• Tidak ada hasil yang ditemukan

Contoh Soal Simulasi Digital SMK Kelas X Semester Ganjil - Blog Dicky Firnanda

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Contoh Soal Simulasi Digital SMK Kelas X Semester Ganjil - Blog Dicky Firnanda"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

  Dicky Firnanda     17.59

Contoh  Soal  Simulasi  Digital  SMK Kelas X Semester Ganjil ­ Kali ini saya akan  membagikan  beberapa  contoh  soal Simulasi  Digital  yang  dapat  dijadikan sebagai  panduan  untuk  para  sobat  dalam menjawab soal latihan dan ulangan.

1.  Hal  mendasar  yang  diperlukan  dalam  presentasi  video  pada  tahap  pra­ produksi adalah ...  a. Audio  b. Visual  c. Ide d.Sinopsis  e. Naskah 

2.  Adalah  jenis  video  untuk  mengkomunikasikan  ide  atau  gagasan  guna memperkenalkan produk ...  a. Berita  b. Dokumenter  c. Presentasi video  d. Cerita  e. Pembelajaran 

(2)

3. Adalah jenis video yang dibuat untuk menceritakan kembali atas cerita atau sejarah yang pernah terjadi di masa lampau ...  a. Cerita  b. Dokumenter  c. Presentasi video  d. Berita  e. Pembelajaran 

4.  Adalah  jenis  video  yang  sengaja  dibuat  untuk  mendemonstrasi  materi  atau topik yang dibahas ...  a. Dokumenter  b. Berita  c. Presentasi video  d. Pembelajaran  e. Cerita  5. Sebagai sarana untuk mengkomunikasikan ide atau gagasan menyajikan suatu produk  yang  telah  dihasilkan.  Pernyataan  tersebut  merupakan  ...  presentasi video.  a. Tujuan  b. Pengertian  c. Fungsi  d. Gagasan  e. Rencana 

6.  Berikut  sumber  dari  ide  atau  gagasan  yang  dapat  dijadikan  konsep  dalam presentasi video, kecuali ... 

a. Masalah disekitar  b. Hasil pemkiran  c. Cerita inspiratif 

(3)

d. Hasil diskusi  e. Saksi mata 

7.  Berikut  aspek­aspek  yang  digunakan  dalam  memperoleh  gagasan  dalam presentasi video, kecuali ...  a. Ukuran  b. Bentuk  c. Fungsi  d. Warna  e. Tujuan 

8.  Tahapab  akhir  yang  dilakukan  dalam  merencanakan  presentasi  video berdasarkan aspek­aspek yang digunakan ...  a. Amati produk  b. Cari informasi  c. Rumuskan masalah  d. Pilih solusi  e. Rumuskan ide atau gagasan  9. Berikut ciri khas presentasi video secara umum, kecuali ...  a. Mudah dibuat  b. Bersifat spontan  c. Mengakomodasi keinginan  d. Mudah dijangkau  e. Teknik yang rumit  10. Tujuan akhir dari presentasi video adalah ...  a. Mengakomodasi kelebihan produk dan ide  b. Mengakomodasi tujuan pembuatan video  c. Mengakomodasi hasil presentasi video 

(4)

d. Menunjukkan cara kerja presentasi video  e. Menampilkan manfaat presentasi video 

11.  Adalah  rancangan  yang  tersusun  dipikiran  dan  kemudian  menimnulkan konsep ...  a. Ide  b. Konsep  c. Sinopsis  d. Naskah  e. Cerita 

12.  Adalah  setiap  peristiwa  atau  rekaan  yang  dikisahkan  dalam  bentuk  cerita yang dapar disimpulkan kedalam bentuk ringkas yang padat dan jelas...  a. Cerita  b. Sinopsis  c. Naskah  d. Ide  e. Konsep 

13.  Komunikasi  adalah  proses  pemindahan  pengertian  dalam  bentuk  gagasan, informasi  dari  seseorang  ke  orang  lain.  Merupakan  definisi  yang  dikemukaan oleh ...  a. Robbins  b. Handoko  c. Effendy  d. Gazali  e. Sunaryo  14. Berikut ini yang bukan merupakan bentuk layanan chatting adalah ...  a. MIRC 

(5)

b. Yahoo mesengger  c. Gtalk  d. Facebook chat  e. E­mail  15. Istilah lain dari komunikasi online adalah ...  a. Maya  b. Daring  c. Real time  d. Electronic  e. Langsung 

16.  ARPANet  yang  didirikan  oleh  sekelompok  ilmuwan  amerika  diluncurkan pada tahun ...  a. 1968  b. 1969  c. 1970  d. 1971  e. 1972  17. Kelebihan dari jenis email ini adalah dapat dibaca secara offline ... a. Web based email  b. Pop mail  c. Email forwarding  d. Direct email  e. Google plus 

