Bab 2

BAB

2

PENINGKATAN TAMADUN

TEMA 7.1 ( HURAIAN SUKATAN PELAJARAN

SEJARAH SMA BARU

Sejarah Dunia Tingkatan

Peningkatan

Tamadun

Latar Belakang Tamadun Sumbangan Tamadun

Tamadun Yunani

Tamadun Rom

Tamadun India

Tamadun China

Tamadun Yunani

Tamadun Rom

Tamadun India

Tamadun China

Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun

Politik Ekonomi Sosial

Pentadbiran Perundangan Perluasan Kuasa Pertanian Perdagangan Perusahaan Kewangan Pendidikan Falsafah Sains Teknologi Seni / Seni bina

Bahasa Kesusasteraan

Sistem Sosial Kemunculan Agama dan Ajaran

Utama Di Dunia

Agama Hindu Agama Buddha Agama Kristian Agama Islam Ajaran Confucianisme Ajaran Taoisme

Latar Belakang Tamadun Lengkapkan Rajah Berikut

Tamadun

Yunani

Berkembang di Semenanjung Greece dan Pulau-pulau di sekitarnya yang dikelilingi oleh Laut Aegean dan Laut Mediteranaen

Bermula melalui petempatan manusia yang dikenali sebagai Negara kota atau polis

Sekitar 1000 – 800 S.M beberapa buah kampong dan Bandar telah digabungkan membentuk sebuah Negara kota

Terdapat banyak Negara kota dan setiap Negara kota mengandungi sebuah kota yang dikelilingi oleh kawasan pertanian di dalamnya terdapat pasar, kubu, kuil dan istana

Negara kota yang terkenal ialah Athens, Sparta, dan Corinth yang terletak berhampiran Laut Mediterranean

Setiap Negara kota memiliki corak pemerintahan dan undang-undang sendiri

Sering berlaku peperangan antara Negara-negara kota tersebut, walaupun masyarakatnya sentiasa bersatu padu

Polis

Institusi politik yang merdeka, saiznya agak kecil

Athens

merupakan polis yang terbesar

Jumlah penduduknya juga kecil, Athens pada kemuncaknya hanya mempunyai 40 000 orang

penduduk

Tamadun

Rom

Muncul di kawasan Bukit Palatine yang berhampiran dengan Sungai Tiber, di Lembah Latium yang didiami oleh masyarakat Latin.

753 S.M Lembah ini telah berkembang dan menjadi penting semasa pemerintahan

Romulus

2 M,

Majlis Perbandaran

telah diwujudkan di setiap bandar

Ia menjalankan

pentadbirannya

tanpa diganggu oleh pentadbiran pusat di

Rom

Majlis Perbandaran telah Berjaya membawa

kemajuan

dan

keselesaan hidup dibandar

Bandarnya adalah terancang dengan pelbagai kemudahan seperti

bekalan air, sistem pemanas,

rumah ibadat, teater, sarkas, tempat berdialog, rumah mandi awam,

dan

istana

Pompei

adalah merupakan Bandar yang terkenal mempunyai pelbagai kemudahan seperti

pejabat, dewan orang ramai, mahkamah, perpustakaan, rumah ibadat, kedai, pintu gerbang

dan

Colloseum

Pada tahun 80 Masihi, Bandar Pompei mempunyai seramai 50 000 orang penduduk

Di Bandar ini juga terdapat

sistem saliran bawah tanah

yang menyalurkan air melalui paip sejauh

165 Kilometer yang melibatkan 14 buah saliran atau terusan

Saliran tersebut dapat

membekalkan air

kepada penduduknya ketika aman atau semasa

peperangan serta dalam aktiviti

perindustrian

dan

pengangkutan

2.1 _{Peningkatan Tamadun}

 Manusia mula mampu menggunakan pemikiran mereka untuk mengawal dan menggunakan sepenuhnya alam sekitar untuk membentuk kehidupan yang lebih maju dan kompleks

Tamadun

India

Keruntuhan Tamadun Indus dikaitkan dengan kedatangan

Orang Aryan

yang telah membawa satu

budaya dan tahap baru

kepada masyarakat Lembah Indus

Ia dikenali sebagai Zaman Vedik sempena kelahiran kitab – kita Veda.

Merupakan zaman permulaan kehidupan beragama bagi masyarakat Indus kerana pada zaman ini

lahirnya agama

Hindu

Menjelang abad ke 7 sebelum masihi, masyarakat mula memberi perhatian terhadap

Lembah

Ganges

Golongan pemerintah pada masa ini ialah golongan raja

Wujud dua buah kerajaan iaitu

janapada

dan

Mahajanapada

Kerajaan kecil telah Berjaya disatukan oleh

Chandragupta Maurya

pada tahun 321 S.M

menandakan lahirnya sebuah Empayar yang pertama di India.

Ia berlaku semasa pemerintahan

Dinasti maurya

dan telah mencapai zaman kemuncaknya semasa

pemerintahan

Asoka.

Tamadun

China

Muncul di lembah

Hwang Ho

Kemunculan

Dinasti Chin

, mewujudkan perluasan kawasan

Kelahiran empayar pertama ini menandakan satu peningkatan dalam tamadun China

Dinasti Chin telah bermula pada tahun 221 S.M dan berakhir pada tahun 206 S.M.

Pengasasnya ialah

Maharaja Shih Huang Ti

yang memerintah dari tahun 226 S.M – 210 S.M

Beliau Berjaya meluaskan jajahan takluknya sehingga terbentuk sebuah empayar sehingga

mencecah ke Sungai Merah di Vietnam

Pada zaman tersebut sering berlaku

peperangan

dan

perluasan kuasa

yang akhirnya dapat disatukan

di bawah pentadbiran pusat.

1. Pemerintahan dan Pentadbiran Lengkapkan rajah berikut

Pemerintahan Demokrasi di Athens Lengkapkan Rajah berikut

2.2 Aspek aspek peningkatan Tamadun

Pemerintahan di Yunani Beraja Oligarki Aristokrasi Tirani Demokrasi

i. raja dibantu oleh sebuah badan yang di namakan konsul.

ii. Raja ber peranan sebagai ketua hakim, ketua tentera dan ketua agama.

i. lahirlah sistem pemerintahan yang rajanya dipilih tetapi kuasanya amat terhad.

ii. Pemerintahan adalah dikuasai oleh konsul yang terdiri daripada golongan kaya atau di panggil Oligarki.

iii.

i. Di kalangan konsul ini lahir pula golongan Aristkrot yang kuat. ii. Kuasa yang dimiliki oleh golongan aristkrot adalah kuat dan

pemerintahannya di namakan aristokrasi

i. Ketidakpuasan hati terhadap pemerintahan aristokrasi telah menyebabkan berlakunya rampasan kuasa dan telah membawa kepada pemerintahan berbentuk Tirani oleh diktator.

ii. Diktator ini bukan merupakan golongan aristokrat tetapi terdiri daripada golongan kaya dan tentera.

i. Rampasan kuasa yang dijalankan oleh tirani ini mendapat sokongan daripada rakyat dan mendapat tentangan dari golongan aristokrat dan akhirnya telah mewujudkan sistem Demokrasi.

