SISWA SD KELAS 3 TUGAS AKHIR

(1)

i

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DAN LURING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 1

SISWA SD KELAS 3 TUGAS AKHIR

oleh

Elfira Maya Oktaviani 292018032

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2022

(2)

ii

ABSTRAK

Penenlitian ini bertujuan unruk menguji efektivitas model pembelajaran blended learning dan luring terhadap hasil pembelajaran tematik tema 1 siswa SD kelas 3. Penelitian ini menggunakan desain Non-equivalent Control Group Design . Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 30 siswa kelompok eksperimen dan 30 kontrol. Untuk mengetahui perbedaan efektivitas model, dilakukan uji t. kelas eksperimen dan kelas kontrol dinyatakan normal dan sederajad setelah dilakukan uji normalitas dan homogenitas terhadap subjek penelitian. Hasil uji t melalui 2 skor (2-tailed) membuktikan bahwa nilai sig. 0,000 <

0,05. Terdapat perbedaan antara Blended learning dan luring ini berarti H

0

ditolak H

a

diterima.

Selisih rata-rata dari model blended learning adalah 18,83 dan luring 12,67. Hal ini membuktikan bahwa blended learning lebih efektif.

Kata kunci : blended learnig, tematik, luring

(3)

iii

(4)

iv

(5)

v

(6)

vi

(7)

vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO

Keberhasilan bukan milik orang pintar. Keberhasilan milik mereka yang terus berusaha PERSEMBAHAN

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah memberi rahmat serta karuaniaNya, sehingga Tugas Akhir ini dipersembahkan kepada:

1. Tuhan YME yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam pelaksanaan dan penulisan laporan Magang 3 di SD N Harjosari 01 Bawen

2. Bapak Nyoto Harjono, M.Pd. selaku dosen pembimbing.

3. Kedua orang tua penulis yang telah memberikan doa dan dukungan secara finansial dan kasih sayang.

4. Kepada Teman-teman saya , Riska alfia, Istiyani, Afifah dan Brigita Onny yang telah memberikan doa dan dukungan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penulisan Tugas Akhir.

5. Kepada Teman Magang 1, 2, 3, Diah indarti , Gabriella Rena, Blasius Febrian , Veronica Prima, Septiana Mutea, Bellasius Febrian, Agung Lintas Asmara, S.Pd.Kom

6. Yohanes Yan Adi Wijaya sekeluarga yang telah memberikan semangat, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Tugas Akhir ini.

7. Agung Lintas Asmara, S.Pd.Kom

8. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadiran Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat-Nya sehingga penulis mampu meyelesaikan tugas akhir berjudul “ Efektivitas Model Pembelajaran Blended Learning dan Luring terhadap Hasil Pembelajaran Siswa SD Kelas 3 “ini, sebagai syarat kelulusan di Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

Kami menyadari bahwa tanpa adanya bantuan, dukungan, dan kerjasama yang baik dari semua pihak, tugas akhir ini tidak akan terselesaikan dengan baik. Dalam kesempatan ini saya ucapkan terimakasih kepada :

1. Tuhan YME yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam pelaksanaan dan penulisan laporan Magang 3 di SD N Harjosari 01 Bawen.

2. Dr. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

3. Dr. Wahyudi, M.Pd. selaku wakil Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

4. Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd., M.Pd selaku Ketua Program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

5. Bapak Nyoto Harjono, M.Pd. selaku dosen pembimbing.

6. Kedua orang tua penulis yang telah memberikan doa dan motivasi.

7. Yohanes Yan Adi Wijaya sekeluarga yang telah memberikan semangat, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Tugas Akhir ini.

8. Kepada Teman Magang 1, 2, 3, Diah indarti , Gabriella Rena, Blasius Febrian , Veronica Prima, Septiana Mutea

9. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu penulis mengharapkan saran dan kritik agar tugas akhir ini dapat lebih bermanfaat bagi kemajuan pendidikan di FKIP UKSW.

