10d51 KD Silabus Diri Sendiri Kls 1

(1)

Jaringan KD

S I L A B U S

Bahasa Indonesia:

1.1 Mendengarkan ber bagai bunyi bahasa 1.2 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat

sederhana dan bahasa yang santun

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

Matematika:

1.1 Membilang banyak benda 1.2 Mengurutkan banyak benda Seni Budaya dan Keterampilan:

1.1 Mengidentifikasikan unsure rupa pada benda di alam sekitar

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada benda di alam sekitar 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar

ekspresif

3.1 Mengidentifikasi unsure musik dari sumber bunya ynag dihasilkan tubuh manusia

IPS :

1.1 Mengidentifikasi identitas diri dan kerabat

PKn:

1.1 Menjelaskan perbedaan : jenis kelamin, agama dan suku bangsa

IPA:

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar

tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

Pendidikan Agama:

1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar

3.1 Membiasakan perilaku jujur 3.2 Membiaskan perilaku

bertanggung jawab

Penjas:

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,

kerjasama, toleransi dan percaya diri

1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

Perkebunan:

(2)

Nama Sekolah

: SD Perbatasan

Tema

: Diri Sendiri

Kelas / Semester

: Satu / I

STANDAR KOMPETENSI



Agama Islam

: Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan



PKn

: Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan



Bahasa Indonesia

:

1. (mendengarkan) memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

2. (Berbicara) Mengungkapkan pikiran , perasaan, & informasi secara lisan, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi

3. (Membaca) Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

4. (Menulis) menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin



Matematika

: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20



IPA

: Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya



IPS

: Memahami identitas diri dan keluarga, serta saling menghormati dalam kemajemukan keluarga



Seni Budaya dan Keterampilan

: Mengekspresikan diri melalui karya seni musik



Penjas

: Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya

(3)

Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar PKn:

1.1 Menjelaskan perbedaan : jenis kelamin, agama dan suku bangsa

 Menyebutkan perbedaan antara jenis kelamin, agama dan suku bangsa

 Menyebutkan agama yang ada di Indonesia

 Menyebutkan kitab suci, tempat ibadah agama yang ada di Indonesia

Hidup rukun dalam

perbedaan  Mendiskusikan perbedaan secara _{fisik antara laki-laki dan} perempuan

 Mengenali perbedaaan agama dan cara beribadah, tempat beribadah dan peringatan hari besar

 Memberi contoh kebudayaan daerah 1.1 Mendengarkan ber

bagai bunyi bahasa 1.2 Memperkenalkan diri

sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat 4.1 Menjiplak berbagai

bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

 Melakukan perintah yang diucapkan guru/ dibacakan guru

 Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana

 Membaca nyaring kata dan kalimat sederhana dengan lafal yang tepat (penekanan pada huruf: n, m, d, s, b, a, i, u, o)

 Menjiplak bentuk garis dan gambar

 Menjiplak bentuk huruf  Menyalin huruf, suku kata

dan kata

Mendengarkan dan melakukan berbagai perintah yang dibacakan guru

Membaca nyaring

Menjiplak

menulis

 Siswa mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan oleh guru, lalu memperagakannya  Siswa memperkenalkan diri,

menyebutkan nama, kelas,

sekolah, tempat tinggal dan nama orang tua

 Membaca nyaring dengan lafal yang tepat

 Menjplak bentuk garis dan gambar

 Menjiplak bentuk huruf yang sudah ada di buku paket  Menebalkan gambar lingkaran

dan bentuk huruf menjadi sempurna

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

 Menunjukkan bagian tubuh dan menyebutkan nama anggota tubuh

Bagian tubuh dan

kegunaannya  Siswa Menyanyikan lagu dua _{mata saya}  Siswa menunjukkan anggota

tubuh yang ada pada dirnya

Pengama tan Lisan Tertulis

(4)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar IPA

1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

 Menjelaskan kegunaan bagian tubuh

 Membiasakan perawatan tubuh

Bagian tubuh dan

kegunaannya  Siswa menjelaskan cara _{perawatan bagian-bagian tubuh}

Pengama

1.1 Membilang banyak benda

1.2 Mengurutkan banyak benda

 Membilang atau menghitung secara urut  Menyebutkan banyak benda  Membandingkan dua

kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, sama dengan

 Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari terkecil atau terbesar

Operasi hitung

bilangan  Siswa membilang banyak benda di sekitar siswa (meja, buku, pensil, dll)

 Siswa mengelompokkan benda yang ada di sekitar / disediakan guru dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur.

