Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR

Kelas/Semester : X/1

Pertemuan Ke- : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran

Metode Belajar : Teori A. Standar Kompetensi

Melaksanakan Persiapan Pekerjaan Awal B. Kompetensi Dasar

Mempersiapkan/ melakukan aktivitas pekerjaan dasar C. I. Materi Pokok

1.1. PUIL tentang Keselamatan Kerja

1.2. Perkakas, perlengkapan, gawai uji dan alat keselamatan personil

II.Uraian Materi Pokok :

2.1. Keselamatan kerja 2.2. Peraturan

2.3. Pengujian peralatan listrik 2.4. Simbol – simbol instalasi listrik 2.5. Gambar instalasi listrik

D. Indikator

1. Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dipahami dan diinterpretasikan dalam menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal mengenai :

- Faktor keselamatan kerja

- Standar yang digunakan dalam PUIL

- Pengujian terhadap peralatan listrik oleh lembaga berwenang yang mengeluarkan sertifikasi

2. Simbol – simbol kelistrikan dan gambar instalasi listrik dipahami, dibuat dan dilaksanakan

3. Macam – macam komponen listrik dipahami jenis dan kegunaannya

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Menjelaskan PUIL yang berkaitan dengan menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal

2. Menjelaskan dan menggambar simbol kelistrikan dan gambar instalasi 3. Menganalisis macam – macam komponen listrik dan kegunaannya

F. Sumber Belajar / Alat / Bahan

1. Sumber Belajar

- Modul Instalasi Listrik Dasar - Instalasi Listrik Arus Kuat 1 2. Alat

(2)

- Buku gambar 3. Bahan

- Gambar simbol – simbol kelistrikan dan instalasi

- Komponen listrik (sakelar : tunggal, seri, tukar, fitting, kotak kontak, dll)

G. Langkah - Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang PUIL

2. Kegiatan Inti : Menggambar simbol kelistrikan dan instalasi 3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan gambar instalasi listrik

H. Penilaian

Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap.

1. Penilaian Individu

Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat

2. Penilaian Kelompok

a. Kekompakan dalam bekerja

b. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kebersihan dan kerapian

I. Referensi

.

1. Tia Setiawan dan Harun, 1980, Keselamatan Kerja dan Tata Laksana Bengkel, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta

2. Panitia Revisi PUIL-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2001, Peraturan Umum Instalasi Listrik Indonesia 1987 , LIPI, Jakarta 3. Anwir B.S., 1952, Pengetahuan Dasar Tentang Teknik Listrik, Jakarta 4. A. Rida Ismu W. Supartono, 1979, Instalasi cahaya dan Tenaga I,

Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta

5. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung – 1988.

6. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886

J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut

1. Program remidial 2. Penugasan.

3. Tindak lanjut

K. Lampiran

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR

Kelas / Semester : X /1 Pertemuan Ke : 1

Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran

Standart Kompetensi : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan/melakukan aktivitas perkerjaan dasar Indikator : Perintah diterima dan diperiksa serta dipastikan bahwa

perintah tersebuttelah dipahami dengan baik

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyampaikan perintah kerja

II. Materi Ajar : Teori persiapan /penggunaan alat

III. Metode Pembelajaran : Teori IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan persiapan pekerjaan awal B. Kegiatan Inti : Mempersiapkan tempat pekerjaan C. Kegiatan Akhir : Menginformasikan tentang pekerjaan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat : Peralatan tangan lstrik B. Bahan : -

C. Sumber Belajar : Buku praktik Listrik dasar VI. Penilaian : Test Tertulis

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan Ke : 1 dan 2

Standart Kompetensi : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal

Kompetensi Dasar : Melaksanakan pekerjaan sesuai perintah Indikator : Perintah kerja dijalankan dan pemeriksaan kwalitas

pekerjaan dilaksanakan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat melaksankan pekerjaan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan yang dilaksanakan II. Materi Ajar : Pengorganisasian pekerjaan

Pemahaman kwalitas pekerjaan

A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengorganisasian pekerjaan dan kwalitas pekerjaan

B. Kegiatan Inti : Mempersiapkan pekerjaan C. Kegiatan Akhir : Test persiapan pekerjaan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan :

C. Sumber Belajar : Modul VI. Penilaian : Simulasi test praktik

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan Ke : 3

Standart Kompetensi : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal Kompetensi Dasar : Memeriksa hasil kegiatan kerja