1 2 3 4 5 Demokrasi di Athens Dewan Perhimpunan Majlis

Semua warganegara lelaki dewasa Athens diberi peluang menjadi anggota Dewan Perhimpunan antara enam bulan hingga setahun.

Bersidang sebanyak tiga kali dalam sebulan dan setiap ahli dewan boleh mengemukakan cadangan tentang dasar kerajaan.

keputusan Dewan dikendalikan oleh Majlis yang ahlinya terdiri daripada Ahli Majlis, Majistret dan Juri yang dilantik oleh dewan. Pemerintahan di Sparta pemerintahan bercorak ketenteraan,

Sistem pertahanan telah diberikan perhatian yang penting. Anak lelaki dilatih dari awal untuk menjadi askar yang baik latihan ini menjadikan Sparta berjaya melahirkan tentera yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi dan handal.

Lengkapkan rajah berikut

Pemerintahan dan Pentadbiran Rom

Pemerintahan dan Pentadbiran Rom Peringkat Awal

Rom diperintah oleh raja-raja bangsa Etruscan yang terkenal dengan pemerintahan yang zalim dan tidak berperikemanusiaan.

Golongan Patrician telah bangun memberontak dan lahirlah pemerintahan bercorak republik. Pada tahun 509 S.M.

Sistem Republik

Republik ialah sebuah Negara yang ditadbir oleh wakil yang dipilih oleh rakyat melalui pilihanraya dan diketuai oleh presiden

Sistem Republik Rom

Dua orang Konsul telah dilantik untuk memerintah negara. bertujuan untuk menjamin kedaulatan dan kebajikan rakyat dan mengelakkan salah seorang daripada konsul ini mempunyai pengaruh yang lebih kuat.

Konsul ini dibantu oleh Majlis yang dikenali sebagai Senat yang dianggotai oleh golongan bangsawan.bagi membincangkan hal-hal pentadbiran Negara dan merangka perundangan. Sebelum seseorang itu dilantik sebagai konsul, beliau ialah preotor, iaitu pemerintah tentera. Dewan Senat pula dibantu oleh Dewan Perhimpunan yang dianggotai oleh semua rakyat Rom.

Kuasa Dewan Perhimpunan adalah terhad, rakyat Rom berkumpul dan mendengar laporan tentang pekara yang dibincangkan oleh Dewan Senat.

Fungsi Dewan Perhimpunan hanya untuk meluluskan atau mengesahkan undang-undang yang diputuskan oleh Dewan Senat.

Perubahan semasa Julius Caesar

Sistem republik di Rom telah mengalami perubahan semasa pemerintahan Julius Caesar yang mencapai taraf empayar.

Merupakan seorang ketua tentera yang agung dan terkenal kerana kejayaanya meluaskan kuasanya ke Macedonia, Yunani, Syam, Mesir, Perancis, Brittania dan beberapa kawasan Jerman.

Beliau telah dilantik sebagai preaotor dan seterusnya telah menjadi seorang Konsul. Setelah berjaya mengalahkan Jeneral Pompey, beliau telah menisytiharkan dirinya sebagai Diktator

Beliau melaksanakan pentadbiran berpusat dan menjadi seorang diktator yang menguasai angkatan tentera dan senat serta menggunakan gelaran Maharaja.Akhir Julius Caesar telah dibunuh oleh penyokong Jeneral Pompay

Empayar Rom telah diteruskan oleh Augustus yang juga mengelarkan dirinya sebagai Maharaja dari tahun 27 – 14 S.M

Perubahan semasa

Augustus Caesar Maharaja Augustus telah berjaya membawa _{tahun. Zaman kegemilangan ini digelar sebagai “}keamanan dan keagungan _{pax Romana” ( Keamanan Rom ).} hingga kekal selama 200

Augustus telah berjaya membawa keamanan dan kesejahteraan kepada empayarnya yang terdiri daripada pelbagai bangsa di tiga buah benua, iaitu Asia, Afrika dan Eropah.

Bentuk Kerajaan

Pemerintahan Asoka

Pemerintahan dan Pentadbira India

Bentuk Kerajaan

Kerajaan Kecil / Janapada Kerajaan Besar /Mahajanapada

Mengamalkan sikap kepuakan dan tidak mempunyai raja. Kerajaan Kashi, Kosala dan Magadha telah diketuai oleh pemerintahan beraja.

.

mengamalkan pemerintahan berkuasa mutlak dan diperkukuhkan lagi dengan pelbagai bentuk upacara ritual

.

Golongan Brahmin adalah penasihat kepada raja

golongan Ksyatria merupakan pemerintah tertinggi serta merupakan golongan dominan

Maharaja Chandra Gupta Maurya menyatukan kerajaan-kerajaan kecil India dari tahun 321 – 185 Masihi menjadi sebuah empayar Maurya.

Chandra Gupta telah mengubah status raja kepada Maharaja

Empayar Maurya meliputi kawasan dari Teluk Benggala hingga ke Pergunungan Hindu Kush. Palaliputra di jadikan sebagai ibu kotanya

mencapai zaman kegemilangan.kerajaan Maurya Empayar Maurya telah

Menamatkan perang

Saudara

selepas kematian ayahnya

Bindusara

Menakluki negeri Kalinga yang mempunyai penduduk yang ramai di India.

Perang Kalinga menyedarkan Asoka tentang akibat peperangan yang membawa penderitaan dan kematian.

Menyebabkan Asoka memeluk agama Buddha dan mengembangkan ajaran tersebut.

Menekankan kedamaian dan kemajuan sosial serta menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama Buddha.

membentuk birokrasi pentadbiran untuk menjalankan pemerintahannya. Pemerintahan

Dan Sumbangan

Maharaja Asoka

Undang – Undang

Pemerintahan dan Pentadbiran China

Pemerintahan dan Pentadbiran

China

Dinasti Chin telah memulakan zaman empayar dan perluasan kuasa

mengubah bentuk pemerintahan daripada sistem feudal kepada pemerintahan pentadbiran berpusat.

Tokoh : Maharaja Shih Huant Ti Pemerintahan menggunakan gelaran Maharaja dan

membentuk birokrasi awam

membentuk birokrasi awam yang terrdiri daripada pegawai yang dilantikoleh Maharaja.

Terdapat Hon Kao Tsu iaitu

jawatankuasa dalam perkhidmatan awam

Perlantikan pegawai-pegawai ini diasaskan kepada pencapaian mereka dalam peperiksaan awam

Ia di wujudkan semasa Dinasti Han dan diteruskan oleh Dinasti yang lain

Perundangan

 Dewan Perhimpunan Berfungsi sebagai penggubal undang-undang.

 Plato telah mengutarakan tentang kepentingan undang-undang di dalam bukunya Republik.

 Menurut Plato, Negara harus diperintah oleh golongan ahli falsafah kerana mereka cekap, terbaik, dan berupaya menggubal undang-undang.

 undang-undang berrtulis Rom yang pertama ialah Hukum Kanun 12

 Ia dipahat pada kayu yang dikenali sebagai Undang-Undang Papan Dua Belas.  Ia diletakkan di tempat awam untuk dibaca dan dipatuhi oleh semua rakyat Rom.

 Undang-undang Rom menghormati hak individu untuk mendapatkan perbicaraan yang adil.

 Hakim hanya akan menjatuhi hukuman berdasarkanbukti yang cukup sahih.

