat islam 2.1.4.11 Menyebutkan huruf hijaiyah
2.1.4.12 Membaca rangkaian huruf hijaiyah 2.1.4.13 Menghafalkan beberapa surat pendek dalam Al-qur’an
2.2 Dapat mengenal 5 aspek rukun islam dan beramal shaleh
2.2.1 Mampu mengucapkan dua kalimat syahadat 2.2.1.14 mengucapkan syahadat tauhid
2.2.1.15 Menyebutkan arti syahadat tauhid 2.2.1.16 Mengucapkan syahadat rosul 2.2.1.17 Menyebutkan arti syahadat rosul 2.2.2 Mengenal solat 5 waktu
2.2.2.18 Menyebutkan nama – nama shalat lima waktu
2.2.2.19 Menyebutkan jumlah rakaat shalat lima waktu
2.2.2.20 Menirukan gerakan shalat 2.2.2.21 Melafalkan bacaan shalat 2.2.3 Mengenal tata cara berwudu 2.2.3.22 mMeniru gerakan wudu
2.2.4 Dapat mengenal zakat dan shodakoh 2.2.4.23 Menyebutkan arti zakat
2.2.4.24 Menyebutkan arti shodakoh 2.2.4.25 Mempraktikan zakat
2.2.5 Mengenal shaum
2.2.5.27 Menyebutkan arti shaum 2.2.5.28 Berlatih shaum
2.2.6 Mengenal shalat ied
2.2.6.29 Menyebutkan arti shalat ied 2.2.6.30 Mempraktikan shalat ied
2.2.7 Mengenal tata cara ibadah haji secara sederhana
2.2.7.31 Menyebutkan tata cara haji secara sederhana
2.2.8 Mengenal qurban
2.2.8.32 Menyebutkan tokoh ibadah qurban 2.2 .9 Hapal do’a – do’a harian
2.2.9.33 Menghafalkan beberapa do’a harian 2.2.10 Hafal kalimat toyyibah
2.2.10.34Menyebutkan beberapa kalimat toyyibah
3 Bahasa ( B ) Menerima bahasa
3.1 Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya )
3.1.1 Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya )
3.1.1.1 Mendengarkan orang tua / teman berbicara
3.1.1.2 Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu
3.1.1.3 Menirukan kembali 3 – 4 urutan kata 3.2 Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan
3.2.1 Melakukan dua perintah yang diberikan bersamaan
3.2.1.4 Melakukan dua perintah secara sederhana 3.2.1.5 Melaksanakan 2 – 3 perintah secara bersama
3.3.1.6 Mendengarkan cerita sederhana 3.3.1.7 Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana
3.3.1.8 Menyebutkan tokoh – tokoh yang ada dalam cerita
3.4 Mengenal pembendaharaan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb )
3.4.1 Mengenal pembendaharaan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb )
3.4.1.9 Menunjukan gambar yang berkaitan dengan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb )
3.4.1.10 Menyebutkan sifat – sifat tokoh yang ada pada cerita yang didengarnya
Mengungkapkan bahasa
3.5 Mengulang kalimat sederhana 3.5.1 Mengulang kalimat sederhana
3.5.1.11 Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana
3.5.1.12 Mengulang kembali kalimat sederhana 3.6 Menjawab pertanyaan sederhana
3.6.1 Menjawab pertanyaan sederhana 3.6.1.13 Menjawab pertanyaan tentang informasi / kejadian secara sederhana 3.6.1.14 Dapat menjawab pertanyaan apa , siapa ,mengapa ,dimana dsb
3.7 Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb ) 3.7.1 Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb ) 3.7.1.15 Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana
3.7.1.16 Bercerita menggunakan kata ganti aku , saya
3.7.1.17 Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang di buat sendiri
3.7.1.19 Menyanyi lagu anak
3.8 Menyebutkan kata – kata yang dikenal 3.8.1 Menyebutkan kata – kata yang dikenal 3.8.1.20 Menyebutkankembali kata – kata yang baru didengar
3.9 Mengutarakan pendapat kepada orang lain 3.9.1 Mengutarakan pendapat kepada orang lain 3.9.1.21 Berani mengungkapkan pendapatnya 3.9.1.22 Mengutarakan pendapat kepada orang lain
3.9.1.23 Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa
3.9.1.24 Memberikan pendapat tentang suatu persoalan
3.9.1.25 Melakukan diskusi secara sederhana ( tentang pergi rekreasi / tugas kelompok ) 3.10 Menyatakan alasan terhadap sesuatuyang diinginkan atau ketidak setujuan
3.10.1 Alasan terhadap sesuatuyang diinginkan atau ketidak setujuan
3.10.1.26 Berani menyatakan Alasan terhadap sesuatuyang diinginkan atau ketidak setujuan 3.11 Menceritakan kembali cerita / dongeng yang pernah didengar
3.11.1 Menceritakan kembali cerita / dongeng yang pernah didengar
3.11.1.27 Menceritakan kembali cerita / dongeng yang pernah didengar
3.11.1.28 Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3 – 4 gambar )
Keaksaraan
3.12 Mengenal simbol - simbol 3.12.1 Mengenal simbol - simbol
3.12.1.29 Menghubungkan gambar / benda dengan kata
