I. Identitas Mata Kuliah - Kontrak Silabus dan RPP MK. Metodologi

(1)

KONTRAK PEMBELAJARAN

I. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian

Pengajar : Dr. Yonas Muanley, M.Th.

Semester : VII Prodi Teo.Kependetaan dan Pendidikan Kristen

Bobot : 2 SKS

Hari Pertemuan : Rabu, Pukul: 08.00 – 09.40 (Agustus – Desember 2016) Tempat Pertemuan : Kampus Sekolah Tinggi Teologia IKSM Santosa Asih

II. Manfaat Mata Kuliah

(2)

Association Handbook, Chicago Manual of Style (Kate L. Turabian), AMA Style (American Medical Association, Harvad Style dll), Komponen-komponen Penelitian dalam Bab I. Membangun Teori Tentang Variabel Penelitian dengan indicator: Pengertian Teori, Jumlah Teori Yang dipakai untuk Penjelasan Variabel Penelitian, Telaah Teoritis Terhadap Variabel Penelitian, Construct dan Bangunan Teori, Kerangka Berpikir, hipotesis, dan penelitian yang relevan. Metodologi Penelitian dengan indicator: Pengertian Metode Penelitian; Jenis-jenis Penelitian, Macam-macam skala pengukuran (Skala nominal, Skala interval, Skala ratio, Skala ordinal), Instrumen Pengukuran, Kebenaran, Objek penelitian teologi dan Pendidikan Agama Kristen.

(3)

III. Deskripsi Mata Kuliah

Demi mencapai standar kemampuan yang diharapkan dalam mata kuliah ini maka ruang lingkup pembahasan materi kuliah ini difokuskan pada beberapa kompetensi dasar dan indikatornya. Proses pembelajaran mata kuliah ini dirancang dalam 6 Kompetensi Dasar dengan sejumlah indicator sebagai berikut:

(4)

Keperawatan, kesehatan, dan ilmu biologi. Pada akhirnya mahasiswa membuktikan diri dalam Menyusun Proposal Penelitian Mahasiswa dengan indicator: mampu membuat Model Penelitian Kuantitatif, Model Penelitian Kualitatif , Model Penelitian Mixed Method, khususnya Bab I, II dan III.

IV. Skema Perkuliahan/Peta Perkuliahan Mata Kuliah : Kurikulum Pendidikan Agama Kristen I

Setelah mengikuti mata kuliah Metodologi Penelitian, mahasiswa STT IKSM Santosa Asih

mampu merekonstruksi teori-teori Metodologi Penelitian dan menerapkannya dalam kemampuan mengadakan penelitian ilmiah dalam bidang Teologi dan Pendidikan Kristen (Mahasiswa mampu mewujudkan kemampuan menyusun proposal penelitian)

(Standar Kompetensi)

Praktik Menyusun Proposal Penelitian Mahasiswa (Bab I,II dan

III)

(Kompetensi Dasar 6)

Membuat Kesimpulan dan Saran

(5)

Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen

Menjelaskan Metodologi Penelitian, Teknik dan Instrumen dalam Penelitian dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa

(Komptensi Dasar 3)

Membangun Teori Tentang Variabel Penelitian

(Komptensi Dasar 2)

Konsep Dasar di sekitar Metodologi Penelitian

---

Entry Behaviour

1. Bahasa Indonesia

2. Pengantar PL dan PB (Kritik-kritik Teks)

(6)

V. Kompetensi Dasar dan Indikator/Tujuan Instruksional

Pada akhir perkuliahan ini mahasiswa menunjukkan kemampuan dalam mendemonstrasikan setiap kompetensi dasar yang ditandai dengan indicator-indikator sbb:

Kompetensi Dasar 1

Menjelaskan Konsep Dasar di sekitar Metodologi Penelitian

Indikator:

1.1. Menjelaskan Pengertian Metode dan Metodologi Penelitian 1.2. Merumuskan Variabel Penelitian

1.3. Menyusun Kerangka Konsep

1.4. Menilai Pertanyaan-pertanyaan dalam Penelitian Ilmiah yang perlu diketahui 1.5. Menganalisis Penelitian Menurut Paradigma Positivis

1.7. Mengevaluasi Penelitian Teologi dan Keagamaan: Positivis atau Post-Positivis 1.8. Merumuskan Pengertian Penelitian Ilmiah

1.9.

Menerapak Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

1.10.

Menjelaskan Teori Citasi dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa (Skripsi)

1.10.1. Pengertian Sitasi

1.10.2.Model-model Sitasi

 APA Style (American Psychological Association Manual )

 MLA Style (Modern Language Association Handbook)

 Chicago Manual of Style (Kate L. Turabian)

 AMA Style (American Medical Association)

(7)

dengan item-item sbb: a. Masalah Penelitian b. Identivikasi Masalah c. Batasan Masalah d. Rumusan Masalah e. Tujuan Penelitian

f. Kegunaan Hasil Penelitian Kompetensi Dasar 2

Membangun Teori Tentang Variabel Penelitian

2.1. Pengertian Teori

2.2. Jumlah Teori Yang dipakai untuk Penjelasan Variabel Penelitian 2.3. Telaah Teoritis Terhadap Variabel Penelitian

2.4. Construct dan Bangunan Teori 2.5. Kerangka Berpikir

2.5.1. Pengertian Kerangka Berpikir 2.5.2. Penyusunan Kerangka Berpikir 2.6.Hipotesis

2.7.Penelitian yang relevan

3.1. Pengertian Metode Penelitian 3.2. Jenis-jenis Penelitian

(8)

