Tajuk 5
Sumber Maklumat dan Pengurusan Sumber
Sinopsis
Tajuk-tajuk dalam modul ini merangkumi maklumat untuk mendapat sumber maklumat secara atas talian. Pelajar juga didedahkan dengan laman-laman web untuk diases bagi mendapatkan maklumat untuk bahan bacaan seperti jurnal, buku dan sebagainya. Modul ini juga dibekalkan dengan soalan latihan dan senarai bahan rujukan.
Hasil Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti modul ini, diharap anda dapat:
1. Merancang pengajaran dengan menggunakan pelbagai sumber dalam persekitaran teknologi.
2. Mengaplikasi dan mengintegrasikan teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
5.1 e-Sumber
Pengenalan
E-sumber ialah suatu kemudahan untuk mendapatkan bahan bacaan melalui internet. Pengguna bebas melayari internet ke perpustakaan yang menyediakan perkhidmatan digital diseluruh negara tanpa had untuk mendapatkan artikel, jurnal, kajian-kajian dan buku-buku rujukan. Sebagai seorang pelajar e-sumber merupakan satu alternatif untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran dalam menyediakan tugasan.
5.1.1 Perpustakaan Digital
perkhidmatan dan kemudahan untuk menyebar, menyimpan data dan maklumat agar ia dapat digunakan oleh komuniti masyarakat secara ekonomi dan mudah.
Contoh Perpustakaan Digital
5.1.1.1 Faktor-Faktor Keperluan Perpustakaan Digital
a. Akses Bahan Perpustakaan
Bahan bacaan seperti buku, jurnal dan artikel boleh dilayari dan dimuat turun tanpa mengeluarkan kos yang tinggi untuk membelinya. Dengan menggunakan pangkalan data, bahan bacaan dapat dikongsi oleh pengguna pada masa yang sama.
Pengguna masa kini boleh membuat pencarian sesuatu bahan bacaan tanpa perlu pergi ke perpustakaan untuk mendapatnya dan ini menjimatkan masa, kos dan tenaga.
b. Ledakan Maklumat
Perkembangan teknologi internetmemperlihatkan kemunculan pelbagai kegiatan online atau electronic seperti e-goverment,
mampu untuk menyimpan kesemua maklumat dan bahan terbitan yang ada di dunia. Maka ujudnya perkhidmatan pinjaman antara perpustakaan dan pembekalan dokumen. Konsep perpustakaan berubah dari user oriented menjadi user satisfaction oriented, kecenderungan untuk memberikan kepuasan pengguna lebih diutamakan.
c. Kos Teknologi Yang Rendah
Menjimat kos ruang untuk menyimpan bahan bercetak atau bahan bukan bercetak, kos tenaga staf untuk peminjaman, pemulangan dan penyusunan bahan di rak dan kos perbelanjaan untuk pemeliharaan dan pemulihan jangka panjang.
d. Keperluan Generasi Kini
Kemudahan hyperlink memudahkan pengguna membaca setiap skrin dan antara skrin.
5.1.2 e-Jurnal
Contoh Laman Web e-Jurnal Luar Negara
5.2 Sistem Pengurusan Perpustakaan
Sistem Pengurusan Perpustakaan merupakan sistem yang digunakan di semua perpustakaan untuk memudah urus tadbir, pencarian bahan bacaan seperi jurnal, kajian, artikel, keratan akhbar dan sebagainya. Untuk memudahkan urusan pencarian bahan terdapat pelbagai perisian yang digunakan dan di antaranya seperti Sistem Elmu, OPAC dan sebagainya seperti contoh di bawah.
5.2.1 Sistem Elmu
Sistem Elmu adalah suatu sistem yang digunakan pakai hampir ke semua perpustakaan di Malaysia. Elmu (Intergated Library Management Utilities) berfungsi untuk melaksanakan tugasan perpustakaan dengan berkesan. Di dalam sistem ELMU ini terdapat pangkalan data yang dikenali sebagai OPAC (Online Public Access Catalog) yang bermatlamat memudahkan pengguna untuk membuat pencarian bahan di dalam simpanan sesuatu perpustakaan dengan cepat, mudah dan tepat.
5.2.2 OPAC
OPAC adalah singkatan untuk “Online Public Access Catalog” dan merupakan katalog paling terkini dan kebanyakan perpustakaan pada hari ini menggunakan untuk menggantikan katalog manual mereka. Maklumat boleh dicari menggunakan pangkalan data komputer. Contoh OPAC adalah ILMU yang digunakan menyeluruh di semua perpustakaan UiTM.
Dalam sesetengah katalog, nama orang dipiwaikan, contoh., nama orang sentiasa di (katalog dan) disusun dalam bentuk piwaian, sungguhpun ia kelihatan berlainan pada bahan perpustakaan. piwaian ini dicapai melalui proses kawalan pihak berkuasa. Kelebihan kawalan pihak berkuasa adalah ia mudah menjawap soalan 2 (karya mana sesetengah pengarang dimiliki perpustakaan?). Sebaliknya, ia lebih sukar untuk menjawap soalan 1 (adakah perpustakaan memiliki bahan khusus tertentu?) jika bahan tersebut mengeja pengarang dalam variasi tertentu. Bagi pengkatalog, ia mencetus terlalu banyak kerja bagi memeriksa samaada Smith, J. adalah Smith, John atau Smith, Jack.
