ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في ميهافلما ةطيربخ فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ريوطت جنلاام كيساغ
يرتسجالما ةلاسر ريوطت :
ءاسنلا يرخ يفيأ
:يعمالجا مقرلا 400000400002
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ايلعلا تاساردلا ةيلك
م ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج جنلاا
2222
أ
ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في ميهافلما ةطيربخ فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ريوطت جنلاام كيساغ
يرتسجالما ةلاسر
لىإ ةمدقم جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج
يرتسجالما ةجرد ىلع لوصلحا طورش نم طرش ءافيتسلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت في
ريوطت :
ءاسنلا يرخ يفيأ
:يعمالجا مقرلا 400000400002
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ايلعلا تاساردلا ةيلك
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج 2222
ب
للاهتسا
ميحرلا نحمرلا الله مسب
ُ تْوُأ َنْيِذَّلاَو ْمُكْنِم اْوُ نَمَأ َنْيِذَّلا ُالله ِعَفْرَ ي رْ يِبَخ َنْوُلَمْعَ ت اَِبِ ُاللهَو ٍتاَجَرَد َمْلِعْلا اْو
: ةلدالمجا ةروس(
11 )
ج
ءادهإ
:لىإ يرتسجالما ثحبلا اذه يدهأ
نيوبلأا
ةنسما يمأو مولعلا ربح دممح بيأ
الله ءاضرو رورسلا في ةيفاعو ةحصب اهمءاقبو اهمرمع لوط مهللا
تياوخإ
مح ،لحاص نحمرلا دبع دّممح ءاسنلا يرخ فيإ ،نيدلا يرمأ دّممح ،رمع الله دبع دّم
ينلحاصلاو ينحجانلا نم مهلعجو ةرخلآاو ايندلا في مهحمري نأ الله ىسع
د
فرشلما ةقفاوم
:ةبلاطلا اتهّدعأ تيلا يرتسجالما ثحبلا ةلاسر ىلع علاطلاا دعب
مسلاا :
ءاسنلا يرخ يفيأ
يعمالجا مقرلا :
400000400002
ا ناونعل :
ريوطت ليبس ةسردم في ميهافلما ةطيربخ فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا
.ةشقانلما ةنلج لىإ اهيمدقت ىلع نافرشلما قفاو ،جنلاام 01
وينوي 4044
،لولأا فرشلما
.د يرتسجالما غلبم دحمأ
:فيظوتلا مقر 000404044001040001
،جنلاام 01
نوي وي 4044
،ةيناثلا ةفرشلما .د نييارطف يليل يرتسجالما
:فيظوتلا مقر 000204414000014000
دامتعا
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئر
.د جالحا يرتسجالما ءادهش
:فيظوتلا مقر 000400004002000000
ه
و
ز ريدقتو ركش ميحرلا نحمرلا الله مسب
ملاسلاو ةلاصلاو نيّدلاو اينّدلا رومأ ىلعو ينعتسن هبو ينلماعلا ّبر لله دملحا
حصو هلآ ىلعو دّممح انبيبحو نادّيس ينلسرلماو ءايبنلأا فرشأ ىلع .دعب اّمأ ينعجمأ هب
تهتنا دق تىح ةصرفلاو ةحصلاو ةوقلا ةمعن ىلع ّلجو ّزع لله اركشو ادحم
ةباتك نم ةثحابلا يرتسجالما ثحبلا ةلاسر
" عوضولمبا ريوطت
ةدالم يميلعتلا باتكلا
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في ميهافلما ةطيربخ فرصلا تمدقو ."
ركشلا لجمأ ةثحابلا هذه ماتمإ في لضف مله اوناك نيذلا لىإ ريدقتلاو
ثحبلا ةلاسر
يرتسجالما :مهو ،تبلط ءيشب مهدحأ اولخبي لمو دوجولا يرخ لىإ
0 . كلام نالاوم ةعماج ريدم ،يرتسجالما نيدلا نيز دممح جالحا روتكدلا ةليضف
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ 4 . سجالما نيروم دحاو جالحا روتكدلا ةليضف ايلعلا تاساردلا ةيلك ديمع ،يرت
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعمابج 1 . ةليضف يرتسجالما ءادهش روتكدلا تاساردلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئر ،
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعمابج ايلعلا 0 . ةليضف روتكدلا
يرتسجالما غلبم دحمأ و
روتكدلا ة نييارطف يليل يرتسجالما
،
هذه ةباتك ىلع فرشم يرتسجالما ثحبلا ةلاسر
ايملع ةثحابلا دافأ يذلا
هذه ريوطت لحارم لك في هتاوطخ اهيجوتو ايلمعو ثحبلا ةلاسر ةطخ
يرتسجالما ءازلجا يرخ الله نم هلف ،هنم ءاهتنلإا تىح ةثحابلا ةركف ةيادب ذنم
ريدقتلاو ركشلا ميظع ةثحابلا نمو
ح
2 . ةعمابج ايلعلا تاساردلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في تاذاتسلأاو ذيتاسلأا عيجم مهمولعب يحور نورّوني نيذلا جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم هذه ةباتك ّمتت تىح متهاداشرإو يرتسجالما ثحبلا ةلاسر
0 م سيئر هفصوب يرتسجالما ىفطصم يرشب دّممح ذاتسلأا ةليضف . ليبس ةسرد
ثحبلا ةّيلمعل ةصرفلا نياطعأ يذلا جنلاام كيساغ ةّينيّدلا داشرلا يرتسجالما
0 . في نياودعاس دق نيذلا تياوخأو نياوخإ عيملج ءانثلا ليزجو ركشلا صلاخو
ةباتك هذه يرتسجالما ثحبلا ةلاسر
،جنلاام 01
وينوي 4044
ةثحابلا
ءاسنلا يرخ يفيأ
:يعمالجا مقرلا 002
400000400
ط
ثحبلا صخلتسم
.يفيأ ،ءاسنلا يرخ 4044
داشرلا ليبس ةسردم في ميهافلما ةطيربخ فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ريوطت .
ميهاربإ كلام نالاوم ةعمابج ايلعلا تاساردلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق يرتسجام .جنلاام كيساغ ةينيدلا ( :فرشلما .جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا 0
( ،يرتسجالما ،غلبم دحمأ .د ) 4
.يرتسجالما ،نييارطف يليل .د )
.ميهافلما ةطيرخ ،فرصلا ،يميلعتلا باتكلا :ةيسيئرلا تاملكلا فرصلا ميلعت
وه ةغللا مدختسم عيطتسي يكل فدهي يذلا ةيبرعلا ةغللا في ميلعتلا ىدحا
.ايناسل وأ ايباتك حيحص همهفيو ةغللا يريغت غلبي نأ ةيبرعلا
ةسردم في فرصلا ملعت ةيلمع في ،كلذ عمو
ةغللبا ةمدختسلما بتكلا كلذ في ابم ،لكاشلما نم ديدعلا كانه ،جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ،كلذل .اهيف تابيردتلا دجوت لاو ،اًزايجإ لقأ تايرسفتلاو ةيبرعلا نأ ةثحابلا ديرت
يميلعتلا باتكلا روطت
افلما ةطيربخ فرصلا ةدالم لىإ فدته تابيردتو ةعونتم ةلثمأ ىلع يوتيحو هتياوتمح في اًزايجإ رثكأ يذلا ميه
.فرصلا دعاوقل بلاطلا مهف ليهست ( :يهو ةوجرلما ثحبلا فادهأ امأ
0 ةطيربخ فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ريوطت ةفرعلم )
( جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في ميهافلما 4
ةيلاعف سايقل ) ةدالم يميلعتلا باتكلا مادختسا
.جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في ميهافلما ةطيربخ فرصلا جذومنب ريوطتلاو ثحبلا جهنم ةثحابلا تمدختسا
ADDIE
ثحبلا اذه في ثحبلا عمتمجو .
نلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في تابلاطلا عجم وه ج
يساردلا ماعلا في 4040
/ 4044
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في "أ" لولأا فصلا بلاط يه ةنيعلاو 4040
/ 4044 .
.قئثاولاو رابتخلإاو ةنابتسلإاو ةلباقلماو ةظحلالما يه تناايبلا عجم تاودأو ( :يلي امكف ثحبلا ةجيتن امأ
0 في ميهافلما ةطيربخ فرصلا ةّدالم يميلعتلا باتكلا ريوطت )
رلا ليبس ةسردم جذونم مدختست جنلاام كيساغ ةينيدلا داش
ADDIE
:يهو تاوطخ سخم نم نوكتي
( ليلحتلا
analyze
( ميمصتلاو )
design
( ريوطتلاو )
develop
تلاو ) ذيفن (
implement
يموقتلاو )
(
evaluate
.) ةثحابلا تماق ،جتنلما قيبطت لبق جتنلما قيدصتب
يربخو باتكلا ىوتمح يربخ اهم نييربخ لىإ
ميمصت باتكلا هتّيحلاص ةفرعلم ( .
4 رّوطلما فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا مادختسا ) ميهافلما ةطيربخ
في
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم .لاعف
ءاصحلإا ةجيتن هتلد امك اذهو
= t 130010 هذهو
يونعلما ريدقتلا ةجيتن نم بركأ ةجيتنلا 0
% = 030440 يونعلما ريدقتلا ةجيتنو
2
% = 031000 اذل ،
نأ جاتني نأ عيطتسي
H1
و لوبقم
Ho
دودرم نأ جاتنتسا نكيم ، يرسفتلا اذه ىلع ًءانب . يميلعتلا باتكلا
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في تياذلا ميهافلما ةطيربخ ىلع فرصلا ةّدالم .لاعف
ي
ABSTRACT
Nisa', Evi Khoirun. 2022. Development of Shorof's Textbook with Concept Map Approach at Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang. Thesis, Department of Arabic Language Education Masters Faculty of Postgraduate, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang. Supervisor: (I) Dr. Ahmad Muballigh, M. HI, (II) Dr. Laily Fitriani, M.Pd
Keywords: Textbook, Shorof, Concept Map Approach
Shorof learning is one of the lessons in Arabic which aims to make Arabic users able to convey language expressions and understand them properly and correctly in written or spoken form. However, in the shorof learning process at Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang, there are several problems, including the books used in Arabic and the explanations are less concise, and there are no practice questions in it. Therefore, the researchers developed a shorof text book with a concept map approach that is more concise in its contents and contains various examples and practice questions that aim to make it easier for students to understand the shorof rules.
The objectives of this research are: (1) Knowing the process of developing Shorof textbooks with a concept map approach at Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang. (2) Knowing the effectiveness of using shorof textbooks with a concept map approach at Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang.
This research uses research and development (R&D) research methods by adapting the ADDIE method. The population of this study includes all students of Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang Academic Year 2021/2022 and the sample is grade 1A students of Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang Academic Year 2021/2022. The instruments used by researchers to collect data are observation, interviews, questionnaires, tests, and documentation.
The results of this study are as follows: (1) Development of a shorof textbook with a concept map approach at Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang using the ADDIE method which consists of five steps, namely: analysis (analyze), design (design), development (develop), application (implement), evaluate (evaluate). Before applying the product, the researcher validated the book to 2 experts, namely, the book content expert and the book design expert to determine the feasibility of the book. (2) The use of shorof textbooks with a concept map approach at Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang is effective. This is indicated by the results of the t-test 3.6637, which is greater than the t-table 1% = 0.4226 and 5% = 0.3061. This shows that Ho is rejected and H1 is accepted. Based on this explanation, it can be concluded that the development of Shorof's textbooks with a concept map approach at Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang is effective.
ك
ABSTRAK
Nisa’, Evi Khoirun. 2022. Pengembangan Buku Ajar Shorof dengan Pendekatan Peta Konsep di Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang. Tesis, Jurusan Magister Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Pembimbing: (I) Dr. Ahmad Muballigh, M. HI, (II) Dr. Laily Fitriani, M.Pd
Kata Kunci: Buku Ajar, Shorof, Pendekatan Peta Konsep
Pembelajaran Shorof merupakan salah satu pembelajaran dalam bahasa Arab yang mana bertujuan agar pengguna bahasa Arab mampu menyampaikan ungkapan bahasa dan memahaminya dengan baik dan benar dalam bentuk tulisan atau ucapan. Akan tetapi, dalam proses pembelajaran shorof di Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang terdapat beberapa problematika di antaranya kitab yang digunakan menggunakan bahasa Arab dan penjelasannya kurang ringkas, serta tidak adanya latihan-latihan soal di dalamnya. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan buku ajar shorof dengan pendekatan peta konsep yang lebih ringkas isinya serta memuat berbagai macam contoh dan latihan soal yang bertujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami kaidah shorof.
Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui proses pengembangan buku ajar shorof dengan pendekatan peta konsep di Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang. (2) Mengetahui efektivitas penggunaan buku ajar shorof dengan pendekatan peta konsep di Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian research and development (R&D) dengan mengadaptasi metode ADDIE. Populasi dari penelitian ini meliputi seluruh siswa/i Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang Tahun Ajaran 2021/2022 dan sampelnya adalah siswi kelas 1A Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang Tahun Ajaran 2021/2022. Adapun instrumen yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi.
Adapun hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Pengembangan buku ajar shorof dengan pendekatan peta konsep di Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang menggunakan metode ADDIE yang terdiri dari lima langkah yaitu:
analisis (analyze), desain (design), pengembangan (develop), penerapan (implement), evaluasi (evaluate). Sebelum menerapkan produk tersebut peneliti memvalidasi buku tesebut kepada 2 pakar yaitu, pakar isi materi buku dan pakar desain buku untuk mengetahui kelayakan buku tersebut. (2) Penggunaan buku ajar shorof dengan pendekatan peta konsep di Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang efektif. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil t-test 3,6637 lebih besar dari t tabel 1% = 0,4226 dan 5% = 0,3061. Hal tersebut menunjukkan Ho ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan pemaparan tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar shorof dengan pendekatan peta konsep di Madrasah Diniyah Sabilurrosyad Gasek Malang efektif.
