commit to user
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN PEMANFAATAN
PERPUSTAKAAN DENGAN PRESTASI
BELAJAR MAHASISWA
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh:
MENIK SRI DARYANTI
S541302066
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ABSTRAK
Menik Sri Daryanti. S541302066. 2014. Hubungan Lingkungan Belajar Dan Pemanfaatan Perpustakaan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo, MM, M.Kes, PAK. Pembimbing II: Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F, M.M. Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang: Prestasi belajar yang telah dicapai pada umumnya merupakan
tolak ukur suatu keberhasilan di bidang pendidikan. Keberhasilan belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Proses pendidikan pada umumnya berhubungan dari pengaruh lingkungan. Perpustakaan mempunyai peranan yang dominan dalam pembangunan di bidang pendidikan.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan lingkungan belajar dan pemanfaatan perpustakaan dengan prestasi belajar pada mahasiswa.
Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional analitik dengan
pendekatan cross sectional. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive
sampling, sampel berjumlah 40 mahasiswa semester IV D-III Kebidanan Universitas Sebelas Maret Surakarta tahun akademik 2013/2014. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi nilai IPK. Analisis data menggunakan regresi linier ganda.
Hasil: Dari hasil perhitungan uji F diperoleh, Fhitung sebesar 10,133 > dari Ftabel
sebesar 3,23 dan nilai signifikansi 0,000<0,05, ini menunjukkan bahwa H0 ditolak
dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan ada hubungan signifikan antara lingkungan belajar dan pemanfaatan dengan prestasi belajar pada mahasiswa D-III Kebidanan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dari hasil penelitian didapatkan
hasil persamaan regresi Y=1,568+0,009X1+0,014X2. Koefisien determinasi
sebesar 31,9%.
Kesimpulan: Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan signifikan lingkungan
belajar dan pemanfaatan perpustakaan dengan prestasi belajar mahasiswa.
commit to user
ABSTRACT
Menik Sri Daryanti. S541302066. 2014. Relationships Learning Environment And Utilization Library With Students Learning Achievement. THESIS. Supervisor I : Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo, MM, M.Kes, PAK. Supervisor II : Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F, M.M. Master of Family Medicine Interest in Primary Education Health Post Graduate Program of Sebelas Maret University of Surakarta
Background: Achievement of learning that has been achieved in general is a measure of success in education. Learning success is influenced by internal factors and external factors. Educational process in general is in touch from environmental influences. Libraries have a dominant role in the development in the field of education.
Objective: This study aimed to analyze the relationship between the learning environment and utilization library by learning on student achievement.
Methods: The study was observational analytic cross sectional approach. The sampling technique used was purposive sampling, the samples are 40 fourth -semester students D-III Midwifery Sebelas Maret University of Surakarta academic year 2013/2014. Measuring instruments used questionnaires and documentation GPA. Analysis of data using multiple linear regression.
Results: From the results of the calculation of the F test was obtained, amounting
to 10,133 Fcount > Ftable at 3,23 and on the significance value 0,000<0,05 indicates
that H0 is rejected and Ha accepted so it can be concluded that there is a
significant relationship between learning environments and utilization library of student learning achievement in the D-III Midwifery Sebelas Maret University of Surakarta. From the results, the results of the regression equation
Y=1,568+0,009X1+0,014X2. The coefficient of determination is 31,9%.
Conclusion: The results showed significant relationship learning environment and utilization library with the learning achievement of students.
commit to user
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas rahmatNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul ”Hubungan Lingkungan
Belajar Dan Pemanfaatan Perpustakaan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa”,
untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister di Progam Studi
Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Progam Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Selama penyusunan tesis ini, penulis mendapat bantuan, bimbingan dan
kerjasama dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan
terima kasih yang kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan kesempatan penulis untuk mengikuti pendidikan di
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S., Direktur Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk
mengikuti pendidikan di Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F, MM., Ketua Program Studi Magister Kedokteran
Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta dan pembimbing II atas segala
petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran bagi penulis.
4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan
commit to user
Surakarta dan penguji atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran
bagi penulis.
5. Prof. Dr. dr. Didik Gunawan Tamtomo, MM, M.Kes, PAK., pembimbing I
atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran bagi penulis.
6. Ketua Program Studi D-III Kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret Surakarta beserta staf.
7. Seluruh dosen dan staf Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
8. Keluargaku tercinta di rumah yang selalu memberikan semangat, motivasi,
dan doa untuk penulis.
9. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Minat Pendidikan Profesi Kesehatan Universitas Sebelas Maret Surakarta
angkatan 2013 yang selalu bersama dalam suka duka menjalani pendidikan ini.