 Maharaja Justinian telah mengumpul, menyatukan dan membukukan undang-undang tersebut.  Usaha Maharaja ini telah melahirkan Kod Undang-Undang Rom pada tahun 527 M.

 Kod undang-undang ini dikenali sebagai Undang-Undang Justinian dan intipatinya masih kekal sehingga kini Yunani

Rom

Prinsip Undang –Undang Rom

Keadilan Terhadap

Individu

Semua Manusia sama di sisi undang-undang

Seseorang tidak beralah sehingga terbukti

bersalah Hukuman berasaskan

PerundanganTamadunIndia

Perundangan Tamadun China

 Kitab Dhrama sastra kitab undang-undang Hindu tertua  Raja merupakan tonggak undang-undang

 Segala kesalahan akan dikenakan denda mengikut keseriusan kesalahan

 Golongan Brahmin menjadi golongan dominan dalam bidang undang-undang kerana mereka mahir tentang hokum-hakam keagamman

Undang –Undang semasa Zaman Dinasti Maurya  Undang-undang disampaikan secara titah perintah raja

 Segala titah perintah diukir pada tiang batu ditepi-tepi jalan supaya dapat dibaca rakyat  Ia dieknali sebagai Tiang Asoka semasa pemerintahan maharaja Asoka

 Asoka sentiasa berpegang kepada konsep kesejahteraan rakyat dan menjadikan pemerintahannya adil

Kepala Tiang Asoka ini terletak di atas Tiang batu yang mengandungi Undang-Undang Asoka

 Berteras dua prinsip iaitu hukuman berat dan bercorak kolektif

 Ia berteraskan falsafah legalisme- ia berteraskan falsafah llegalisme yang diperkenalkan oleh Han Fei Tsu  Undang-Undang nya amat tegas utk mengawal tingkahlaku manusia

 Tidak harus wujud perasan belas kasihan semasa menjalankan hukuman  Penguatkuasanya harus dipelihara tidak kira dalam apa jua keadaan

 Raja mempunyai kuasa yang utuh untuk menggunakan undang-undang tersebut Undang –Undang Mengikut Ajaran Confucius

 Bertentangan dengan falsafah Legalisme

 Diamalkan semasa zaman Dinasti han

Perluasan Kuasa

Perluasan KuasaTamadunYunani

Perluasan KuasaTamadun Rom

Perluasan Kuasa Tamadun Yunani Iskandar Zulkarnain

 Mewarisi pemerintahan ayahnya, Raja Philips II

 meluaskan lagi kawasan takluk Yunani dengan menguasai Parsi, Mesir, Turkistan, Samarkhan dan Laut Meditterranean

 Menyebarkan kebudayaan Hellenestik iaitu campuran budaya Antara Parsi dan kemudayaan Timur yang lain.

 Kebudayaan tersebut tersebar di Syracuse di Itali, Iskandariah dan Antioh.

Raja Philips II  Bermula 800 s.m semasa

pemerintahan Raja Philips II

 Mengisytiharkan dirinya sebagai Raja Mekadonia dan ingin menguasai Yunani

 Berjaya menyatukan Seluruh Mekadonia dan Yunani

Keruntuhan  Empayar Yunani ini

berakhir selepas kematian Alexander the Great dan kemunculan tamadun Rom.

Perluasan Kuasa Tamadun Rom

Bermula semasa pemerintahan Augustus Caesar

Merupakan anak saudara, Julius Caesar, yang

merupakan pengasas empayar Rom menjalankan

pemerintahan secara Diktator.

Berjaya mengalahkan tentera pimpinan Anthony, iaitu bekas jeneral Augustus Caesar yang telah bergabung dengan tentera Mesir di bawah pimpinan Cleopatra dalam peperangan Actium

Augustus Caesar telah berjaya menubuhkan sistem empayar yang berbeza daripada sistem republik sebelumnya

Pada zaman pemerintahannya, empayar Rom terdiri daripada kawasan Sungai Rhine, Danube, Laut Hitam, Pergunungan Atlas, Afrika Utara, Macedonia,

Sebahagian Turki dan Palestin

Beliau telah mewajibkan sistem pemerintahan berasaskan warisan.

Perluasan KuasaTamadunIndia

Perluasan KuasaTamadunChina

Shih Huang Ti

Bermula semasa pemerintahan Dinasti Chin iaitu di bawah Maharaja Shih Huang Ti

Beliau telah berjaya menyatukan seluruh Empayar China yang pada ketika itu dalam keadaan berpecah belah membolehkan Shih Huang Ti menguasai wilayah yang luas sehingga terbentukknya empayar.

Beliau telah memerintah China secara autokratik, tegas dan mutlak.

menghapuskan kuasa golongan bangsawan dengan melantik gabenor dan panglima tentera untuk mentadbir. mengarahkan pembinaan tembok besar China dalam usaha untuk mempertahankan empayarnya daripada serangan orang gasar.

Han Wu Ti

Han Wu Ti daripada Dinasti Han, selepas kejatuhan Dinasti Chin

Beliau digelar Maharaja kerana meluaskan kawasan taklukannya melalui angkatan tentera yang besar dan kuat. Antara kawasan yang berjaya ditaklukinya Sinkiang, Lembah Tarim dan Totor di Utara., Yang Tze, Kwangsi, dan Kwang di selatan

Pada zaman ini, pengaruh China telah tersebar ke Jepun dan Turkistan serta keamanan dan kemakmuran negari China telah berjaya diwujudkan.

Perluasan KuasaTamadunIndia

Perluasan kawasan tamadun India bermula semasa pemerintahan Dinasti

Maurya

Maharaja Chandragupta Maurya

Bindusara Asoka

 Memulakan usaha meluaskan tanah jajahan

 Kejayaan disebabkan oleh pasukan tentera yang besar iaitu 600 ekor gajah dan 1000 orang tentera berkuda, dan 10 000 orang infantry.

 Menguasai seluruh India Utara dan menakluki Punjab

 menewaskan Seleceus yang memerintah Empayar Seleucid di Syria dan kawasan sempadan India Barat.



 menyambung usaha-usaha

perluasan kuasa ayahnya iaitu dengan menguasai Mysore di bahagian Selatan India.

 Apabila Asoka menaiki tahta beliau tidak lagi menggunakan kekuatan tentera untuk meluaskan

empayarnya.

 menggunakan kaedah lemah lembut dan terbuka untuk meluaskan empayarnya

 menggunakan pendekatan keagamaan iaitu memberikan penekanan terhadap agama Buddha.  seluruh India telah berjaya ditakluki

olehnya selepas kejayaan ke atas Kalinga dalam Perang Kalinga. 

Ekonomi TamadunYunani

PeningkatanEkonomi TamadunIndia

Kegiatan perdagangan menjadi tumpuan utama di hampir semua Negara kota di Yunani, kecuali Sparta.

bentuk muka buminya yang

bergunung-ganang

telah menghalang untuk penduduknya terlibat

dalam kegiatan pertanian

kegiatan perdagangan hanya

berlaku antara kawasan di pesisi

pantai yang berhamiran dengan

Mesir, Syria dan Phoenecia.