ل ثحبلا تياوتمح
يلخادلا فلاغلا أ
للاهتسا ب
ءادهإ ج
فرشلما ةقفاوم د
ةشقانلما ةنلج دامتعا ه
ةبلطلا رارقإ و
ريدقتو ركش ز
ةيبرعلا ةغللبا ثحبلا صلختسم ط
ةيزيلنجلإا ةغللبا ثحبلا صلختسم ي
حبلا صلختسم ةيسينودنلإا ةغللبا ث
ك
ثحبلا تياوتمح ل
لودلجا ةمئاق س
ةروصلا ةمئاق ع
ماعلا راطلإا :لولأا لصفلا 1
ةمدقم 0
ثحبلا ةلئسأ 0
ثحبلا فادهأ 0
ثحبلا ضورف 2
م
ثحبلا دئاوف 2
ثحبلا دودح 2
جتنلما صئاصخ 0
تاحلطصلما ديدتح 8
ةقباسلا تاساردلا 0
يرظنلا راطلإا :نياثلا لصفلا 11
لولأا ثحبلما 11
يميلعتلا باتكلا فيرعت 08
باتكلا ريوطت في سسأ 40
يميلعتلا باتكلا ريوطت تاوطخ 41
اردلا داولما ىوتمح ميظنت ةيس
42
نياثلا ثحبلما 22
موهفم ميهافلما ةطيرخ 40
ميهافلما ةطيرخ ةيهمأ 48
ميهافلما ةطيرخ صئاصخ 10
ميهافلما ةطيرخ مادختسا 11
ميهافلما ةطيرخ ةيجيتاترسا مادختسا في روصقلا يحاون 12
ثحبلا ةيجهنم :ثلاثلا لصفلا 72
م ثحبلا لخد 10
ريوطتلاو ثحبلا جذونم 10
يريوطتلاو ثحبلا تاءارجإ 18
ن
هتنّيعو ثحبلا عمتمج 00
اهرداصمو تناايبلا 04
تناايبلا عجم بولسأ 00
تناايبلا ليلتح 00
صفلا ل تناايبلا ضرع :عبارلا
94
ريوطت :لّولأا ثحبلما يميلعتلا باتكلا
فرصلا ةدالم ميهافلما ةطيربخ
ةسردم في
نلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ج
94
تاجايتحلاا ليلتح 00
جتنلما ميمصت 20
جتنلما ريوطت 21
باتكلا ةيحلاص :نياثلا ثحبلما يميلعتلا
فرصلا ةدالم ميهافلما ةطيربخ
ةسردم في
داشرلا ليبس نلاام كيساغ ةينيدلا
ج 94
يميلعتلا باتكلا ميمصت يربخ نم باتكلا ةيحلاص ةجيتن 20
ةيساردلا داولما يربخ نم باتكلا ةيحلاص ةجيتن 01
جتنلما ذيفنت/ةبرتج 00
ةدودلمحا ةعوملمجا في ةبرجتلا جئاتن 00
يميلعتلا باتكلا مادختسا ةّيلاعف :ثلاثلا ثحبلما فرصلا ةدالم
ميهافلما ةطيربخ
نلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في ج
94
بييرجتلا لصفلا في يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن 00
طباضلا لصفلا في يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن 01
س
طباضلا لصفلاو بييرجتلا لصفلا في رابتخلاا جئاتن ينب ةنراقلما 00
مالخا لصفلا س
: ثحبلا جئاتن ةشقانم 12
فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ريوطت ميهافلما ةطيربخ
ةسردم في داشرلا ليبس
نلاام كيساغ ةينيدلا ج
80
فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ةيحلاص ميهافلما ةطيربخ
ليبس ةسردم في
كيساغ ةينيدلا داشرلا جنلاام
84
اتكلا مادختسا ةّيلاعف فرصلا ةدالم يميلعتلا ب
ميهافلما ةطيربخ ةسردم في
نلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ج
84
سداسلا لصفلا :
تاحترقلماو ثحبلا جئاتن صخلم 19
ثحبلا صخلم 80
الا ترق ا تاح 80
عجارلما ةمئاق 19
ةيبرعلا ةغللبا عجارلما 80
ةيبنجلأا عجارلما 88
لودلجا ةمئاق
لودلجا 0.0
ةثحابلا اتهدأ تيلا ةساردلاو ةقباسلا ةساردلا ينب ةنراقلما 1
0
لودلجا 1.0 اتهاودأو اهرداصمو تناايبلا 01
لودلجا 1.4
ةنابتسلإا جئاتن رايعلما 2
0
لودلجا 1.1
طباضلاو بييرجتلا لصفل ةبلطلا ةجيتنلا نم رايعلما 0
0
ع
لودلجا 0.0
يميلعتلا باتكلا ميمصت يربخ نم ةنابتسلإا ةجيتن 0
0
لودلجا 0.4
ميمصتلا لامج في ءاطخلأا نم حيحصتو ليدعت 4
0
لودلجا 0.1
ةيساردلا داولما يربخ نم ةنابتسلإا ةجيتن 0
0
لودلجا 0.0
ةيساردلا داولما لامج في ءاطخلأا نم حيحصتلاو ليدعتلا 0
0
لودلجا 0.2
نابتسلإا ةجيتن ةدودلمحا ةعوملمجا نم ة
0 0
لودلجا 0.0
( بييرجتلا لصفلا في يدعبلاو يلبقلا رابتخلإا جئاتن 0
)أ 0
0
لودلجا 0.0
( بييرجتلا لصفلا في رابتخلإا جئاتن ةنراقلما 0
)أ 4
0
لودلجا 0.8
( طباضلا لصفلا في يدعبلاو يلبقلا رابتخلإا جئاتن 0
)ب 1
0
لودلجا 0.0
ا جئاتن ةنراقلما ( بييرجتلا لصفلا في رابتخلإ
0 )أ 2
0
لودلجا 0.00
طباضلا لصفلاو بييرجتلا لصفلا في رابتخلإا جئاتن ينب ةنراقلما 0
0
ةروصلا ةمئاق
ةروصلا 1.0
جذومنب يريوطت تاءارجإ(
ADDIE
) 18
ةروصلا 0.0
)يميلعتلا باتكلا قلاغ(
21
ةروصلا 0.4
)يلخادلا فلاغلا(
20
روصلا ة )يميلعتلا باتكلا في ةمّدقلما( 0.1 20
ةروصلا 0.0
)باتكلا لامعتسلإا داشرإ(
2 2
ةروصلا 0.2
)ميلعتلا جمنارب ليلتح(
20
ف
ةروصلا 0.0
)باتكلا سرهف(
20
ةروصلا 0.0
)ميلعتلا فادهأ(
20
ةروصلا 0.8
)داولما نومضم(
28
ةروصلا 0.0
)تابيردتلا(
28
ةروصلا 0.00
)باتكلا عجارم(
28
ةروصلا 0.00
)ةفلؤملل ةيتاذلا ةيرسلا(
20
1
لولأا لصفلا ماعلا راطلإا
أ - ةمدقم فرصلا تلا ايفرح نيعت
موهفم نإف ،حلطصملل اًقفو .يريغتلا وأ ليوح
لا ص نىعلما قيقحتل رخآ لكش لىإ ةملك يريغت نع ثدحتي يذلا ملعلا وه فر
لا ملع فرعُي .يريغتلبا لاإ هقيقتح نكيم لا يذلاو ،بولطلما ملع مسبا اًضيأ فرص
فيرصتلا .0
لا ملع ص وه فر سردي ملع
نع دبع .ةيبرعلا ةغللا في تاملكلا روذج
في سورد هباتك في الله دبع ديملحا دبع الله حرش
لا ملع ص دتبملل فر ئ
فشكي ،ين
لا نأ ص لا في تاملكلا ةينب ةفرعم دعاوق يه فر ظفل
لوقي ينح في .نىعلماو
لا نأ "ةيبرعلا سوردلا عماج" هباتك في نيييلغلا ص
تاملكلا لصأ ملع يه فر
يهو ،اهفورظو ةيبرعلا تاملكلا لاكشأ ىلع فرعتلا الهلاخ نم نكيم تيلا تسيل بارعإ
انب تسيلو ء
لا ملع شقاني . ص
ةفلتخلما تاملكلا نع رثكأ فر
تلا بناج نم ص
لإا و فير ع
دلإا و للا فورلحا يريغت و ماغ
.4
لا ملعت فادهأ نإ ص
لولأا فصلا في فر في
ةسردم ةينيدلا داشرلا ليبس
جنلاام كيساغ :يه
0 لكش نم اتهايريغتو ةيبرعلا تاملكلا روذج مهفو ةفرعم )
لىإ لكش رخآ
، 4 في ةيلكشلا تايريغتلا هذه قيبطت نم بلاطلا نكمتيل )
ةيبرعلا لملجا
.3
1 https://www.maskuns.my.id/2021/07/nahwu-shorof.html 21/07/22 10:00
2 https://ppanwarulhuda.com/rubrik/pentingnya-mempelajari-ilmu-shorof/ 21/07/22 13:05
دلا داشرلا ليبس ةسردم في فرصلا ةدالم ةسّردمك ةياده رون اسيلأ عم ةلباقم1
خيراتلا في جنلاام كيساغ ةيني 4
سرام 4044
2
ملعت لا ص فر ةسردم في بس
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا لي ،لاعف يرغ
رذج نومهفي لا نيذلا بلاطلا نم ديدعلا كانه لازي لا عقاولا في هنلأ نم اونكمتي لم نيذلا بلاطلا نم ديدعلا اًضيأ كانه .اتهايريغتو ةيبرعلا تاملكلا ملعتلا ماظن نأ ىلع لدي اذه .ةيبرعلا لملجا في تاملكلا تايريغت هذه قيبطت لحا عقوتلما فدلها قيقتح نم نكمتي لم ليا .
