NAMA SEKOLAH ANDA
Alamat sekolahwww……com
RAPOR NARASI
Kelas VI
Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015
26 Juni 201
NAMA SISWA : abcdefghijk
NOMOR INDUK : 03099759000
STUDENT ADVISOR : nama walikelas
Keterangan nilai kognisi dengan angka :
86 – 100 : Baik Sekali 71 – 85 : Baik
56 – 70 : Cukup 40 – 55 : Kurang
Keterangan nilai usaha dengan huruf :
A : Siswa selalu berusaha melakukan yang terbaik dari waktu ke waktu
B : Siswa telah berusaha dengan baik C : Siswa cukup berusaha
D : Siswa kurang berusaha
LOGO
▸ Baca selengkapnya: contoh narasi raport kelompok bermain
(2)Nama Siswa
Nama Wali Kelas
Ananda menunjukkan sikap yang baik selama semester satu ini. Dalam hal tanggung jawab belajar Ananda cukup kooperatif. Namun terkadang Ananda kurang dapat menjaga konsentrasinya selama pelajaran maupun saat kegiatan berdoa bersama. Sedangkan untuk bersosialisasi dengan teman sebaya dan guru, Ananda tidak mengalami hambatan. Ananda selalu bersikap sopan dan dapat bekerjasama dengan baik.
Selain itu, Ananda cukup aktif mewakili kelas dalam kegiatan sekolah seperti peringatan hari Kemerdekaan dan infaq Idul Qurban. Untuk kegiatan kelas seperti sholat berjamaah, mengaji, dan piket, Ananda masih harus diingatkan untuk melaksanakan dengan tepat waktu.
Berikut ini beberapa masukan yang berkaitan dengan bidang studi yang perlu ditindaklanjuti demi kemajuan Ananda di semester yang akan datang.
Pendidikan Agama Islam
Nilai : 90 A
Nama Guru Pengajar
Ananda mengikuti pelajaran agama dengan baik, hal itu terlihat saat Ananda dapat mempraktikkan gerakan wudhu dengan tertib dan lancar. Menghafalkan huruf hijaiyah, do’a setelah wudhu, surat al Ma’un, surat al Fill dengan sedikit bantuan. Ananda rajin melaksanakan sholat dhuha di kelas. Dalam mengaji Ananda sampai Iqra’ 4 dan dapat membacanya dengan lancar. Diharapkan ilmu yang Ananda peroleh dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.
Kemahiran Hidup dan SBdP
Nilai : 90 A
Nama Guru Pengajar
Dalam hal kemampuan merawat diri, Ananda terampil mempraktikkan tata cara mencuci wajah dan melipat baju. Ananda juga mampu untuk tekun dan berusaha keras untuk rapi dalam menuangkan imajinasinya saat membuat mozaik dari biji-bijian, menggambar 2D bertema laut dengan cat air, berkreasi dengan cetakan dari bahan alami, berkreasi dengan kertas origami dan menganyam serta membuat karya 3D berupa miniatur aneka makanan (kue ceri dan kue ulang tahun) dari bahan tepung plastisin. Selain itu, Ananda pun mampu menunjukkan pengetahuannya tentang pemanfaatan sampah yang berupa botol plastik dan kardus. Saat membuat karya dari bahan bekas Ananda tidak membuat karena tidak membawa bahannya.
Musik
Nilai : 90 A
Nama Guru Pengajar
terampil bernyanyi dan juga menguasai bermain angklung, Ia dapat memainkannya dengan intonasi yang bulat dan sesuai dengan ketukan dan panjang pendeknya not yang dimainkan. Materi menggubah lagu dengan kelompok dapat ia pahami dengan baik, Ia mampu merangkai kalimat sederhana sesuai dengan ketukan lagu dan dapat menyanyikannya ke depan kelas dengan ekspresi yang menarik sesuai dengan lagu yang dinyanyikan. Hal yang perlu dilatih adalah bernyanyi dengan volume suara yang lebih keras sehingga lagu yang dinyanyikan lebih jelas terdengar. Semoga disemester ke dua nanti Ananda dapat lebih baik.
