• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SD Inpres Sintuwu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SD Inpres Sintuwu"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 1. Gambar    alur    penelitian    tindakan    kelas    model    Kemmis    dan    Mc    Taggar  Penelitian    ini    dilaksanaan    dikelas    IV    SD    Inpres    Sintuwu,  yang  menjadi   subjek    penelitian    ini    adalah    siswa    kelas
Tabel 2. Hasil    observasi    aktifitas    guru    pada    siklus    I
Tabel 3. Rekapitulasi    hasil    evaluasi    siklus    I
Tabel 5.    Hasil    observasi    aktifitas    siswa    siklus    II

Referensi

Dokumen terkait

PERSEPSI PENGGUNAAN DESAIN WEB DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROGRAM PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DI SEKOLAH.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

[r]

Hasil yang digunakan untuk presentasi berupa Game Centeng Robot (Level 1) dengan Robot sebagai karakter utama menembaki pesawat musuh. Selanjutnya jika robot tertabrak oleh

[r]

8.6.1.Guru dapat mengolah hasil penilaian proses pembelajar-an untuk berbagai tujuan pada setiap standar kompetensi teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 8.7 Melakukan

Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara

Jl.. ketinggian manakah metode yang dianggap lebih akurat tersebut efektif perhitungannya. Efisiensi perencanaan gedung ini akan dibandingkan melalui indikator biaya.

Wahai kaum guru semua Bangunkan rakyat dari gulita Kita lah penyuluh bangsa. Pembimbing melangkah