لا ملعت لكاشم ص
فر في ةسردم جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس
لا ملعت نإف ،هلاعأ نايبلا في حضوم وه امك ؛يه ص
فادهلأل اًقفو متي لم فر
لا ميلعت عقاو نكي لم .ةعقوتلما ملعتلا فادهأ قيقتح ىلع ًارداق ليالحا فرص
اهسفن
.
قتح مدع بابسأ مهف بلاطلا ىلع بعصي ؛يه ملعتلا فادهأ قي
تكلا ا لا ب يميلعت ميلعت في مدختسلما
فرصلا في
ةسردم ةينيدلا داشرلا ليبس
.جنلاام كيساغ لل حرش ىلع يوتيح مدختسلما باتكلا نلأ كلذو
ص فر
في بلاطلا مظعم دارأ ،هسفن تقولا فيو .اًبيتر ودبيو ليوط حرش وهو ةيبرعلبا لولأا فصلا سردم
ة جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس تايرسفت نولضفي
.مهفلا ةلهسو اًعونتو اًزايجإ رثكأ ،كلذل 0
ت ثحابلا دير ة
ريوطت لا باتك يميلعتلا
اًرداق نوكيس يذلاو بلاطلا لبق نم همهف لهسيو اًزايجإ رثكأ هيرسفت نوكي ألما نم ،باتكلا اذه عم .سردلا تاجرد في بلاطلا ليصتح ةدياز ىلع نأ لوم
ةسردم لولأا فصلا في ملعتلا فده ةيبلت ىلع اًرداق نوكي ةينيدلا داشرلا ليبس
جنلاام كيساغ
.
باتك ريوطت ةطخ في فرصلا
روط ،لصفلا في ت
ثحابلا ة لا اتك ب
فرصلا ةدالم يميلعتلا فلما ةطيرخ .ميهافلما ةطيرخ مادختسبا
ا يه مه ططمخ
دعبلا مظنت هيف ميهافلما في
تياوتسم ةيمره
( ةيبترم ) ةبقاعتم أدب
نم ميهافلما
خيراتلا في جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم في لوأا لصف نم تبااطلا ىدحا عم ةلباقم0
4 سرام 4044
3
ةماعلا ةلماشلا ءاهتناو
ميهافلمبا ةلثملأاو
ةيعرفلا ثيبح
حضتت في اذه ططخلما
تاقلاعلا ةيسأرلا
ميهافلمبا ةماعلا
ةيعرفلاو تاقلاعلاو
ةيقفلأا ينب
ميهافلما في
لك
ىوتسم نم
تياوتسلما ةيمرلها
لكشب يربح
سوسمحو .
برعيو نع ميهافلما في
ذه ا
ططخلما ركذب
اهئاسمأ (
concept labels
) امأ تاقلاعلا ينب
هذه ميهافلما نوكتف
مادختسبا طوطخ
،مهسأو متيو
ةباتك تاملك وأ
ثادحأ (
لاعفا ) ىلع هذه
طوطلخا مهسلأاو
حضوتل ةعيبط
ةقلاعلا ينب
هذه
،ميهافلما ىمستو
هذه
تاملكلا تاملكلبا
ةطبارلا (
linking word
. )
اًقفو ل
ـ Wolff
،
، M.R.
Anita R.
، (2012)
، ل ةقيرطلا ىدحا ريوطت
ةيجيتاترسإ ميلعت
ملعتو ةفداه وه مادختسا ةطيرخ
ميهافلما وأ
طيطتخ ميهافلما
.
ةطيرلخا ميهافلما
تيلا اهمدق كافون
يه ةادأ ةلاعف ضرعل لسلستلا
يمرلها
تاميمعتلل ًيارصب
يربعتللو نع
تاقلاعلا ةلدابتلما
يااضقلل في
ةمظنأ لما ميهاف
ةطباترلما . جئاتن ثحبلا يذلا
هارجأ
Cliburn
،
J.W.
(2013) تابثإ
نأ
مادختسا ةطيرخ
ميهافلما هل
تايرثتأ ةيبايجإ
ةفلتمخ في ةيلمع سيردت مولعلا
اهملعتو .
جئاتن ثبح ةيفاضإ
Dillon
،
J.
،
et al. (2012) صلخ
لىإ نأ ليصتح
بلاطلا متي
هسيردت مادختسبا
ئاسولا ل ةطيرخ ميهافلما
ىلعأ نم بلاطلا نيذلا
متي مهسيردت نودب
مادختسا ئاسو
ل ةطيرخ ميهافلما ًءانب .
ىلع مسرلا يحيضوتلا
،هلاعأ نم نكملما اًدج
سيردت ملع
لا فرص سردت مادختسبا ةطيرخ
ميهافلما .
ىلع ًءانب كلذ
، ت ثحابلا بغر ة
في ريوطت باتك يميلعت
ملعتل ديدج
لا ص ينئدتبلما بلاطلل فر في
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم .
ثحابلا لبق نم هريوطت متيس يذلا باتكلا دمتعي ة
متيسو ميهافلما ةطيرخ ىلع
اًضيأ هزيهتج تابيردتلبا
لما يذلا باتكلا نوكي نأ لومألما نم .بلاطلل ةعونت
عتلا لعيجو بلاطلل اًديفم هريوطت متيس بقتسلما في ةيلعاف رثكأو لضفأ مل
.ل
4
إ امامته ىلع
ةفرعم تناايبلا ةروكذلما
ف تر دي ثحابلا ة نأ بت ثح اثبح اقيمع
في ت كل لما د ةسر تتح عوضولما :
ريوطت يميلعتلا باتكلا فرصلا ةدالم
ةطيربخ
في ميهافلما جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم
.