Salatiga, 15 November 2022

Penulis

(9)

ix

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... ii

LEMBAR PERSETJUAN PUBLIKASI ... iii

LEMBAR SURAT PERYATAAN ... iv

LEMBAR PENGESAHAAN ... vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... viii

BAB 1 ... 1

PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 4

1.3 Tujuan Penelitian ... 4

1.4 Manfaat Penelitian ... 4

BAB II ... 5

KAJIAN PUSTAKA ... 5

2.1 Kajian Teori ... 5

2.1.1 Pembelajaran Tematik ... 5

a) Pengertian Pembelajaran Tematik ... 5

b). Prinsip Pembelajaran Tematik ... 6

c). Karakteristik Pembelajaran Tematik ... 7

d). Langkah-Langkah Pembelajaran Tematik ... 7

2.1.2 Model Pembelajaran Blended Learning ... 8

a). Pengertian Model Pembelajaran Blended Learning ... 8

b). Karakteristik Model Pembelajaran Blended Learning ... 9

c). Kelebihan Model Pembelajaran Blended Learning ... 9

d). Kekurangan Model Pembelajaran Blended Learning ... 9

e). Langkah-langkah Model Pembelajaran Blended Learning ... 9

2.1.3 Model Pembelajaran Luring ... 11

a). Pengertian Pembelajaran Luring ... 11

b). Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Luring ... 12

(10)

x

c). Tahapan Pembelajaran Luring ... 12

2.1.3 Hasil Belajar ... 12

a). Pengertian Hasil Belajar ... 12

b). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 13

c.) Tujuan Penilaian Hasil Belajar... 13

2.1.4 Kajian Hasil Penelitian ... 14

2.1.5 Kerangka Pikir ... 17

BAB III ... 19

METODE PENELITIAN ... 19

3.1 Pendekatan, Jenis, dan Desain Penelitian ... 19

a). Pendekatan Penelitian ... 19

b). Jenis Penelitian ... 19

c.) Desain Penelitian ... 19

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 21

3.3 Variabel Penelitian ... 21

3.4 Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ... 22

a). Populasi ... 22

b). Sampel ... 22

c). Teknik Pengambilan Sampel ... 23

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 24

a). Teknik Pengumpulan Data ... 24

b). Instrumen Pengumpulan Data ... 24

3.6 Prosedur Pemberian Perlakuan ... 27

3.7 Teknik Analisis Data... 27

a). Uji Validitas ... 27

b). Uji Reliabilitas ... 28

3.8 Uji Prasyarat ... 29

a). Uji Normalitas ... 30

b). Uji Homogenitas ... 30

3.9 Uji Hipotesis...31

BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN...33

4.1 Hasil Deskripsi Subjek Penelitian...33

4.2 Deskripsi Implementasi Penelitian...35

(11)

xi

4.3 Analisis Deskriptif ... 36

BAB V ... 42

SIMPULAN DAN SARAN ... 42

Saran ... 42

DAFTAR PUSTAKA ... 43

LAMPIRAN ... 46

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 ... 21

Tabel 3.2 ... 23

Tabel 3.3 ... 26

Tabel 3.4 ... 29

Tabel 3.5 ... 30

Tabel 4.1 ... 34

Tabel 4.2 ... 35

Tabel 4.3 ... 37

Tabel 4.4 ... 38

Tabel 4.5 ... 38

Tabel 4.6 ... 39

(13)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 ... 46

Lampiran 2 ... 47

Lampiran 3 ... 48

Lampiran 4 ... 49

Lampiran 5 ... 57

Lampiran 6 ... 63

Lampiran 7 ... 66

Lampiran 8 ... 71

Lampiran 9 ... 75

Lampiran 10 ... 76

Lampiran 11 ... 78

Lampiran 12 ... 79

Lampiran 13 ... 80

Lampiran 14 ... 81