Penelitian Eksperimental Penelitian Deskriptif

Penelitian Kasus dan Penelitian Lapangan Penelitian Korelasi

Penelitian Kausal Komparatif Penelitian Eksperimental Penelitian Tindakan Skala Pengukuran

3.3. Macam-macam skala pengukuran : 3.3.1. Skala nominal

3.3.2. Skala interval 3.3.3. Skala ratio 3.3.4. Skala ordinal 3.3. Instrumen Pengukuran

3.4. Kebenaran

a. Kebenaran iman

b. Kebenaran Yesus Kristus c. Kebenaran rasional d. Kebenaran empiris

e. Kebenaran Pengetahuan atau Pengetahuan yang benar

3.5. Objek penelitian teologi dan Pendidikan Agama Kristen 3.6. Teknik Penelitia

Membuat Disain dan Analisis Data Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen

4.1.Disain Penelitian

(9)

4.1.2. Penelitian Kuantitatif bukan Eksperimental 4.1.3. Penelitian survey,

4.1.4. Penelitian pengamatan sistematik 4.1.5. Penelitian kausal komparatif, 4.1.6. Penelitian korelasional, 4.1.7. Penelitian untuk prakiraan, 4.1.8. Penelitian evaluasi,

4.1.9. Penelitian dan pengembangan

4.2.1. Penelitian Kualitatif bukan perimental 4.2.1.1. Grounded Theory,

4.2.1.2. etnografi, 4.2.1.3. Fenomenologi, 4.2.1. 4. studi kasus,

4.2.1. 5. Riset Teologi Biblika (teologi eksegesis dan kajian Alkitab) 4.2.1.5.1. Penerjemahan,

4.2.1.5.2. Kritik Teks, 4.2.1.5.3. Kritik Sumber, 4.2.1.5.4. Kritik Bentuk, 4.2.1.5.5. Kritik Redaksi, 4.2.1.5.6. Kritik Retorik, 4.2.1.5.7. Strukturalisme,

4.2.1.5.8. Kritik Tanggapan pembaca, 4.2.1.5.9. Kritik Dekonstruktif, 4.2.1.5.10. Kritik Femenisme, 4.2.1.5.11. Kritik Sosial, dll.

4.2.1.5.12. . Penelitian Kesejarahan 4.2 Menganalisi Data

4.2.1. Pengertian Data dan Analisis Data 4.2.2. Langkah Proses Pengukuran Data

(10)

4.2.5. Menentukan tingkat ukuran (skala data) 4.2.6. Menguji validitas dan reliabilitas

4.3. Menjelaskan Skala Data dan menerapkannya dalam penelitian 1. Skala Nominal

2. Skala Ordinal 3. Skala Interval 4. Skala Ratio

4.4. Menjelaskan Teknik Pengumpulan Data 4.5. Menjelaskan Alat Pengukur Data

5.1.Menjelaskan cara Membuat Kesimpulan: 5.2.Menjelaskan cara membuat Saran

5.3.Menjelaskan cara Membuat Daftar Pustaka sesuai teori citasi dan menerapkannya dalam penelitian. Teori yang dimaksud sbb:

• APA (American Psychology Association): Gaya penulisan sitasi bibliografi (daftar pustaka) ini biasanya dipakai dalam penelitian Psikologi, Pendidikan, dan ilmu-ilmu sosial

• MLA (Modern Language Association: Gaya penulisan sitasi bibliografi (daftar pustaka) ini biasanya dipakai dalam penelitian literatur, seni, dan humanities

• AMA (American Medical Association): Gaya penulisan sitasi bibliografi (daftar pustaka) ini biasanya dipakai dalam penelitian Keperawatan, kesehatan, dan ilmu biologi

KD.6 Menyusun Proposal Penelitian Mahasiswa

(11)

VI. Organisasi Materi Kuliah

Adapun materi kuliah Metodologi Penelitian diorganisir sebagai berikut:

PENDAHULUAN

Perkenalan, penjelasan kontrak pembelajaran (hal-hal yang disepakti bersama oleh dosen dengan mahasiswa). Kesepatan dalam pembelajaran dapat meliputi system penilaian, toleransi keterlambatan mengikuti kuliah, dll)

ISI Perkuliahan:

Mahasiswa Menjelaskan Konsep Dasar di sekitar Metodologi Penelitian

Indikator:

1.6. Pengertian Metode dan Metodologi Penelitian 1.7. Variabel Penelitian

1.8. Kerangka Konsep

1.9. Pertanyaan-pertanyaan dalam Penelitian Ilmiah yang perlu diketahui 1.10. Penelitian Menurut Paradigma Positivis

1.11. Penelitian Teologi dan Keagamaan: Positivis atau Post-Positivis 1.12. Pengertian Penelitian Ilmiah

1.13.

Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

1.14.