Indikator : Pemeriksaan akhir pekerjaan dilaksanakan sesuia prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa pekerjaan yang telah

dilaksankan sesuai prosedur

II. Materi Ajar : Menilai pekerjaan yang telah dilakukan Memahami standart pekerjaan awal

Mengevaluasi pekerjaan sesuaiprosedur

III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktek IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang persiapan pekerjaan awal B. Kegiatan Inti : Melakukan pekerjaan sesuia standart

C. Kegiatan Akhir : Menilai dan mengevaluasi pekerjaan sesuai standart

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat : Peralatan Tangan ( tool kit ) B. Bahan :

C. Sumber Belajar : Modul VI. Penilaian : Simulasi praktik

(6)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja Kompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan bahan

Indikator : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi

bahan untuk suatu pekerjaan II. Materi Ajar : Jenis bahan

Kebutuhan bahan

A. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B. Kegiatan Inti : Sifat- sifat tentang bahan listrik

C. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat :

B. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik C. Sumber Belajar : Modul

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja Kompetensi Dasar : Melaksanakan penyedian bahan

Indikator : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai

kebutuhan pekerjaan II. Materi Ajar : Penyediaan bahan pekerjaan

III. Metode Pembelajaran : Tiori IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan

B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat :

B. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik C. Sumber Belajar : Modul

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja

Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan

Indikator : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur

II. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan

Membuat laporan

A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan

B. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Sumber Belajar: Modul

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Alokasi Waktu : 2 Jam pelajaran

Standart Kompetensi : Memasangan sistim pemipaan dan saluran

Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan

Indikator : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai

prosedur

II. Materi Ajar : Sistem perpipaan dan saluran III. Metode Pembelajaran : Tiori

IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa

B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Kegiatan Akhir : Test simulasi

B. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Sumber Belajar: Modul

(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Memasangan sistim pemipaan dan saluran Kompetensi Dasar : Memasang sistim perpipaan dan saluran Indikator : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan

II. Materi Ajar : Memasang pipa

III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Kegiatan Inti : Memasang pipa

C. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan

B. Bahan : Pipa dan kelengkapannya

C. Sumber Belajar : Modul dan buku instalasi listrik dasar VI. Penilaian : Test praktik

(11)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Memasang dan menyabung sistim pengawatan Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan

kabel dan

perlengkapannya

Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang, serta

dilaksanakan sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya

sesauia persyaratan

II. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya

III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan

kelengkapannya

C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : kabel NYA

C. Sumber Belajar : Modul Instalasi listrik dasar VI. Penilaian : Test praktek

(12)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan Ke : 3 s.d. 8

Standart Kompetensi : Memasang dan menyabung sistim pengawatan Kompetensi Dasar : Memasang sistim pengawatan

Indikator : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan

II. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan

A. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan

C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Kabel NYA

C. Sumber Belajar: Modul VI. Penilaian : Test praktek

(13)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR

Kelas/Semester : X/1

Pertemuan Ke- : 1

Metode Belajar : Teori A. Standar Kompetensi

Menyiapkan bahan kebutuhan kerja B. Kompetensi Dasar

Merencanakan kebutuhan kerja

C. Materi Pokok

Persiapan dan perencanaan bahan pekerjaan

Uraian Materi Pokok :

1. Mengurutkan bahan 2. Koordinasi efektif 3. Identifikasi bahan D. Indikator

1. Persiapan bahan direncanakan untuk pekerjaaan, diurut dengan tepat sesuai persyaratan

2. Personil yang tepat dihubungi untuk koordinasi yang efektif dengan fihak lain yang terkait di tempat kerja

3. Bahan diidentifikasi sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai persyaratan

1. Mengurutkan bahan dalam pekerjaan pemasangan suatu instalasi. 2. Menghubungi dan melakukan koordinasi dengan fihak terkait 3. Mengidentifikasi bahan sesuai prosedur

Sumber Belajar

- Modul Persiapan Kebutuhan Kerja - Instalasi Listrik Arus Kuat 1

Alat

- Perkakas Listrik Bahan

- Komponen instalasi listrik dasar

1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang mengurutkan bahan 2. Kegiatan Inti : Penyiapan bahan dan koordinasi dengan fihak terkait

(14)

3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan urutan bahan dan koordinasi

H. Penilaian

I. Referensi

P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886

5. Tindak lanjut

K. Lampiran

(15)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke- : 2 dan 3

Standar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja

Kompetensi Dasar : Melaksanakan penyediaan bahan

Indikator : - Kebijakan dan prosedur K3 dijalankan - Keadaan bahan dirinci sesuai persyaratan

- Pemeriksaan bahan dilaksanakan sesuai prosedur yang ditetapkan

I. Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu menjalankan kebijakan dan prosedur K3

