Anis Marsela, 2015
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alafgani, A. (2013). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Mahasiswa Jurusan
Pendidikan Arsitektur FPTK UPI Dalam Penyelesaian Skripsi. (Skripsi).
Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Arikunto, S dan Cepi. (2004). Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis
Praktis Bagi Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, dkk. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Asrori, M. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV. Wacana Prima. Darmodjo, H. & Jenny. (1992). Pendidikan IPA (Proyek Pembinaan Tenaga
Kependidikan). Jakarta: Direktorat Jenderal Tinggi Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan.
Darmodjo, H. & Jenny. (1993). Pendidikan IPA II. Jakarta: Direktorat Jenderal Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Depdiknas. (2003). Undang-undang Sisdiknas (Sistem Pendidikan Nasional) 2003
(UU RI No. 20 Tahun 2003). Jakarta: Sinar Grafika.
Depdikbud. (1989) Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kedua. Jakarta: Balai Pustaka.
Debdikbud. (1999a). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom action Research): Bahan Pelatihan Dosen LPTK dan Guru Sekolah Menengah, Dikti, Proyek
Pengembangan Guru Sekolah Menengah. Jakarta: Dikti.
Depdikbud. (1999b). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dewi, F. (2013). Penerapan Model Picture And Picture Untuk Meningkatkan Ketrampilan Menulis Deskripsi Pada Siswa Kelas II SDN Bringin 02
Anis Marsela, 2015
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hamalik, O. (2005). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendidikan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2006). ProsesBelajar Mengajar. Jakarta: Bumi aksara. Hamalik, O. (2000). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Hamzah, B. (2009). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar
yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Indrawan, R. & Poppy. (2014). MetodologiPenelitian. Bandung: Refika Aditama. Jufri, W. (2013). Belajar daan Pembelajaran Sains. Bandung: Pustaka Reka
Cipta.
Mulyasa, E. (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosda.
Muslich, M. (2009). Melaksanakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) Itu
Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslihuddin. (2010). Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas &
Sekolah. Bandung: Rizqi Prees.
Nasution, S. (2013). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar & Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nazir, M. (2013). Metode Penelitian. Bogor: Galia Indonesia.
Nurihsan, J. & Mubiar. (2011). Dinamika Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Refika Aditama.
Pujiastuti, P. (2012). Pembelajaran IPA SD Melalui model pembelajaran kooperatif tems games tournament (TGT). Seminar PPM Program Studi S1 PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan di Gugus 6 UPTD dan DIKNAS
Kecamatan Wates Kulon Progo. (hlm. 1). Yogyakarta: Universitas Negeri
Yogyakarta.
Anis Marsela, 2015
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sagala, S. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Salahudin, A. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Pustaka Setia.
Sanjaya, A. (2011). Penerapan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran IPA Materi
Peristiwa Alam. (Skripsi). PGSD FIP, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pendidikan. Jakarta: Fajar Kencana.
Subyantoro. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Widya Karya.
Sudikin, dkk. (2010). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya: Insan Cendekia.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta.
Suwardi. (2007). Manajamen Pembelajaran: Mencipta Guru Kreatif dan
Berkompetensi. Jawa Tengah: STAIN Salatiga Press.
Suyitno, I. (2011). Memahami Tindakan Pembelajaran: Cara Mudah Dalam
Perencanaan Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Refika Aditama.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013) Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung : UPI Press.
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sumarni, C. (2008). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture To Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Daur Air Di Kelas V SDN 3 Cibodas. (Skripsi). PGSD FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Toha. (2011). Pengaruh Pembelajaran Dengan Menggunakan Metode Simulasi
Tehadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. (Skripi). Jurusan
Anis Marsela, 2015
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wijayanti, A. (2010). Peningkatan Pemahaman Konsep Prosedur Pengelasan Las Listrik Melalui Pendekatan Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Dan
Menyenangkan (PAIKEM) Siswa Kelas X SMK Negeri 5 Surakarta Tahun
Ajaran 2009/2010. (Skripsi). FKIP Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Widi, A. & Eka. (2014). Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: Bumi Aksara. Wibisono, D. (2013). Panduan Penyusunan Skripsi, Tesis & Disertasi. Bandung:
Andi Yogyakarta.
Zainab, A. (2011). Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah Bervariasi dalam Pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial di Kelas IV MIS Al Anwar Pontianak Utara. (Skripsi).
Program Studi PGSD Guru dalam Jabatan FKIP UNTAN, Pontianak.
Zainal A, dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru, SD, SLB, TK. Bandung: CV. Yrama Widya.
Zainal A, dkk. (2014). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru, SMP, SMA, SMK. Bandung: CV. Yrama Widya.
Zuhri, S. (Penyunting). (2014). Research Desain: Pendekatan Kualitatif,
Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kristiono & Suhandi. (2011). Penyusunan dan Analisis Tes Pemahaman
(Understanding) Konsep Fisika Dasar Mahasiswa Calon Guru. [Online].
Diakses dari http://seminar .uny.ac.idsemnasmipa.
Nitasari, N. (2013). Rantai Makanan dan Jaring-jaring Makanan. [Online]. Diakses dari https://nasriaika1125.wordpress.com/2013/06/18/rantai-makanan-dan-jaring-jaring-makanan/
Rahmat Firdaus. (2014). Rantai Makanan, Jaring-jaring Makanan dan Piramida
Makanan. [Online]. Diakses dari
Anis Marsela, 2015
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