Teori Citasi

(12)

 APA Style (American Psychological Association Manual )

 MLA Style (Modern Language Association Handbook)

 Chicago Manual of Style (Kate L. Turabian)

 AMA Style (American Medical Association)

1.11. Komponen-komponen Penelitian dalam Bab I a. Masalah Penelitian

b. Identivikasi Masalah c. Batasan Masalah d. Rumusan Masalah e. Tujuan Penelitian

f. Kegunaan Hasil Penelitian Kompetensi Dasar 2

2.7.1. Pengertian Kerangka Berpikir 2.7.2. Penyusunan Kerangka Berpikir 2.8.Hipotesis

2.9.Penelitian yang relevan

(13)

Penelitian terapan ( applied reaserch ) Penelitian Historis

Penelitian Kausal Komparatif Penelitian Eksperimental Penelitian Tindakan Skala Pengukuran

3.6.2. Skala interval 3.6.3. Skala ratio 3.6.4. Skala ordinal 3.3. Instrumen Pengukuran

3.7. Kebenaran

f. Kebenaran iman

g. Kebenaran Yesus Kristus h. Kebenaran rasional i. Kebenaran empiris

j. Kebenaran Pengetahuan atau Pengetahuan yang benar

(14)

Disain dan Analisis Data Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen

4.1.1. Penelitian Eksperimental dan kuasi-eksperimental 4.1.2. Penelitian Kuantitatif bukan Eksperimental

4.1.3. Penelitian survey,

4.1.4. Penelitian pengamatan sistematik 4.1.5. Penelitian kausal komparatif, 4.1.6. Penelitian korelasional, 4.1.7. Penelitian untuk prakiraan, 4.1.8. Penelitian evaluasi,

4.2.1.2. etnografi, 4.2.1.3. Fenomenologi, 4.2.1. 4. studi kasus,

(15)

4.2.1.5.12. . Penelitian Kesejarahan 4.2 Analisis Data

4.2.3. Menentukan Dimensi Variabel Penelitian 4.2.4. Menentukan ukuran dimensi.

4.3. Skala Data

5. Skala Nominal 6. Skala Ordinal 7. Skala Interval 8. Skala Ratio

8.4. Teknik Pengumpulan Data 8.5. Alat Pengukur Data

5.4.Cara Membuat Kesimpulan: 5.5.Cara membuat Saran

5.6.Cara Membuat Daftar Pustaka sesuai teori citasi

(16)

KD.6 Menyusun Proposal Penelitian Mahasiswa

6.1. Model Penelitian Kuantitatif 6.2. Model Penelitian Kualitatif 6.3. Model Penelitian Mixed Method

PENUTUP

VII. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran :

Untuk mewujudkan standar kompetensi dan kompetensi dasar serta indicator-indikator dari setiap kompetensi dasar yang ditentukan maka Pendekatan yang dipakai turut mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran seperti yang telah dirumuskan dalam standar kompetensi yaitu “Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian (Bab I, II dan III). Dengan demikian pembelajaran ini menggunakan pendekatan berbasis mahasiswa (pendekatan rekonstruktifistik)

Strategi Pembelajaran:

1. Ekspositori dan Iquiri

2. Struktural dan problem solving 3. Deduktif dan Induktif

(17)

VIII. Sumber-sumber Belajar

Andreas B. Subagyo, Ph.D., Pengantar Riset Kuantitatif dan Kualitatif Termasuk Riset Teologi dan keagamaan (Bandung : Kalam Hidup, 2004)

Prof. Dr. Sasmoko, Metode Penelitian (Jakarta : UKI, 2004)

Prof. Dr. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D (Bandung : Alfabeta, 2008)

Prof. Dr. Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods) (Bandung : Alfabeta, 2014)

Ronny Kountur, D.M.S., Ph.D., Metode Penelitian Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis (Jakarta : PPM, 2007) Riduwan, Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian (Bandung : Alfabeta, 2003)

Dr. Riduwan dan Engkos Achmad Kuncoro, Cara menggunakan dan memakai Path Analysis (Analisis Jalur) (Bandung : Alfabeta, 2014)

Dr. H. Nana Sudjana dan H. Awal Kusumah, Proposal Penelitian di Perguruan Tinggi (Jakarta : Sinar Baru Algensindo, 2004)

Dr. Nur Indriantoro dan Bambang Supomo, Metodologi Penelitian Bisnis Untuk Akuntansi dan Manajemen (Yogyakarta : UGM, 2002)

INTERNET/WEBLOG DOSEN

Yonas Muanley, Kolokium Metodologi Penelitian Kualitatif: http://kolokiumrisetkualitatif.blogspot.co.id/

(18)

IX. Penilaian dan Kriteria Pembelajaran

Penilaian

Penilaian akan dilakukan dosen dengan penggunaan Kriteria sebagai berikut:

Nilai Poin Range

A 4,00 95 – 100

A- 3,70 90 - 94

B+ 3,30 85 – 89

B 3,00 80 - 84

B- 2,70 75 - 79

C+ 2,30 70 – 74

C 2,00 65 - 69

C- 1,70 60 - 64

D 1,00 55 – 59 (batas kelulusan)

E 0,00 < 55 (Gagal)

Kriteria Penilaian:

Nilai Akhir ditentukan dengan pembobotan terhadap beberapa tugas sbb: 1. Kehadiran dan keatifan di kelas : 10 %

2. Tugas: Membuat Proposal Penelitian : 30 %

3. UTS : 30 %

4. UAS : 30 % (Pada waktu UAS)

(19)

X. Jadwal Pembelajaran

Jadwal Kontrak Perkuliahan

Pertemuan Minggu ke-1 Meteri Pembahasan:

Penjelasan Kontrak Pembelajaran Penjelasan Silabus

Pertemuan Minggu ke-2:

Materi Perkuliahan: Pembahasan KD 1 Kompetensi Dasar 1

Indikator:

1.11. Menjelaskan Pengertian Metode dan Metodologi Penelitian 1.12. Merumuskan Variabel Penelitian

1.13. Menyusun Kerangka Konsep

1.14. Menilai Pertanyaan-pertanyaan dalam Penelitian Ilmiah yang perlu diketahui

Sumber Belajar: Bahan Ajar Metodologi Penelitian oleh: Dr. Yonas Muanley

1.15. Menganalisis Penelitian Menurut Paradigma Positivis

1.15. Mengevaluasi Penelitian Teologi dan Keagamaan: Positivis atau Post-Positivis 1.16. Merumuskan Pengertian Penelitian Ilmiah

1.17.