melambangkannya
3.13 Mengenal suara – suara hewan / benda yang ada di sekitarnya
3.13.1 Mengenal suara – suara hewan / benda yang ada di sekitarnya
3.13.1.31 Menyebutkan berbagai bunyi / suara tertentu
3.13.1.32 Menirukan berbagai bunyi suara tertentu
3.14 Membuat coretan yang bermakna 3.14.1 Membuat coretan yang bermakna 3.14.1.33 Membuat berbagai macam coretan 3.14.1.34 Menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan / tulisan yang sudah berbentuk huruf
3.15 Meniru huruf 3.15.1 Meniru huruf
3.15.1.35 Membuat gambar dan coretanb ( tulisan ) tentang cerita mengenai gambar yang dibuatnya 3.15.1.36 Mwenjiplak huruf
3.15.1.37 Menebalkan huruf 3.15.1.38 Meniru huruf 3.15.1.39 Membuat huruf
4 Kognitif ( K )
Pengetahuan umum dan sains
4.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi ( pisau untuk memotong , pensil untuk menulis )
4.1.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi ( pisau untuk memotong , pensil untuk menulis )
4.1.1.1 Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi
4.1.1.2 Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda
4.1.1.3 Bermain simbolik dengan benda – benda disekitar
4.3 Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya
4.3.1 Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya
4.3.1.4 Mengungkap sebab akibat misalnya : mengapa sakit gigi ? mengapa kita lapar ? 4.3.1.5 Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu
4.4 Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari – hari ( gerimis , hujan , gelap , terang , temaram dsb )
4.4.1 Mengenal konsep sederhana dalam
kehidupan sehari – hari ( gerimis , hujan , gelap , terang , temaram dsb )
4.4.1.6 Menyatakan dan membedakan waktu ( pagi , siang , malam )
4.4.1.7 Mengetahui nama – nama hari dalam satu minggu , bulan , dan tahun
4.4.1.8 Mengenal terjadinya hujan 4.4.1.9 Mengenal terjadinya banjir
4.5 Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri
4.5.1 Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri
4.5.1.10 Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna dicampur , proses pertumbuhan tanaman( biji – bijian , umbi – umbian , batang – batangan ),balon ditiup lalu dilepaskan , benda – benda dimasukan kedalam air , ( terapung , melayang , tenggelam )benda – benda yang dijatuhkan ( gravitasi ), percobaan fdengan magnet , mengamati dengan kaca pembesar , mencoba dan membedakan bermacam – macam rasa bau, dan suara
4.6 Mengklasipikasikan benda berdasarkan bentuk , warna , atau ukuran
4.6.1 Mengklasipikasikan benda berdasarkan bentuk , warna , atau ukuran
4.6.1.11 Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi
4.6.2 Mengklasipikasikan benda berdasarkan ciri – ciri tertentu
4.6.2.12 Menunjukan sebanyak- banyaknya benda , hewan ,dan tanaman menurut ciri tertentu 4.6.3 Mengklasipikasikan benda menurut jenisnya 4.6.2.13 Menunjukan sebanyak- banyaknya benda , hewan ,dan tanaman menurut ciri tertentu 4.7 Mengklasipikasikan benda kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis , atau kelompok yang berpasangan dengan dua versi 4.7.1 Mengklasipikasikan benda kedalam kelompok yang sama
4.7.1.14 Mengelompokan benda yang sama 4.7.2 Mengklasipikasikan benda kedalam kelompok yang sejenis
4.7.2.15 Menunjukan benda yang sejenis
4.7.2.16 .14 Mengelompokan benda yang sejenis 4.3 Mengklasipikasikan benda yang berpasangan dengan dua versi
4.7.3 Mengklasipikasikan benda yang berpasangan dengan dua versi
4.8 Mengenal pola AB – AB dan ABC – ABC 4.8.1 Mengenal pola AB – AB dan ABC – ABC 4.8.1.17 Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk
4.8.1.18 Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentyuk 2 pola yang berurutan , misal : merah , putih , merah , putih
4.9 Megurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna
4.9.1.19 Megurutkan benda dari besar kecil atau sebaliknya ( 5 seriasi )
4.9.1.20 Megurutkan benda dari panjang pendek atau sebaliknya ( 5 seriasi )
4.9.1.21 Megurutkan benda berdasarkan warna ( 5 Seriasi )
4.9.1.22 Megurutkan benda dari tebal tipis atau sebaliknya
Konsep bilangan , lambang bilangan ,dan huruf
4. 10 Mengetahui konsep banyak dan sedikit 4.10.1 Mengetahui konsep banyak dan sedikit 4.10.1.23 Mengenal kasar halus ,berat ringan , panjang pendek , jauh dekat , banyak sedikit ,sama tidak sama.