- Peserta didik mampu merinci keadaan bahan sesuai persyaratan

- Peserta didik mampu memeriksa bahan sesuai prosedur yang ditetapkan

II. Materi Ajar : - Memahami prosedur dan kebijakan K3 - Memahami cara memeriksa bahan sesuai prosedur

- Memahami cara mengidentifikasi bahan sesuai kebutuhan

- Memahami cara pengunaan peralatan K3 III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : - Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3

- Penjelasan singkat teknik pemeriksaan bahan sesuai prosedur

- Penjelasan singkat teknik identifikasi bahan sesuai kebutuhan

- Penjelasan singkat tentang teknik

penggunaan peralatan K3

B. Kegiatan Inti : - Pelaksanaan pemeriksaan bahan sesuai prosedur dan kebijakan K3

- Pelaksanaan identifikasi bahan sesuai kebutuhan

C. Kegiatan Akhir : - Pemeriksaan daftar ceklist hasil pemeriksaan - Pemeriksaan daftar identifikasi kebutuhan

bahan

(16)

V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : Tang potong, tang kombinasi, tang lancip, obeng (-), obeng (+), tespen, Avometer, martil,

Bahan : Saklar tunggal, saklar seri, stop kontak, kotak sambung, kotak sikring, kabel NYA, isolasi, Sumber Belajar : Buku Instalasi Listrik Dasar, Instalasi Listrik

Arus Kuat I

(17)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke- : 4 dan 5

Standar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja

Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan Indikator : - Pemeriksaan akhir bahan dilakukan sesuai prosedur

yang ditetapkan

- Bahan disimpan dan dikelompokkan dengan lainnya sesuai

prosedur yang ditetapkan

- Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai prosedur yang

ditetapkan

I. Tujuan Pembelajaran : - Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan akhir bahan

sesuai prosedur yang ditetapkan - Peserta didik mampu menyimpan dan

mengelompokkan

bahan sesuai prosedur yang ditetapkan - Peserta didik mampu membuat laporan

penyelesaian

pekerjaan sesuai prosedur yang ditetapkan

II. Materi Ajar : - Memahami cara penyimpanan bahan menurut administrasi

dan prosedur yang ditetapkan

- Memahami cara melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai

prosedur yang ditetapkan

- Memahami cara menyimpan dan mengelompokkan bahan

sesuai dengan jenis dan prosedur

- Memahami cara membuat dan mekanisme pelaporan sesuai

dengan ketentuan III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran

(18)

A. Kegiatan Awal : - Penjelasan singkat cara penyimpanan bahan menurut

administrasi dan prosedur yang ditetapkan - Penjelasan singkat teknik pemeriksaan akhir

bahan

sesuai prosedur yang ditetapkan

- Penjelsan singkat teknik penyimpanan dan

pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur

- Penjelasan singkat tentang teknis pembuatan dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan

B. Kegiatan Inti : - Pelaksanaan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan

- Melakukan penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur

C. Kegiatan Akhir : - Pengisian ceklist hasil pemeriksaan bahan - Membuat laporan kerja sesuai dengan

ketentuan V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : Tang potong, tang kombinasi, tang lancip, Obeng (+), tespen, Avometer, martil,

Bahan : Saklar tunggal, saklar seri, stop kontak, kotak sambung, kotak sikring, kabel NYA, isolasi, Sumber Belajar : Buku Instalasi Listrik Dasar, Instalasi Listrik Arus

Kuat I

(19)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : PERALATAN RAMBU CAHAYA

Kelas/Semester : XI/3 Pertemuan Ke- : 1 dan 2

Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran Metode Belajar : Teori

A. Standar Kompetensi

Memasang Neon Sign B. Kompetensi Dasar

Merencanakan dan mempersiapkan untuk pemasangan

C. Materi Pokok

Cahaya dan Penglihatan

1. Spektrum gelombang elektromagnetis dan spektrum cahaya

2. Proses penglihatan mata manusia, karakteristik kepekaan penglihatan, akomodasi dan adaptasi mata, kepekaan kontras dan ketajaman penglihatan

3. Konsep besaran-besaran penerangan dalam perhitungan kebutuhan cahaya yang diperlukan suatu lokasi atau obyek meliputi :

- Perhitungan fluksi cahaya - Perhitungan tingkat illuminasi

- Perhitungan intensitas cahaya dan luminasi D. Indikator

1. Konsep cahaya dan penglihatan dijelaskan,

2. Susunan spektrum cahaya kaitannya dengan proses penglihatan mata manusia dipahami,

3. Efek radiasi infra merah dan ultraviolet, karakteristik kepekaan penglihatan mata manusia, akomodasi dan adaptasi mata dijelaskan, 4. Kebutuhan fluksi cahaya, illuminasi, luminasi pada suatu lokasi

penerangan dan candle power dan mengkonversi satuan Luminasi dihitung.