Menerapak Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

1.18.

Menjelaskan Teori Citasi dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa (Skripsi)

1.18.1. Pengertian Sitasi

(20)

 APA Style (American Psychological Association Manual ) dan contohnya

 MLA Style (Modern Language Association Handbook) dan contohnya

 Chicago Manual of Style (Kate L. Turabian) dan contohnya

 AMA Style (American Medical Association) dan contohnya

Pertemuan Minggu ke-3

Materi Perkuliahan: Membahas KD 1 (Materi lanjutan):

1.11. Mengenali Komponen-komponen Penelitian dalam Bab I dan menerapkannya dalam mewujudkan Bab I dengan item-item sbb:

a. Masalah Penelitian b. Identivikasi Masalah c. Batasan Masalah d. Rumusan Masalah e. Tujuan Penelitian

f. Kegunaan Hasil Penelitian

Pertemuan Minggu Ke-4

Materi Perkuliahan:

(21)

2.3. Telaah Teoritis Terhadap Variabel Penelitian 2.4. Construct dan Bangunan Teori

2.5. Kerangka Berpikir

2.9.1. Pengertian Kerangka Berpikir 2.9.2. Penyusunan Kerangka Berpikir 2.10. Hipotesis

2.11. Penelitian yang relevan

Pertemuan Minggu ke-5 Materi Perkuliahan:

Penelitian terapan ( applied reaserch ) Penelitian Historis

(22)

3.9.2. Skala interval 3.9.3. Skala ratio 3.9.4. Skala ordinal

Pertemuan Minggu ke-7 :UTS

3.3. Instrumen Pengukuran

3.10. Kebenaran

k. Kebenaran iman

l. Kebenaran Yesus Kristus m. Kebenaran rasional n. Kebenaran empiris

o. Kebenaran Pengetahuan atau Pengetahuan yang benar

3.11. Objek penelitian teologi dan Pendidikan Agama Kristen 3.12. Teknik Penelitia

(23)

Pertemuan Minggu ke-9

Materi Perkuliahan:

Membuat Disain dan Analisis Data Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen

4.1.1. Penelitian Eksperimental dan kuasi-eksperimental 4.1.2. Penelitian Kuantitatif bukan Eksperimental

4.1.3. Penelitian survey,

4.1.4. Penelitian pengamatan sistematik 4.1.5. Penelitian kausal komparatif,

4.1.6. Penelitian korelasional, 4.1.7. Penelitian untuk prakiraan, 4.1.8. Penelitian evaluasi,

(24)

4.2.1. 4. studi kasus,

4.2.1.5.8. Kritik Tanggapan pembaca, 4.2.1.5.9. Kritik Dekonstruktif, 4.2.1.5.10. Kritik Femenisme, 4.2.1.5.11. Kritik Sosial, dll.

4.2.1.5.12. . Penelitian Kesejarahan

4.2 Menganalisi Data

4.3. Menjelaskan Skala Data dan menerapkannya dalam penelitian 9. Skala Nominal

(25)

5.7.Menjelaskan cara Membuat Kesimpulan: 5.8.Menjelaskan cara membuat Saran

5.9.Menjelaskan cara Membuat Daftar Pustaka sesuai teori citasi dan menerapkannya dalam penelitian. Teori yang dimaksud sbb:

Pertemuan Minggu ke-13: Materi Perkuliahan:

KD.6 Praktik Menyusunan Proposal Penelitian Mahasiswa

(26)

6.2. Menyusun Proposal Model Penelitian Kualitatif 6.3. Menyusun Proposal Model Penelitian Mixed Method

(27)

SILABUS

Program Studi : Pendidikan Agama Kristen dan Teologi Kependetaan Kode Mata Kuliah : -

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian

Bobot : 2 SKS

Semester : VI

Dosen : Dr. Yonas Muanley, M.Th.

Standar Kompetensi : mampu merekonstruksi teori-teori Metodologi Penelitian dan menerapkannya dalam membuat proposal penelitian mahasiswa (Skripsi)

Indikator:

1. Menjelaskan Pengertian Metode dan Metodologi Penelitian

2. Merumuskan Variabel Penelitian 3. Menyusun Kerangka Konsep

4. Menilai Pertanyaan-pertanyaan dalam Penelitian Ilmiah yang perlu diketahui 5. Menganalisis Penelitian Menurut Paradigma Positivis

6. Mengevaluasi Penelitian Teologi dan Keagamaan: Positivis atau Post-Positivis 7. Merumuskan Pengertian Penelitian Ilmiah

8.

Menerapak Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

9.