Pengama

1.1 Mengidentifikasi

identitas diri dan kerabat  Menyebutkan nama lengkap_{dan nama panggilan}  Menyebutkan nama ayah

dan ibu

 Menyebutkan alamat tempat tinggal

 Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

Identitas diri  Siswa memperkenalkan diri, menyebutkan nama, kelas, sekolah, tempat tinggal dan nama orang tua

 Siswa menceritakan anggota keluarga yang tinggal dirumah (nama, hubungan keluarga)

(5)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Seni Budaya & Ketrmp.

1.1 Mengidentifikasikan unsure rupa pada benda di alam sekitar

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada benda di alam sekitar

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

3.1 Mengidentifikasi unsure musik dari sumber bunya ynag dihasilkan tubuh manusia

 Mengelompokkkan

berbagai jenis: bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada dua dan 3 dimensi di alam sekitar

 Membuat /memberi warna gambar sesuai dengan pengamatan diri sendiri  Melengkapi gambar yang

ada sesuai dengan ekspresinya

 Membedakan kuat dan lemahnya bunyi yang dihasilkan dengan tepuk tangan, petik jari, bersiul dll

Membentuk bintik, garis, bidang dan warna

Mewarnai benda gambar sesuai dengna warna sebenarnya Melengkapi gambar

Gerakan alat tubuh yang menghasilkan bunyi

 Siswa Menggambar bintik melalui sekumpulan titik-titik /bintik

 Menggambarkan bentuk dari berbagai bentuk garis

 Menggambar lingkaran, segi tiga dan persegi

 Mengenal warna dasar dan warna tambahan

 Membuat gambar dengan melengkapi gambar yang ada  Memperagakan gerakan yang

menghasilkan bunyi secara bervariasi

Pendidikan Agama: 1.1 Melafalkan QS

Al-Fatihah dengan lancar 3.1 Membiasakan perilaku

jujur

3.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab

 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancer

 Membiasakan perilaku jujur  Membiasakan perilaku

bertanggung jawab

Surat Al-Fatihah

Perilaku luhur

 Siswa mengikuti guru membaca surat Al-Fatihah

 Siswa secara kelompok,

dibimbing guru membaca surat Al-Fatihah

 Siswa secara individual melafalkan surat Al-Fatihah  Siswa membiasakan berkata jujur

terhadap teman, dan guru di sekolah

 Siswa selalu merapikan perlengkapan sekolah sendiri.  Siswa mengecek kelengkapan

(6)

Penjas:

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

Gerak dasar lokomotor

Gerak dasar senam

 Siswa melakukan pemanasan  Siswa melakukan lomba lari  Siswa melakukan permainan

“Kucing dan tikus ”

 Siswa melakukan permainan dengan sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

 Siswa melakukan gerak dasar senam

 Siswa menirukan gerak memutar, mengayun ataupun menekuk berdasarkan gerakan guru

 Siswa melakukan permainan Lari berantai (estafet)

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tema : Diri Sendiri

Kelas/semester : 1 / I

Alokasi waktu : 4 x 35

Pertemuan : 1 (satu)

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendengarkan ber bagai bunyi bahasa 1.1 Membilang banyak benda

Indikator : # Melakukan perintah yang diucapkan guru/ dibacakan guru

# Membilang atau menghitung secara urut

Metode Pembelajaran : Ceramah, tugas, tanya jawab, peragaan

Tujuan Pembelajaran : # Siswa mampu melakukan perintah sesuai dengan yang diucapkan guru

# Siswa mampu membilang secara urut bilangan 1 – 10

Materi Pelajaran : # Melakukan kegiatan sesuai dengan perintah guru # Mengurutkan bilangan 1 – 10

Penilaian : Perbuatan

Interaksi Tahapan Pembelajaran Alat Bantu

Belajar Keterangan

Guru & murid

Kegiatan awal :

 Salam dan berdoa

 Melakukan kegiatan lokomotorik, menyanyikan lagu : tangan diputar-putar, lalu di silang-silang, mari bertepuk tangan,, bernyanyi dengan riang (lagu Kring-kring) Kegiatan Inti :

 Melakukan kegiatan sesuai dengan perintah guru Melakukan sesuatu dengan benar berdasarkan ucapan guru, contoh : berdiri, duduk, rentangkan tangan,tangan kanan diangkat, tangan kiri di angkat, tangan di pinggang

 Secara klasikal menghitung jari-jari tangan  Beberapa siswa mengurutkan bilangan 1 – 10

 Beberapa siswa maju ke depan untuk mengurutkan bilangan 1 – 10 dengan menggunakan jari-jari

 Secara individual siswa dilibatkan menghitung secara urut dari 1 – 10 Kegiatan akhir :

 Secara klasikan menghitung ulang secara urut 1 – 10  Menyanyikan lagu “Mengurutkan bilangan”