ب - ثحبلا ةلئسأ
بإ لئسأ ةثحابلا اهنم تذخأف ةقباسلا ثحبلا ةيفلخ ىلع ةفاض ة
:يلي امك ثحبلا
0 - فيك ريوطت يميلعتلا باتكلا فرصلا ةدالم
في ميهافلما ةطيربخ ةسردم
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس
؟
4 - ام ةيحلاص يميلعتلا باتكلا
فرصلا ةدالم في ميهافلما ةطيربخ
ةسردم
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس
؟
1 - مادختسا ةيلاعف ىدم ام يميلعتلا باتكلا
ا ةدالم فرصل ميهافلما ةطيربخ
في جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم ؟
ج - ثحبلا فادهأ
ثحبلا فادهأ ةثحابلا تذخأف ةقباسلا ثحبلا ةلئسأ لىإ ارظن
:يلي امك
0 - ةيفيك فصول ريوطت
يميلعتلا باتكلا فرصلا ةدالم
في ميهافلما ةطيربخ
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم
4 - حلاص ةفرعلم ةي
يميلعتلا باتكلا فرصلا ةدالم
في ميهافلما ةطيربخ ةسردم
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس
1 - مادختسا ةيلاعف ىدم سايقل يميلعتلا باتكلا
فرصلا ةدالم ةطيربخ
في ميهافلما جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم
5
د - ثحبلا ضورف :نيعي ثحبلا اذه في ضورفلا امأو
مادختسا نأ يميلعتلا باتكلا
فرصلا ةدالم دعهم في ميهافلما ةطيربخ
جنلاام كيساغ داشرلا ليبس دعاوق مهف في ةبلطلا ةلاعف ديزتيو روطت
للاعلإا
.ماغدلإاو لادبلإاو ه - ثحبلا دئاوف
0 - باتكلا ريوطت في اهيجوت ةجيتنلا يطعي نأ ثحبلا اذه نوكي :ثحابلل
يميلعتلا فرصلا ةدالم
ميهافلما ةطيربخ
4 - باتكلا ريوطت في ةحاجنلا ةيلمعلا ةيفيكل انيستحو اديدتج نوكي :ملعملل
يميلعتلا فرصلا ةدالم
ميهافلما ةطيربخ
1 - ميلعتلا ئدابم حلاصاو ينستح لىإ فدهي نأ ثحبلا اذه نوكي :ةبلطلل
في ةصاخ فرصلا ميلعت في ةبلطلل ةدعاسم ةجيتنلا هذه نوكتو دعاوق
للاعلإا
و - ثحبلا دودح دح امأ
:يلي ام يهف ،ماسقأ ةثلاث لىإ مسقنت ثحبلا دو
0 - يعوضولما دلحا ريوطت في ثحبلا اذه عوضوم ةثحابلا ددتح
يميلعتلا باتكلا
فرصلا ةدالم ميهافلما ةطيربخ
باتك في داولما ضعب نيعي ا
فرصلا ةدالم
فرصلا في :اهنم ،
لدبلإاو للاعلإا ماغدلإاو
نهلأ عضاولما كلت في طقف ةثحابلا ددتح ةملعلما موقت تيلا عضاولما ا
لما نم لولأا لصفلا في فرصلا ميلعتب كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ةسرد
نلاام ج
6
4 - نياكلما دلحا لصفلا في بلاطلل ثحبلبا ةثحابلا موقتس
لولأا لما نم ةسرد
نلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا ليبس ج
1 - نيامزلا دلحا ةثحابلا موقيس
ذله ه رهش في ثحبلا ةيلمع ام
وي – وينوي في
ةيساردلا ةنسلا 4040
/ 4044
ز - جتنلما صئاصخ
امأ صئاصخ جتنلما
ل فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكل ةطيربخ
ميهافلما
لهسيل بلاطلا
في ميلعت ماغدلإاو لادبلإاو للاعلإا دعاوق في ةصاخ فرصلا
تىح عرستي في مهف هتدام ظفحو دعاوقلا تيلا
هيف .
امأو صئاصلخا ينب
اذه اتكلا ب باتكو في مدختسلما
ليبس ةسردم
جنلاام كيساغ ةينيدلا داشرلا )فرصلا في للاعلإا دعاوق باتك(
نيعي دحوي
فادهأ مادختسا
باتكلا ليلدو
مادختسا باتكلا
تاوطخو مادختسا
باتكلا .
فيو اذه باتكلا دجوي
تابيردتلا في
لك باوبأ نع لك داولما . مدختساو ةغللا
ةلهسلا ةموهفلماو
نيعت ةغل و ةيبرع
،ايسينودنإ ةدالماو
ةيميلعتلا ةباذج
هابتنلا
مامتهاو بلاطلا
في ميلعت .فرصلا
و صئاصخ جاتنلإا
قيمعلبا في
اذه ثحبلا امك
يلي :
0 - جارخإ باتكلا
أ) لا غ فلا
ينق س م فلاغلا لىإ
ينمسق : فلاغلا يجرالخا
لاو غ فلا
يلخادلا .
0 ) فلاغلا يجرالخا
: عنصي اذه فلالخا اروصم
ةروصب
لا باتك حرشلاو ةطيرلخاو
ميهافلما بذلجا
هابتنا ةبلطلا .
7
4 ) لاغ فلا يلخادلا
: اذه فلالخا يواسي
فلاغلبا
،يجرالخا نكل
عنصيس لكشب
فلتمخ نودو نولم .
ب ) ةحاسلماو لكشلا
ت مدختس ثحابلا
ة عون فرح "
Tradisional Arabic
"
نلأ اذه
لكشلا ديج
حضاو بلاطل
ةينيدلا داشرلا ليبس ةسردم
ام كيساغ جنلا
، امأو مجح فورلحا ۸۱
.
ج ) قرولا
امأ قرولا يذلا مدختسي اذله
باتكلا وه
HVS A5
۰۷
مارج . نلأ اذه قرولا ديج ةعابطل باتكلا
نوللما وأ يرغ
نولم .
د) ةعابطلا
عبطي اذه باتكلا عطقلبا
يربكلا ( ۸1 × 1۸ مس ابيرقت .)
ه ) ةيحيضوتلا حرشلاو لاكشلأا
نإ في اذه باتكلا مدقيس
هيف لأا لاكش نع
فيرعت لك
تاحلطصلما في
باتكلا يلصلأا
. امأو حرشلا ةحضاو في
لك باوبأ .
و) عجارلما ةمئاق
مدقت ةمئاق عجارلما في
هجولا يفللخا نم اذه باتكلا .
يهو
نم بتكلا لما ت ةعون تينترنلإا نمو .
4 - يسأرلا نومضلما
أ) ىوتلمحا
8
0 ) يوتيح داولما ىلع لا فرص وأ دعاوق ةغللا ةيبرعلا ةطيربخ
لما
،ميهاف لكلو
عوضوم يذلا
ثحبي موهفلما
ماعلا لىإ
موهفلما صالخا
4 ) مدقي باتكلا لا
فرص نم ةدالما ةلوهسلا يه
حرش لك
تاحلطصلما نم
فيرعتلا هماسقأو
ةلثملأاو
ب ) ةدالما ميظنت
0 ) بابلا لولأا للاعلإا ،بلقلبا للاعلإا ،فذلحبا للاعلإا :للاعلإا
تابيردتلا ،ينكستلبا 4 ) بابلا نياثلا ،حيحصلا فرح لادبلإا ،ةّلعلا فرح لادبلإا :لادبلإا
تابيردتلا 1 ) بابلا ثلاثلا تابيردتلا ،يربكلا ماغدلإا ،يرغصلا ماغدلإا :ماغدلإا
امأو صئاصخ اذه
باتكلا تيلا
قلعتت ةطيربخ ميهافلما يه
هتدام ممصت
ةطيرخ يهافلما
لن
،كافو لمشيو
ىلع ةطيرخ تاملكل
طبرلا طقف ةطيرخو
ةيضاترقا رخو
ةطي
،ةحوتفم كلذكو
اضيأ نأ ميمصت اذه
باتكلا مدختسا
ةطيرخ
ميهافلما حيضوتلا
ةركفلا ةيسيئرلا
ينملعملل بلاطلاو
نيذلا نوزكري في
عوضوم
،دحاو عم يرفوت ةطيرخ راهظلا هاتجا
ةقلاعلا ينب
ميهافلما لىإ
حاترقا ذ ي نىعم .