Menjelaskan Teori Citasi dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa (Skripsi)

9.1.1. Pengertian Sitasi

9.1.2. Model-model Sitasi

(28)

 MLA Style (Modern Language Association Handbook) dan contohnya

 Chicago Manual of Style (Kate L. Turabian) dan contohnya

 AMA Style (American Medical Association) dan contohnya

10. Mengenali Komponen-komponen Penelitian dalam Bab I dan menerapkannya dalam mewujudkan Bab I dengan item-item sbb:

a. Masalah Penelitian b. Identivikasi Masalah c. Batasan Masalah d. Rumusan Masalah e. Tujuan Penelitian

f. Kegunaan Hasil Penelitian

Alokasi Waktu : 100 menit

Sumber/bahan/alat : Bahan Ajar Metodologi Penelitian/LCD dan Papan tulis

Indikator:

(29)

Pengalaman Belajar:

Mahasiswa mempelajari indikator-indikator dari KD 2 di Bahan Ajar Metodologi Penelitian dan siap menyampaikan pandangannya di kelas/ruang kuliah.

Materi Pokok:

1. Menjelaskan Pengertian Metode dan Metodologi Penelitian

2. Merumuskan Variabel Penelitian 3. Menyusun Kerangka Konsep

4. Menilai Pertanyaan-pertanyaan dalam Penelitian Ilmiah yang perlu diketahui 5. Menganalisis Penelitian Menurut Paradigma Positivis

6. Mengevaluasi Penelitian Teologi dan Keagamaan: Positivis atau Post-Positivis 7. Merumuskan Pengertian Penelitian Ilmiah

8.

Menerapak Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

9.

Menjelaskan Teori Citasi dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa (Skripsi)

10.Mengenali Komponen-komponen Penelitian dalam Bab I dan menerapkannya dalam mewujudkan Bab I

Indikator:

(30)

2.13.1. Pengertian Kerangka Berpikir 2.13.2. Penyusunan Kerangka Berpikir 2.14. Hipotesis

Materi Pokok:

1. Pengertian Teori

2. Jumlah Teori Yang dipakai untuk Penjelasan Variabel Penelitian 3. Telaah Teoritis Terhadap Variabel Penelitian

4. Construct dan Bangunan Teori 5. Kerangka Berpikir

6. Hipotesis

7. Penelitian yang relevan

Indikator:

1. Menjelaskan Pengertian Metode Penelitian 2. Menjelaskan Jenis-jenis Penelitian

3. Menjelaskan Skala Pengukuran

(31)

5. Menganalisis Teori Kebenaran

6. Menjelaskan Objek penelitian teologi dan Pendidikan Agama Kristen 7. Menerapkan Teknik Penelitian

Materi Pokok:

1. Pengertian Metode Penelitian 2. Jenis-jenis Penelitian

3. Skala Pengukuran 4. Instrumen Pengukuran 5. Kebenaran

6. Objek penelitian teologi dan Pendidikan Agama Kristen 7. Teknik Penelitia

Membuat Disain dan Analisis Data Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen Indikator:

1. Menjelaskan Disain Penelitian

2. Menjelaskan Penelitian Eksperimental dan kuasi-eksperimental 3. Menganalisis Penelitian Kuantitatif bukan Eksperimental

4. Menjelaskan Penelitian survey,

5. Mengevaluasi Penelitian pengamatan sistematik 6. Menilaia Penelitian kausal komparatif,

7. Penelitian korelasional, 8. Penelitian untuk prakiraan, 9. Penelitian evaluasi,

(32)

11. Penelitian Kualitatif bukan perimental Grounded Theory,

etnografi, Fenomenologi, studi kasus,

12. Riset Teologi Biblika (teologi eksegesis dan kajian Alkitab) 4.2 Menganalisi Data

4.3. Menjelaskan Skala Data dan menerapkannya dalam penelitian 13. Skala Nominal

14. Skala Ordinal 15. Skala Interval 16. Skala Ratio

(33)

b. Menjelaskan cara membuat Saran

c. Menjelaskan cara Membuat Daftar Pustaka sesuai teori citasi dan menerapkannya dalam penelitian. Teori yang dimaksud sbb:

Sumber/bahan/alat : Bahan Ajar Metodologi Penelitian/LCD dan Papan tulis

KD.6 Praktik Menyusunan Proposal Penelitian Mahasiswa

Indikator:

6.1. Menyusun Proposal Model Penelitian Kuantitatif 6.2. Menyusun Proposal Model Penelitian Kualitatif 6.3. Menyusun Proposal Model Penelitian Mixed Method

Pengalaman Belajar:

Mahasiswa membaca dalam bahan ajar ttg pokok-pokok KD 6 dan siap berinteraksi secara edukatif di ruang kuliah

Materi Pokok:

Latihan Menyusun Proposal Model Penelitian Kuantitatif Latihan Menyusun Proposal Model Penelitian Kualitatif Latihan Menyusun Proposal Model Penelitian Mixed Method

(34)

(35)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Pertemuan 1)

Nama Dosen : Dr. Yonas Muanley, M.Th.

Jurusan : Pendidikan Agama Kristen dan Teologi Kependetaan Mata Kuliah/SKS : Metodologi Penelitian/2

Semester : VII Pertemuan ke/waktu : 1/1

Standar Kompetensi : Mampu merekonstruksi teori-teori Metodologi Penelitian dan menerapkannya dalam membuat proposal penelitian mahasiswa (Skripsi)

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian Metodologi Penelitian Indikator : 1. Menjelaskan arti metode

2.Menjelaskan arti metodologi

3.Menjelaskan pengertian metodologi penelitian

No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan: Perkenalan 15 menit 2 _Penjelasan:

 Silabus

 Kontrak

 Pembelajaran

Mahasiswa mengikuti kuliah perdana dengan cara mendengar dan berinteraksi untuk menghasilkan kesepakatan (kontrak pembelajaran) Mata Kuliah Metodologi Penelitian

3 Penutup: Menyimpulkan hasil kontrak perkuliahan (kesepakatan tentang kuliah dan tugas serta sistem penilaian)

Ceramah Papan tulis LCD

(36)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Pertemuan 2)

Nama Dosen : Dr. Yonas Muanley, M.Th. Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Metodologi Penelitian/2 Semester : VII

Pertemuan ke/waktu : 2/2

Kompetensi Dasar :

Indikator : Penjelasan Indikator: lihat dalam kotak RPP

No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan:

Apa yang dimaksud dengan Metodologi Penelitian?