10.Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
telah membantu dalam penulisan tesis ini.
Penulis menyadari keterbatasan dalam penyusunan tesis ini, sehingga
kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak sangat penulis harapkan.
Surakarta, Maret 2014
commit to user
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …... i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING …... ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI …... iii
PERNYATAAN ... iv
ABSTRAK ... v
ABSTRACT ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR …... xii
DAFTAR TABEL …... xiii
DAFTAR LAMPIRAN …... xiv
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan ... 4
D. Manfaat ... 4
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ... 6
A. Kajian Teori …... 6
1. Lingkungan Belajar …... 6
2. Pemanfaatan Perpustakaan …... 11
commit to user
4.Hubungan Lingkungan Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan
dengan Prestasi Belajar ... 20
B. Penelitian Yang Relevan ... 21
C. Kerangka Berpikir ... 24
D. Hipotesis ... 25
BAB III. METODE PENELITIAN ... 26
A. Desain Penelitian ... 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 26
C. Populasi dan Sampel ... 26
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 27
E. Kerangka Kerja ... 29
F. Teknik Pengumpulan Data ... 29
G. Instrumen Penelitian ... 30
H. Validitas dan Reliabilitas Data ... 30
I. Prosedur Pengolahan Data ... 33
J. Analisis Data ... 34
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 40
1. Lingkungan Belajar …... 40
2. Pemanfaatan Perpustakaan …... 41
3. Prestasi Belajar ... 42
B. Analisis Data ... 43
commit to user
2. Analisis Korelasi …... 47
3. Analisis Regresi Linier Berganda ... 49
C. Pembahasan ... 52
1. Hubungan Lingkungan Belajar dengan Prestasi Belajar …... 52
2. Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan dengan Prestasi Belajar 55 3. Hubungan Lingkungan Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan dengan Prestasi Belajar ... 57
D. Keterbatasan Penelitian ... 60
BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ... 61
B. Implikasi ... 61
C. Saran ... 62
DAFTAR PUSTAKA
commit to user
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian 24
Gambar 3.1 Kerangka Kerja Penelitian 29
Gambar 4.1 Histogram Variabel Lingkungan Belajar 41
Gambar 4.2 Histogram Variabel Pemanfaatan Perpustakaan 42
Gambar 4.3 Histogram Variabel Prestasi Belajar 43
commit to user
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Pemberian Skor Pada Kuesioner 30
Tabel 3.2 Kisi – kisi kuesioner lingkungan belajar 32
Tabel 3.3 Kisi – kisi kuesioner pemanfaatan perpustakaan 33
Tabel 3.4 Pedoman Intepretasi Hasil Berdasarkan Kekuatan Korelasi, Nilai p dan Arah Korelasi 35
Tabel 4.1 Deskriptif Statistik Variabel Lingkungan Belajar 40
Tabel 4.2 Deskriptif Statistik Variabel Pemanfaatan Perpustakaan 41
Tabel 4.3 Deskriptif Statistik Variabel Prestasi Belajar 42
Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas 44
Tabel 4.5 Hasil Uji Linieritas 44
Tabel 4.6 Hasil Uji Multikolonieritas 45
Tabel 4.7 Hasil Uji Autokorelasi 46
Tabel 4.8 Hasil Analisis Korelasi Hubungan Lingkungan Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa 48
Tabel 4.9 Hasil Analisis Korelasi Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa 48
Tabel 4.10 Hasil Uji F 49
Tabel 4.11 Hasil Uji t 50
Tabel 4.12 Hasil Koefisien Determinasi 51
commit to user
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Jadwal Penelitian
Lampiran 2 : Surat Ijin Permohonan Penelitian
Lampiran 3 : Surat Ijin Melakukan Penelitian
Lampiran 4 : Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 5 : Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden
Lampiran 6 : Kuesioner
Lampiran 7 : Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Lingkungan Belajar
Lampiran 8 : Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Pemanfaatan
Perpustakaan
Lampiran 9 : Rekapitulasi Data Hasil Penelitian
Lampiran 10 : Deskriptif Statistik Data Hasil Penelitian
Lampiran 11 : Uji Normalitas
Lampiran 12 : Uji Linieritas
Lampiran 13 : Uji Multikolonieritas
Lampiran 14 : Uji Autokorelasi
Lampiran 15 : Uji Heteroskedastisitas
Lampiran 16 : Uji Korelasi
Lampiran 17 : Uji Regresi Linier Ganda
Lampiran 18 : Perhitungan SR dan SE
Lampiran 19 : Lembar Konsultasi
Lampiran 20 : Dokumentasi Penelitian
