i
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS MATA KULIAH TEKNIK ANIMASI 3 DIMENSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PTIK FKIP UNS
SKRIPSI
Oleh:
TITIS PRAMESTI WULANDARI K3516055
PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET JANUARI 2020
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Titis Pramesti Wulandari
NIM : K3516055
Program Studi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA KULIAH TEKNIK ANIMASI 3 DIMENSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PTIK FKIP UNS” ini merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksu atas perbuatan saya.
Surakarta, September 2020 Yang membuat pernyataan
Titis Pramesti Wulandari
commit to user
iii
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS MATA KULIAH TEKNIK ANIMASI 3 DIMENSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PTIK FKIP UNS
Oleh :
TITIS PRAMESTI WULANDARI K3516055
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika
dan Komputer
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Oktober 2020 commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Titis Pramesti Wulandari
NIM : K3516055
Judul Skripsi : Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mata Kuliah Teknik Animasi 3 Dimensi Mahasiswa Program Studi PTIK FKIP UNS
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
Surakarta, 27 Agustus 2020 Persetujuan Pembimbing
commit to user
v
PENGESAHAN
commit to user
vi ABSTRAK
Titis Pramesti Wulandari. K3516055. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA KULIAH TEKNIK ANIMASI 3 DIMENSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PTIK FKIP UNS. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2020.
Saat ini berbagai metode pembelajaran difokuskan pada pengaruh kinerja siswa dari berbagai keterampilan termasuk keterampilan berpikir kritis.
Keterampilan berpikir kritis sulit ditingkatkan dalam pembuatan objek 3D apabila menggunakan media bantu 2D. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis mobile learning berupa Augmented Reality terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Dalam aplikasi ini, mahasiswa dapat melihat visualisasi objek rumah (3D) dan dapat berinteraksi dengan konten pembelajaran yang relevan. Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen melalui desain penelitian pretest postest. Penelitian ini melibatkan 60 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelas yakni 30 mahasiswa kelas kontrol (berbasis kertas) dan 30 mahasiswa kelas eksperimen (berbasis Augmented Reality). Data dikumpulkan melalui tes praktikum untuk kemampuan psikomotorik dan tes kuisioner untuk kemampuan afektif.
Analisis data awal digunakan untuk memeriksa normalitas data, homogenitas data dan keseimbangan. Analisis akhir menggunakan hipotesis dengan uji T dan uji n- gain ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok berbasis AR memiliki nilai gain lebih tinggi daripada kelompok berbasis kertas. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat bantu media pembelajaran Augmented Reality memiliki kinerja yang jauh lebih baik daripada berbasis kertas dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis psikomotorik dan kemampuan afektif mahasiswa.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Augmented Reality, Berpikir Kritis
commit to user
vii ABSTRACT
Titis Pramesti Wulandari. K3516055. IMPROVING STUDENTS CRITICAL THINKING ON 3D ANIMATION COURSE USING AUGMENTED REALITY LEARNING MEDIA. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Knowledge. September 2020.
Nowadays, various learning methods are focused on influencing student performance from a variety of skills that include critical thinking skills. Critical thinking skills are difficult to improve in making 3D objects when using 2D auxiliary media. This study aims to determine the effectiveness of the use of learning media based on mobile learning in the form of Augmented Reality on students' critical thinking skills. In this application, students can see the visualization of home objects (3D) and are able to interact with relevant learning content. The type of research applied is quantitative research with an experimental approach through the pretest-posttest research design. This study involved 60 active students who divided into two classes, specifically 30 students on the controlled class (paper- based) and 30 students on the experimental class (Augmented Reality-based). The data were collected through practicum tests for psychomotor skills and questionnaire tests for affective skills. Initial data analysis is used to check data normality, data homogeneity, and balance. The final analysis uses the hypothesis with the T-test and the normalized n-gain test. The results showed that the AR-based group had a higher gain value than the paper-based group. It can be concluded that the use of Augmented Reality learning media as a tool has a far better performance than paper-based to increase the psychomotor critical thinking skills and affective abilities of students.