4.10.1.24 Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya yang tidak sama,lebih banyak dan lebih sedikit
4.11 Membilang banyak benda satu sampai sepuluh
4.11.1 Membilang banyak benda satu sampai sepuluh
4.11.1.25 Membilang banyak benda satu sampai sepuluh
4.12 Mengenal konsep bilangan 4.12.1 Mengenal konsep bilangan
4.12.1.26 Membilang dengan menunjukan benda ( mengenal konsep bilangan dengan benda – benda ) sampai 10
4.12.1.27 Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 10
4.12.1.28 Membuat urutan bilangan 1 – 10 dengan benda
4.13 Mengenal lambang bilangan 4.13.1 Mengenal lambang bilangan
4.13.1.31 Menghubungkan / memasangkan lambang bilangan dengan benda – benda sampai 10 ( anak tidak disuruh menulis )
4.14 Mengenal lambang huruf 4.14.1 Mengenal lambang huruf
4.14.1.32 Menunjuk lambang huruf di lingkungan sekitar anak
4.14.1.33 Menghubungkan gambar / benda dengan lambang huruf
4.14.1.34 Membaca gambar yang memiliki kata / kalimat sederhana
5 Fisik ( F ) Motorik kasar
5.1 Menirukan gerakan binatang , pohon tertiup angin , pesawat terbang dsb
5.1.1 Menirukan gerakan binatang / hewan 5.1.1.1 Menirukan gerakan binatang peliharaan , binatang yang dapat tebang
5.1.2 Menirukan gerakan pohon tertiup angin 5.1.2.2 Menirukan gerakan pohon sepoi – sepoi, pohon tertiup angin kencang dsb
5.1.3 Menirukan gerakan pesawat terbang dsb 5.1.3.3 Menirukan gerakan pesawat terbang ( mau tebang , gerakan diudara , dan gerakan mendarat dll)
5.2 Melakukan gerakan menggantung ( bergelayut )
5.2.1 Melakukan gerakan menggantung ( bergelayut )
5.2.1.4 Memanjat , bergantung , dan berayun 5.3 Melakukan gerakan melompat , meloncat , dan berlari secara terkoordinasi
5.3.1.6 Melompat dengan dua kaki atau satu kaki dengan seimbang
5.3.1.7 Melompat dengan tali dll 5.3.2 Melakukan gerakan meloncat
5.3.2.9 Meloncat dengan rintangan 5.3.3 Melakukan gerakan berlari 5.3.3.10 Berlari ditempat
5.3.3.11 Berlari cepat
5.3.4 Melakukan gerakan melompat 5.3.4.12 Berlari sambil melompat 5.3.4.13 Berlari sambil meloncat
5.3.4.14 Melompat , meloncat , dan berlari dengan rintangan
5.4 Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah / tepat
5.4.1 Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah / tepat
5.4.1.15 Menangkap kantong biji
5.4.1.16 Melambung dan menangkap kantong biji , bola dll
5.4.1.17 Melempar dengan berbagai media misal : bola ,kertas ,balon , ketempat yang telah
ditentukan
5.4.1.18 Memantulkam bola besar( diam ditempat )
5.4.1.19 Memantulkam bola besar sambil berjalan / bergerak
5.5 Melakukan gerakan antisifasi 5.5.1 Melakukan gerakan antisifasi 5.5.1.20 Berjalan maju pada garis lurus
5.5.1.21 Berjalan diatas papan titian , berjalan berjinjit
5.5.1.22 Berjalan mundur kesampingbpada garis lurus sejauh 1 – 2 meter
5.5.1.23 Melakukan gerakan menghindar dari hal – hal yang berbahaya
5.7.1.25 Bermain dengan alat permainan diluar ,misal: ayunan , jungkitan ,perosotan dll
5.7.1.26 Bermain dengan simpai ( bebas melompat dalam simpai ,merangkak dalam terowongan dari simpai dll )
5.7.1.27 Naik sepeda roda dua ( belum seimbang ) 5.7.1.28 Naik turun tangga 2 – 5 anak tangga
Motorik halus
5.8 Membuat garis vertikal , horizontal ,lengkung kiri / kanan ,miring kiri / kanan dan lingkaran 5.8.1 Membuat garis vertikal , horizontal ,lengkung kiri / kanan ,miring kiri / kanan dan lingkaran
5.8.1.29 Meniru membuat gatis tegak , datar , miring kiri / kanan
5.8.2 Membuat garis lengkung kiri / kanan dan lingkaran
5.8.2.30 Membuat garis segi empat 5.9 Menjiplak bentuk
5.9.1 Menjiplak bentuk
5.9.1.31 Menjiplak bentuk geometri 5.9.1.32 Menjiplak bentuk binatang
5.9.1.33 Menjiplak bentuk benda – benda disekitar 5.10 Mengkoordinasi mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit
5.10.1 Mengkoordinasi mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit
5.10.1.34 Meniru melipat kertas sederhana ( 5 – 6 lipatan )
5.10.1.35 Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali 5.10.1.36 Meronce denga nanik - manik