ح - تاحلطصلما ديدتح
ا اذه في ةثحابلا مدقي تيلا تاحلطصلما تاحلطصلما نيعي ثحبل
:يلي ام يهو ،مهفلل ارسيمو احضاو ثحبلا اذه نوكي يكل تامهلما 0 - يميلعتلا باتكلا
9
دعاسي يذلا ملعتلماو ميلعتلا رداصم دحأ وه يميلعتلا باتكلا
وه ةثحابلا دصقت يذلا يميلعتلا باتكلاو .يميلعتلا ةيلمع حانج ىلع ولأا لصفلا في فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ل
داشرلا ليبس ةسردم في
نلاام كيساغ ةينيدلا ج
.
4 - ميهافلما ةطيرخ ىلع لدت اهنكتم ةيميلعت لئاسو نع ةرابع يه ميهافلما ةطيرخ
تيلا ةمعادلا ءازجلأا لىإ ةلكشلما رهوج نم اًءدب ،ةمظنم ةيملع ميهافم مهف ليهستو ةفرعلما نّوكت نأ عيطتست ،ضعبلا اهضعب عم ةقلاع اله لا عوضوم .ملعت
2
ط - ةقباسلا تاساردلا
:ةيتلآا ةبهاشتلما ثوحبلا ةثحابلا مدقت يواستلما ثحبلا بانتجلا 0 - ،نحمرلا ءايلوأ يركف 4000
.يرتسجالما ةلاسر .
عوضولمبا ثحابلا ماق دادعإ"
الم يميلعتلا باتكلا فرصلا ةد
ميلعت مسق في قيبطتلبا(
ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ةيبرعلا ةغللا
ةيملاسلإا )قنلاام ةيموكلحا
لخدلمبا
ADDIE ."
عون نم ثحبلا اذه
( ريوطتلاو ثحبلا
R&D
في ) ميلعت مسق كلام نالاوم ةعماج ةيبرعلا ةغللا
قنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ في يرتسجالما ةجرد ىلع لوصحلل
ميلعت مسق ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ةيبرعلا ةغللا
نلاام .ج يه ثحبلا اذه جئاتنو عم ،احيحص ناك روطلما جاتنلإا نأ
يه ميمصتلا يربخ نم حيحصتلا :يلكلا يعوملمجا 80،11
% نمو
5 Luki Yunita, “Pemanfaatan Peta Konsep (concept Mapping) untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Konsep Senyawa Hidrokarbon”, EDUSAINS, Vol. VI, No. 01, Tahun 2014, hal. 2
10
ةيساردلا داولما يربخ 82،00
% ةيلاعف ةيقترل جتنلما ريوطت عيطتسي .
لاا نم ةبلطلا ةميقلا ىلع ليلدلا عم .ةبلطلا رابتخ
يدعبلاو يلبقلا
4 - ،ةنسلحا ةدئام 4040
. .يرتسجالما ةلاسر
ماق ت ثحابلا ة عوضولمبا "
باتك ىلع بحاصلما باتكلا دادعإ
ةيلاعلا ةيملاسلإا ةيكزت ةسردم في يملعلا لخدلمبا "رسيلما فرصلا"
( ريوطتلاو ثحبلا عون نم ثحبلا اذه ."جنلام
R&D
جذونم مادختسبا )
ADDIE
ةجرد ىلع لوصحلل جنلام ةيلاعلا ةيملاسلإا ةيكزت ةسردم في
في يرتسجالما ميلعت مسق
ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ةيبرعلا ةغللا
نلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا .ج
ىلع لصاح روطلما يميلعتلا باتكلا نإ يه ثحبلا اذه جئاتنو
ةجرد 0،08
% لاا جئاتن نم رابتخ
نم بركأ تناكو ،يدعبلاو يلبقلا ني
ت ةميق -
يه )لودلجا في( ةيرظنلا 4،00
% ا ىوتسم ةبسنب ةللادل
20،0 ( 2
% فرصلا باتكل بحاصلما باتكلا نأ كلذ نىعمو )
.يوناثلا لولأا فصلا ىلع ررقلما ينسرادلا ىلع قيبطتلل لحاص و لاعف
1 ،يدالها يرخ دّممح -
4040 .يرتسجالما ةلاسر .
عوضولمبا ثحابلا ماق "
تنم باتكل بحاصلما باتكلا دادعإ
رون دهعم في ميهافلما ةطيربخ ةيمورجلآا ياارب كوبموتتأرم يملاسلإا مولعلا
ثحبلا عون نم ثحبلا اذه ."ةيبرغلا ىراجنت اسون ىطسولا كوبمول ( ريوطتلاو
R&D
جذونم مادختسبا )
Borg & Gall
مولعلا رون دهعم في
ةيبرغلا ىراجنت اسون ىطسولا كوبمول ياارب كوبموتتأرم يملاسلإا في يرتسجالما ةجرد ىلع لوصحلل ميلعت مسق
للا نالاوم ةعماج ةيبرعلا ةغ
نلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام .ج
11
باتكلا وأ ميلعتلا داولما رفاوتو تم دق يه ثحبلا اذه جئاتنو
نم ةلوصلمحا ةجيتنلاو .ميهافلما ةطيربخ ةيمورجلآا تنم باتكل بحاصلما زمرلا
t-test
ةجيتنلا .قدصلا ةجرد لودج في ةدوجولما ةجيتنلا نم رثكأ
لمحا زمرلا نم ةلوص
t-table
8،0 ةجرد لودج في ةدوجولما ةجيتنلا امأ
ةجردلا في قدصلا 0
% يه 4،04 ةجردلا فيو
2
% يه 0،08 .
اذه لامعتسا نكيم ةيلاعفلاو ةحجانلا وأ ةلوصلمحا ةجتنلا ىلع ادامتعا .باتكلا
0 - ،تياوحمر نياد انير 4002
.يرتسجالما ةلاسر .
ماق ت ثحابلا ة عوضولمبا "
ةءارقلا ةراهلم ةيميلعتلا ةدالما ريوطت
ةيملاسلإا ةطسوتلما ةيادلها ةسردم قيبطتلبا "ميهافلما ةطيرخ" ساسأ ىلع ( ريوطتلاو ثحبلا عون نم ثحبلا اذه ."جنلاابم
R&D
مادختسبا )
جذونم
Borg & Gall
جنلاابم ةيملاسلإا ةطسوتلما ةيادلها ةسردم في
في يرتسجالما ةجرد ىلع لوصحلل سق
ميلعت م نالاوم ةعماج ةيبرعلا ةغللا
نلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام .ج
ةروطلما ةيميلعتلا ةدالما مادختسا ةيلاعف يه ثحبلا اذه جئاتنو
في متهءافك ةيقرتو ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ملهويم ةيمنتل ةيلاعف ةبلطلا ىدل ةجرد نم ودبي اذه ،ةءارقلا ةراهم ميلعت
t-test
00 10،02 نم بركأ
ةجرد
t-table
يه 4،00 ةجرد فيو
0
% يه 4،80 يه ةلوصلمحا
4،80 <
10،02 >
4،00 .
2 - ،فراع دممح 4040
.يرتسجالما ةلاسر .