Pendidikan Jasmani
Olahraga Lapangan
Nilai : 90 A
Nama Guru Pengajar
Keterampilan motorik Ananda sangat baik. Ananda sangat cakap dalam : (1) permainan dan olahraga; seperti permainan siapa tercepat, permainan bolabasket mini, dan bola tembak; (2) aktivitas pengembangan, pada materi pokok melakukan latihan dasar untuk meningkatkan, kecepatan, keseimbangan, kelenturan, latihan daya tahan, kombinasi gerak; (3) Uji diri/Senam, pada materi pokok ketangkasan sederhana (melakukan lompat tali, berguling ke depan, melakukan berbagai gerakan meloncat di tempat dan mengubah arah), keseimbangan sederhana (berjalan di atas garis lurus, berjalan lurus dengan mata tertutup, melompat-lompat dengan satu kaki/engklek), melompati kardus setinggi 30 Cm; (4) aktivitas ritmik, melakukan gerak lompat sambil berputar kekanan, ke kiri, depan-belakang; (5) outdoor yaitu berjalan 3 Km mengelilingi lingkungan sekitar Budi Mulia Dua. Ananda bisa bertanggungjawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta bisa menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
Renang
Nilai : 90 A
Nama Guru Pengajar
Tapak Suci
Nilai : 89 A
Nama Guru Pengajar
Pada semester satu ini Ananda mengikuti pelajaran Tapak Suci dengan baik. Materi yang disampaikan meliputi teknik gerak (tandukan naga, naga terbang, sambaran merpati, pagutan merpati, merpati mengibas ekor, ikan terbang, jurus harimau membuka jalan, rangkaian gerak), latihan fisik yang diaplikasikan kedalam bentuk permainan meliputi kecepatan dan kelincahan, dan pembinaan mental. Ananda mampu melakukan semua materi dengan baik. Diharapkan pada semester berikutnya Ananda mampu meningkatkan semua teknik yang sudah dipelajarinya.
Kebudayaan Jawa
Nilai : 90 A
Nama Guru Pengajar
Wonten ing wucalan Kebudayaan Jawa, Ananda tansah mituhu dhawuhing guru. Wonten ing babagan wucalan Basa Jawa, Ananda saged ngurutaken wilangan 1–10 ngoko, wilangan 11–20 ngoko, krama taksih dipun emutaken. Bab materi tembung kriya pramilo ingkang putra sampun saged ngginakaken anamung taksih asring kesupen wonten ing basa kramanipun. Memggah materi tembang Ananda sampun saged nembangaken kanthi sae lan runtut syairipun (gundul Pacul, Bu guru rawuh). Ngengingi bab karawitan nyepeng instrument saron gendhing Lancaran Bindri Slendro, sampun apal dhateng notasi lan trep dhateng wiramanipun. Kangge wucalan saklajengipun, prayoginipun Ananda hangathahi malih bab kosa kata tembung-tembung jawa, amergi sedaya wau murih gampil anggenipun nampi bab pangertosan Kebudayaan Jawa mliginipun kawruh Basa. Tingkataken semangatipun lan tansah hangremeni Kebudayaan Jawa!
Bahasa Inggris
Nilai : 91 B
Nama Guru Pengajar
In English class, Ananda gained pleasing result. She has got confidence to take part in question and answer. She could work well in individual work as well as group work. She enjoyed activities like singing, quiz, and games. Moreover, her vocabulary and grammar knowledge is developing too. On the first competence test, she could name family members and pronounce them confidently. Moreover, on the second competence test, she could name kinds of fruits and vegetables well.