5.10.1.37 Menganyam dengan kertas
5.10.1.38 Mencocok dengan pola buatan guru 5.10.1.39 Menggunting bebas
5.10.1.40 Merobek kertas
berbagai media
5.11.1 Melakukan gerakan manipulative untuk menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media
5.11.1.41 Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan playhdougt / tanah liat
5.11.1.42 Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo
5.12 Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
5.12.1 Mencipta sesuatu dengan berbagai media 5.12.1.43 Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus
5.12.1.44 Mencipta 2 bentuk bangunan dari balok 5.12.1.45 Mencipta 2 bentuk bangunan dari kepingan geometri
5.12.1.46 Mencipta alat perkusi sederhana 5.12.1.47 Melukis dengan jari ( finger painting ) 5.12.2 Mengekspresikan diri dengan menyanyi dan memainkan alat musik
5.12.2.48 Menyanyi 15 lagu anak - anak
5.12.2.49 Bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana
5.12.3 Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana
5.12.3.50 Menggerakan kepala . tangan atau kaki sesuai irama music / ritmik
5.12.3.51 Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik
5.12.3.51 Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik
5.12.3.52 Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi
Kesehatan fisik
5.13 Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan
berat badan
5.13.1.5 3Mengukur berat badan
5.14 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan
5.14.1 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan
5.14.1.54 Mengukur tinggi badan
5.15 Memiliki kesesuaian antara tinggi badan dengan berat badan
5.15.1 Memiliki kesesuaian antara tinggi badan dengan berat badan
5.15.1.55 Pemeriksaan UKS
5.15.1.56 Mengukur lingkar kepala
5.15.1.57 Makan makanan yang mengandung gizi seimbang
PROGRAM SEMESTER 11 RA DARUSHSHIBYAN
KELOMPOK A/B
NO LP / TPP / CP /INDIKATOR
NILAI TEMA
KARAKTE R
KEWIRAUSAHA AN
Rekreasi Pekerjaan Air Udara,Api Alt komuni Tanah Airku alam semesta kasi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0 1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
17
1 Akhlakul karimah , sosial emosional dan kemandirian
1.1.1 Sikap dalam berdo’a
1.1.1.1 Terbiasa membaca doa sebelum kegiatan 1.1.1.2 Terbiasa membaca doa sesudah kegiatan 1.1.1.3 Berlatih khusu dalam berdo’a
1.1.1.4 Adab mendengar adzan dan iqomah 1.1.1.5 Terbiasa menjawab adzan
1.1.1.6 Bersyukur atas kelebihan dan prestasi yang dicapai
1.2 Memiliki akhlak yang baik dalam diri sendiri
1.2.1 Prilaku baik dan sopan dalam berbicara 1.2.1.7 berbicara yang baik dan sopan dengan sesama teman
1.2.1.8 berbicara yang baik dan sopan dengan orang dewasa
1.2.1.9 mudah meminta maaf dan mau memaafkan
1.2.2 prilaku yang baik dan sopan dalam berpakaian
1.2.2.10 berpakaian yang rapi di rumah 1.2.2.11 berpakaian yang rapi disekolah 1.2.2.12 berpakaian yang rapi disesuaikan dengan keperluan
1.2.3 prilaku yang baik dan sopan dalam bertingkah laku
1.2.3.13 tidak mengganggu teman 1.2.3.14 mudah bergaul / berteman 1.2.3.15 selalu bersikap ramah 1.2.3.16 senang bersikap jujur
1.3 mengenal tata cara berakhlak / berprilaku terhadap sesama
1.3.1 mulai berprilaku saling hormat menghormati 1.3.1.17 Berlatih hormat kepada orang
tua,guru,teman atau orang dewasa 1.3.1.18 mau mengalah
1.3.1.21 terbiasa mengucapkan terima kasih 1.3.1.22 Meminta tolong dengan baik
1.3.2 Memiliki toleransi terhadap sesama 1.3.2.23 Memiliki toleransi terhadap sesama 1.3.2.2 4 Memiliki rasa dermawan
1.3.3 Timbulnya sikap kerjasama dan persatuan 1.3.3.25 Suka tolong menolong
1.3.3.26 Dapat bekerja sama
1.4 Mengenal tata cara berakhlak / berprilaku terhadap binatang dan alam
1.4.1 Menyayangi ciptaan Allah
1.4.1.27 Senang menyayangi binatang 1.4.1.28 Senang merawat tanaman 1.4.1.29 Memelihara lingkungan 1.5 Menunjukan sikap kedisiplinan 1.5.1 Mentaati peraturan
1.5.1.30 Terbiasa mengikuti tata tertib dan aturan sekolah
