i
PENINGKATAN KUANTITAS DAN KUALITAS PERTANYAAN MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DISERTAI
MODIFIKASI DIALOG SOCRATES SISWAKELAS XI MIA 2 SMA NEGERI 8 SURAKARTA PADA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
LINNASIF SARI DEWI K4310048
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Linnasif Sari Dewi
NIM : K4310048
Program Studi : Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KUANTITAS
DAN KUALITAS PERTANYAAN MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DISERTAI MODIFIKASI DIALOG SOCRATES SISWA KELAS XI MIA 2 SMA NEGERI 8 SURAKARTA PADA TAHUN PELAJARAN 2015/2016” benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 24 Oktober 2016 Yang Membuat Pernyataan
iii
PENINGKATAN KUANTITAS DAN KUALITAS PERTANYAAN MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DISERTAI
MODIFIKASI DIALOG SOCRATES SISWAKELAS XI MIA 2 SMA NEGERI 8 SURAKARTA PADA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh:
LINNASIF SARI DEWI K4310048
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Biologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
iv
PERSETUJUAN
Nama : Linnasif Sari Dewi NIM : K4310048
Judul Skripsi : Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Pertanyaan Melalui
Penerapan Model Discovery Learning Disertai Modifikasi Dialog Socrates Siswa Kelas XI MIA 2 SMA Negeri 8 Surakarta Pada Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing 1 Pembimbing 2
v
HALAMAN PENGESAHAN
Nama : Linnasif Sari Dewi NIM : K4310048
Judul Skripsi : Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Pertanyaan Melalui
Penerapan Model Discovery Learning Disertai Modifikasi Dialog
Socrates SiswaKelas XI MIA 2 SMA Negeri 8 Surakarta Pada Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 30 November 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan . Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Murni Ramli, S.P., M.Si., Ed.D. Sekretaris : Nurmiyati, S.Pd., M.Si.
Anggota I : Dr. Ir. Yudi Rinanto, M.P. Anggota II : Dr. Suciati, M. Pd.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi pendidikan Biologi pada:
Hari : Jumat
Tanggal : 27 Januari 2017
Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Kepala Program Studi Pendidikan Biologi
vi ABSTRAK
Linnasif Sari Dewi. K4310048. PENINGKATAN KUANTITAS DAN KUALITAS PERTANYAAN MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DISERTAI MODIFIKASI DIALOG SOCRATES SISWA KELAS XI MIA 2 SMA NEGERI 8 SURAKARTA PADA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas pertanyaan siswa melalui penerapan model Discovery Learning disertai modifikasi Dialog Socrates di kelas XI MIA 2 SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/ 2016. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 Siklus. Setiap Siklus terdiri dari tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/ 2016. Data penelitian diperoleh dari keseluruhan pertanyaan yang diajukan siswa meliputi kuantitas dan kualitasnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian menggunakan model spiral yang saling terkait, terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning disertai modifikasi Dialog Socrates di kelas XI MIA 2 meningkatkan kuantitas dan kualitas pertanyaan siswa. Kuantitas dan kualitas pertanyaan dari Pra-Siklus hingga Siklus 2 mengalami peningkatan. Kuantitas pertanyaan pada Siklus 1 sebesar 67 pertanyaan dan Siklus 2 sebesar 71 pertanyaan. Kualitas pertanyaan pada Siklus 1 sebesar 62,5 % dan Siklus 2 sebesar 75 %.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning disertai modifikasi Dialog Socrates dapat meningkatkan kuantitas dan kualitas pertanyaan siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/ 2016.
vii ABSTRACT
Linnasif Sari Dewi. K4310048. THE APPLICATION OF DISCOVERY LEARNING WITH SOCRATIC DIALOGUE MODIFICATION TO IMPROVING QUANTITY AND QUALITY OF QUESTION IN THE ELEVENTH GRADE 2 SCIENCE STUDENTS OF SMA NEGERI 8 SURAKARTA IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/ 2016. Skripsi, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2016.