1. Menggunakan konsep cahaya dan penglihatan dalam merencanakan dan memasang suatu instalasi penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan.

2. Memilih luminair ataupun lampu listrik yang sesuai untuk suatu lokasi penerangan tertentu, berdasarkan pemahaman data diagram distribusi cahaya, yang dikeluarkan pabrik pembuat.

(20)

3. Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan

Sumber Belajar

- Modul Peralatan Rambu Cahaya - Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Alat

- Lux meter Bahan

- Lampu tabung - Lampu pijar

1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pengaturan cahaya 2. Kegiatan Inti : Pemilihan luminair lampu berdasarkan lokasi

penerangan

3. Kegiatan Akhir : Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai, nyaman dan menyenangkan

H. Penilaian

I. Referensi

1. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung – 1988.

2. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886

3. Tindak lanjut

K. Lampiran

(21)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Peralatan Rambu Cahaya

Kelas/Semester : XI/3

Pertemuan Ke- : 2 dan 4

Metode Belajar : Teori / Praktik A. Standar Kompetensi

Memasang Neon Sign B. Kompetensi Dasar Memasang neon sign

C. Materi Pokok

Konstruksi neon sign

1. Lampu tabung gas :

a. Jenis – jenis lampu tabung gas b. Prinsip kerja lampu tabung gas

c. Sifat – sifat lampu dan penggunaannya 2. Lampu tabung flouresen

a. Komponen utama b. Prinsip kerja c. Jenis – jenis 3. Instalasi lampu neon

a. Komponen instalasi b. Peraturan pemasangan D. Indikator

1. Jenis, prinsip dan sifat lampu tabung gas dijelaskan,

2. Komponen utama, jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen dijelaskan,

3. Komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign dijelaskan.

1. Menjelaskan jenis, prinsip dan sifat lampu tabung gas.

2. Menjelaskan komponen utama, jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen.

3. Menjelaskan komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign.

1. Sumber Belajar

- Modul Peralatan Rambu Cahaya - Instalasi Listrik Arus Kuat 2

(22)

2. Alat

- Lux meter 3. Bahan

- Lampu tabung - Lampu pijar

1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang lampu tabung 2. Kegiatan Inti : Pemasangan instalasi lampu neon sign 3. Kegiatan Akhir : Memeriksa instalasi lampu neon sign

H. Penilaian

Penilaian Individu

Penilaian Kelompok

I. Referensi

• Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung – 1988.

• P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886

• Program remidial

• Penugasan.

• Tindak lanjut

K. Lampiran

(23)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : PERALATAN RAMBU CAHAYA

Kelas/Semester : XI/3 Pertemuan Ke- : 5

Standar Kompetensi : MEMASANG NEON SIGN

Kompetensi Dasar : Memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesai Indikator : Pekerjaan diperiksa dan dilaporkan sesuai prosedur I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memeriksa dan

memberitahukan pekerjaan selesai

II. Materi Ajar : Pemeriksaan pekerjaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan

III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktik IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan

B. Kegiatan Inti : Pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan neon sign

C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan pekerjaan pemasangan neon sign

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : - Buku pedoman K3 - Kalkulator

Bahan : - Kertas Gambar A3 - Lampu Neon

Sumber Belajar : - Modul Pengaturan Cahaya, Instalasi Listrik Arus Kuat 2

(24)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : PERALATAN RAMBU CAHAYA

Kelas/Semester : X/4 Pertemuan Ke- : 6 -7

Standar Kompetensi : MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN RAMBU CAHAYA

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya

Indikator : 1. Prinsip kerja dan sirkit komponen dipelajari

2. Jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan diperiksa

3. Perkakas, peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan disiapkan

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu mempelajari prinsip kerja dan sirkit komponen

2. Peserta didik mampu memeriksa jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan

3. Peserta didik mampu menyiapkan perkakas, peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan sesuai prosedur yang ditetapkan dan memeriksanya untuk pengoperasian yang benar dan aman

II. Materi Ajar : Prinsip kerja dan sirkit komponen

Pemeriksaan jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan

Perkakas dan peralatan gawai uji sarana perbaikan sesuai

SOP

III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prinsip kerja dan sirkit komponen

Kegiatan Inti : Perencanaan dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya

Kegiatan Akhir : Pemeriksaan rencana dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya

(25)

