KONTRIBUSI KOMPETENSI GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA
PELAJARAN PKn SISWA SEMESTER II KELAS VI SD NEGERI 29 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2009-2010
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Mataram
Oleh:
BAIQ. ERNA SOFYANTI NINGSIH NIM. E1E006031
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MATARAM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS MATARAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jl. Majapahit Mataram NTB.83125 Telp. (0370) 623873
LEMBAR PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING
Skripsi yang disusun oleh : Bq. Erna Sofyanti Ningsih NIM. E1E006031
Dengan Judul : Kontribusi Kompetensi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa Semester II Kelas VI SD Negeri 29 Mataram Tahun Pelajaran 2009-2010.
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.
Mataram, 12 Juli 2010 NIP.19520616 198203 1 002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS MATARAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jl. Majapahit Mataram NTB.83125 Telp. (0370) 623873
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi yang disusun oleh : Bq. Erna Sofyanti Ningsih NIM. E1E006031
Dengan Judul : Kontribusi Kompetensi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa Semester II Kelas VI SD Negeri 29 Mataram Tahun Pelajaran 2009-2010.
Telah dipertahakan di depan Dosen Penguji pada: Tanggal 15 Juli 2010.
Ketua Penguji,
Drs. I. Wayan Karta, MS NIP.196001121986031003
Anggota Penguji I, Anggota Penguji II,
Drs.M.Ismail,M. Pd Drs. Yusman Mansyur, M.Pd
NIP.19621116 198803 1 003 NIP. 19590715 198403 1 001
Mataram 15 Juli 2010
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,
Dr. H. Rusdiawan, M.Pd
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto :
“Berusaha dan lakukan yang terbaik adalah jalan menuju ke puncak (keberhasilan)”. (Penulis)
Persembahan :
Buat Bapak dan Mama tercinta, terima kasih atas segala pengorbanan, keikhlasan dam memberikan dukungan, doa, dan kasih sayangnya. “Ya Allah sampaikan sejuta sayangku untuknya”
Buat Suamiku tercinta, terima kasih atas dukungan, kesabaran dalam membimbing, dan kasih sayangnya. “Semoga Allah selalu dan terus merajut kehidupan kita sampai akhir kelak yang bahagia dalam susana penuh kedamaian dan kegembiraan”
Buat Kakaku tercinta (Lena) dan adikku tersayang (Uni’)
Teman-teman kelas D angakatan 06, terimakasih kalian telah memberikan arti sebuah persahabatan karena kalian aku menjadi begini
Buat anak-anakku kelak. Semoga dapat mengikuti jejak Ayah dan Bundamu sehingga menjadi manusia yang berilmu tinggi, cerdas dan berkarakter, serta berakhlak mulia.
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadiran Allah SWT, berkat tuntunan-Nya, maka Penelitian yang berjudul ”Kontribusi Kompetensi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa Semester II Kelas VI SDN 29 Mataram Tahun Pelajaran 2009-2010” dapat terselesaikan sesuai rencana.
Selama penelitian, Penulis banyak mendapatkan bantuan dan masukan dari berbagai pihak selama kegiatan penelitian ini berlangsung. Ucapan terima kasih yang tiada terhingga disampaikan kepada:
1. Bapak. Dr. H. Rusdiawan, M.Pd., selaku Dekan FKIP Unram
2. Bapak. Drs. L. Furqan M., M.Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Unram. dosen di lingkungan FKIP unram pada umumnya atas ilmu yang diberikan.
7. Ibu Nurhayati, S.Pd.SD., selaku Kepala SD Negeri 29 Mataram yang telah memberikan izin dalam melakukan penelitian, Bapak I Ketut Nirta, A.Ma., selaku wali kelas VI, guru-guru di SD Negeri 29 Mataram dan seluruh siswa di SD Negeri 29 Mataram khususnya siswa kelas VI yang telah banyak membantu dalam pengumpulan data.
Semoga hasil penelitian ini bermakna khususnya bagi penulis dalam meningkatkan kemampuan profesionalisme sebagai calon guru. Semoga juga bermakna bagi peneliti lain yang ingin mengembangkan hal-hal lain yang belum tersentuh dalam penelitian ini ataupun pada populasi yang berbeda.
