YAYASAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (YPM) BANI ADAM SMK PLUS QURROTA A’YUN SAMARANG
Jl. Raya Samarang No. 114 Telp. (0262) 542585 Samarang – Garut E-mail : [email protected]
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : X
MATERI AJAR : LIMIT FUNGSI
Domain Standar KompetensiLulusan Kompetensi Int Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktvitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian Sikap Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percayadiri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
2.1. Menghayati pola hidup disiplin, kritis,
bertanggung jawab, konsisten dan jujur serta menerapkannya dalam kehidupan sehari hari. 2.2. Menghayati
kesadaran hak dan kewajiban serta toleransi terhadap berbagai
- Menemukan konsep limit fungsi, dengan pendekatan penyelesaian masa-lah, untuk
mengembangkan sikap konsisten, jujur, dan bekerjasama. - Menemukan sifat-sifat limit fungsi untuk mengembangkan sikap kritis dan ingin tahu
-- Siswa dapat menelaah konsep limit fungsi dan hubungannya dengan konteks nyata melalui kegiatan diskusi - Siswa menelaah
konsep limit fungsi dan penerapannya dalam memecahkan masalah nyata - Siswa mampu berpikir
kreatif, kritis dalam mengamati
Teknik penilaian non tes.
Domain Standar KompetensiLulusan Kompetensi Int Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktvitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
perbedaan di dalam masyarakat majemuk sebagai gambaran menerapkan nilai nilai matematis.
permasalahan serta melakukan
penelitian dasar dalam membangun konsep
Pengetahua
n Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam matematika, ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
3.1. Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata dan
menerapkannya
Menganalisis. sifat-sifat limit fungsi,
-Siswa dapat melakukan kegiatan mengamati fakta matematika, menanya, menalar, mencoba membuktikan dan menyimpulkan
- Tes tertulis berkaitan dengan penggunaan sifat-sifat limit fungsi.
Portofolio hasil kerja siswa dan catatan guru.
Bentuk instrumen penilaian :
Domain Standar KompetensiLulusan Kompetensi Int Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktvitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian masalah.
Keterampila n
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret dalam
menyelesaikan masalah secara mandiri.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
4.1. Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi aljabar melalui pengamatan contoh – contoh 4.2. Memilih strategi
yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang limit fungsi aljabar
Menentukan limit fungsi
- siswa dapat menerapakan matematika dalam kehidupan sehari hari - siswa dapat memodelkan permasalahan yang berhubungan dengan limit fungsi
- Teknik Penilaian berupa tes tertulis terkait dengan penentuan nilai limit fungsi.
Mengetahui,
Kepala SMK Plus Qurrota A’yun
H. Atep Moh. Wahid Kosim, S.Ag. MM.
Garut, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Matematika,
