• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS IV A SEKOLAH DASAR NEGERI REJOWINANGUN 1 YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS IV A SEKOLAH DASAR NEGERI REJOWINANGUN 1 YOGYAKARTA."

Copied!
217
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Bagan Kerangka Pikir Penelitian
Gambar 2. Desain Penelitian Kemmis dan Taggart
Tabel 2. Kisi-kisi Observasi Kegiatan Guru dalam Menerapkan Pendekatan                Saintifik
Tabel 3. Kisi-kisi Soal Tes Individu
+7

Referensi

Dokumen terkait

Melalui tes prestasi terungkap bahwa konsep yang dibangun melalui percobaan tentang sifat permukaan air yang tenang selalu datar, air mempunyai berat, air mengalir dari tempat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan keterampilan eksperimen siswa, (2) peningkatan prestasi belajar siswa, (3) deskripsi atau gambaran

Berdasarkan hasil pelaksanaan tinda- kan dengan menerapkan pendekatan saintifik pada pembelajaran IPA khususnya kegiatan bereksperimen selama tiga siklus, dapat

Berikut ini adalah pengertian pendekatan kontekstual menurut Johnson (dalam Suryanto, 2010: 53-54) adalah sistem pembelajaran yang didasarkan pada pandangan bahwa siswa belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa ranah kognitif pada materi kenampakan bumi dan benda langit dengan menggunakan model

Prestasi belajar terdiri dari hasil belajar aspek kognitif dan afektif. Hasil ini belum mencapai target yang diharapkan yaitu 65% maka tindakan dilanjutkan ke siklus

Wena (2010: 170) menyatakan bahwa model Learning Cycle 5E merupakan salah satu model pembelajaran dengan pendekatan konstruktivis yang memiliki tiga tahap

Data sikap rasa ingin tahu belajar peserta didik diperoleh menggunakan skala sikap rasa ingin tahu peserta didik, sedangkan data prestasi belajar peserta didik dalam