Membaca bahan ajar (bahan ajar Online: Weblog Metodologi Penelitian Dr.Yonas Muanley, M.Th.)

Curah pendapat Membaca bahan ajar Metodologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th.

15 Enit

2 Menjelaskan Pengertian Metode dan Metodologi Penelitian

Merumuskan Variabel Penelitian

Menyusun Kerangka Konsep

Menilai Pertanyaan-pertanyaan dalam Penelitian Ilmiah yang perlu diketahui

Menganalisis Penelitian Menurut Paradigma Positivis

Membaca bahan ajar Metodologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th. ajar Metodologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th.

(37)

Mengevaluasi Penelitian Teologi dan Keagamaan: Positivis atau Post-Positivis

Merumuskan Pengertian Penelitian Ilmiah

Menerapak Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah Menjelaskan Teori Citasi dan menerapkannya Psychological Association Manual ) dan contohnya

MLA Style (Modern Language Association Handbook) dan contohnya

Chicago Manual of Style (Kate L. Turabian) dan contohnya

AMA Style (American Medical Association) dan contohnya

(38)

a. Masalah Penelitian b. Identivikasi Masalah c. Batasan Masalah d. Rumusan Masalah e. Tujuan Penelitian f. Kegunaan Hasil Penelitian

3 Penutup:

Merangkum pembahasan materi

Kuiz

Tugas bacaan

Mahasiswa merangkum materi pembahasan

Curah pendapat

(39)

(Pertemuan 3)

Nama Dosen : Dr. Yonas Muanley, M.Th. Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Metodologi Penelitian Semester : VI

Kompetensi Dasar : Mengadakan refleksi teologis entrepreneur Indikator: :

1. Menjelaskan pengertian teori

2. Menjelaskan jumlah teori yang dipakai untuk menjelaskan variable penelitian yang diteliti 3. Menjelaskan konstruck penelitian

4. Menjelaskan Krangka Penelitian 5. Menjelaskan Hipotesis Penelitian 6. Menjelaskan Penelitian yang relevan

No

Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan:

Sebutkan salah satu definisi ahli tentang teori

Mahasiswa memberi 2 Penyajian Materi:

Pengertian Teori Jumlah Teori Yang dipakai untuk Penjelasan Variabel Penelitian Telaah Teoritis Terhadap Variabel Penelitian Construct dan Bangunan Teori

Kerangka Berpikir

Pengertian Kerangka Berpikir

Penyusunan Kerangka

Membaca bahan ajar (Diktat) Metodologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th. ajar Metodologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th.

(40)

Berpikir

Hipotesis

Penelitian yang relevan



3 Penutup:

Merangkum pembahasan Kuiz

Bacaan lanjutan

Mengerjakan beberapa soal dalam bentuk kuiz

(41)

(Pertemuan 4)

Nama Dosen : Dr. Yonas Muanley, M.Th. Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Metodologi Penelitian/2 Semester : VI

Kompetensi Dasar : Menjelaskan Metodologi Penelitian, Teknik dan Instrumen dalam Penelitian dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa

Indikator :

 Menjelaskan pengertian Metode Penelitian

 Menjelaskan Jenis-jenis Penelitian

 Menilai kelebihan dan kekurangan Penelitian terapan ( applied reaserch )

 Menilai kelebihan dan kekurangan Penelitian Historis

 Menilai kelebihan dan kekurangan Penelitian Eksperimental

 Menilai kelebihan dan kekurangan Penelitian Deskriptif

 Menilai kelebihan dan kekurangan Penelitian Kasus dan Penelitian Lapangan

 Menilai kelebihan dan kekurangan Penelitian Korelasi

 Menilai kelebihan dan kekurangan Penelitian Kausal Komparatif

 Menilai kelebihan dan kekurangan Penelitian Eksperimental

 Menilai kelebihan dan kekurangan Penelitian Tindakan

 Menilai kelebihan dan kekurangan Skala Pengukuran

No

Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu 1 Pendahuluan:

Apa itu penelitian dan jenis-jenis penelitian?

Membaca bahan ajar Kentrepreneur atau Bahan Ajar Online Entrepreneur Dr. Yonas

(42)

Muanley, M.Th. 2 Penyajian Materi:

Kompetensi Dasar 3.

 Penelitian Kasus dan Penelitian Lapangan

 Penelitian Korelasi

 Penelitian Kausal Komparatif

 Penelitian Eksperimental

 Penelitian Tindakan

(43)

 Skala Pengukuran

3 Penutup:

Merangkum pembahasan materi

Kuiz

Memberi tugas bacaan

Mendengarkan rangkuman dosen Siap ikut kuiz

Ceramah

(44)

(Pertemuan 5)

Standar Kompetensi : Mampu merekonstruksi teori-teori entrepreneurship yang memadai secara ekonomis dan rohani (iman Kristen) dan menerapkan semangat entrepreneurship dalam pelayanan kepemimpinan Kristen di gereja, sekolah dan masyarakat (atau mahasiswa mampu menciptakan peluang untuk mengatasi masalah dalam masyarakat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan Macam-macam skala pengukuran :

Indikator :

skala pengukuran :

1. Menjelaskan Skala nominal dan menerapkan dalam penelitian skripsi 2. Menjelaskan Skala interval dan menerapkannya dalam penelitian skripsi 3. Menjelaskan Skala ratio dan menerapkannya dalam penelitian skripsi 4. Menjelaskan skala Skala ordinal dan menerapkannya dalam penelitian skripsi

Pernakah Anda mendengar skala pengukuran? Coba jelaskan salah satu skala pengukuran yang anda ketahui!

