RPP K13 SD SMP SMA SMK revisi mtk.1&2.smk

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : XII (dua belas) / Ganjil & Genap Alokasi Waktu : 52 x 45 menit

Kode Kompetensi : 10

Standar Kompetensi : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar :

o Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel o Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

o Menentukan ukuran pemusatan data o Menentukan ukuran penyebaran data

Indikator :

 Statistik dan statistika dibeda-kan sesuai dengan definisinya.  Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya.  Data disajikan dalam bentuk tabel

 Data disajikan dalam bentuk diagram

 Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya

 Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok

 Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data.

 Nilai standar (Z-score) ditentukan dari suatu data  Koefisien variasi ditentukan dari suatu data A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

o Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel o Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

(2)

 Pengertian statistik dan statistika.  Pengertian populasi dan sampel  Macam-macam data

 Tabel dan diagram  Mean

 Median  Modus  Jangkauan

 Simpangan rata-rata  Simpangan baku

 Jangkauan semi interkuartil  Jangkauan persentil

 Nilai standar (Z-score)  Koefisien variasi C. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok. D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama

Pendahuluan

Apersepsi : Mengingat kembali konsep statistika dalam pemecahan masalah. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan

terbantu dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan konsep statistika dalam pemecahan masalah.

Kegiatan Inti

 Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel

 Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya  Menjelaskan jenis-jenis tabel

 Menjelaskan macam-macam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon frekuensi, kurva ogive

(3)

 Menghitung median data tunggal dan data kelompok  Menghitung modus data tunggal dan data kelompok  Menyajikan data tunggal dan data kelompok

 Menentukan: Jangkauan, Simpangan rata-rata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil, Persentil, dan jangkauan persentil dari data yang disajikan

 Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan

Penutup

a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi konsep statistika dalam pemecahan masalah.

b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. E. Alat dan Sumber Belajar

Sumber :

 Modul Statistika.

 Buku referensi lain yang relevan Alat :

- Laptop

- LCD

- OHP

F. Penilaian

Kuis. Tes lisan. Tes tertulis. Pengamatan. Penugasan

... .

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

(4)

_______________________ _______________________

(5)

(6)

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : XII (dua belas) / Genap Alokasi Waktu : 47 x 45 menit

Kode Kompetensi : 11

Standar Kompetensi : Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep Matematika

Kompetensi Dasar :

11.1. Menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk dalam keuangan 11.2. Menyelesaikan masalah rente dalam keuangan

11.3. Menyelesaikan masalah anuitas dalam sistem pinjaman. 11.4. Menyelesaikan masalah penyusutan nilai barang

Indikator :

 Bunga tunggal dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan

 Bunga majemuk dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan

 Nilai akhir rente dihitung sesuai dengan jenisnya  Nilai tunai rente dihitung sesuai dengan jenisnya  Anuitas digunakan dalam sistim pinjaman

 Anuitas dihitung dalam sistim pinjaman

 Penyusutan digunakan dalam masalah nilai suatu barang  Penyusutan dihitung dalam masalah nilai suatu barang

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai pelaksanaan belajar belajar siswa diharapkan mampu :

o Menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk dalam keuangan

o Menyelesaikan masalah rente dalam keuangan

(8)

o Menyelesaikan masalah penyusutan nilai barang B. Materi Ajar

 Bunga tunggal  Bunga majemuk  Rente

 Anuitas  Penyusutan C. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok. D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama

Pendahuluan

Apersepsi: - Mengingat kembali mengenai masalah keuangan menggunakan konsep Matematika.

- Membahas PR.

Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keuangan menggunakan konsep Matematika.

Kegiatan Inti

 Menjelaskan pengertian bunga

 Menjelaskan persen di atas seratus dan persen dibawah seratus  Menjelaskan pengertian bunga tunggal

 Menghitung bunga tunggal selama n bulan  Menghitung bunga tunggal selama n hari  Membedakan bunga dengan diskonto

 Menghitung bunga tunggal dengan metode: - angka bunga dan pembagi tetap

- persen sebanding - persen seukuran

(9)

 Menghitung Nilai Akhir Modal dengan masa bunga pecahan  Menghitung Nilai Tunai Modal

 Menghitung Nilai Tunai modal dengan masa bunga pecahan  Menjelaskan pengertian dan macam-macam Rente:

- Rente langsung - Rente ditangguhkan - Rente terbatas - Rente kekal

- Rente pranumerando

- Rente postnumerando  Menghitung Nilai Akhir Rente  Menghitung Nilai Tunai Rente  Menghitung Nilai Tunai Rente Kekal  Menjelaskan pengertian Anuitas  Menghitung anuitas

 Menghitung besar sisa pinjaman  Menghitung anuitas yang dibulatkan

 Menghitung rencana angsuran dengan sistem pembulatan  Menghitung anuitas pinjaman

 Pengertian penyusutan, aktiva, nilai sisa dan umur manfaat  Perhitungan besar penyusutan dengan berbagai metode Penutup

a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi masalah yang berkaitan dengan keuangan menggunakan konsep Matematika.

b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.

c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi

keuangan menggunakan konsep Matematika, berdasarkan latihan dalam buku paket yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.

E. Alat dan Sumber Belajar

Sumber :

 Modul Matematka Keuangan.  Buku referensi lain yang relevan

Alat : Laptop, LCD, OHP

F. Penilaian

(10)

Bentuk Instrumen : Uraian singkat, uraian obyektif, pilihan ganda. ...,...

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

______________ _________________