• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP K13 SD SMP SMA SMK revisi mtk.2smk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP K13 SD SMP SMA SMK revisi mtk.2smk"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Khazanah Kebajikan Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap Alokasi Waktu : 28 X 45 menit

Standar Kompetensi : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks

Kompetensi Dasar :

1. Mendeskripsikan macam-macam matriks 2. Menyelesaikan operasi matriks

3. Menentukan determinan dan invers

Indikator :

 Matriks ditentukan unsur dan notasinya

 Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya

 Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan dan pengurangannya  Dua matriks atau lebih ditentukan hasil perkaliannya

 Matriks ditentukan determinannya  Matriks ditentukan inversnya A. Tujuan Pembelajaran

a. Peserta didik dapat menentukan unsur dan notasi matrik.

b. Peserta didik dapat membedakan matrik menurut jenis dan relasinya. c. Peserta didik dapat mengetahui tentang dua matriks atau lebih ditentukan

hasil penjumlahan dan pengurangannya.

d. Peserta didik dapat mengetahui tentang dua matriks atau lebih ditentukan hasil perkaliannya.

e. Peserta didik dapat mengetahui tentang matriks yang ditentukan determinannya.

f. Peserta didik dapat mengetahui tentang matriks yang ditentukan inversnya. B. Materi Ajar

 Macam-macam matriks  Operasi matriks

 Determinan dan Invers matriks C. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok. D. Langkah-langkah Kegiatan

(2)

Pertemuan Pertama

Pendahuluan

Apersepsi : Mengingat kembali macam-macam matriks.

Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan terbantu dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan Operasi matriks .

Kegiatan Inti

 Menjelaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks

 Membedakan jenis-jenis matriks  Menjelaskan kesamaan matriks  Menjelaskan transpose matriks

 Menjelaskan operasi matriks antara lain :  penjumlahan dan pengurangan

 Menjelaskan operasi matriks antara lain :  perkalian skalar dengan matriks

 perkalian matriks dengan matriks

 Menyelesaikan penjumlahan, pengurangan, dan/atau perkalian matriks

 Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks

 Menjelaskan pengertian determinan matriks

 Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2

 Menjelaskan pengertian Minor, kofaktor dan adjoin matriks  Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3

 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks

Penutup

a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi Operasi matriks. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.

E. Alat dan Sumber Belajar

Sumber :  Modul Matriks

 Buku referensi lain yang relevan Alat :

- Laptop

- LCD

(3)

- OHP F. Penilaian

Teknik : tugas individu, tugas kelompok, kuis, ulangan harian. Bentuk Instrumen : uraian singkat, pilihan ganda.

Pamulang, Juli 2009

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

H. Moh. Abdul Basyir, S.Ag Drs. Sutikyono

NIP. NIP.

Referensi

Dokumen terkait

 Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menyelesaikan operasi hitung: penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, dan

 Peserta didik memperhatikan contoh soal mengenai gerak lurus berubah beraturan yang disampaikan oleh guru..?.  Guru memberikan beberapa soal mengenai gerak lurus berubah

 Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan kalor yang diperlukan untuk mengubah suatu zat yang disampaikan oleh guru..  Guru memberikan beberapa soal menentukan kalor

- Guru meminta agar para siswa sekali lagi menerangkan tentang hikmah yang terkandung dalam tatacara pengurusan jenazah sebagai penutup materi pembelajaran. - Guru meminta agar

- Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang)?. - Guru mengawali dengan mengajukan

Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi pembelajaran adil, ridha, dan amal shaleh,. - guru mengawali dengan mengajukan

Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi pembelajaran keimanan kepada Qodha dan Qadar,.. - guru mengawali dengan mengajukan

Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan cara memahami sifat khusus yang mungkin