2 Penyajian Materi:

Menjelaskan Macam-macam

skala pengukuran :

Skala nominal Skala interval Skala ratio Skala ordinal

Membaca bahan ajar Metodologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th. ajar Metodologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th.

75 menit

3 Penutup:

Merangkum pembahasan materi Kuiz

Bacaan lanjutan

(45)

(Pertemuan 6)

Kompetensi Dasar : Menjelaskan Teeori Kebenaran Indikator :

1. Menjelaskan Kebenaran iman

2. Menjelaskan Kebenaran Yesus Kristus 3. Menjelaskan Kebenaran rasional 4. Menjelaskan Kebenaran empiris

5. Menjelaskan Kebenaran Pengetahuan atau Pengetahuan yang benar

6. Menjelaskan Objek penelitian teologi dan Pendidikan Agama Kristen 7. Menjelaskan Teknik Penelitian

Apa itu Kebenaran?

Membaca bahan ajar untuk mendapatkan gambaran pemahaman tentang indicator-indikator 1-3 untuk didiskusikan di kelas

Tanya jawab OHP, LCD Membaca bahan ajar Dr. Yonas Muanley, M.Th.

10 menit

2 Penyajian Materi:

Instrumen Pengukuran Kebenaran

(46)

Kebenaran iman

Kebenaran Yesus Kristus Kebenaran rasional Kebenaran empiris Kebenaran Pengetahuan atau Pengetahuan yang benar

Objek penelitian teologi dan Pendidikan Agama Kristen

Teknik Penelitian

Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th.

3 Penutup:

Merangkum pembahasan Kuiz

Tugas bacaan

(47)

(Pertemuan 7)

(48)

(Pertemuan 8)

Kompetensi Dasar : Membuat Disain dan Analisis Data Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen

Indikator :

1. Menjelaskan Disain Penelitian dan menerapkannya dalam penelitian 2. Menjelaskan Penelitian Eksperimental dan kuasi-eksperimental 3. Menjelaskan Penelitian Kuantitatif bukan Eksperimental

5. Menjelaskan Penelitian pengamatan sistematik 6. Menjelaskabn Penelitian kausal komparatif,

No

Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu

1 Pendahuluan: Apa itu Desain Penelitian?

10 menit

2 Penyajian Materi:

Membuat Disain dan Analisis Data Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen

 Disain Penelitian

Membaca Membaca bahan ajar Metologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th. dan mendiskusikan di kelas ajar Metologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th.

(49)

 Penelitian Eksperimental dan kuasi-eksperimental

 Penelitian

Kuantitatif bukan Eksperimental

 Penelitian survey,

 Penelitian pengamatan sistematik

 Penelitian kausal komparatif,

3 Penutup:

Merangkaum pembahasan

(50)

(Pertemuan 9)

Kompetensi Dasar: Membuat Disain dan Analisis Data Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen

Indikator :

1. Menjelaskan Disain Penelitian

2. Menjelsakan Penelitian Eksperimental dan kuasi-eksperimental 3. Menjelaskan Penelitian Kuantitatif bukan Eksperimental

5. Menjelaskan Penelitian pengamatan sistematik 6. Menjelaskan Penelitian kausal komparatif,

Bagaimana membuat disain penelitian?

Memberi kesempatan kepada mahasiswa mengemukakan pendapat

Tanya-Jawab Bahan Ajar Metodologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th.

10

2 Penyajian Materi: Kompetensi Dasar 4 Membuat Disain dan Analisis Data Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen

1. Disain Penelitian

Membaca Membaca bahan ajar Metologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th. (Cari di Google.co.id dengan keyword: Bahan Ajar Metodologi ajar Metologi Penelitian Dr. Yonas Muanley, M.Th.

(51)

2. Penelitian

Eksperimental dan kuasi-eksperimental

3. Penelitian Kuantitatif bukan Eksperimental 4. Penelitian survey, 5. Penelitian pengamatan sistematik

6. Penelitian kausal komparatif,

3 Penutup:

Merangkum materi

(52)

(Pertemuan 10)

Nama Dosen : Dr. Yonas Muanley, M.Th. Jurusan : Pendidikan Agama Kristen Mata Kuliah/SKS : Metodologi Penelitian/2 Semester : VII

Kompetensi Dasar : Membuat Disain dan Analisis Data Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristen (Lanjutan)

Indikator :

1. Menjelaskan Penelitian korelasional, 2. Menjelaskan Penelitian untuk prakiraan, 3. Menjelaskan Penelitian evaluasi,

4. Menjelaskan Penelitian dan pengembangan

No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1 Pendahuluan: 10

2 Penyajian Materi:

1. Penelitian korelasional, 2. Penelitian untuk prakiraan, 3. Penelitian evaluasi,

4. Penelitian dan pengembangan

(53)

(Pertemuan 11)

Kompetensi Dasar : Menjelaskan Data dan Skala Pengukuran Data Indikator :

Penyajian Materi:

1. Menganalisi Data

2.Menjelaskan Skala Data dan menerapkannya dalam penelitian 3. Menjelaskan Teknik Pengumpulan Data

4. Menjelaskan Alat Pengukur Data

No Tahap Kegiatan Belajar Metode Media Sumber Belajar Alokasi Waktu

1 Pendahuluan: 10

2 Penyajian Materi:

1. Menganalisi Data Pengertian Data dan Analisis Data

Langkah Proses Pengukuran Data Menentukan Dimensi Variabel Penelitian

Metodologi Penelitian Ajar Online Entrepreneur Dr. Yonas Muanley, M.Th.