Anggota tubuh

Soal:

Tes Perbuatan

Lakukan kegiatan sesuai dengan perintah! 1. Angkat tangan ke atas

2. tangan ke kiri, tangan ke kanan 3. angkat kedua tangan ke atas 4. remaskan jari-jari

5. hitung jari-jarimu

Skor penilaian:

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/semester : 1 / I

Alokasi waktu : 4 x 35

Pertemuan : 2 (dua)

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatan

1.1Menjelaskan perbedaan : jenis kelamin, agama dan suku bangsa

Indikator : # Menunjukkan bagian tubuh dan menyebutkan namanya

# Menjelaskan kegunaan bagian tubuh

# Menyebutkan perbedaan :Agama, jenis kelamin, Dan suku bangsa / keturunan

Tujuan Pembelajaran : # Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik laki-laki dan perempuan

# Siswa dapat membedakan ciri fisik laki-laki Dan perempuan

# Siswa dapat menunjukkan anggota tubuh yang disebutkan

Materi Pelajaran : # Bagian anggota tubuh

# Hidup rukun dalam perbedaam

Penilaian : lembar pengamatan

Belajar

Keterangan

Guru & murid

Kegiatan awal :

 Berbaris, masuk kelas, salam, berdoa, absen,mempersiapkan sarana, dan appersepsi Kegiatan Inti :

 Mengamati model / gambar peraga anak laki-laki dan perempuan  Tanya jawab membedakan ciri-ciri fisik laki-laki dan perempuan

 Memberi contoh jenis kegiatan / permainan yang cocok / sesuai untuk anak laki-laki  Menentukan jenis kegiatan yang sesuai untuk anak perempuan

 Memberi contoh jenis permainan yang sesuai / dapat dilakukan bersama-sama  Menyebutkan nama bagian tubuh yang digunakan untuk melakukan kegiatan

permainan, dilanjutkan menyebutkan bagian tubuh yang lain

 Menyanyikan lagu ”Dua mata saya” sambil diperagakan, siswa bernyanyi sambil menunjukkan anggota tubuhnya

Kegiatan akhir :  Post test / evaluasi

Model : siswa, gambar orang,

Buku IPA Kelas 1 Buku tematik

Soal lisan:

1. Apa saja cirri-ciri anak laki-laki ? 2. Apa saja Ciri-ciri anak perempuan ? 3. Permainan apa saja yang cocok dengan

anak laki-laki ?

4. Permainan apa saja yang cocok dengan anak perempuan

5. Permainan apa saja yang cocok dimainkan bersama

6. Sebutkan nama-nama anggota tubuh Skor: nilai maksimum 100

Tes perbuatan : siswa memegang anggota tubuh yang diperintahkan

(9)

 Doa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/semester : 1 / I Alokasi waktuPertemuan : 5 x 35: 3 (tiga)

Kompetensi Dasar : 1.2 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat Sederhana dan bahasa yang santun

1.1 Membilang banyaknya benda

1.1 Mengide tifikasikan unsur rupa pada benda di alam sekitar

Indikator : # Menyebutkan dat diri dengan kalimat sederhana # Menyebutkan banyak benda

# Membandingkan dua kumpulan benda melalui Istilah lebih banyak, sama dengan

# Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis Bidang, warna dan bentuk pada dua dan tiga Dimensi di alam sekitar

Tujuan Pembelajaran : # Siswa dapat menyebutkan data diri (nama Panggilan dan nama lengkap

# Siswa dapat menyebutkan banyaknya benda Bilangan 1 – 10

# Siswa membandingkan dua kumpulan benda Melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit Sama dengan bilangan 1 -10

Materi Pelajaran : # Data diri (nama lengkap dan panggilan) # Bilangan 1 – 10

# Bintik dan garis

Penilaian : lembar pengamatan

Belajar

Keterangan

Guru & murid

Kegiatan awal :

 Berbaris, masuk kelas, salam, berdoa, absen,mempersiapkan sarana, dan appersepsi Kegiatan Inti :

 Memperkenalkan diri masing-masing dengan menunjukkan papan nama yang dibuat oleh guru

 Siswa berbicara kepada kelompok secara bergiliran, menyebutkan nama panggilannya masing-masing

 Berbicara di depan kelas menyebut kan nama lengkap

 Dengan alat peraga jari siswa, dan benda-benda konkrit siswa menyebutkan

banyaknya benda secara bergantian yang satu bertanya dan siswa yang lain menjawab  Mengamati alat peraga yang disediakan oleh siswa dan guru yang dikelompokkan.

(10)

 Siswa membuat bintik menjadi sebuah garis Kegiatan akhir :

(11)