Alat : - Tabel Penerangan - Buku pedoman K3 - Kalkulator

Bahan : - Gambar sirkit komponen - Daftar spesifikasi peralatan

Sumber Belajar : - Modul Pengaturan Cahaya, Instalasi Listrik Arus Kuat 2

(26)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Mesin Listrik

Kelas / Semester : XI / 3 Pertemuan Ke : 1 dan 2

Alokasi Waktu : 12 Jam Belajaran

Standart Kompetensi : Mengoperasikan Gen Set

Kompetensi Dasar : Menganalisa data operasi

Indikator : Mengetahui daya gen Set, beban gen Set dan Memahami prosedur SOP

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyiapkan proses pengoperasikan

generator

II. Materi Ajar : Teori dasar genetator Alat ukur Listrik

A. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan

B. Kegiatan Inti : Membaca gambar rangkaian generator dan mencatat data generator

C. Kegiatan Akhir : Mengambar macam- macam rangakaian generator

B. Bahan : Generator

C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual VI. Penilaian : Test Tertulis

(27)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Mesin listrik

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan Pengoperasian

Indikator : Urutan pengoperasian gen set dan menyiapkan tempat kerja

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisa pengoperasikan

Gen set

II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Langkah – langkah pengoperian

III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B. Kegiatan Inti : Latihan langkah-langkah pengoperasian C. Kegiatan Akhir : Test prosedur pengoperasian

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Generator

Kabel Penghubung

C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual VI. Penilaian : Simulasi test praktik

(28)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pengoperasian Gen set

Indikator : Dapat mengoprasikan gen set dan membaca alat ukur volt

meter

I. Tujuan Pembelajaran : Pengoperasian gen set II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set

Pengoperasian gen set

III. Metode Pembelajaran : Praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B. Kegiatan Inti : pengoperasian gen set

C. Kegiatan Akhir : Test pengoperasian

Kabel Penghubung

C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual VI. Penilaian : Test praktik

(29)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar : Mengamati dan menanggulangi masalah operasi

Indikator : Dapat mengatasi gangguan gen set

I. Tujuan Pembelajaran : Mengamati / menanggulangi masalah operasi gen set

II. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set

Mengamati / menanggulangi masalah operasi

III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Pengoperasikan gen set

B. Kegiatan Inti : Mengamati saat pengopersian

C. Kegiatan Akhir : Test menentukan gangguan gen set

Kabel Penghubung

C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual VI. Penilaian : Test tiori dan praktik

(30)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar : Membuat laporan pengoperasian Indikator : Membuat laporan kerja sesuai format I. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan gen set II. Materi Ajar : Laporan

A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan

A. Alat : Peralatan tulis dan gambar B. Bahan : kertas

C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual VI. Penilaian : hasil laporan

(31)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Peralatan Rumah Tangga

Standart Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peralatan Rumah

Tangga

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan Indikator : Tersedianya Peralatan dan bahan yang berkaiatan dengan

Perbaikan peralatan rumah tangga

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyiapkan peralatan dan bahan pekerjaan dasar perbaikan peralatan rumah tangga

II. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik

Peralatan rumah tangga Manual book

A. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan dan alat ukur listrik

B. Kegiatan Inti : Fungsi –fungsi dasar dari peralatan rumah tangga C. Kegiatan Akhir : Menyebutkan komponen peralatan rumah

tangga tersebut

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan

B. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik

C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual

(32)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan Rumah

tangga

Kompetensi Dasar : Melaksanakan pekerjaan dasar perbaikan

Indikator : Mampu memeriksa dan memperbaiki peralatan rumah tangga listrik

I. Tujuan Pembelajaran : Dapat memperbaiki peralatan rumah tangga II. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan

Alat ukur listrik

Perbaikan peralatan rumah tangga Manual book

III. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktek IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Macam dan jenis perlatan rumah tangga

B. Kegiatan Inti : Membongkar, memasang dan mengganti kembali peralatan rumah tangga

C. Kegiatan Akhir : Mengidentifikasi kerusakan

A. Alat : Peralatan Tangan dan alat ukur

B. Bahan : Macam- macam Peralatan rumah tangga

(33)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan Rumah Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan penyelesaian

Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan

I. Tujuan Pembelajaran : Dapat membuat laporan kerja II. Materi Ajar : Membuat laporan kerja

III. Metode Pembelajaran : Praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan

C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan

A. Alat : Alat tulis dan gambar B. Bahan : kertas

C. Sumber Belajar : Modul generator VI. Penilaian : Hasil laporan

(34)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Peralatan rumah tangga

Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan Ke : 1 s.d 3

Standart Kompetensi : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga

Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan Indikator : Memahami prinsip kerja rangkaian peralatan rumah

tangga, Menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan dalam perbaikan dalam persiapan perbaiakan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menentukan komponen listrik /