عوضولمبا ثحابلا ماق "
ةلثملأا باتكل يميلعتلا باتكلا ريوطت
اذه ."وتركومج ملاسلإا دهعبم سايقلاو ظفلحا ساسأ ىلع ةيفيرصتلا عون نم ثحبلا ( ريوطتلاو ثحبلا
R&D
) جذونم مادختسبا
ADDIE
في
12
في يرتسجالما ةجرد ىلع لوصحلل وتركومج ملاسلإا دهعم ميلعت مسق
نلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ةيبرعلا ةغللا .ج
اذه ،نييربلخا مييقت ىلع ادامتعا يه ثحبلا اذه جئاتنو
جرد لصح رّوطلما يميلعتلا باتكلا يميلعتلا باتكلا ثم .ادج ديج ة
لابا وطركومج ملاسلإا دهعم نم ةيوناثلا بلاط لىإ بّرتج رابتخ
يلبقلا
.ةيفيرصتلا ةلثملأا باتك مهف ليهست في مله لاعف هنم لصالحاو يدعبلاو
و ثحبلا اذه ةلاصأ ىلع لدي يذلا فلاتخلإا دجوي ،ةقباسلا تاساردلا نم :يه 0
) ةدام ىلع زكري ثحبلا اذه و للاعلإا دعاوق في ةصاخ فرصلا
ةدام ىلع زكري ةقباسلا تاساردلاو ،ماغدلإا دعاوق و لادبلإا دعاوق ديزلما يثلاثلا لعفلا في ةصاخ فرصلا
4 ) ،فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ريوطت ىلع زكري ثحبلا اذه باتك ىلع بحاصلما باتكلا دادعإ ىلع زكري ةقباسلا تاساردلاو
"رسيلما فرصلا"
1 ) ريوطتلاو ثحبلا وه ثحبلا اذه في ثحبلا جهنم ةثحابلا مدختست
جذونم مادختسبا
ADDIE
ةقباسلا تاساردلاو ، جهنم مدختست
ثحبلا ( ريوطتلاو ثحبلا عون نم
R&D
جذونم مادختسبا )
Borg &
Gall
0 ) ،فرصلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ريوطت ىلع زكري ثحبلا اذه
ىلع زكري ةقباسلا تاساردلاو يوطت
ةءارقلا ةراهلم ةيميلعتلا ةدالما ر
2 ) يميلعتلا باتكلا ريوطت ىلع زكري ثحبلا اذه ميهافلما ةطيربخ
،
باتكل يميلعتلا باتكلا ريوطت ىلع زكري ةقباسلا تاساردلاو سايقلاو ظفلحا ساسأ ىلع ةيفيرصتلا ةلثملأا
13
لودلجا 0.0
ثحابلا اتهدأ تيلا ةساردلاو ةقباسلا ةساردلا ينب ةنراقلما ة
ريوطتب قلعتت تيلا ثوحبلا يميلعتلا باتكلا
:يهو فرصلا ةدالم و
مقر ةنس/مسا عوضولما
جئاتنلا تافلاتخلإا
تاهبشتلا
0 يركف
ءايلوأ ،نحمرلا 4000 م دادعإ باتكلا ةدالم يميلعتلا
فرصلا في قيبطتلبا(
ميلعت مسق ةيبرعلا ةغللا نالاوم ةعماج ميهاربإ كلام ةيملاسلإا ةيموكلحا )قنلاام لخدلمبا
ADDIE
روطلما جاتنلإا نأ ،احيحص ناك يعوملمجا عم حيحصتلا :يلكلا ميمصتلا يربخ نم يه 80،11
%
داولما يربخ نمو ةيساردلا 82،00
% .
ريوطت عيطتسي ةيلاعف ةيقترل جتنلما ليلدلا عم .ةبلطلا ةبلطلا ةميقلا ىلع
لاا نم
رابتخ
يدعبلاو يلبقلا زكري
تاساردلا باسلا ىلع ةق فرصلا ةدام في ةصاخ لعفلا ديزلما يثلاثلا ريوطتلا
ةدالم ،فرصلا جهنم ثحبلا ريوطتلاو
14
4 ةدئام ،ةنسلحا 4040 م باتكلا دادعإ
ىلع بحاصلما باتك فرصلا"
"رسيلما لخدلمبا في يملعلا ةيكزت ةسردم ةيملاسلإا جنلام ةيلاعلا
باتكلا نإ
روطلما يميلعتلا ةجرد ىلع لصاح 0،08
% نم
لاا جئاتن رابتخ
ني
،يدعبلاو يلبقلا نم بركأ تناكو ت ةميق -
ةيرظنلا
يه )لودلجا في(
4،00
% ةبسنب
ةللادلا ىوتسم 20،0 (
2
% )
نأ كلذ نىعمو بحاصلما باتكلا فرصلا باتكل لحاص و لاعف ىلع قيبطتلل ررقلما ينسرادلا لولأا فصلا ىلع يوناثلا تاساردلا
زكري ةقباسلا دادعإ ىلع باتكلا بحاصلما ريوطت
باتكلا بحاصلما باتك ىلع ةدابم فرصلا
يرخ دّممح 1 ،يدالها 4040 م باتكلا دادعإ
بحاصلما تنم باتكل داولما رفاوتو تم دق
كلا وأ ميلعتلا بات
باتكل بحاصلما ريوطت
باتكلا بحاصلما ريوطت
باتكلا ةطيربخ
15
ةيمورجلآا ميهافلما ةطيربخ رون دهعم في مولعلا يملاسلإا كوبموتتأرم كوبمول ياارب اسون ىطسولا ةيبرغلا ىراجنت ةيمورجلآا تنم
.ميهافلما ةطيربخ ةلوصلمحا ةجيتنلاو زمرلا نم
t-test
ةجيتنلا نم رثكأ في ةدوجولما
ةجرد لودج
ةجيتنلا .قدصلا زمرلا نم ةلوصلمحا
t-table
8،0
ةجيتنلا امأ في ةدوجولما
ةجرد لودج
ةجردلا في قدصلا 0
% يه 4،04
ةجردلا فيو 2
%
يه 0،08
.
عا ىلع ادامت وأ ةلوصلمحا ةجتنلا ةيلاعفلاو ةحجانلا لامعتسا نكيم .باتكلا اذه مادختسبا
جذونم
Borg
& Gall
ميهافلما
16
0 نياد انير
،تياوحمر 4002 م ةدالما ريوطت ةراهلم ةيميلعتلا ىلع ةءارقلا ةطيرخ" ساسأ "ميهافلما قيبطتلبا سردم ةيادلها ة
ةطسوتلما ةيملاسلإا جنلاابم مادختسا ةيلاعف
ةيميلعتلا ةدالما ىدل ةروطلما ةيلاعف ةبلطلا في ملهويم ةيمنتل ةيبرعلا ةغللا ميلعت في متهءافك ةيقرتو ةراهم ميلعت ودبي اذه ،ةءارقلا ةجرد نم
t-test
00 10،02
ةجرد نم بركأ
t-
table
يه 4،00
ةجرد فيو 0
%
يه 4،80
ا يه ةلوصلمح
4،80 <
10،02 >
4،00 ةدالما ريوطت
ةيميلعتلا ةءارقلا ةراهلم ةدالما ريوطت
ةيميلعتلا ساسأ ىلع ةطيرخ"
"ميهافلما
17
2 دممح ،فراع 4040 م باتكلا ريوطت
يميلعتلا باتكل ةلثملأا ىلع ةيفيرصتلا ظفلحا ساسأ دهعبم سايقلاو ملاسلإا وتركومج مييقت ىلع ادامتعا
يربلخا اذه ،ني يميلعتلا باتكلا لصح رّوطلما .ادج ديج ةجرد
باتكلا ثم
بّرتج يميلعتلا ةيوناثلا بلاط لىإ ملاسلإا دهعم نم لابا وطركومج رابتخ
يدعبلاو يلبقلا لاعف هنم لصالحاو مهف ليهست في مله ةلثملأا باتك ةيفيرصتلا يرطت
باتكلا يميلعتلا ساسأ ىلع ظفلحا سايقلاو يرطت
اتكلا ب يميلعتلا
ةدالم فرصلا
18
نياثلا لصفلا يرظنلا راطلإا
يميلعتلا باتكلا :لولأا ثحبلما أ - يميلعتلا باتكلا فيرعت بلاطلل هيمدقت في بغرن يذلا يميلعت ىوتمخ وه يميلعتلا باتكلا
هملعتي يذلا نومضلما يهو .ةينادج وأ ةيفيرعم ةيميلعت فادهأ قيقتح ضرغب .ام ملع في ذيملتلا
0
داولما نم هب حصي امو بلاطلل يساسلأا باتكلا وه يميلعتلا باتكلا
ينسرادللا مدقتو ،ةغللاو ةيبترلا في ينصصختلا لبق نم تيلاو ،ةدعاسم ةيميلعتلا ينعم يسراد فص في لب ةنيعم ةلحرم في ،ينعم رورقم في ةنيعم فادهأ قيقحتل .ددمح نمز
0
ترلا تابرلخا ةعوممج وه يميلعتلا باتكلا تيلا تامولعلماو قئاقلحاو ةيوب
تاراهلما وأ ،مهدنع اهتيمنت داري تيلا ميقلاو تاهانجلإاو ابه ةبلطلا ديوزت ىجرت في مله مله لماكتلما لماشلا ومنلا قيقتح فدبه اهياإ مبهاسكإ داري تيلا ةيكرلحا .جهنلما في ةررقلما فادهلأا ءوض 8
ةيميلعتلا داولما فلتمخ عاونأ ىلع يوتتح
ةعوبطم ةيميلعت داوم كانهو ،ة
ةعوبطم يرغو ايرثك.