1.5.1.31Mau menerima tugas dengan ikhlas 1.5.1.31 Tepat waktu saat berangkat dan pulang sekolah
1.5.1.32 Terbiasa berhenti bermain tepat pada waktunya
1.5.1.33 Rapi dalam bertindak , dan bekerja 1.6 Bertanggung jawab
1.6.1 Bertanggung jawab
1.6.1.34 Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
1.6.1.35 Terbiasa mengembalikan mainan ketempatnya
1.6.1.36 Dapat membedakan milik sendiri dan sekolah
1.7 Menunjukan sikap kemandirian 1 .7.1 7 Menunjukan sikap kemandirian 1.7.1.37 Terbiasa mengambil makanan secukupnya dan makan sendiri
ingin tahu yang besar
1.7.1.38 Terbiasa mengerjakan keperluannya sendiri
1.8 Mengendalikan perasaan 1.8.1 Mengendalikan perasaan 1.8.1.39 Sabar menunggu giliran 1.8.1.40 Dapat dibujuk
1.8.1.41 Tidak cengeng
1.8.1.42 Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar
1.9 Menunjukan rasa percaya diri 1.9.1 Menunjukan rasa percaya diri 1.9.1.43 Berani tampil didepan umum
1.9.1.44 Berani mempertahankan pendapatnya
2 Pendidikan agama islam (PAI )
2.1 Dapat mengenal 6 aspek rukun iman 2.1.1 Dapat mengenal Allah melalui sifat – sifatNya dan ciptaanNya
2.1.1.1 Menyebutkan beberapa ciptaan Allah 2.1.1.2 Menyebutkan beberapa sifat – sifat Allah 2.1.1.3 Menyebutkan beberapa asmaul husna 2.1.2 Dapat mengenal malaikat yang wajib diketahui beserta tugas – tugasnya
2.1.2.4 Menyebutkan beberapa nama malaikat 2.1.2.5 Menyebutkan tugas - tugasnya
2.1.3 Dapat mengenal Nabi dan Rosul Allah serta meneladaninya
2.1.3.6 Menyebutkan beberapa Nabi dan Rosul Allah
2.1.3.7 Menyebutkan keluarga Nabi 2.1.3.8 Menyebutkan sahabat Nabi
2.1.3.9 Menyebutkan beberapa hadist Nabi 2.1.4 Dapat mengenal kitab suci umat islam , huruf – hurupnya dan cara membacanya
2.1.4.12 Membaca rangkaian huruf hijaiyah 2.1.4.13 Menghafalkan beberapa surat pendek dalam Al-qur’an
2.2 Dapat mengenal 5 aspek rukun islam dan beramal shaleh
2.2.1 Mampu mengucapkan dua kalimat syahadat 2.2.1.14 mengucapkan syahadat tauhid
2.2.1.15 Menyebutkan arti syahadat tauhid 2.2.1.16 Mengucapkan syahadat rosul 2.2.1.17 Menyebutkan arti syahadat rosul 2.2.2 Mengenal solat 5 waktu
2.2.2.18 Menyebutkan nama – nama shalat lima waktu
2.2.2.19 Menyebutkan jumlah rakaat shalat lima waktu
2.2.2.20 Menirukan gerakan shalat 2.2.2.21 Melafalkan bacaan shalat 2.2.3 Mengenal tata cara berwudu 2.2.3.22 mMeniru gerakan wudu
2.2.4 Dapat mengenal zakat dan shodakoh 2.2.4.23 Menyebutkan arti zakat
2.2.4.24 Menyebutkan arti shodakoh 2.2.4.25 Mempraktikan zakat
2.2.4.26 Mempraktikan shodakoh 2.2.5 Mengenal shaum
2.2.5.27 Menyebutkan arti shaum 2.2.5.28 Berlatih shaum
2.2.6 Mengenal shalat ied
2.2.6.29 Menyebutkan arti shalat ied 2.2.6.30 Mempraktikan shalat ied
2.2.7 Mengenal tata cara ibadah haji secara sederhana
2.2.7.31 Menyebutkan tata cara haji secara sederhana
2.2.8 Mengenal qurban
2.2.9.33 Menghafalkan beberapa do’a harian 2.2.10 Hafal kalimat toyyibah
2.2.10.34Menyebutkan beberapa kalimat toyyibah
3 Bahasa ( B ) Menerima bahasa
3.1 Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya )
3.1.1 Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya )
3.1.1.1 Mendengarkan orang tua / teman berbicara
3.1.1.2 Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu
3.1.1.3 Menirukan kembali 3 – 4 urutan kata 3.2 Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan
3.2.1 Melakukan dua perintah yang diberikan bersamaan
3.2.1.4 Melakukan dua perintah secara sederhana 3.2.1.5 Melaksanakan 2 – 3 perintah secara bersama
3.3 Memahami cerita yang dibacakan 3.3.1 Memahami cerita yang dibacakan 3.3.1.6 Mendengarkan cerita sederhana 3.3.1.7 Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana
3.3.1.8 Menyebutkan tokoh – tokoh yang ada dalam cerita
3.4 Mengenal pembendaharaan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb )
3.4.1 Mengenal pembendaharaan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb )
3.4.1.9 Menunjukan gambar yang berkaitan dengan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb )
pada cerita yang didengarnya
Mengungkapkan bahasa
3.5 Mengulang kalimat sederhana 3.5.1 Mengulang kalimat sederhana
3.5.1.11 Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana
3.5.1.12 Mengulang kembali kalimat sederhana 3.6 Menjawab pertanyaan sederhana
3.6.1 Menjawab pertanyaan sederhana 3.6.1.13 Menjawab pertanyaan tentang informasi / kejadian secara sederhana 3.6.1.14 Dapat menjawab pertanyaan apa , siapa ,mengapa ,dimana dsb
3.7 Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb ) 3.7.1 Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (nakal , pelit , baik hati , berani , baik , jelek ,dsb ) 3.7.1.15 Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana
3.7.1.16 Bercerita menggunakan kata ganti aku , saya
3.7.1.17 Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang di buat sendiri
3.7.1.18 Mengucapkan syair dengan ekspresi 3.7.1.19 Menyanyi lagu anak
3.8 Menyebutkan kata – kata yang dikenal 3.8.1 Menyebutkan kata – kata yang dikenal 3.8.1.20 Menyebutkankembali kata – kata yang baru didengar
3.9 Mengutarakan pendapat kepada orang lain 3.9.1 Mengutarakan pendapat kepada orang lain 3.9.1.21 Berani mengungkapkan pendapatnya 3.9.1.22 Mengutarakan pendapat kepada orang lain
3.9.1.23 Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa
persoalan
3.9.1.25 Melakukan diskusi secara sederhana ( tentang pergi rekreasi / tugas kelompok ) 3.10 Menyatakan alasan terhadap sesuatuyang diinginkan atau ketidak setujuan
3.10.1 Alasan terhadap sesuatuyang diinginkan atau ketidak setujuan
3.10.1.26 Berani menyatakan Alasan terhadap sesuatuyang diinginkan atau ketidak setujuan 3.11 Menceritakan kembali cerita / dongeng yang pernah didengar
3.11.1 Menceritakan kembali cerita / dongeng yang pernah didengar
3.11.1.27 Menceritakan kembali cerita / dongeng yang pernah didengar
3.11.1.28 Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3 – 4 gambar )
Keaksaraan
3.12 Mengenal simbol - simbol 3.12.1 Mengenal simbol - simbol
3.12.1.29 Menghubungkan gambar / benda dengan kata
3.12.1.30 Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang
melambangkannya
3.13 Mengenal suara – suara hewan / benda yang ada di sekitarnya
3.13.1 Mengenal suara – suara hewan / benda yang ada di sekitarnya
3.13.1.31 Menyebutkan berbagai bunyi / suara tertentu
3.13.1.32 Menirukan berbagai bunyi suara tertentu
beberapa coretan / tulisan yang sudah berbentuk huruf
3.15 Meniru huruf 3.15.1 Meniru huruf
3.15.1.35 Membuat gambar dan coretanb ( tulisan ) tentang cerita mengenai gambar yang dibuatnya 3.15.1.36 Mwenjiplak huruf
3.15.1.37 Menebalkan huruf 3.15.1.38 Meniru huruf 3.15.1.39 Membuat huruf
4 Kognitif ( K )
Pengetahuan umum dan sains
4.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi ( pisau untuk memotong , pensil untuk menulis )
4.1.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi ( pisau untuk memotong , pensil untuk menulis )
4.1.1.1 Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi
4.1.1.2 Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda
4.2 Menggunakan benda – benda sebagai permainan simbolik ( kursi sebagai mobil ) 4.1.1 Menggunakan benda – benda sebagai permainan simbolik ( kursi sebagai mobil ) 4.1.1.3 Bermain simbolik dengan benda – benda disekitar
4.3 Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya
4.3.1 Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya
4.3.1.4 Mengungkap sebab akibat misalnya : mengapa sakit gigi ? mengapa kita lapar ? 4.3.1.5 Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu
4.4.1 Mengenal konsep sederhana dalam
kehidupan sehari – hari ( gerimis , hujan , gelap , terang , temaram dsb )
4.4.1.6 Menyatakan dan membedakan waktu ( pagi , siang , malam )
4.4.1.7 Mengetahui nama – nama hari dalam satu minggu , bulan , dan tahun
4.4.1.8 Mengenal terjadinya hujan 4.4.1.9 Mengenal terjadinya banjir
4.5 Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri
4.5.1 Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri
4.5.1.10 Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna dicampur , proses pertumbuhan tanaman( biji – bijian , umbi – umbian , batang – batangan ),balon ditiup lalu dilepaskan , benda – benda dimasukan kedalam air , ( terapung , melayang , tenggelam )benda – benda yang dijatuhkan ( gravitasi ), percobaan fdengan magnet , mengamati dengan kaca pembesar , mencoba dan membedakan bermacam – macam rasa bau, dan suara
Konsep bentuk , warna , ukuran ,dan pola
4.6 Mengklasipikasikan benda berdasarkan bentuk , warna , atau ukuran
4.6.1 Mengklasipikasikan benda berdasarkan bentuk , warna , atau ukuran
4.6.1.11 Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi
4.6.2 Mengklasipikasikan benda berdasarkan ciri – ciri tertentu
4.7 Mengklasipikasikan benda kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis , atau kelompok yang berpasangan dengan dua versi 4.7.1 Mengklasipikasikan benda kedalam kelompok yang sama
4.7.1.14 Mengelompokan benda yang sama 4.7.2 Mengklasipikasikan benda kedalam kelompok yang sejenis
4.7.2.15 Menunjukan benda yang sejenis
4.7.2.16 .14 Mengelompokan benda yang sejenis 4.3 Mengklasipikasikan benda yang berpasangan dengan dua versi
4.7.3 Mengklasipikasikan benda yang berpasangan dengan dua versi
4.8 Mengenal pola AB – AB dan ABC – ABC 4.8.1 Mengenal pola AB – AB dan ABC – ABC 4.8.1.17 Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk
4.8.1.18 Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentyuk 2 pola yang berurutan , misal : merah , putih , merah , putih
4.9 Megurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna
4.9.1 Megurutkan benda berdasarkan 5 seriasi 4.9.1.19 Megurutkan benda dari besar kecil atau sebaliknya ( 5 seriasi )
4.9.1.20 Megurutkan benda dari panjang pendek atau sebaliknya ( 5 seriasi )
4.9.1.21 Megurutkan benda berdasarkan warna ( 5 Seriasi )
4.9.1.22 Megurutkan benda dari tebal tipis atau sebaliknya
Konsep bilangan , lambang bilangan ,dan huruf
panjang pendek , jauh dekat , banyak sedikit ,sama tidak sama.
4.10.1.24 Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya yang tidak sama,lebih banyak dan lebih sedikit
4.11 Membilang banyak benda satu sampai sepuluh
4.11.1 Membilang banyak benda satu sampai sepuluh
4.11.1.25 Membilang banyak benda satu sampai sepuluh
4.12 Mengenal konsep bilangan 4.12.1 Mengenal konsep bilangan
4.12.1.26 Membilang dengan menunjukan benda ( mengenal konsep bilangan dengan benda – benda ) sampai 10
4.12.1.27 Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 10
4.12.1.28 Membuat urutan bilangan 1 – 10 dengan benda
4.13 Mengenal lambang bilangan 4.13.1 Mengenal lambang bilangan
4.13.1.29 Menunjuk lambang bilangan 1 - 10 4.13.1.30 Meniru lambang bilanga 1 - 10 4.13.1.31 Menghubungkan / memasangkan lambang bilangan dengan benda – benda sampai 10 ( anak tidak disuruh menulis )
4.14 Mengenal lambang huruf 4.14.1 Mengenal lambang huruf
4.14.1.32 Menunjuk lambang huruf di lingkungan sekitar anak
4.14.1.33 Menghubungkan gambar / benda dengan lambang huruf
4.14.1.34 Membaca gambar yang memiliki kata / kalimat sederhana
5.1 Menirukan gerakan binatang , pohon tertiup angin , pesawat terbang dsb
5.1.1 Menirukan gerakan binatang / hewan 5.1.1.1 Menirukan gerakan binatang peliharaan , binatang yang dapat tebang
5.1.2 Menirukan gerakan pohon tertiup angin 5.1.2.2 Menirukan gerakan pohon sepoi – sepoi, pohon tertiup angin kencang dsb
5.1.3 Menirukan gerakan pesawat terbang dsb 5.1.3.3 Menirukan gerakan pesawat terbang ( mau tebang , gerakan diudara , dan gerakan mendarat dll)
5.2 Melakukan gerakan menggantung ( bergelayut )
5.2.1 Melakukan gerakan menggantung ( bergelayut )
5.2.1.4 Memanjat , bergantung , dan berayun 5.3 Melakukan gerakan melompat , meloncat , dan berlari secara terkoordinasi
5.3.1.6 Melompat dengan dua kaki atau satu kaki dengan seimbang
5.3.1.7 Melompat dengan tali dll 5.3.2 Melakukan gerakan meloncat