Elektronika pada peralatan rumah tangga II. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik

Alat ukur listrik Manual book

A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Kegiatan Inti : Fungsi masing- masing komponen

C. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat : Peralatan Tangan

(35)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar : Menguraikan ( disamssembly ) komponen listrik dan elekronika pada peralatan listrik dan elekronika pada peralatan rumah tangga

Indikator : Mengetahui kondisi komponen listrik dan elektronika dan Mengganti komponen listrik dan elektronika tersebut

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengetahui komponen listrik dan elektronika

pada peralatan rumah tanga serta mengantinya bila ada kerusakan

II. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik

Manual book

A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Kegiatan Inti : Fungsi masing- masing komponen

C. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan

C. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga VI. Penilaian : test tertulis dan praktik

(36)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar : Merakit ( assembly )

Indikator : Peralatan listrik dan elektronika dapat berfungsi sesuai manual instruksi

I. Tujuan Pembelajaran : Dapat mengganti komponen listrik dan elektronika

II. Materi Ajar : komponen listrtik dan elektronika Alat ukur listrik

Manual book

A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Kegiatan Inti : Fungsi dan cara kerja masing- masing komponen C. Kegiatan Akhir : memasang, membongkar dan mengganti

komponen listrik dan elektronika

(37)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan

Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan Laporan dapat disimpan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan II. Materi Ajar : Membuat laporan kerja

III. Metode Pembelajaran : Tiori dan praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan

C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan

A. Alat : alat tulis dang gambar B. Bahan : kertas

C. Sumber Belajar : Modul generator dan buku manual VI. Penilaian : hasil laporan

(38)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK

Kelas/Semester : XI/2 Pertemuan Ke- : 1 dan 2

Standar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC

Kompetensi Dasar : Melakukan Pekerjan Dasar Perbaikan

Indikator : Pekerjaan Perbaikan disiapkan sesuai K3 (Kesehatan dan

Keselamatan Kerja

I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pekerjaan dasar perbaikan

motor listrik AC/DC

II. Materi Ajar : Memahami jenis serta fungsi motor listrik

Memahami jenis serta fungsi pemeliharaan secara berkala dan insidental Mengidentifikasi motor listrik yang akan dipelihara Memilih dan menentukan jenis pemeliharaan yang sesuai dengan jenis dan konstruksi motor listrik yang akan

dipelihara

III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran

D. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur perbaikan motor listrik

AC/DC

E. Kegiatan Inti : Pelaksaan pengecekan, pendataan dan pembuatan daftar

Identifikasi kerusakan

F. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar rekapitulasi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker

- Avometer

- Palu besi, palu karet Bahan : - Motor listrik AC/DC

Sumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik Penilian : - Penugasan dan observasi

(39)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK

Kelas/Semester : XII/1 Pertemuan Ke- : 2 s.d. 4

Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor AC/DC

Indikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan

komponen motor listrik AC/DC

I. Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/ DC

II. Materi Ajar : Memahami diagram rangkaian motor listrik AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian dengan benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian mekanik pada

motor listrik AC/DC III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian motor listrik

AC/DC

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik motor listrik

AC/DC

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi

- Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke - Avometer

- Palu besi, palu karet Bahan : - Motor listrik AC/DC

Sumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1

(40)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XII/1

Pertemuan Ke- : 5 dan 6

Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan penyelesaian peker

jaan

Indikator : Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil

akhir pekerjaan

II. Materi Ajar : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan

Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format

prosedur kerja

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja

sesuai dengan format prosedur kerja B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembuatan laporan kerja

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang telah dibuat V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis Bahan : - Motor listrik AC/DC

Sumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

(41)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3

Standar Kompetensi : Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin

listrik

Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan kegiatan pemeliharaan

Peralatan

Indikator : Mampu mengidentifikasi material/ bahan yang dibutuhkan

Mampu melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur

I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang

dibutuhkan serta pengambilan alat/bahan sesuai prosedur

II. Materi Ajar : Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang

dibu tuhkan

Memahami cara melakukan pengambilan alat/bahan

sesuai prosedur

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara mengidentifikasi material/bahan

yang dibutuhkan serta cara melakukan pengambilan alat/ba

han yang dibutuhkan.

