PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI DAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TEKNIK SIPIL.
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif NHT ( Numbered Heads Together) Dengan Media Gambar Untuk
Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Melalui Penelitian Tindakan Kelas.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA
Penelitian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) telah dilakukan untuk menentukan peningkatan motivasi peserta didik dan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Think-Pair-Share (TPS) terhadap prestasi
Saya ucapkan terima kasih atas terselesaikannya skripsi yang berjudul : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap
Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan media kartudapat meningkatkan
Salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) yang merupakan model pembelajaran kooperatif struktural yang dikembangkan oleh