Kekurangan tanah untuk kegiatan

pertanian menyebabkan Athens dan

Corinth menghadapi masalah

kekurangan makanan

Negara kota Yunani terpaksan

mendapatkan makanan dari luar iaitu

dari

selatan dan laut hitam

Ekonomi

Tamadun

Yunani

Athens

menjadi pusat pengumpulan

barangan dari Timur

_Kenaikan

_{cukai barang}

_menyebabkan

kenaikan harga barangan

Ini menyebabkan, ramai rakyat Yunani berpindah ke

tempat-tempat lain seperti Alexandria pada zaman Graeco-Roman pada tahun 300 S.M.

Peningkatan Ekonomi Tamadun India

 Melibatkan perdagangan dengan wilayah luar daripada India.

 Pusat-pusat perdagangan seperti Anga, Kalinga, dan Karusa yang menghasilkan senjata, gading gajah, emas, berlian dan mutiara.

 Menjalankan hubungan dengan kerajaan Maurya dengan Macedonia, Sri Langka, rantau Asia Tengah dan Asia Tenggara.

 Perdagangan menerusi pelabuhan Tamaralipti, Ghantashala, dan Kadura di bahagian timur, serta Broach, Chaul, Kalyan, dan Cambay di bahagian barat.

 Kewujudan persatuan perdagangan yang dikenali sebagai Sresthin di setip Bandar.

 Persatuan untuk tukang kayu, tukang logam, tukang kulit dan sebagainya.

 Matlamat persatuan adalah untuk mengawal harga, kualiti barangan, dan gaji pekerja

 Persatuan dikawal oleh undang –undang dan diawasi oleh raja

 Mata wang mula digunakan semasa zaman Gupta iaitu matawang emas

 Dasar kewangan dan ekonomi yang sistematik semasa zaman maurya dan Gupta

 Aktiviti perusahaan terutamanya pengeluaran tekstil,kain kapas dan sutera

 Perusahaan membuat sutera di Bengal dan Barnes.Perusahaan yang berkaitan dengan barangan emas, mutiara, dan batu permata turut berkembang di India.

 cukai telah diperkenalkan terhadap hasil perdagangan sejak zaman Dinasti Maurya lagi dalam bentuk hasil pertanian dan hasil buah-buahan.

 Cukai ini untuk menyara anggota tentera, para pentadbir dan raja.

 Hubungan perdagangan antara India dan Alam Melayu di Asia Tenggara telah berkembang sejak tahun 100 Masihi lagi dan semakin meningkat semasa zaman Gupta

 hasil seperti rempah, bedak wangi, gading gajah, dan besi diperolehi dari Alam Melayu.

 Barang-barang seperti tekstil, tembikar, barang kaca, minyak wangi dari China.

PeningkatanEkonomi TamadunChina

PeningkatanSosial

Peningkatan Sosial Dalam Bidang Pendidikan TamadunYunani

Peningkatan Ekonomi Tamadun China

Berlaku sejak zaman Dinasti Shang lagi Kemajuan Pertanian

 Pengenalan alat tenggala untuk membuat batas tanaman semasa zaman Han

 Kolar Kuda untuk menarik tenggala kayu, kereta kuda, kereta sorong dan penyisir tanah  Sistem tanaman giliran untuk menjaga kesuburan tanah

 kawasan bukit telah diteres untuk kegiatan petanian.  Sistem pengairan juga telah diwujudkan

 Kawalan terhadap banjir juga telah dilaksanakan dengan menggunakan terusan yang telah dibina.



Kegiatan Perusahaan logam

 Perusahaan logam dan tembikar berkembang pesat zaman Dinasti han

 Ia diperdagangkan ke Alam melayu, India Timur Tengah dan barat

 Hasil dibawa menerusi jalan sutera

 Terdapat juga barangan logam yang telah diperdagangankan

 Kelahiran golongan kelas pertengahan disebabkan oleh kemunculan persatuan perdagangan

 perkembangan dalam dalam sistem perhubungan seperti pembinaan jalan raya, jambatan, dan alat pengangkutan seperti kereta kuda dan kereta lembu.

Peningkatan Sosial Dalam Bidang Pendidikan TamadunYunani untuk melahirkan manusia yang seimbang pencapaiannya dari

sudut rohani dan jasmani.

Manusia yang cemerlang ialah manusia yang dapat

memenuhi tututan mental dan fizikal

menitikberatkan pendidikan, sukan, muzik, kesusasteraan, seni berpidato, membaca, menghafal, dan menulis banyak sekolah falsafah telah tumbuh dan berkembang di Negara kota seperti Athens,Thebes, Elea dan Miletus

Athens telah menjadi pusat perkembangan cendekiawan Yunanai yang terpenting semasa pemerintahan Pericles Melahirkan sejarawan seperti Thucydides dan Herodetus,

Bagi Negara kota Sparta, pula pendidikan adalah untuk melahirkan

warganegara tentera yang sempurna gagah, dan setia kepada Negara

kotanya.

Oleh itu pendidikan di Sparta lebih memetingkan latihan fizikal dan kemahiran menggunakan senjata berbanding dengan pendidikan mental.

ramai pemikir dalam bidang sains dan teknologi seperti

Thales, Anaximander, Heraclitus dan Anaxagoras Athens

Peningkatan Sosial Dalam Bidang Pendidikan Tamadun Rom

PeningkatanSosial Dalam Bidang Pendidikan Tamadun India

Lelaki mendominasi pendidikan

Pendidikan Tamadun Rom menekankan aplikasi ilmu yang pratikal Semangat setia kepada Rom Penyediaan Infrastruktur dan kemudahan awam Dipengaruhi oleh pendidikan Yunani Melahirkan jurutera yg membina bangunan dan jalanraya Melahirkan ahli falsafah dan sejarawan Pendidikan Tamadun India

 Bermula pada zaman vedik

 Mementingkan keagamaan iaitu agama Hindu  Lelaki mendominasi pendidikan, wanita tida ruang

untuk pendidikan

 Pembelajaran Kitab Veda dan Bahasa Sanskrit  Kitab vedal dihafal isinya

 Pendidikan untuk menyediakan manusia menghadapi hari selepas mati

 Pendidikan agama menjadi tumpuan utama bidang pendidikan

 Segala hukum agama harus dipelajari supaya dapat hidup dengan sempurna dengan nilai murni yang diajar agama

 Pendidikan Tinggi bermula selepas Kolej brahman ditubuhkan pada 100 S.M

 Universiti Buddah ditubuhkan iaitu Nalanda  Untuk mencapai taraf sebagai Brahmin yang berpendidikan, seseorang harus

menghafal pelbagai buku agama khususnya Veda yang mengandungi peraturan ritual, mantera, dan lagu-lagu agama

 Mereka juga harus mempelajari karya saintifik dan falsafah.

 Pendidikan tamadun India juga adalah untuk meningkatkan ilmu sains dan juga bertujuan untuk menambahkan ilmu dan mengatasi huruf dan juga

PeningkatanSosial Dalam Bidang Pendidikan Tamadun China

. Pendidikan Tamadun China

Masyarakat tamadun China amat menghargai pendidikan, perniagaan, dan kesusasteraan dengan matlamat utamanya adalah untuk lulus peperiksaan awam kerajaan.

Tiga Peringkat: Rendah, menengah dan Tinggi .