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan persiapan kegiatan pemeliharaan komponen

generator

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan dan pengecekan terhadap persiapan kegiatan

pemeliharaan komponen generator menggunakan cek list

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer

- Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen - Trecker

(42)

Bahan : - Generator listrik AC/DC

Sumber Belajar : - Modul keselamatan kerja VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

(43)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

listrik

Kompetensi Dasar : Memelihara peralatan dan rangkaian yang terkait

Indikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan

komponen generator AC/DC

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen generator listrik AC/DC

II. Materi Ajar : Memahami diagram rangkaian generator AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian dengan benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian mekanik pada

generator AC/DC III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian generator

AC/DC

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik generator

AC/DC

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi

- Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke - Avometer

- Palu besi, palu karet Bahan : - Generator AC/DC

Sumber Belajar : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1

(44)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

listrik

Indikator : Mampu melakukan pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan

Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil

akhir pekerjaan

II. Materi Ajar : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksanaan pekerjaan

Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format

prosedur kerja

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja

sesuai dengan format prosedur kerja

B. Kegiatan Inti : Melakukan pemeriksaan akhir pelaksanaan pekerjaan

Pelaksanaan pembuatan laporan kerja

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang telah dibuat V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis Bahan : - Generator AC/DC

(45)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XII/ 2

Standar Kompetensi : Melilit dan Membongkar Kumparan

Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan melilit dan

membongkar kumparan

Indikator : Pekerjaan membongkar kumparan disiapkan sesuai K3

Mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Gambar bentangan lilitan sudah disiapkan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu membongkar kumparan sesuai K3

Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang

dibutuhkan

Peserta didik mampu membuat gambar bentangan lilitan.

II. Materi Ajar : Memahami cara membongkar kumpran sesuai K3 Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang

dibutuhkan Memahami cara membuat gambar bentangan lilitan

III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3,

mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara

membuat gambar bentangan lilitan

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3, mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan dan membuat gambar bentangan lilitan

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang dibutuhkan Meneliti kembali gambar bentangan lilitan.

V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer

(46)

Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespan Sumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1 VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

(47)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XI/2

Pertemuan Ke- : 4 dan 8

Standar Kompetensi : Melilit dan Membongkar Kumparan

Kompetensi Dasar : Membongkar kumparan pada motor listrik AC/DC

Indikator : Mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan

Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan rangkaian terisolasi

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan urutan kerja dalam melilit

dan membongkar kumparan Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan

dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu

melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi

II. Materi Ajar : Memahami cara melakukan urutan kerja dalam melilit dan

membongkar kumparan Memahami cara

menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3,

mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3, mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan dan

(48)

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang dibutuhkan Meneliti kembali gambar bentangan lilitan.

V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer

Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespan Sumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1 VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

(49)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XI/2

Pertemuan Ke- : 8 s.d.13

Standar Kompetensi : Melilit dan Membongkar Kumparan

Kompetensi Dasar : Merakit kumparan pada motor listrik AC/DC

Indikator : Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan

Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3

Mampu melakukan perakitan kumparan pada alur

I.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang

Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan

dengan ketentuan K3

Peserta didik mampu melakukan perakitan kumparan pada

alur

II. Materi Ajar : Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran

kumparan yang akan dipasang

Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan

ketentuan K3

Memahami cara melakukan perakitan dan memasukan

kumparan ke dalam alur III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang

Penjelasan cara menggunakan peralatan sesuai dengan

ketentuan K3

Penjelasan singkat cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur

(50)

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pengecekan dan pengukuran kumparan yang

akan dipasang

Pelaksanaan perakitan dan memasukan kumparan pada alur

C.Kegiatan Akhir : Pemeriksaan kumparan yang telah dipasang pada alur

dengan menggunakan AVOmeter dan Megger V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : - Avometer

- Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen

- Trecker - Megger

- Alat penggulung

Bahan : - Motor listrik AC/DC, kawat email, kertas prespan, solet,

Isolasi

Sumber Belajar : - Modul, Buku Reparasi 1, Buku Mesin Listrik 1 VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

(51)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XI/2

Standar Kompetensi : Melilit dan Membongkar kumparan

Indikator : Pemeriksaan akhir dilakukan untuk memastikan/menjamin

bahwa perakitan kumparan telah memenuhi persyaratan

yang ditetapkan

Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai dengan prosedur

yang ditetapkan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu pemeriksaan hasil perakitan kumparan

sesuia dengan persyaratan yang telah ditetapkan Peserta didik mampu membuat laporan hasil pekerjaan

sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan II. Materi Ajar : Memahami cara pemeriksaan hasil perakitan kumparan

sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format

prosedur kerja

A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan

Penjelasan singkat tentang pembuatan laporan kerja sesuai

dengan format yang berlaku

B. Kegiatan Inti : Melakukan pemeriksaan akhir hasil perakitan kumparan yang

(52)

