RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kimia Kelas / Semester : XII / 2 Kode Kompetensi : 13
Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit
Standar Kompetensi: Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati Kompetensi dasar :
1. Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan 2. Membedakan macam dan sifat koloid
3. Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan
Indikator:
Pengelompokan campuran menjadi larutan, Koloid, dan suspensi dijelaskan dengan benar.
Perbedaan larutan, Koloid, dan suspensi berdasarkan sifat campurannya, fasanya dan ukuran partikelnya dideskripsikan dengan jelas.
Pembuatan koloid dapat dengan cara kondensasi, desintegrasi, dan atau gabungan dari keduanya, dideskripsikan dengan jelas.
Pengelompokan sifat khas koloid menjadi sifat optik dan elektrik dideskripsikan dengan jelas.
Akibat hamburan cahaya terhadap sifat optik dari koloid dideskripsikan dengan jelas.
Adanya efek Tyndal dan gerak Brown diamati melalui percobaan.
Sifat kinetik dari koloid ditunjukkan oleh sifat kinetik dari partikel yang selalu bergerak berliku-liku akibat tumbukan partikel.
Sifat elektrik dari koloid terjadi dijelaskan sebagai akibat adanya muatan (ion-ion) yang bergerak dalam medan listrik
Elektroforesis dideskripsikan dengan jelas.
Elekroforesis, koagulasi, gerak Brown, dan kesetabilan koloid diamati dari hasil percobaan sifat-sifat koloid
Definisi zat terdispersi dan dan zat/ medium pendispersi dideskripsikan dengan jelas.
Pengelompokan koloid berdasarkan wujud zat terdispersi dan pendispersinya dideskripsikan dengan jelas.
Pengelompokan koloid menjadi koloid liofil dan koloid liofob
berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya dideskripsikan dengan jelas.
Penggunaan Koloid ditelusuri melalui pengkajian pustaka
Tujuan: Siswa dapat,
Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan Membedakan macam dan sifat koloid
Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan Materi Ajar :
Koloid
Macam dan Sifat-sifat Koloid Penggunaan Koloid
Metode pendekatan:
o Penyampaian informasi o Diskusi
o Penugasan Skenario Pembelajaran Kegiatan awal
o Salam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa o Menyapaikan program semester o Apersepsi / motivasi
Kegiatan Inti
- Melakukan percobaan untuk mengamati perbedaan campuran homogen dan heterogen
- Mengelompokkan campuran di atas menjadi larutan, koloid, suspensi - Membuat laporan hasil pengamatan
- Menjelaskan cara pembuatan partikel koloid dengan cara informasi dan tanya jawab
- Melakukan percobaan untuk mengamati sifat-sifat koloid
- Membuat laporan
- Diskusi dan informasi tentang macam-macam koloid berdasarkan zat terdispersi dan medium pendispersi melalui informasi i dan tanya jawab.
- Melakukan percobaan untuk mengamati sifat emulsi dan gel Menjelaskan macam-macam koloid berdasarkankekuatan ikatan zat terdispersi dan medium
pendispersi melalui informasi dan diskusi
- Diskusi dan informasi tentang sifat-sifat koloid Liofil dan liofob melalui demonstrasi.
- Membuat karya ilmiah dengan mencari pustaka tentang penggunaan koloid
- Melakukan presentasi karya ilmiah Kegiatan Akhir
o Menyimpulkan materi.
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Buku Kimia untuk SMA atau SMK Alat dan Bahan Praktik
Penilaian:
o Tes tertulis o Penilaian proses o Tugas
...,... Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
... ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kimia Kelas / Semester : XII / 2 Kode Kompetensi : 14
Alokasi Waktu : 30 X 45 Menit
Standar Kompetensi: Melakukan pemisahan dan analisis Kompetensi dasar :
14.1. Memisahkan zat dari campuran
14.2. Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya
Indikator:
Pengelompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dijelaskan dengan benar.
Cara-cara pemisahan capmuran dideskripsikan dengan jelas.
Teknik pemisahan campuran dipraktikkan di laboratorium dengan benar.
Penentuan kadar suatu unsur/senyawa dengan cara gravimetri dan volumetri dideskripsikan dengan jelas.
Penentukan kadar senyawa dengan cara gravimetri dilakukan dengan benar.
Penentuan kadar senyawa dengan cara volumetri dilakukan dengan benar.
Tujuan: Siswa dapat,
Memisahkan zat dari campuran
Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya
Materi Ajar :
1. Pemisahan Campuran
o Penyampaian informasi o Diskusi
o Penugasan Skenario Pembelajaran Kegiatan awal
o Salam pembuka
o Memeriksa kehadiran siswa o Menyapaikan program semester o Apersepsi / motivasi
Kegiatan Inti
o Melakukan percobaan untuk memisahkan berbagai jenis campuran dengan cara penyaringan, sublimasi, destilasi, kristalisasi, kromatografi. o Membuat laporan.
o Review.
o Diskusi dan informasi tentang pengertian gravimetri dan titrasi melalui diskusi dan informasi.
o Melakukan percobaan gravimetri dan titrasi o Membuat laporan hasil percobaan.
o Review Kegiatan Akhir
o Menyimpulkan materi.
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Buku Kimia SMA atau SMK yang relevan Alat dan Bahan Praktik
Penilaian:
o Tes tertulis o Penilaian proses o Tugas
...,... Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
... ...