Peringkat Sekolah Rendah : Kegiatan mengenal dan menghafal tulisan ideogram dan Sembilan buku suci.

Pada peringkat menengah pula, tumpuan adalah terhadap karangan dan sastera. Peringkat Tinggi : Tumpuan kepada mempertejamahkan buku suci

Pendidikan bertujuan untuk menjawat jawatan dalam kerajaan dan pentadbiran

Peperiksaan awam di China yang tertua di dunia dan dikendalikan dengan kawalan yang ketat untuk mengelakkan penipuan. Hukuman mati dikenakan jika didapati meniru

Untuk mengelakkan penipuan, pemeriksa akan dikurung sebelum tibanya hari peperiksaan, calon peperiksaan akan ditempatkan di dalam bilik dengan disediakan makanan dan dikurung selama tiga hari untuk menulis jawapan

Tahap pendidikan : Tahap Pertama – Hsui Tai ( Ijazah Pertama, Tahap Kedua – Chung Jen ( Sarjana ) dan Tahap Ketiga – Chin Shih ( Doktor Falsafah )

Peperiksaan Tahap pertama dijalankan di daerah, Tahap kedua di ibu kota dan tahap ketiga di ibu kota empayar di istana dan di hadapan maharaja

Lulusan tahap pertama berpeluang menjadi pegawai kerajaan tahap ketiga menjadi seorang pendidik

Tahap pertama di adakan dua kali dalam tempoh tiga tahun, tahap kedua dan ketiga tiga tahun sekali

Peperiksaan awam ini telah menjamin kestabilan sosial dan politik di China kerana masyarakat menyanjung tinggi

Falsafah

 Tamadun yang mempunyai ramai ahli falsafah menandakan ia memiliki tradisi ilmu yang tinggi  Ahli falsafah merupakan manusia yang sentiasa menggunakan akal untuk berfikir secara

berterusan bagi mencari jawapan yang logik dan rasional terhadap sesuatu persoalan yang berkaitan dengan kehidupan dan alam sekitar.

 Falsafah TamadunYunani

 Melahirkan ramai tokoh falsafah seperti Herodetus, Socrates, Aristotle dan plato.

 Isu utama falsafah seperti Persoalan seperti nilai hidup, individualisme, kehidupan manusia dan demokrasi

 Seorang ahli falsafah dan sejarawan yang terkenal iaitu Herodetus telah dianggap sebagai tokoh sejarawan terulung dan dianggap sebagai “Bapa Sejarah”.

 Beliau telah menghasilkan karya yang berjudul History of Persian Wars.

 Herodetus merupakan “ Bapa Sejarah ” yang pertama kali menggunakan istilah sejarah bagi menerangkan peristiwa lampau dalam karyanya “History Of Persian War”

 Thucydides adalah orang yang dianggap sebagai pengasas sejarah saintifik dalam menghasilkan karyanya “History Of The Peloponnesian War” yang berasaskan fakta-fakta yang nyata dan tepat.

 Beliau telah menggunakan pendekatan penulisan sejarah yang berteraskan penyelidikan



Tokoh TamadunYunani

Scorates

 Socrates adalah ahli falsafah yang mementingkan kebenaran, menurutnya “kebenaran boleh diperolehi dengan cara menyoal dan sebarang pernyataan harus dibuktikan sebelum ia bolehh diterima ”

 Ajaran nya :

- Jangan percaya sesuatu tanpa bukti

- Kemukakan soalan untuk mendapat kebenaran - Menuntut ilmu pengetahuan untuk membantu

berakhlak mulia

 Ajaran Socrates dianggap terlalu radikal dan boleh merosakkan pemikiran golongan muda kerana mempersoalkan kewujudan dewa dewi

 Dikenakan hukuman mati dengan meminum racun

Socrates merupakan bapa falsafah Barat danbeliau amat mencintai bidangfalsafah

Plato

 Anak murid Socrates yang mempunyai sekolah sendiri iaitu Akademi

 Maklumat tentang Socrates terdapat di dalam bukunya iaitu Republic.

 Ia menerangkan struktur kerajaan yang terbaik untuk rakyat.

 Mengikut Pandangan Plato

- ahli falsafah boleh menjadi pemimpin yang baik kerana beliau dapat memerintah negara dengan adil dan saksama.

- masyarakat yang sempurna ialah masyarakat yang diperintah oleh ahli falsafah.

 Beliau juga telah mengasaskan akademi falsafah di Athens yang kekal selama 1000 tahun

 Plato juga pernah menjadi guru kepada tokoh ilmuan yang terkenal seperti Aristotle.



Aristotle

 Merupakan anak murid Plato dan menjadi guru kepada Iskandar Zulkarnain

 memberikan sumbangan penting dalam perkembangan ilmu Fizik, Ekonomi dan Muzik

 Falsafah beliau adalah untuk membaiki dunia

 Antara karyanya ialah Polititics

 Mempunyai sebuah institusi Sains yang terkemuka iaitu Lyceum.

 menghasilkan pelbagai karya tentang politik, etika. ekonomi. Psikologi, astronomi, fizik, biologi, puisi dan drama.

 beliau dikatakan seperti ensiklopedia kerana ilmu pengetahuannya

Falsafah Tamadun Rom

 mengambil falsafah daripada tamadun Yunani.

 Falsafah Rom iaitu Stoisisme diasaskan kepada falsafah Yunani, iaitu ajaran Zeno

 kebahagian hidup manusia dan nasib seseorang adalah bergantung kepada hubungannya dengan alam.

 menekankan keadilan, tanggungjawab, keberanian dan perikemanusiaan

 mengajar manusia untuk berfikir secara rasional dan mengamalkan sikap ingin tahu.



 Berasaskan Veda dan menolak veda

 Veda berkaitan dengan kuasa alam dan dipuja  Kitab Veda : Rig Veda, Yajur Veda, Sama Veda dan

Atharva Veda.

 Sumber falsafah yang penting yang terdapat di dalam Veda ialah Upanishad ( 700 – 600 S.M. ), Mahabhrata, dan Bhagavad Gita.

 Bukan veda pula berasaskan ajaran Carvaka, jainisme dan Buddhisme

Falsafah Tamadun India

Falsafah Tamadun China

 Menekankan hal yang berkaitan dengan manusia, iaitu hubungan manusia dengan manusia yang lain.

 Kung-Fu Tze atau Confucius – ajarannya Confucianisme dan Lao Tze

 Confucianisme ini menekankan keperimanusiaan dan maruah diri, juga mengutamakan kesopanan dan kesusilaan di samping menggalakkan hubungan baik sesama manusia  Taoisme dan juga Mo Tzu merupakan sumber utama falsafah China.

 Ajaran Taoisme ini amat menekankan konsep keperluan menjaga keharmonian antara manusia dengan alam dan masyarakat

 Mo Tzu atau dikenali juga sebagai Mencius atauMotze telah menolak beberapa ajaran dalam Confucianisme

 Beliau telah memikirkan cara hendak melahirkan masyarakat dan politik yang baik.  manusia berakhlak baik dan manusia menjadi sebaliknya kerana pengaruh alam sekitar.  Legalisme ialah salah satu aliran falsafah di China, falsafah ini percaya bahawa hanya

Sains DanTeknologi Sains DanTeknologi TamadunYunani

 Thales telah mengembangkan ilmu geometri Mesir Purba.

 sistem angka iaitu herodianic dan Ionic dalam tamadun Yunani.

