PENGGUNAAN STRATEGI DIRECTED-READING-THINKING-
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Strategi DRTA (Directed Reading Thinking Activity) adalah strategi mengajar membaca yang memfokuskan keterlibatan siswa dengan teks, karena siswa memprediksi dan
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Membaca Intensif Dengan Menggunakan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas V SD Negeri
Berdasarkan hasil penelitian penggunaan strategi Direct Reading Thinking Activity (DRTA) untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN
PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF TEKS BIOGRAFI KELAS VII SMP NEGERI 1 PONDOKSALAM PURWAKARTA.. disetujui dan
Langkah-langkah dalam membaca pemahaman dengan menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) menurut Rahim (2008: 48-51) adalah seba- gai berikut:
Berdasarkan hasil penelitian penggunaan strategi Direct Reading Thinking Activity (DRTA) untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN
Dari proses pembelajaran yang dilakukan menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA di kelas eksperimen dan pembelajaran tanpa strategi Directed Reading Thinking
commit to user iii PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY DRTA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 MALANGJIWAN