Bagi sesetengah karya, judul juga boleh dipiwaikan. Istilah teknikal bagi ini adalah jadual seragam. Sebagai contoh, terjemahan dan suntingan semula kadang-kala disusun di
Banyak kerumitan mengenai susunan abjad kemasukan timbul. Sebagai contoh:
Sesetengah bahasa menggunakan kebiasaan susunan yang berbeza dari
bahasa katalog. Sebagai contoh, sesetengah katalog bahasa Belanda menyusun IJ sebagai Y. Patutkah katalong Inggeris mengikut sama? Dan patutkah katalog Belanda menyusun perkataan bukan Belanda dalam cara yang sama?
Sesetengah judul memiliki nombor, sebagai contoh 2001: A Space Odyssey.
Patutkah ia disusun sebagai nomboratau seperti di eja sebagai Two thousand and one?
Honoré de Balzac / de Balzac, Honoré / Balzac, Honoré de? José Ortega y
Gasset / Ortega y Gasset, José / Gasset, José Ortega y?
Dalam katalog subjek, seseorang perlu memutuskan cara bagaimana sistem pengelasan perpustakaan digunakan. Pengkatalog akan memilih judul subjek bagi bibliograf dan nombor pengelasan unik (kadang-kala dikenali sebagai "nombor panggian") yang digunakan bukan sahaja bagi mengenal pasti tetapi juga bagi tujuan meletak di para, meletak buku yang sama subjek berhampiran, yang membantu tinjauan oleh pengguna perpustakaan, yang sering kali mengambil kelebihan ketenangan ("serendipity") dalam proses pencarian mereka.
Contoh Sistem Pengurusan Perpustakaan Sebuah Universiti Tempatan
5.3 Institusi Sumber
5.3.1 Bahagian Teknologi Pendidikan
1. Merancang, melaksana, memantau, menilai dan mengurus keperluan dasar teknologi pendidikan.
2. Merancang dan menyelaras inisiatif ICT dalam
pendidikan serta menyedia, melaksana dan memantau
perkhidmatan sokongan ICT untuk pengajaran dan pembelajaran. 3. Merancang, menyelaras, melaksanakan, memantau dan menilai
pembestarian sekolah.
4. Merancang, menyedia, menerbit dan menerbit bahan pengajaran dan pembelajaran dalam pelbagai media.
5. Merancang, mengurus, menyelaras dan melaksanakan program literasi maklumat dan teknologi pendidikan serta pembangunan Pusat Sumber Sekolah.
6. Menyebar dan membudaya penggunaan bahan sokongan pengurusan pendidikan serta pengajaran dan pembelajaran yang diterbitkan melalui pelbagai pelantar.
7. Melaksanakan, memantau dan menilai penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran, pembelajaran dan pengurusan sekolah.
8. Menyediakan perkhidmatan kepakaran dan nasihat bagi
mempertingkatkan inovasi dan kreativiti teknologi pendidikan di sekolah.
5.3.2 Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri
BTPN lahir sejajar dengan hasrat Kementerian Pelajaran Malaysia untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui pembaharuan dan perubahan khususnya dalam bidang teknologi. Penubuhan BTPN dan rangkaian Pusat Kegiatan Guru (PKG) masing-masing serta Pusat Sumber Sekolah (PSS) adalah untuk membantu sekolah khusus di dalam peningkatan kecemerlangan melalui penggunaan teknologi pendidikan
Fungsi Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri
1. Memberi khidmat kepakaran teknologi pendidikan di sekolah; 2. Menyedia dan menerbitkan bahan pelbagai media;
6. Mengumpul data asas teknologi pendidikan bagi tujuan penilaian, pembangunan dan pelaksanaan dasar;
7. Memberi perkhidmatan Meja Bantuan Aras 2 kepada sekolah; dan 8. Mengurus semua urusan berkaitan perolehan kerajaan mengikut
prinsip-prinsip perolehan.
RUJUKAN
Noriati A. Rashid, et. al. (2009). Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran. Kuala Lumpur. Oxford Fajar Sdn.Bhd.
Norazah Mohd Nordin & Mohamed Amin Embi (2008). Pengintegrasian ICT dalam Pendidikan: Penyelidikan, Amalan dan Aplikasi. Selangor Darul Ehsan. Karisma Publications Sdn. Bhd.
PORTFOLIO
Dokumen atau tugasan perlu disimpan dalam portfolio dan diserahkan kepada pensyarah dalam bentuk ‘soft’ dan ‘hard’ copy.
LAMAN WEB
1. Terangkan dan jelaskan fungsi BTPN dan PKG di sesebuah negeri dalam membantu guru untuk mengintegrasikan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran.
IKON
Rehat
Perbincangan
Bahan Bacaan
Buku Rujukan
Latihan
Membuat Nota
Senarai Semakan
Layari Internet
Panduan Pengguna
Mengumpul Maklumat
Tutorial
Memikir