 Pythagoras - memperkenalkan teori Pythagoras - mempelajari matematik Mesir Purba dan Babylon, serta mengembangkan geometri Mesir Purba dan Babylon

 Hippocrates - ahli sains - terkenal sebagai Bapa Perubatan , Sumpah Hippocrates dan pakar dalam anatomi

 Archimandes - Ahli matematik dan Fizik, mengutarakan teorinya yang berkaitan dengan isipadu air dan gravity.

 Ptolemy - Tokoh utama dalam bidang astronomi

Sains DanTeknologi Tamadun Rome

 Boethius.- Salah seorang Tokoh Matematik Rom

 Asas matematik Boethius ialah daripada tamadun Yunani

 Beliau telah mengaitkan matematik dengan muzik, geometri dan astronomi

Sains DanTeknologi India



cabang kepada pengetahuan tentang

Vedik.

 kitab Rig Veda- ilmu astronomi

 Ilmu matematik berkembang semasa zaman Gupta  angka Brahmin dan angka Kharosti telah diperkenalkan

 angka Kharosti dikatakan mirip angka Romawi.

 angka Brahmin pula angka 10 diwakili dengan simbol alfa.

 Aryabhata Varahamihira - ahli matematik India

 Ilmu perubatan juga telah wujud dalam tamadun India, ini kerana kecenderungan masyarakatnya dalam fisiologi kerana kaitannya dengan Yoga.

Sains DanTeknologi Tamadun China  Ilmu astronomi telah dianggap sebagai ilmu sains

Negara.

 bidang perubatan - Yin dan Yang ( kuasa aktif dan kuasa pasif )

 seseorang berkeadaan sihat telah digunakan dalam asas perubatan tradisionalnya

 teknologi membuat kertas - oleh Chai Lun

 mencampurkan bahan mentah seperti rami, buluh, dan sayur-sayuran yang dicincang dan dijadikan pulpa.

SeniBina _{Seni Bina}

queduct, Colloseum, Pantheon, Tembok Besar China.

 mencerminkan ketahanan manusia

 untuk mengabadikan pencapaian yang paling agung demi bangsa, agama dan rajanya.

 Kepimpinan yang berwibawa dan kuat telah dapat menyatupadukan rakyat dan meningkatkan jati diri mereka serta menyakini apa yang mereka usahakan akan menemui kejayaan.

Seni BinaTamadunYunani Acropolis

 dihasilkan semasa zaman pericles.

 untuk tujuan keagamaan dan pusat kegiatannya.  sebuah bangunan yang amat sempurna dengan ukiran

yang unik berunsurkan keagamaan dan mempunyai nilai estetik yang tinggi.

 merupakan pusat pentadbir atau ibu negeri Athens  Di dalamnya terdapat binaan yang menarik seperti

rumah berhala, teater serta bangunan yang menarik seperti parthenon.

Parthenon.

 sebuah rumah berhala untuk dewi Athena dan dibina pada zaman pemerintahan Pericles iaitupada tahun 421 – 409 S.M..

 sempena mengingati kejayaan membebaskan diri daripada kuasa Perssia.

Pantheon

 binaan berbentuki kubah yang terbesar didunia. Ia dibina semasa zaman Maharaja Hadriah

 tempat memuja dan menyimpan patung dewa dan tempat menjalankan kerja awam.

Seni BinaTamadun Rom

 Pakar dalam pembinaan bangunan, jalanraya dan sistem saliran.

 membina jalanraya untuk menghubungkan Rom dengan seluruh empayarnya

 Setiap binaan yang dibina mempunyai fungsi yang penting kepada raja dan Negara.

Akueduk  sistem saliran

 untuk membekalkan air minuman kepada penduduk Rom

 Akueduk yang termasyhur ialah Aqua Claudia  Bekalan air dibawa dari sumbernya di gunung

melalui saliran air tersebut.

 Akueduk yang paling panjang ialah di Marcia, iaitu 91 kilometer dan disalurkan melalui saluran dalam tanah dan saluran dalam pintu gerbang.

 Teknologi aqueduct adalah berasaskan sistem graviti.

Colloseum

 Gelanggang yang mempunyai tempat duduk

 Bentuknya adalah seperti kubah

 Memuatkan 50 000 hingga 80 000 penonton

 Fungsi tempat perlawanan Pahlawan Rom bertarung dan juga sebagai taeter

Seni BinaTamadunIndia

 Berasaskan keagamaam Hindu Buddha

 satu binaan yang terkenal ialah Great Bath.  Stupa besar di Sanchi

 Kompleks kuil di Gua Ajanta

 ciri bangunan seperti kon, kubah dan pagoda.

Seni BinaTamadunIndia

Tembok besar China

 dibina sejak Dinasti Chou dan diteruskan oleh dinasti-dinasti yang berikutnya

 di Bandar-bandar seperti Changan, Anyang, Peking dan Loyang juga telah dibina dengan rekabentuk yang mempunyai tembok batu.

 Tembok-tembok di bandar lain telah dibina dengan menggunakan tanah liat dan batu bata.

 Di kampung juga terdapat tembok yang dibina daripada tanah Lumpur

 Setiap tembok yang dibina mempunyai pintu gerbang yang dikelilingi oleh parit besar dan menara  Tembok-tembok yang terdapat di bandar menempatkan tempat kediaman maharaja

Istana Kota Larangan

 mempunyai banyak dewan dan taman

 Dewan adalah berfungsi sebagai balai penghadapan, tempat hukuman, keraian dan perjumpaan

 Kuil-kuilnya adalah terdiri daripada beberapa buah bangunan yang merangkumi tempat tinggal, ruang tamu dan pusat pemujaan.

Pagoda

 Ia mempunyai bentuk meninggi sehingga 15 tingkat.  Bentuknya adalah oktagon atau segi empat sama

Bahasa dan Kesusasteraan

Bahasa dan Kesusasteraan tamadunYunani

 Tokoh sastera Yunani yang terkenal ialah Homer dan Hesiod.

 Hesiod - penyair dan telah menulis dua buah buku puisi iaitu Theology Asal usul manusia dan ketuhanan )dan Works and Days.

 Homer - epik Illiad dan Odyssey - peperangan Antara Yunani dan Achaea dengan Troy pada tahun 1184 S.M

 Tulisan kita pada hari ini berasal dari tulisan orang Phonecia

 Tersebar kepada orang Yunani

 Ditambah huruf vokal dan diubah suai oleh orang Rom dan menjadi tulisan Rom sehingga tersebar ke barat

 Digunakan di Asia Tenggara dalam bentuk tulisan Rumi

Bahasa dan Kesusasteraan Rom

 Cicero - Penulis ( 106 – 43 S.M ) dan Virgil - Penyajak ( 70 – 19 S.M ).

 Kesusasteraan bertujuan untuk meningkatkan semangat patriotism

 Mencapai keagungan semasa Augustus Caesar  Bahasa Latin semasa pemerintahan empayar Rom

Bahasa dan Kesusasteraan Tamadun India  Dua kelompok masyarakat iaitu Dravidia dan Indo

Arya yg mempunyai budaya dan bahasa berbeza

 Dravidia – di bahagian selatan India bahasanya seperti Telegu, Malayalam, Kannada.