Keywords : Learning Media, Augmented Reality, Critical Thinking
commit to user
viii MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.” (Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
“...barang siapa yang membantu kebutuhan saudaranya, maka Allah akan memenuhi kebutuhannya...” (HR. Muslim No. 4677)
Jangan lupa bersyukur, bisa jadi apa yang kamu lakukan sekarang adalah impian yang orang lain perjuangkan.
Tetaplah bersandar pada prasangka baik kepada Allah Ta’ala, karena baiknya takdirmu ada dalam genggaman-Nya.
Teruslah meminta apapun yang kamu butuhkan, sebab Allah punya segalanya.
Dan jika tanganmu tak sampai untuk meraihnya, Tangan Allah bisa mencapai hal- hal diluar akal.
Bahagia itu pilihan. Surga itu keputusan. Sukses itu perjuangan.
(Hana Agustinawati)
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah atas segala rahmat, karunia dan pertolongan dari Allah SWT ynag Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, skripsi ini saya persembahkan untuk :
Ibu dan Bapak
“Terima kasih atas doa, kasih sayang dan kerja keras yang selalu kau berikan.
Dukungan dan semangat darimu membuatku selalu bertahan dalam segala hal.
Terima kasih karena engkau menjadi orang tua terhebat yang selalu mendukungku walau keadaan memaksa kita tertatih. Ibu bapak sehat terus ya, I love you so much.”
Mas Lintang dan Mbak Izzah
“Terima kasih karena selalu memberiku semangat dan dukungan untuk tidak lupa bangkit saat sedih. Terima kasih telah menjadi kakakku. I miss you.”
Agus Purwo Saputro
“Terima kasih atas dukungan, semangat dan motivasi yang kau berikan.”
Teman-teman PTIK 2016 dan PTIK 2017
“Terima kasih atas bantuan yang teman-teman berikan selama kuliah di PTIK, semoga semuanya selalu dilindungi, dimudahkan dan dilancarkan segala urusan oleh Allah SWT.”
Kos Nur Arief
“Terima kasih telah menemaniku dan membantuku dalam segala hal. Khususnya untuk Mbak Tiwi dan Mbak Isti yang selalu memberiku inspirasi dalam mengerjakan skripsi dan semangat yang besar dalam kehidupan.”
Teman-teman SBQ Safinatussalamah
“Terima kasih telah memberi semangat yang besar untukku, banyak pengalaman dan inspirasi yang berharga. Semoga kita selalu istiqomah dalam kebaikan dan beribadah.”
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA KULIAH TEKNIK ANIMASI 3 DIMENSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PTIK FKIP UNS”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada :
1. Allah Subhanahu wa Ta’ala yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya serta Nabi Muhammad Shallallahu’alaihi wassalam sebagai junjungan dan suri tauladan yang baik.
2. Cucuk Wawan Budiyanto ST.,Ph.D. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Puspanda Hatta, S.Kom., M.Eng. selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, pengarahan, dan bimbingan dalam menyusun skripsi.
4. Febri Liantoni, S.ST., M.Kom. selaku Dosen Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dwi Maryono, S.Si., M.Kom. selaku pembimbing Akademik mahasiswa dan segenap dosen Program Studi Teknik Informatika dan Komputer atas ilmu yang telah diberikan.
commit to user
xi
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Akhir kata peneliti berharap semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua pihak. Semoga Allah SWT selalu membimbing kita semua.
Aamiin.
Surakarta, September 2020
Penulis
commit to user
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined.
B. Identifikasi Masalah ... Error! Bookmark not defined.
C. Pembatasan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
D. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
E. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
F. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ... Error! Bookmark not defined.
commit to user
xiii
A. Kajian Pustaka ... Error! Bookmark not defined.
B. Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined.
C. Hipotesis ... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Populasi dan Sampel ... Error! Bookmark not defined.
D. Teknik Pengambilan Sampel ... Error! Bookmark not defined.
E. Teknik Pengambilan Data ... Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas InstrumenError! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
H. Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANError! Bookmark not defined.
A. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARANError! Bookmark not defined.