5.3.2.8 Meloncat dari ketinggian 20 – 30 cm 5.3.2.9 Meloncat dengan rintangan
5.3.3 Melakukan gerakan berlari 5.3.3.10 Berlari ditempat
5.3.3.11 Berlari cepat
5.3.4 Melakukan gerakan melompat 5.3.4.12 Berlari sambil melompat 5.3.4.13 Berlari sambil meloncat
5.3.4.14 Melompat , meloncat , dan berlari dengan rintangan
5.4 Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah / tepat
5.4.1.15 Menangkap kantong biji
5.4.1.16 Melambung dan menangkap kantong biji , bola dll
5.4.1.17 Melempar dengan berbagai media misal : bola ,kertas ,balon , ketempat yang telah
ditentukan
5.4.1.18 Memantulkam bola besar( diam ditempat )
5.4.1.19 Memantulkam bola besar sambil berjalan / bergerak
5.5 Melakukan gerakan antisifasi 5.5.1 Melakukan gerakan antisifasi 5.5.1.20 Berjalan maju pada garis lurus
5.5.1.21 Berjalan diatas papan titian , berjalan berjinjit
5.5.1.22 Berjalan mundur kesampingbpada garis lurus sejauh 1 – 2 meter
5.5.1.23 Melakukan gerakan menghindar dari hal – hal yang berbahaya
5.6 Menedang sesuatu secara terarah 5.6.1 Menedang sesuatu secara terarah 5.6.1.24 Menedang sesuatu secara terarah 5.7 Memanfaatkan alat permainan di luar kelas 5.7.1 Memanfaatkan alat permainan di luar kelas 5.7.1.25 Bermain dengan alat permainan diluar ,misal: ayunan , jungkitan ,perosotan dll
5.7.1.26 Bermain dengan simpai ( bebas melompat dalam simpai ,merangkak dalam terowongan dari simpai dll )
5.7.1.27 Naik sepeda roda dua ( belum seimbang ) 5.7.1.28 Naik turun tangga 2 – 5 anak tangga
Motorik halus
5.8.1.29 Meniru membuat gatis tegak , datar , miring kiri / kanan
5.8.2 Membuat garis lengkung kiri / kanan dan lingkaran
5.8.2.30 Membuat garis segi empat 5.9 Menjiplak bentuk
5.9.1 Menjiplak bentuk
5.9.1.31 Menjiplak bentuk geometri 5.9.1.32 Menjiplak bentuk binatang
5.9.1.33 Menjiplak bentuk benda – benda disekitar 5.10 Mengkoordinasi mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit
5.10.1 Mengkoordinasi mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit
5.10.1.34 Meniru melipat kertas sederhana ( 5 – 6 lipatan )
5.10.1.35 Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali 5.10.1.36 Meronce denga nanik - manik
5.10.1.37 Menganyam dengan kertas
5.10.1.38 Mencocok dengan pola buatan guru 5.10.1.39 Menggunting bebas
5.10.1.40 Merobek kertas
5.11 Melakukan gerakan manipulative untuk menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media
5.11.1 Melakukan gerakan manipulative untuk menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media
5.11.1.41 Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan playhdougt / tanah liat
5.11.1.42 Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo
5.12 Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
5.12.1.44 Mencipta 2 bentuk bangunan dari balok 5.12.1.45 Mencipta 2 bentuk bangunan dari kepingan geometri
5.12.1.46 Mencipta alat perkusi sederhana 5.12.1.47 Melukis dengan jari ( finger painting ) 5.12.2 Mengekspresikan diri dengan menyanyi dan memainkan alat musik
5.12.2.48 Menyanyi 15 lagu anak - anak
5.12.2.49 Bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana
5.12.3 Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana
5.12.3.50 Menggerakan kepala . tangan atau kaki sesuai irama music / ritmik
5.12.3.51 Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik
5.12.3.51 Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik
5.12.3.52 Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi
Kesehatan fisik
5.13 Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan
5.13.1 Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan
5.13.1.5 3Mengukur berat badan
5.14 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan
5.14.1 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan
5.14.1.54 Mengukur tinggi badan
5.15 Memiliki kesesuaian antara tinggi badan dengan berat badan
5.15.1 Memiliki kesesuaian antara tinggi badan dengan berat badan
5.15.1.55 Pemeriksaan UKS
5.15.1.57 Makan makanan yang mengandung gizi seimbang
