• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENUMBUHKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1202876 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENUMBUHKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1202876 Title"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

No. Daftar FPIPS : 5699/UN.40.2.7/PP/2016

PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENUMBUHKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA

DALAM PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII H SMP NEGERI 29 BANDUNG)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Prodi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Oleh :

Resti Fauzi

1202876

PRODI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

(2)

No. Daftar FPIPS : 5699/UN.40.2.7/PP/2016

PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENUMBUHKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA

DALAM PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII H SMP NEGERI 29 BANDUNG)

Oleh

Resti Fauzi

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

© Resti Fauzi 2016

Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober 2016

Hak Cipta dilindungi Undang-undang.

(3)

LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertada tangan dibawah ini, dengan ini menyatakan bahwa Skripsi dengan judul “PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENUMBUHKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan dan pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko ataupun sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, 28 Oktober 2016 Yang membuat pernyataan,

(4)

RESTI FAUZI

PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENUMBUHKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA

DALAM PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII H SMP NEGERI 29 BANDUNG)

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING:

Pembimbing I,

Dr. Dadang Sundawa, M.Pd NIP.1960 0515 198803 1 002

Pembimbing II,

Dr. Mamat Ruhimat, M.Ed NIP. 196105011986011

Mengetahui,

Ketua Prodi Pendidikan IPS

(5)

LEMBAR PENGUJI

Skripsi ini telah diujikan pada :

Hari/Tanggal : Jumat, 28 November 2016

Tempat : Gedung FPIPS Lantai 2 UPI Bandung

Panitia Ujian :

1. Ketua : Prof. Dr. H. Karim Suryadi, M.Si. NIP. 19700814 199402 1 001

2. Sekretaris : Dr. Dadang Sundawa, M.Pd NIP.1960 0515 198803 1 002

3. Penguji 1. Prof. Dr. Aim Abdul Karim, M. Pd NIP. 195907141986011001

2. Dr. Hj. Siti Nurbayani K, S.Pd., M.Si. NIP. 19700711 1994032 002

Referensi

Dokumen terkait

Illoculionart Ac(J in Obanat Crnt}ljg. tutultud Pqtbt

Total Aktiva Terhadap Return on Assets Pada Perusahaan Kosmetik dan Barang Keperluan Rumah Tangga yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia”, Universitas Sumatera Utara,

Dan kemampuan manajerial kepala sekolahpun memberikan konstribusi secara signifikan terhadap kinerja mengajar guru PNS SMP Negeri se-Kabupaten Sumedang, sehigga

Maka dapat disimpulkan belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku yang dilakukan oleh seseorang secara sadar yang menyangkut aspek kognitif, afektif

Dapat kan akses unt uk mendapat kan lat ihan dan prediksi soal dalam bent uk ebook (pdf) yang bisa didow nload di member area apabila akun Anda sudah kami akt ifkan.. Permasalahan

Nama Lengkap : Kadek Wisnu Ariwibawa N I M / Prodi : 1460030001015 / TIPA’14 Tempat / Tanggal Lahir : Gianyar / 02 September 1996 Alamat Lengkap : Br. Tunon, Singakerta,

Keempat lempeng t ersebut saling menekan sat u sama lain, dan akhirnya t erjadi subduksi yang menyebab-kan akumulasi energi dan melepaslah energi t ersebut menjadi guncangan

Angka pengganda tenaga kerja terbesar di Indonesia adalah sektor kegiatan yang tak jelas batasannya nilai multiplier tenaga kerja dari 35 sektor tidak ada yang lebih