 Indo-Arya – Menggunakan Bahasa Sanskrit melahirkan Bahasa Hindi, Urdu, Punjabi, kasmiri

 Bahasa Sanskrit digunakan pada zaman Vedik

 Kesusasteraan dibahagi kepada dua bentuk iaitu Epik dan sajak

 Karya sastera Epik – Ramayana dan Mahabhrata menggunakan Bahasa Sanskrit

Bahasa danKesusasteraan tamadunChina

 terdapat tujuh dialek utama iaitu, Mandrin, Wu, Hunanis, Kingsi, Hakka, Kantonis dan Fukien.

 Perkembangan kesusasteraan disebabkan oleh galakan daripada pemerintah

 Ssu Ma Chien - menghasilkan sebuah karya sastera yang bertajuk Shih Chi

 menceritakan sosial, sejarah, kerajaan, pemimpin dan beberapa aspek ilmu pengetahuan

 karya dalam bentuk puisi berikutan kemunculan tokoh-tokoh seperti Tu Fu, Li Po dan Po Chu-I, semasa Dinasti Tang.

 sajak dan cerpen semasa dinasti Han

 Seseorang yang terpelajar haruslah mampu bersajak untuk melahirkan pengetahuan dan pemikirannya.

Sistem SosialTamadunYunani Athens Kumpulan pertama mempunyai hak dalam politik, sementara golongan kedua dan ketiga tidak memiliki hak tersebut.

Sparta

Helot yang merupakan golongan majorit

i dan

menguasahakan tanah

.Helot memainkan peranan

penting dalam ekonomi Sparta.

Jumlah Helot adalah besar dan mereka menjadi

ancaman kepada kelas pemerintah

faktor utama mengapa

sistem ketenteraan

diamalkan

oleh Negara kota Sparta.

Sistem Sosial Tamadun Rom

manakala bukan warganegara pula terdiri daripada penduduk yang ditakluki.

Sistem Sosial Tamadun India

 Sistem Kasta

 Setiap kasta mempunyai

tanggungjawab yang berbeza dan sistem ini diikuti dengan ketat.  Seseorang Lelaki tidak boleh

berkahwin dengan wanita daripada kasta yang berbeza dan juga tidak boleh bergaul dengan ahli kasta lain. 

Sistem Sosial Tamadu China

 lapisan pentadbir seperti Maharaja, keluarganya, pegawai bangsawan dan sida-sida.

 rakyat bawahan iaitu golongan petani dan artisan.

 Golongan ketiga ialah golongan hamba.

Confucius

sarjana yang terdiri daripada pegawai kerajaan yang berpendidikan. golongan petani yang

merupakan tulang

belakang sumber ekonomi China.

masyarakat China boleh menukar kelasnya kepada kedudukan yang lebih baik menerusi pendidikan.

Falsafah Agama Falsafah Senibina/ Teknologi Sastera Sosial

SumbanganTamadun

SumbanganTamadun Yunani  berbentuk demokrasi

 rakyat terlibat dalam membuat keputusan

politik.

 Rakyat telah terlibat secara langsung dalam

pembentukkan kerajaan

 dianggap sebagai kerajaan rakyat

Rom

 pemerintahan yang bercorak Republik

 dikuasai oleh dua orang Konsul

 tujuan mengimbangi kuasa yang ada pada

konsul

 Dewan Senat - memberi nasihat kepada

Konsul.

Dewan Senat pula di bantu oleh Dewan Perhimpunan yang diwakili oleh rakyat Rom Tamadun India - Agama Hinddu - Agama buddha Tamadun China - Agama Confucianisme - Agama Taoisme Tamadun Yunani

- Aristotle, Socrates dan Plato - Menjadi ikutan ahli falsafah kini

Tamadun Rom - Stoicisme Tamadun China - Legalisme

Yunani – Pantheon

Rom – Aqueduct, Colloseum China – _{India – Stupa di Sanchi,} Tembok Besar china _Candi

Tamadun China – Teknologi kertas dan tembikar

Yunani – Illiad dan Odyses Rom – Bahasa Latin utk Kristian

India – Bahasa Sanskrit untuk agama Hindu

India – Mahabhrata dan Ramayana

Tamadun China – ensiklopedia, sumber sejarah Tamadun China - peperiksaan awam

Pendidikan - Matematik, astronomi, fizik, perubatan dan senibina, teori matematik seperti Teorem Pythagoras, dan Teori Archimendes masih digunakan hingga kini Tamadun Yunani

- Sukan Olimpik

- diadakan empat tahun

- bertujuan untuk mengingati tuhan Zeus. - Negara kota yang terlibat Athens, Sparta, Corinth, Thebes, Olimpia dan Argos.

Kemunculan Agama Dan Ajaran Utama Dunia

Agama Hindu

 Berasal daripada perkataan “Sindhu - iaitu tempat permulaan tamadun di lembah sungai Indus.  dikenali sebagai Sanata Dhrama bermaksud peraturan kerohanian yang kekal abadi.

 Muncul sejak zaman tamadun Indus

 Pada zaman Vedik – wujud kitab suci veda - kitab utama bagi agama Hindu

 Agama Hindu memaparkan dominasi golongan Brahmin

 Menerima Saingan daripada Agama Buddha terutamanya semasa pemerintahan Chandragupta Maurya dan Asoka

 Zaman kegemilangannya semasa zaman Empayar Gupta

 Kepercayaan kepada Hukum Karma dan kelahiran semula selepas mati.

 bergantung kepada karma iaitu perbuatan atau kelakuan seseorang semasa hidupnya.  Matlamat - mencapai Nirvana atau Moksya iaitu kebebasan yang mutlak.

 Apabila bersatu dengan tuhan tidak akan dilahirkan semula ke dunia.

 Penganut hindu mestilah membuat kebaikan terhadap segala makhluk di dunia utuk mengelakkan kelahiran semula dan mencapai taraf taraf tersebut

Fungsi Tuhan Mencipta ( Brahman ) Memelihara ( Vishnu ) Membinasa ( Siva ) ) Aliran Hindu Saivisme Vaishnavisme Saktham Ganapathyam Kaumaram Saura

Agama Buddha

Pengasas Asal usul Ajaran

- seorang putera raja iaitu Siddharta Gautama - anak raja yang

memerintah Kapilavastu di Nepal dan berasal dari suku Sakya.

- mula mencari kebenaran sewaktu berusia 39 tahun dan meninggal dunia sewaktu berusia 80 tahun

- Kemunculan agama ini

dikaitkan dengan penentangan golongan Ksyatria terhadap dominasi Brahmin dalam agama Hindu.