Kepanduan
Nilai : A
Nama Guru Pengajar
temali, budaya nusantara, komunikasi, kemandirian, hasta karya, memasak, permainan tradisional, serta siaga bencana diikutinya dengan penuh semangat. Ananda lebih suka dengan kegiatan yang bersifat permainan, seperti budaya nusantara dan permainan tradisional. Diharapkan pada semester berikutnya Ananda tetap aktif serta lebih giat dalam mengikuti kegiatan kepanduan.
Field trip
Nilai : A
Nama Guru Pengajar
Catatan : Laporan ini merupakan hasil rangkuman dari 2 kali field trip, yaitu di area
outbound SD Kanisius Mangunan, Jl. Solo Km 8 Yogyakarta dengan tema Hidup Rukun Saat Bermain Bersama Teman – teman di Lingkunganku pada hari Kamis 4 September 2014, dan Bank Indonesia, Pasar Beringharjo dan Taman Pintar dengan tema Mengenal Uang dalam Kegiatan Sehari – hari pada hari Kamis, 6 November 2014 yang telah didiskusikan dengan guru pendamping yang terlibat.
Catatan : Laporan ini merupakan hasil rangkuman dari 2 kali field trip, yaitu di area out bond SD Kanisius Mangunan, Jl. Solo Km. 8 Yogyakarta dengan tema Hidup Rukun Saat Bermain Bersama Teman-teman di Lingkunganku pada hari Kamis, 4 September 2014, dan di Bank Indonesia, Pasar Beringarjo, dan Taman Pintar dengan tema Mengenal Uang dalam Kegiatan Sehari-hari pada hari Kamis, 6 November 2014, yang telah didiskusikan dengan guru pendamping yang terlibat.
Pada saat berada di area out bond SD Kanisius Mangunan Ananda mengikutinya dengan tertib dan semangat. Dari field trip ini, Ananda sangat terkesan dengan kelas apung di atas kolam dengan alasan indah dan unik. Saat permainan sungai buaya, transfer ball, memindahkan bom, polis vs pencuri, lord of the ring, dan mini soccer
Ananda tampak antusias.
Saat di Bank Indonesia ia menonton film cara pembuatan uang dan sejarah adanya uang, melakukan penukaran uang secara mandiri, dan bermain game tentang uang. Sedangkan di Pasar Beringarjo Ananda mampu berbelanja secara mandiri yaitu kipas motif batik dan gelang. Ini adalah pengalaman paling menyenangkan Ananda berbelanja di pasar tradisional. Ananda sangat menikmati dan senang sekali.
Kepala Sekolah,
2. Nilai A,B,C, D adalah nilai usaha dalam pelajaran tertentu dan tidak selalu berbarengan antara nilai angka (rapor) dan nilai usaha. Bisa saja nilai rapor 93 tapi nilai usahanya B dst.
LAPORAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Aspek Sikap
Ananda siswa yang santun dan ceria. Tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan perlu ditingkatkan. Ia masih membutuhkan waktu lama dalam menyelesaikan tugasnya dikarenakan mengobrol dengan teman sebelahnya. Dalam hal kedisiplinan, Ananda harus lebih mandiri untuk menyiapkan dan membawa tugas-tugas dan perlengkapan sekolah, ia sering tidak membawa tugas untuk karyanya. Ia juga sesekali perlu diingatkan untuk merapikan alat-alat tulisnya selesai belajar.
Ananda mulai tampak bekerja sama dan kadang-kadang berperan aktif saat kerja kelompok. Kepercayaan diri dalam kegiatan yang berkaitan dengan mengekspresikan diri, seperti membaca, bermain peran, dan bercerita di depan kelas terkadang nampak.
Aspek Pengetahuan
Pada semester ini Ananda memahami beberapa materi, antara lain : menulis kalimat permintaan maaf berdasarkan situasi yang dihadapi, menyebutkan contoh sikap hidup rukun, hafal teks Pancasila, gambar lambang sila-sila Pancasila dan mengenal bermacam-macam dokumen pribadi maupun keluarga. Selanjutnya untuk Ananda masih perlu bimbingan dalam menyebutkan contoh perilaku pengamalan Pancasila terutama sila ke 5. Materi kegunaan dokumen keluarga sudah mampu dikuasi Ananda dengan baik.
