KOMPUTER
DALAM BIDANG
PENDIDIKAN &
PEMBELAJARAN
Rizqiyatul Khoiriyah, M.Kom
KELEBIHAN KOMPUTER DARI
MEDIA PEMBELAJARAN LAIN
Hubungan Interaktif Komputer dapat menjembatani
hubungan komunikasi antara dua orang atau lebih.
Pengulangan Pengguna komputer terutama
mahasiswa atau dosen dan guru dapat mengulang materi atau bahan ajar dengan metode yang menarik yang telah disediakan komputer.
Feedback and Reward Dengan komputer guru atau
Manfaat & Peranan
Komputer Dalam Pendidikan
Menurut pendapat Robert Taylor , peranan komputer dalam pendidikan dibagi menjadi 3 bagian yaitu :
TUTO
R
TOOL
Manfaat & Peranan
Komputer Dalam Pendidikan
Sebagai TUTOR, komputer berperanan sebagai pengajar
melalui pendekatan pengajaran berbantukan komputer.
Sebagai TOOL, komputer menjadi alat untuk
memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran seperti konteks pengajaran berintergrasikan komputer. Komputer juga dugunakan untuk melakukan pengolahan data proses pembelajaran, seperti pengolahan data nilai siswa, penjadwalan, beasiswa, dan sebagainya.
Sebagai TUTEE, komputer berperanan sebagai alat
PENGAJARAN BERBASIS
KOMPUTER
• Pemanfaat media CDROM / disk-based sebagai media pendidikan terdiri dari video klip, animasi, grafik, suara, multimedia dan program
aplikasi yang akan digunakan oleh peserta didik.
• Dengan CBT, proses
pendidikan melalui classroom tetap dapat terlaksana,
dibantu oleh kemandirian peserta didik dalam
memanfaatkan CBT
• Pemanfaat media CDROM / disk-based sebagai media pendidikan terdiri dari video klip, animasi, grafik, suara, multimedia dan program
aplikasi yang akan digunakan oleh peserta didik.
• Dengan CBT, proses
pendidikan melalui classroom tetap dapat terlaksana,
dibantu oleh kemandirian peserta didik dalam
memanfaatkan CBT
• Diidentikkan dengan
elearning.
• Selain menggunakan
komputer sebagai sarana pendidikan, juga
memanfaatkan jaringan Internet, sehingga seorang yang akan belajar bisa
mengakses materi
pelajarannya dimanapun dan kapanpun, selagi
terhubung dengan jaringan Internet .
• Diidentikkan dengan
elearning.
• Selain menggunakan
komputer sebagai sarana pendidikan, juga
memanfaatkan jaringan Internet, sehingga seorang yang akan belajar bisa
mengakses materi
pelajarannya dimanapun dan kapanpun, selagi
Aplikasi Komputer Dalam
• CBE (Computer Based Education) arsip data, absen • CAT (Computer Assisted Testing) ujian berbasis komp • CAG (Computer Assisted Guidance) sarana SPK
• CMI (Computer Managed Instruction) KRS, pembayaran • CBE (Computer Based Education) arsip data, absen • CAT (Computer Assisted Testing) ujian berbasis komp • CAG (Computer Assisted Guidance) sarana SPK
• CMI (Computer Managed Instruction) KRS, pembayaran
Pengajar an
Pengajar an
• CAI (Computer Assisted Instruction) praktikum, game siswa
• Metode pengajaran logo gabungan AI, Psi, Ilkom • Metode pengajaran small talk berbasis object
• CAI (Computer Assisted Instruction) praktikum, game siswa
Skenario Pembelajaran
Ada tiga skenario besar pembelajaran
yang berkaitan dengan komputer :
1.
Komputer sebagai objek pembelajaran
2.Komputer sebagai alat pembelajaran
3.Komputer sebagai media
KOMPUTER SEBAGAI OBJEK
PEMBELAJARAN
Komputer sebagai objek pembelajaran
Komputer adalah mata pelajaran.
Kondisi yang ada pada situasi ini adalah belum
mengenal komputer, kemudian belajar
komputer.
Yang dipelajari aplikasi yang ada di komputer
KOMPUTER SEBAGAI ALAT
PEMBELAJARAN
Komputer sebagai alat pembelajaran
Siswa memanfaatkan komputer untuk
digunakan dalam mengerjakan tugas
sekolah.
Misalnya, siswa membuat makalah atau
KOMPUTER SEBAGI MEDIA
PEMBELAJARAN
Komputer digunakan sebagai media pembelajaran
Belajar melalui komputer.
Pada tahap ini sudah menguasai komputer, bukan
lagi mempelajari komputer.
Saat ini banyak beredar software pembelajaran
berupa CD/DVD ROM interaktif.
Selain itu dapat juga memanfaatkan internet
DAMPAK NEGATIF KOMPUTER
DALAM BIDANG PENDIDIKAN
Kerahasiaan alat tes (intelegensi, psikologi, dsb) semakin
terancam yang akan mudah sekali bocor / diretas melalui internet.
Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk
melakukan tindak kriminal. Contonya ‘orang pintar’ akan berusaha menerobos sistem perbankan dan lain-lain.
Seseorang terutama anak-anak yang terbiasa menggunakan
komputer, cenderung menjadi malas karena mereka menjadi lebih tertarik untuk bermain komputer dari pada mengerjakan tugas atau belajar.
Murid mengalami kesulitan dalam tulisan tangan, karena mereka
menjadi lebih banyak berkutat dengan mengetik daripada
DATA DIGITAL
Komputer mengolah data yang ada secara
digital, melalui sinyal listrik yang diterimanya atau dikirimkannya.
DIGITAL DIVIDE
Mempunyai arti sebagai kesenjangan (gap) antara
individu, rumah tangga, bisnis, (atau kelompok
masyarakat) dan area geografis pada tingkat sosial ekonomi yang berbeda dalam hal kesempatan atas akses teknologi informasi dan komunikasi/TIK
(information and communication technologies/ ICT) atau telematika dan penggunaan internet untuk beragam aktivitas.
Maka digital divide mencakup juga ketidakseimbangan akses terhadap dunia maya.
1. Infrastruktur
2. Kekurangan skill (SDM)
3. Kekurangan isi / materi (content)
4. Kurangnya pemanfaatan akan internet itu sendiri
Dampak positif kesenjangan
digital
Bagi sebagian orang yang belum mengenal atau
menerapkan teknologi dapat termotivasi untuk ikut ambil bagian dalam peningkatan teknologi informasi,
Teknologi informasi dapat menyatukan berbagai
informasi, data dan sumber untuk dimanfaatkan sebagai ilmu bagi kegunaan seluruh umat manusia melalui
Dampak negatif kesenjangan
digital
Bagi mereka yang mampu menghasilkan
teknologi dan sekaligus memanfaatkan
teknologi memiliki peluang lebih besar untuk mengelola sumber daya ekonomi.
Sementara yang tidak memiliki teknologi harus
puas sebagai penonton saja.
Akibatnya yang kaya semakin kaya dan yang
TUGAS
Cari sebuah artikel / jurnal / tulisan tentang kasus
– kasus kesenjangan digital (Digital Divide).
Berikan komentar / ulasan mengenai kasus
tersebut. Bisa juga ditambahkan pemikiran /
solusi / arahan dsb.