Melakukan pembuatan laporan kerja sesuai dengan format

yang berlaku

C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan

menggunakan AVOmeter dan Megger

Pemeriksaan ulang hasil pembuatan laporan kerja V Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat : - Avometer - Tespen

- Alat tulis-menulis - Megger

Bahan : - Motor AC/DC

(53)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja Kompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan bahan

Indikator : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi

bahan untuk suatu pekerjaan II. Materi Ajar : Jenis bahan

Kebutuhan bahan

A. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B. Kegiatan Inti : Sifat- sifat tentang bahan listrik

C. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat :

B. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik C. Sumber Belajar : Modul

(54)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja Kompetensi Dasar : Melaksanakan penyedian bahan

Indikator : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai

kebutuhan pekerjaan II. Materi Ajar : Penyediaan bahan pekerjaan

A. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan

B. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan

B. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik C. Sumber Belajar : Modul

(55)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja

Kompetensi Dasar : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan Indikator : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur

II. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan

Membuat laporan

A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan

B. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Sumber Belajar: Modul

(56)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Memasangan sistim pemipaan dan saluran

Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan

Indikator : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai

prosedur

II. Materi Ajar : Sistem perpipaan dan saluran III. Metode Pembelajaran : Tiori

IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa

B. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Kegiatan Akhir : Test simulasi

B. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Sumber Belajar: Modul

(57)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Memasangan sistim pemipaan dan saluran Kompetensi Dasar : Memasang sistim perpipaan dan saluran Indikator : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan

II. Materi Ajar : Memasang pipa

III. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Kegiatan Inti : Memasang pipa

C. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan B. Bahan : Pipa dan kelengkapan

C. Sumber Belajar : Modul dan buku instalasi listrik dasar VI. Penilaian : Test praktik

(58)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Memasang dan menyabung sistim pengawatan Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan

kabel dan

perlengkapannya

Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang, serta

dilaksanakan sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya

sesauia persyaratan

II. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya

A. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel

B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : kabel NYA

C. Sumber Belajar : Modul Instalasi listrik dasar VI. Penilaian : Test praktek

(59)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standart Kompetensi : Memasang dan menyabung sistim pengawatan Kompetensi Dasar : Memasang sistim pengawatan

Indikator : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan

I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan

II. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan

A. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan

C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat : Peralatan Tangan B. Bahan : Kabel NYA

C. Sumber Belajar: Modul VI. Penilaian : Test praktek

(60)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Sistem Kendali

Kelas/Semester : XII/3 Pertemuan Ke- : 1 s.d. 3

Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektromakanik

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan operasi Indikator :

 Peralatan yang berkaitan dengan pengoprasian

diidentifikasi dan dipahami masing-masing fungsinya sesuai SOP.

 Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis.

 Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi.

 Kebijakan dan prosedur K3 dipahami

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik

II. Materi Ajar :

 Dasar-dasar sistem kendali

 On/off DOL kendali mesin produksi  Sequence DOL kendali mesin produksi  Interlocking DOL kendali mesin produksi  Forward/reverse DOL kendali mesin produksi  Jogging/Runing DOL kendali mesin produksi  Komponen kendali mekanik

 MCB

 Kontaktor magnet  TOR

 Tombol dan saklar  Relay dan Timer relay  Pillot lamp.

 Sistem pengasutan Motor listrik  Pengertian pengasutan  Pengasutan DOL

 Pengasutan star/delta

 Pengasutan tahanan sekunder  Pengasutan dengan kapasitor III.Metode Pembelajaran :

 Ceramah  Diskusi  Tanya jawab

(61)

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal :

 Guru memberikan pre test tentang komponen-komponen sistem kendali

b. Kegiatan Inti :

 Guru menjelaskan tentang :  Sistem kendali

 Komponen-komponen kendali mekanik  Sistem pengasutan

 Siswa mengidentifikasikan dengan menunjukan dan menjelaskan fungsi masing-masing komponen kendali mekanik

 Siswa membuat gambar rangkaian berbagai macam sistem kendali mekanik

c. Kegiatan Akhir :

 Siswa melaporkan hasil identifikasi komponen kendali mekanik

 Siswa mengumpulkan Gambar rangkaian kendali dan utama

VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Alat :

 OHP (LCD proyektor)  Komputer

 Multitester

Bahan :

 Komponen-komponen kendali mekanik  Sumber tegangan 220 V

 Kertas HVS Sumber Belajar :

 Modul

 Buku Instalasi Mesin Listrik 1

VI. Penilaian :

 Tanya jawab/Interview  Tugas