(Cari di Google.co.id dengan keyword: Bahan Ajar Entrepreneur)

Ceramah dan Tanya Jawab

OHP dan LCD Membaca bahan ajar Kentrepreneur atau Bahan Ajar Online

Entrepreneur Dr. Yonas Muanley, M.Th.

(54)

Menentukan ukuran dimensi.

Menentukan tingkat ukuran (skala data) Menguji validitas dan reliabilitas

2.Menjelaskan Skala Data dan menerapkannya dalam penelitian

Skala Nominal Skala Ordinal Skala Interval Skala Ratio

3. Menjelaskan Teknik Pengumpulan Data 4. Menjelaskan Alat Pengukur Data

(55)

(Pertemuan 12)

Kompetensi Dasar : Penelitian Kualitatif bukan Eksperimen Indikator :

1. Menjelaskan Grounded Theory, 2. Menjelaskan penelitian Etnografi, 3. Menjelaskan Penelitian Fenomenologi, 4. Menjelaskan studi kasus,

5. Menjelaskan Riset Teologi Biblika (teologi eksegesis dan kajian Alkitab):. Penerjemahan, Kritik Teks, Kritik Sumber, Kritik Bentuk, Kritik Redaksi,, Kritik Retorik, Strukturalisme, Kritik Tanggapan pembaca, Kritik Dekonstruktif, Kritik Femenisme, Kritik Sosial, dll.

6. Penelitian Kesejarahan

1 Pendahuluan: 10

2 Penyajian Materi:

Penelitian Kualitatif bukan sperimental

1. Grounded Theory, 2. Etnografi,

3. Fenomenologi, 4. studi kasus,

5. Riset Teologi Biblika (teologi eksegesis dan kajian Alkitab):.

Penerjemahan, Kritik Teks,

(56)

Kritik Sumber, Kritik Bentuk, Kritik Redaksi,, Kritik Retorik,

Strukturalisme, Kritik Tanggapan pembaca, Kritik Dekonstruktif, Kritik Femenisme, Kritik Sosial, dll.

6. Penelitian Kesejarahan

(57)

(Pertemuan 13)

Kompetensi Dasar : Membuat kesimpulan dan saran serta daftar pustaka Indikator :

1. Menjelaskan cara Membuat Kesimpulan: 2. Menjelaskan cara membuat Saran

3. Menjelaskan cara Membuat Daftar Pustaka sesuai teori citasi dan menerapkannya dalam penelitian.

1 Pendahuluan: 10

2 Penyajian Materi:

Membuat Kesimpulan dan Saran

Menjelaskan cara Membuat Kesimpulan: Menjelaskan cara membuat Saran

Menjelaskan cara Membuat Daftar Pustaka sesuai teori citasi dan menerapkannya dalam penelitian. Teori yang

(58)

dimaksud sbb:

APA (American Psychology Association): Gaya penulisan sitasi bibliografi (daftar pustaka) ini biasanya dipakai dalam penelitian Psikologi, Pendidikan, dan ilmu-ilmu sosial

MLA (Modern Language Association: Gaya penulisan sitasi bibliografi (daftar pustaka) ini biasanya dipakai dalam penelitian literatur, seni, dan humanities

AMA (American Medical Association): Gaya penulisan sitasi bibliografi (daftar pustaka) ini biasanya dipakai dalam penelitian Keperawatan, kesehatan, dan ilmu biologi

(59)

(Pertemuan 14)

Standar Kompetensi : Mampu merekonstruksi teori-teori Metodologi Penelitian dan menerapkannya dalam menyusun proposal penelitian mahasiswat

Kompetensi Dasar : Mampu menyusun Proposal Penelitian Indikator :

1. Latihan membuat penelitian kuantitatif

2. Latihan membuat metodologi penelitian kualitatif 3. Latihan membuat metodologi Penelitian Kombinasi

1 Pendahuluan: 10

2 Penyajian Materi: Menyusun Proposal Model Penelitian Mixed Method

(60)

(Pertemuan 14)

I. Identitas Mata Kuliah - Kontrak Silabus dan RPP MK. Metodologi

KONTRAK PEMBELAJARAN

Menerapak Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

Menjelaskan Teori Citasi dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa (Skripsi)

Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

Teori Citasi

PENUTUP

Kriteria Penilaian:

Menerapak Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

Menjelaskan Teori Citasi dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa (Skripsi)

Pertemuan Minggu ke-3

Materi Perkuliahan: Membahas KD 1 (Materi lanjutan):

SILABUS

Menerapak Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

Menjelaskan Teori Citasi dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa (Skripsi)

Menerapak Pendekatan Rasional dan Empiris dalam Penelitian ilmiah

Menjelaskan Teori Citasi dan menerapkannya dalam penelitian mahasiswa (Skripsi)

UJIAN AKHIR SEMESTER

(UAS)