This research aims to improve the quantity and quality of question of the eleventh grade 2 Science students of SMA Negeri 8 Surakarta in the academic year of 2015/ 2016 through Discovery Learning with Socratic Dialogue modification application. This research was a classroom action research which consisted of two Cycles. Each Cycle contained planning, acting, observing, and reflecting. The research subject was the eleventh grade 2 Science students of SMA Negeri 8 Surakarta in the academic year of 2015/ 2016. The data were taken from the questions covering the quantity and quality of the question. The techniques of data collection in this research used observation, interview, and documentation. Data analyzing technique was descriptive qualitative. The research procedure used intertwined spiral model, contained planning, acting, observing, and reflecting.
The result of the research shows that application of Discovery Learning with Socratic Dialogue modification improved the quantity and quality of students question. Quantity and quality of question improvement from Pre-Cycle to the second Cycle. Quantity of the questions in the first Cycle was 67 questions and the second Cycle was 71 questions. Quality of the questions in the first Cycle was 62,5 % and the second Cycle was 75 %.
Based on the result of the research it can be concluded that the application of Discovery Learning with Socratic Dialogue modification can improve the quantity and quality of question of the eleventh grade 2 Science students of SMA Negeri 8 Surakarta in the academic year of 2015/ 2016
viii MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan (Q. S. Al Insyiraah: 5)
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.
(Q. S. Al Baqarah: 286)
Jalan yang terjal dan sulit biasanya menuju tempat yang indah. (Anonim)
Jangan mudah puas dengan hasil yang telah engkau capai, karena disaat kau sudah puas, kau berhenti berusaha.
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ibu dan Ayahku, terima kasih atas segala doa, kasih sayang, dan nasehat yang selalu kalian curahkan. Terima kasih atas dukungan dan kerja keras kalian selama ini.
Kakak dan keluarga besarku, terima kasih untuk segala nasehat dan dukungan kalian selama ini.
Bapak Yudi Rinanto dan Ibu Suciati selaku dosen pembimbing. Terima kasih atas bimbingan dan nasehat yang telah diberikan.
Bapak Benny Ruahno, selaku Guru Biologi dan rekan kerja penelitian. Terimakasih atas segala bantuan yang Bapak berikan.
Segenap guru, karyawan, dan siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 8 Surakarta yang telah ikut membantu selama proses penelitian.
Teman-teman observer: Dian, Wulan, Desnug, Intan, Tiwi, Itoh, dan Listiawan. Terima kasih atas bantuan kalian selama penelitian
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur bagi Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “PENINGKATAN KUANTITAS DAN KUALITAS PERTANYAAN MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DISERTAI MODIFIKASI DIALOG SOCRATES SISWA KELAS XI MIA 2 SMA NEGERI 8 SURAKARTA PADA TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa pembuatan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof.Dr.Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberi izin dalam proses penyusunan Skripsi.
2. Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D., Kepala Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberi izin dalam proses penyusunan Skripsi.
3. Dr. Yudi Rinanto, M.P., selaku Dosen Pembimbing I, yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan Skripsi ini.
4. Dr. Suciati, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II, yang selalu memberikan bimbingan dan nasehat dalam penyusunan Skripsi ini.
5. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd., selaku validator konstruk, yang telah
memberikan validasi pada RPP yang digunakan dalam penelitian.
6. Dewi Puspitasari, S.Pd., M.Si., selaku validator isi, yang telah memberikan
validasi pada RPP yang digunakan dalam penelitian.
7. Dra. Hj. E.P. Agustina, M.Pd., Kepala SMA Negeri 8 Surakarta, yang telah memberikan izin dan tempat untuk pengambilan data penelitian.
xi
9. Para siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/ 2016 yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.
10.Berbagai pihak yang membantu penyusunan Skripsi yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari sempurna yang dikarenakan keterbatasan dari penulis. Kritik dan saran sangat penulis
harapkan. Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, November 2016