- Sistem kasta yang diamalkan oleh Agama Hindu menjadikan masyarakat tidak teratur - memberikan kesedaran

kepada Gautama Buddha untuk mencari kebenaran yang ditemuanya di bawah pokok Bodhi di sebuah kampung di Uruveda. - Kebenaran dipercayai akan

melepaskan diri manusia daripada kesengsaraan. - Zaman Pemerintahan Asoka

agama Buddha mencapai zaman kegemilangannya - agama rasmi kerajaan Maurya

- Terdapat Empat kebenaran

 Dukka atau penderitaan

 Samudaya atau sebab penderitaan

 Nirodha, nafsu yang membawa penderitaan

 Marga, iaitu cara

memadamkan nafsu dan keinginan

- Untuk memadamkan nafsu, penganutnya mesti haruslah mengikuti Jalan Mulia Berlapis Lapan

- Lapan Jalan Mulia berlapis lapan

 Kepercayaan yang betul

 Tujuan yang betul

 Pertuturan yang betul

 Perbuatan yang baik

 Hidup yang baik

 Usaha yang baik

 Fikiran yang baik

 Renungan yang baik

- menggunakan bahasa Pali dan kitab Tripitaka sebagai kitab suci. - Di dalam Tripikata terdapat Sutta

Pitaka, Vinaya Pitaka dan Abhidhamma Pitaka

Agama Kristian

Pengasas  Jesus Christ yang

berasal dari Jeruselum  25 Desimber telah

dianggap sebagai tarikh lahir Jesus

 diraikan setiap tahun oleh penganut agama kristian sebagai Hari Natal.  Kitab  Old Testament dan New Testment  dikenali sebagai Bible. Perkembangan

 Terdapat halangan untuk menyebarkan agama Kristian di eropah  Termasuk halangan daripada pemerintah Rom sendiri

 berjaya bertapak dengan kukuh dan mempunyai pengikut yang ramai di Eropah.

 agama Kristian telah mengalami perkembangan yang pesat semasa pemerintahan Constantine

 Constantine telah mengiktiraf agama Kristian

 Mereka yang terlibat dalam kerja kegiatan keagamaan akan dikecualikan daripada dikenakan kerja berat.

 Hari Ahad ialah hari aktivi keagamaan

 Rom dikenali sebagai Empayar Kristian Agama Islam

Pengasas

 Nabi Muhammad s.a.w telah menerima wahyu pada tahun 610 Masihi. di Gua Hira bersamaan 17 Ramadhan melalui Malaikat Jibril.

 Agama islam tersebar di Tanah Arab

 Pada 12 September 622 Masihi, bersamaan 1 Rabiul Awal , Nabi Muhammad s.a.w telah berhijrah ke Kota Madinah

Ajaran o Akidah iaitu

kepercayaan seluruh jiwa terhadap Allah yang maha Esa. o Syariah iaitu

Undang-undang dan hukum islam yang terkandung di dalam kitab suci al-Quran dan al-Hadis.  Al-Quran adalah kitab

suci Allah yang mengandungi ajaran Islam yang

diwahyukan oleh Allah s.w.t kepada Nabi Muhammad s.a.w. o

Rukun Islam  Syahadat iaitu

pengakuan tiada tuhan yang disembah selain dari Allah s.w.t dan Nabi Muhammad s.a.w sebagai pesuruh Allah.  Wajib menunaikan

Solat lima waktu sehari semalam

 Wajib berzakat  Wajib berpuasa di

bulan Ramadhan  Menunaikan fardu Haji

di Makkah bagi yang mampu.

Rukun Iman

 Percaya kepda Allah s.w.t

 Percaya kepada Malaikat

 Percaya kepada Kitab-kitab suci yang diwahyukan oleh Alla s.w.t

 Percaya kepada nabi dan Rasul.

 Percaya kepada Hari Qiamat.

 Percaya kepada Qadak dan qadar

 Pengasas : Kung Fu Tze di negeri Lu ( Shantung )

 Beliau telah meletakkan jawatan sebagai pegawai kerajaan untuk mengembara dan menyebarkan ideanya kepada penduduk China.  diamalkan oleh masyarakat

China

 Confucius telah disembah sebagai salah satu dewa penting.

 Confucianisme Ajaran Perikemanusiaan ( ren ) Kesusilaan ( Li ) Kesusilaan ( Li )

 Untuk mencapai ketinggian moral ini, seseorang itu haruslah mendapat pendidikan

 Prinsip moral ini juga harus dipertegaskan kepada semua lapis masyarakat.



AjaranTaoisme

 Pengasas : Lao Tze yang lahir dinegeri Chu

 Mengembara untuk

menyebarkan pengaruhnya

 Kitab : Tao Te Ching

 Berbentuk falsafah dan bertukar menjadi ajaran agama

 Lao Tze berpendapat bahawa manusia tidak boleh mengubah sesuatu kea rah kebaikan.



Ajaran

konsep Tao

setiap tindakan manusia akan ditentukan Tao. Manusia tidak boleh bertindak terhadap apa-apa yang berlaku tidak mengambil sebarang tindakan

Atau Wu-Wei.

Jika manusia bertindak ia adalah bertentangan dengan prinsip Wu-Wei

Jika bertindak akan merosakkan dunia.

1. Dasar utama ajaran ini ialah tumpuan kepada konsep Tao iaitu jalan, setiap tindakan manusia akan ditentukan Tao.

2. Manusia tidak boleh bertindak terhadap apa-apa yang berlaku atau tidak mengambil sebarang tindakan atau Wu-Wei.

3. Jika manusia bertindak ia adalah bertentangan dengan prinsip Wu-Wei, ini akan merosakkan dunia.

4. Lao Tze berpendapat bahawa manusia tidak boleh mengubah sesuatu kea rah kebaikan.

Kesimpulan

1. Peningkatan tamadun berlaku kerana meningkatnya perkembangan dalam bentuk pemikiran dan kemahiran.

2. Ini dapat dilihat melalui pencapaian ilmu falsafah, pendidikan, pemerintahan, kesenian, kesusasteraan, dan sains dan teknologi dalam kehidupan masyarakatnya.

3. Warisan seni bina seperti Colloseum, Aquduct, Tembok Besar China dan Stupa di Sanchi India adalah bukti peningkatan kemahiran yang berbentuk kebendaan.

4. Manusia dalam tamadun awal sentiasa bersikap inovatif dan berusaha membaiki dan meningkatnya kehidupannya.

5. Ini berlaku kerana wujudnya keamanan dalam negara,sistem pemerintahan yang kuat dan adil seperti Demokrasi dan republik.

6. Kepimpinan yang berwibawa seperti yang di tunjukkan oleh Augustus Caesar, ChandraGupta Maurya, Alexander The Great, Asoka dan Shih Huang Ti telah menyumbangkan kepada peningkatan tamadun.

7. Masyarakat pada hari ini amat beruntung kerana dapat menilai dan menghayati apa yang telah dilakukan oleh masyarakat masa dahulu yang membawa kepada perubahan dari masa ke semasa. 8. Pada hari kita akan berupaya untuk meningkatkan tamadun yang telah dibina untuk mencapai

kehidupan yang lebih baik dari aspek politik, ekonomi dan sosial.

9. Kita boleh melihat bukti pencapaian masyarakat lampau berdasarkan warisan seperti bangunan, monumen, dan dokumen sejarah.

10. Ia boleh memberikan pengajaran kepada kita bagaimana kebolehan menjangka perubahan seperti yang terdapat dalam masyarakat zaman lampau.

11. Kita perlu meningkatkan pemikiran dan kemahiran dengan adanya ilmu pengetahuan atau menerokai bidang baru bagi meningkatkan tamadun kita.

12. Ini kerana pencapaian yang akan kita capai akan dapat diwarisi, dibanggai oleh generasi akan datang.