A. Kesimpulan ... Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ... Error! Bookmark not defined.
C. Saran ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ... Error! Bookmark not defined.
commit to user
commit to user xiv
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Skema Kerangka Berpikir ...19
3.1 Prosedur Penelitian...30
4.1 Model Blueprint Pretest ...32
4.2 Histogram Rataan Kemampuan Berpikir Kritis (Pretest) ...33
4.3 Histogram Nilai Pretest Kemampuan Berpikir Psikomotorik ...34
4.4 Distribusi Nilai Pretest Kemampuan Psikomotorik ...35
4.5 Model Blueprint Postest (Kontrol) ...36
4.6 Model Augmented Reality (Eksperimen) ...37
4.7 Histogram Rataan Kemampuan Berpikir Kritis (Postest) ...38
4.8 Histogram Nilai Postest Kemampuan Psikomotorik ...39
4.9 Histogram Data Pretest Kemampuan Afektif ...40
4.10 Distribusi Data Hasil Pretest Kemampuan Afektif ...42
4.11 Histogram Data Postest Kemampuan Afektif ...44
4.12 Perbandingan Nilai Pretest (Psikomotorik) ...52
4.13 Perbandingan Nilai Postest (Psikomotorik) ...53
4.14 Perbandingan Nilai Pretest (Afektif) ...54
4.15 Perbandingan Nilai Postest (Afektif) ...54
4.16 Grafik Nilai Gain Kemampuan Psikomotorik ...55
commit to user
xvi
4.17 Grafik Nilai Gain Kemampuan Afektif ...56
commit to user
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Analisis Aplikasi ... 13
3.1 Desain Penelitian ... 21
3.2 Kriteria Reliabilitas ... 26
3.3 Kriteria Indeks Gain ... 29
4.1 Rataan Aspek Kemampuan Berpikir Kritis (Pretest) ... 32
4.2 Data Hasil Pretest Kemampuan Psikomotorik ... 33
4.3 Distribusi Hasil Pretest Kelas Kontrol (Psikomotorik) ... 34
4.4.Distribusi Hasil Pretest Kelas Eksperimen (Psikomotorik) ... 35
4.5 Rataan Aspek Kemampuan Berpikir Kritis (Postest) ... 37
4.6 Data Hasil Postest Kemampuan Psikomotorik ... 38
4.7 Data Hasil Pretest Kemampuan Afektif ... 40
4.8 Distribusi Hasil Pretest Kelas Kontrol (Afektif) ... 41
4.9 Distribusi Hasil Pretest Kelas Eksperimen (Afektif) ... 41
4.10 Data Hasil Postest Kemampuan Afektif ... 43
4.11 Validitas Butir Angket ... 45
4.12 Reliabilitas Butir Angket ... 45
4.13 Hasil Uji Normalitas Kemampuan Psikomotorik ... 46
4.14 Hasil Uji Homogenitas Kemampuan Psikomotorik ... 47
commit to user
xviii
4.15 Uji Keseimbangan Pretest Kemampuan Psikomotorik ... 48
4.16 Hasil Uji Normalitas Kemampuan Afektif ... 49
4.17 Hasil Uji Homogenitas Kemampuan Afektif ... 50
4.18 Uji Keseimbangan Pretest Kemampuan Afektif ... 50
4.19 Uji Hipotesis Kemampuan Psikomotorik ... 51
4.20 Uji Hipotesis Kemampuan Afektif ... 53
4.21 Hasil Gain Kemampuan Psikomotorik ... 55
4.22 Hasil Gain Kemampuan Afektif ... 56
commit to user
xix
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ... 68
2. Rencana Pembelajaran Semester ... 72
3. Uji Coba Instrumen Angket ... 77
4. Instrumen Tes Praktikum ... 84
5. Instrumen Tes Angket ... 93
6. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 100
7. Hasil Uji Analisis Data ... 104
8. Data Nilai Tes Praktikum dan Tes Angket (Pretest Postest) ... 109
9. Lembar Validasi ... 124
10. Tabel r ... 129
11. Dokumentasi ... 13
commit to user
commit to user 20