دجوت ام ةعوبطم ةيميلعت داوم نم
، ةركذم لثم بتكو
عورشمو يملاسلإا فقولا ةسسؤم :ناونعلا نود( ،ابه ينقطانلا يرغل ةيبرعلا ةغللا يملعلم ةيبيردتلا تارودلا سورد ،نحمرلا دبع 0
،عمسلل ةيبرعلا 0040
.ص ) 000
الله دبع ديملحا دبعو لياغلا الله دبع رصنا0
ساسأ ، ريوطت ،لياغلا راد :ضيار( ،ينقطانلا يرغل ةيميلعتلا باتكلا 0000
.ص ،) 0
،ةيبرعلا ةغللا دهعم :ىرقلا مأ ةعماج( ،ىرخأ تاغلب ينقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت في عجرلما ،ةميعط دحمأ يدشر 8
0080 ،)م
.ص 400
19
لودومو و
ةرشن .بلاطلا لمع قاروأو امأ
ةعوبطلما يرغ ةيميلعتلا داولما لمشت
نم
وأ ةيتوص داوم وييدوأ
لثم تيساك و
زاهج تلاجسو ويدار صرقو فارغونوف
( طوغضم توص
compact disk audio
) . امأو تلا داوم ةيرصبلاو ةيعمسلا ةيميلع ،
لثم ( طوغضم ويديف صرق
compact disk video
) ملافأو اًضيأ كانهو داولما
ةددعتلما لئاسولا ةيلعافتلا ةيميلعتلا .
ةيميلعتلا داولما عاونأ نم ةقباسلا
يوتيح ًبااتك ةيميلعت داومك باتكلا دعي ،
في جهانلما ليلتح جئاتنب ةفرعم ىلع مادختسبا بتكلا بيترت متي .ي.اتك لكش
جُمجو مامتهلال ةيرثمو ةطيسب ةغل ه
.عجارلماو بتكلا ىوتمحو تامولعلماو روصلبا ةز
مهداولم اًقفو ةفرعلما فاشكتسا في اًقح بلاطلاو ينملعلما بتكلا دعاست فوس .
لىإ بتكلا مسقنت ةعبرأ
:يلي امك يهو ،عاونأ
0 يم باتك وهو ،ردصلما باتك ) رداصمو يعجرم عجرمك همادختسا نك
ةلماك ةيملع تاسارد ىلع ةداع يوتتح ةنيعم مولع ةساردل 4 تك ) ا ب لا تيلا بتكلا يهو ،ةءارق فدُته
،طقف ةءارقل لثم
صصقلا
تيااورلاو يرطاسلأاو يرغوليفون وأ
كلذ
ُك )1 ج ت ّي م وأ سردم همادختسا نكيم باتك وهو ،ب ملع
ةيلمعلا ذيفنت في
ةيميلعتلا 0 تكلا ) ا ب يميلعتلا تكلا يأ ،
ا لا ب يذ متي ريوطت و ملعتلا ةيلمعل اه يوتيح
ةيميلعت داوم ىلع
0
ىلع ًءانب كلذ
تكلا مهف نإف ، ا
ب يميلعتلا ّمصم ةدام وه
اهيمدقتل ةم
.ملعتلل اهمادختسا نم بلاطلا نكمتي تىح اًيجهنم اًبيترت ةبترم ةعوبطم داومك تكلا مدختست ا
ب يميلعتلا
طلل تاودأك ًاهجو ملعتلا ةيلمع في ملعتلا ةبرجتل بلا
9Ika Lestari, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi”, (Jakarta: Akademia, 2013), hal.
5
20
وأ ينملعلما عم هجول سردلما
لعتلا ةيلمع في كلذكو ي
م تياذلا تكلا ةفيظو . ا
ب
يميلعتلا ةيلمع في ةطشنلأبا مايقلل بلاطلا هيجوتل ينملعملل ليلد ةباثبم يه
،ملعتلا امأ لل نويرشي بلاط يميلعتلا باتكلا
ملعتلا ةيلمع في ةطشنلأا لىإ .
ب - أ
يميلعتلا باتكلا ريوطت ساس دصقي ساسبأ ريوطت
باتكلا
،انه عوممج تايلمعلا تيلا
ماق ابه فلؤلما
لا ريوطت هباتك لبق إ خ هجار في هلكش
،ئاهنلا هحرطو
مادختسلال في
لوصف ميلعت
ةغللا "
نإ ةيلمع ريوطت باتكلا يميلعتلا
يه في ساسلأا ةيلمع
،يوبرت نذإ
يهف ةيلمع موقت ىلع ةعوممج نم
ساسلأا ءىدابلماو
ةدمتسلما نم
تلاالمجا تيلا
يعبسي نا
لجاعت في داولما ةيميلعتلا .
لاق دوممح لماك
ةقانلا يدشرو دحمأ
،ةميعط اذإف
نارظن لىإ ناديم ميلعتلا ةغللا
ةيبرعلا يرغل ينقطانلا ابه
نادجول اننأ
مامأ نيرمأ اميف لصتي داولمبا ةيميلعتلا
00:
0 - امإ نأ راتتخ نم ولما دا ةحورطلما في
ناديلما . فيو هذه ةلالحا انلباقت
ناتبوعص :
املهوأ ام هجو لىإ هذه داولما نم تاداقتنا
،ةيرثك
امهتينثاو مدع
دوجو يرياعم ةيئارجإ قفتم
اهيلع رايتخلإل لماسلا
.
4 - امإو نأ موقت ب ريوطت داوم ةديدج . فيو هذه ةلالحا انلباقت ةبوعص
لثمتت في ةلق تاساردلا ةيملعلا
تيلا عضت ينب انيديأ ساسلأا
ءىدابلماو تيلا
يغبني اذه لا ريوطت . ىلعو ةيأ لاح دنج انسفنأ في
ةجاح ديدش
لىإ ةعوممج نم
،يدايلما ساسلأاو
تاقلطنلماو
انهجوت دشرتو
انتاوطخ ىلع
قيرط ريوطت داوم ةيميلعتلا ميلعتلا
ةغللا ةيبرعلا يرغل ينقطانلا ابه
لكشب يملع لوبقمو .
ص ،ةميعطو ةقانلا00
40