Mataram, 24 Juli 2010 Penulis
DAFTAR ISI
Bab I Pendahuluan...1
A. Latar Belakang...1
B. Perumusan Masalah...5
C. Tujuan Penelitian...5
D. Manfaat Penelitian...6
Bab II Kajian teori dan Hipotesis Penelitian...9
A. Kerangka Teori...7
1. Tinjauan Tentang Strategi Pembelajaran Aktif...9
2. Tinjauan Tentang Hasil Belajar PKn...25
B. Kerangka Berpikir...32
C. Hipotesis Penelitian...33
Bab III Metode Penelitian...34
A. Jenis Penelitian...34
B. Gambaran Umum Lokasi Penelitian...34
C. Populasi Penelitian...36
D. Metode Pengumpulan Data...37
E. Teknik Analisis Data...45
A. Deskripsi Data Penelitian...49
1. Sebaran Data Tingkat Kompetensi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif...49
2. Sebaran Data Tingkat Prestasi Belajar PKn...52
3. Pengujian Persyaratan Analisis ...55
4. Pengujian Hipotesis Penelitian...56
B. Pembahasan...59
Bab V Penutup...63
A. Kesimpulan...63
B. Saran...55
Daftar Pustaka...66 Lampiran-Lampiran
DAFTAR TABEL
Tabel 0.1. Kisi-kisi Angket Kompetensi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif
...39
Tabel 0.2. Kisi-kisi Soal Prestasi Belajar PKn...40
Tabel 0.3. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian...42
Tabel 0.4. Pengelompokan Data Kompetensi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif...50
Tabel 0.5. Pengelompokan Data Prestasi Belajar PKn...53
Tabel 0.6. Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data...55
Tabel 0.7. Rangkuman Hasil Uji Linieritas ...56
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Persentase Tingkat Kompetensi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif...50 Gambar 2. Persentase Tingkat Prestasi Belajar PKn...53
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Uji Coba Penelitian...68
Lampiran 2. Data Hasil Uji Coba...81
Lampiran 3. Hasil analisis Uji Coba Instrumen...83
Lampiran 4. Instrumen Penelitian...92
Lampiran 5. Data Hasil Penelitian...104
Lampiran 6. Penghitungan Uji Persyaratan Analisis...106
Lampiran 7. PerhitunganHasil Penelitian...109
Lampiran 8. Daftar Nama Siswa/Responden...113
Lampiran 9. Data Profil SDN 29 Mataram...114
Kontribusi Kompetensi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn Siswa Semester II Kelas VI SD Negeri 29 Mataram Tahun
Pelajaran 2009-2010.
Oleh:
Bq. Erna Sofyanti Ningsih NIM. E1E006031
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk : Mengetahui gambaran tingkat kompetensi guru kelas VI dalam pelaksanaan pembelajaran aktif di SDN 29 Mataram Tahun Pelajaran 2009/2010; mengetahui gambaran tingkat prestasi belajar PKn siswa semester II kelas VI SDN 29 Mataram Tahun Pelajaran 2009/2010; dan mengetahui seberapa besar kontribusi kompetensi guru dalam pelaksanaan pembelajaran aktif dengan prestasi belajar PKn siswa semester II kelas VI SDN 29 Mataram Tahun Pelajaran 2009/2010. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif Jenis korelasional Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 6 SDN 29 Mataram yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument kuesioner dan tes hasil belajar yang sebelumnya diuji coba terhadap 15 orang siswa. Validitas dan realibilitas ditentukan dengan menggunakan korelasi product moumet. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif, korelasi produk moument, dan analisis regeresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa (1). Tingkat kompetensi guru dalam pelaksanaan pembelajaran PKn sebagian besar (67.9%) berada pada kategori sedang (baik), (2) Tingkat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn sebagian besar (85.7%) berada pada kategori sedang (baik), (3). Kompetensi guru dalam pelaksanaan pembelajaran aktif memberikan kontribusi sebesar 61.5% terhadap peningkatan prestasi belajar siswa kelas 6 SDN 29 Mataram pada mata pelajaran PKn. Dapat disimpulkan bahwa tinggi rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn juga dapat ditentukan oleh kompetensi guru dalam pelaksanaan pembelajaran aktif.
Kata Kunci: Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Aktif, Prestasi Belajar PKn siswa kelas VI