Ananda sudah menguasai teks tentang buku harian sederhana dan mengenal teks permintaan maaf tentang hidup rukun dengan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia yang benar. Ia juga sudah menguasai teks narasi sederhana tentang permainan tradisional. Hal ini terbukti saat Ananda bisa menuliskan salah satu permainan tradisional yang diketahuinya. Disamping itu, Ananda juga sudah bisa menuliskan cerita dengan huruf kapital dan tanda baca yang benar. Ananda juga bisa membaca teks narasi sederhana dengan lancar. Ia juga sudah bisa menuliskan jadwal kegiatan sehari-hari secara berurutan dengan benar.
Ananda menguasai materi yang diberikan pada semester ini. Ananda mampu membaca dan menulis lambang bilangan serta menulis pola bilangan loncat dengan benar. Hal itu bisa dibuktikan saat Ananda mendapat tugas menyelesaikan pola bilangan loncat, tanpa kesulitan Ananda mampu menyelesaikannya dengan cepat dan benar. Ananda mampu membandingkan dua bilangan dengan menuliskan lebih banyak, lebih sedikit ataupun sama banyak. Pada perkalian dan pembagian bilangan, Ananda mampu menentukan bilangan yang hasil kalinya diketahui. Pada materi jam, Ananda mampu menuliskan dan membaca jam tepat serta jam tengahan. Ia juga mampu menyelesaikan soal yang berhubungan dengan waktu. Pada materi uang, Ananda mampu membaca nilai uang serta menuliskan nilai dari sekelompok uang.
Aspek Keterampilan
dalam sosio drama pengamalan sila ke lima Ananda mampu membaca teks dialog dengan teman satu kelompoknya sehingga menghasilkan sosio drama yang cukup menarik.
Ananda mahir dalam beberapa hal. Seperti mahir menuliskan kembali isi teks bacaan dengan kalimatnya sendiri usai membacanya dan membuat dialog percakapan antara dua orang. Selain itu Ananda juga mampu menulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi. Ananda pun terampil ketika membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat. Hal itu tampak pula saat Ananda melakukan perannya dalam sosiodrama.
Pada semester ini, Ananda sudah mahir dalam menyerap materi bilangan. Materi pengurutan bilangan acak baik dari terkecil ke terbesar maupun sebaliknya dikuasai dengan baik olehnya. Ananda juga bisa menerapkan konsep perkalian dan pembagian bilangan. Hal ini bisa dilihat saat Ananda bisa mengerjakan soal cerita tentang perkalian maupun pembagian dengan benar. Materi jam juga dikuasai oleh Ananda. Ia bisa menunjukkan jarum jam sesuai dengan waktu yang ditentukan. Ia bisa menunjukkan jarum jam tepat maupun jarum tengahan dengan benar. Pada materi uang, Ananda juga mahir dalam menunjukkan nilai tukar uang.
Ketidakhadiran:
Sakit : 2 hari
Ijin : - hari
Tanpa Keterangan : 2 hari
Perkembangan Fisik/Kesehatan
No. Aspek yang Dinilai Semester 1 1. Tinggi 119 cm
2. Berat Badan 22 kg
Kondisi Kesehatan
No. Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran Baik 2. Penglihatan Baik
3. Gigi T.A.K
Catatan Prestasi
No. Jenis Prestasi Keterangan
1. - 2. -
Education is the movement from darkness to light
(Pendidikan adalah peralihan dari kegelapan ke terang benderang) ~Allan Bloom~
Kepala Sekolah,
Nama Kepala Sekolah
Sleman, 19 Desember 2014 Wali Kelas,
