Proses Metakognisi Dalam Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas XI Di SMA Negeri Banyumas
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil metakognisi siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan soal cerita relasi
Bagaimana profile metakognisi siswa yang memiliki kemampuan matematika rendah dalam memecahkan masalah pada pembelajaran matematika kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri
Peneliti memberikan tes kepribadian ini kepada siswa kelas X MIPA 1 di SMA Negeri 1 Kota jambi. Pemilihan kelas dilakukan berdasarkan diskusi dengan guru
Subjek kemampuan matematika tinggi memenuhi ketiga indikator metakognisi yaitu (1) Siswa mampu menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan serta dapat menentukan
Subjek bertipe kepribadian artisan memiliki proses berpikir kreatif tingkat 0 (tidak kreatif), dikarenakan dalam pemecahan masalah matematika subjek tidak memenuhi
masing perbedaan kemampuan matematika berdasarkan 1 subjek berkemampuan matematika tinggi (subjek AO dengan nilai 72,5), 1 subjek berkemampuan matematika sedang
Hasil jawaban subjek memenuhi kriteria sebagai berikut; Subyek mampu mengajukan masalah matematika sesuai dengan informasi yang diberikan, masing-masing masalah
xv 4.3.4 Analisis Tes Pemecahan Masalah Matematika pada Subjek Tipe Kepribadian Sosial berdasarkan Tingkat Kemampuan Metakognisi 4.3.4.1 Analisis Tes Pemecahan Masalah Matematika pada