18.  Kekurangan  dari  jenis  email  ini  adalah  mengecek  email  harus  terhubung internet ... 

(6)

b. Web based email  c. Direct email  d. Email forwarding  e. Gtalk 

19.  Adalah  kegiatan  surat  menyurat  melalui  jaringan  internet  tanpa mengeluarkan biaya dalam pengirimannya...  a. Email gratis  b. Email free  c. Email prabayar  d. Email pascabayar  e. Direct email  20. Berikut ini merupakan tata krama dalam komunikasi asynchronous, kecuali ...  a. Bahasa yang sopan  b. Gunakan huruf kecil  c. Subyeknya spesifik  d. Segera balas email  e. Mengirimkan spam  21. Merupakan fitur layanan video gratis dari google ...  a. Google plus  b. Google hangouts  c. Google mail  d. Google search  e. Google talk 

22.  Platform  media  sosial  yang  sering  digambarkan  sebagai  facebook  untuk sekolah adalah pengertian dari ...

(7)

a. Facebook  b. Google plus  c. Twitter  d. Edmodo  e. Skype  23. Tahun berapakah edmodo dikembangkan ...  a. 2007  b. 2008  c. 2009  d. 2010  e. 2011 

24.  Sebelum  siswa  mendaftar  edmodo,  siswa  harus  memasukkan  kode  grup. Berapa digitkah kode grup tersebut ...  a. 4 digit  b. 5 digit  c. 6 digit  d. 7 digit  e. 8 digit  25. Untuk mendaftar edmodo sebagai guru, harus mengklik ...  a. I am student  b. I am parent  c. I am teacher  d. I am professor  e. I am doctor  26. Tombol “i am parent” digunakan oleh ...  a. Siswa 

(8)

b. Orang tua  c. Guru  d. Sekolah  e. Pilot 

27.  Dibawah  ini  fitur  yang  disediakan  oleh  edmodo  untuk  mendaftar,  kecuali ...  a. I am teacher  b. I am student  c. I am crazy  d. I am parent  e. Semua benar  28. Siapakah pendiri edmodo ...  a. Nicolas Borg and James  b. Albert and Jeff O’hara  c. Nicolas Borg and Jeff O’hara  d. Christian and Michel  e. Erick and robert  29. Berikut adalah fitur yang tersedia di edmodo, kecuali ...  a. Follow  b. Home  c. Backpack  d. Notification  e. Account  30. Berikut adalah fitur yang terdapat didalam account, kecuali ...  a. Profile  b. Settings 

(9)

c. Sign in  d. Help  e. Log out  31. Jejaring sosial yang diluncurkan oleh google adalah ...  a. Facebook  b. Google plus  c. Twitter  d. Edmodo  e. Skype  32. Dibawah ini merupakan keunggulan dai google plus, kecuali ...  a. Menambahkan teman tanpa batas  b. Update status sampai puas  c. Membuat grup yang tak terbatas  d. Telepon gratis  e. Akses lebih berat  33. Tombol yang digunakan untuk mengirim e­mail baru adalah ...  a. Send  b. Inbox  c. Compose  d. Delete  e. Forward  34. E­mail (elektronik surat) secara harfiah mengandung arti ...  a. Surat internet  b. Surat digital  c. Surat elekronik  d. Surat rahasia 

(10)

e. Surat kabar 

35.  Dibawah  ini  yang  temasuk  program/software  yang  dapat  digunakan  untuk browser internet adalah ...  a. Internet explorer  b. Netscape navigator  c. Arpanet access  d. Edmodo  e. Yahoo mesengger 

36.  Dibawah  ini  adalah  istilah  yang  dipakai  untuk  mencari  informasi berdasarkan kata kunci disebut ...  a. Website  b. Search engine  c. Mailing list  d. E­mail  e. Edmodo  37. Halaman awal suatu website disebut ...  a. Address  b. Search engine  c. Homepage  d. Provider  e. Password 

38.  Yang  merupakan  teknik  pencarian  untuk  memperoleh  informasi  melalui mesin pencari adalah ... 

a. Nama pengarang  b. Kata kunci  c. Kalimat 

(11)

d. Nama subjek e. Kunci jawaban  39. Kumpulan dari halaman web disebut ...  a. Domain  b. WWW  c. World Wide Web  d. Provider e. Website  40. Proses pengambilan data dari internet disimpan ke media penyimpanan data pribadi disebut ...  a. Upload  b. Chatting  c. Download  d. Streaming  e. Compose 

Referensi

Dokumen terkait

Usaha penangkapan cumi-cumi, merupakan usaha penangkapan yang paling menguntungkan, terbukti dengan keuntungan pada tingkat MEY sebesar Rp13.948.240.000,- (13,95

 Menyele- saikan tugas  Mengidentifi- kasi komponen dan ciri LK/LT Reflection 10 menit  Peserta merenungkan apakah tujuan sesi tercapai atau belum;  Peserta

karakteristik responden berdasarkan usia, indeks masssa tubuh dan masa kerja dengan low back pain dilakukan uji korelasi point biserial yang termasuk satu koefisien

Abstrak. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai metode pembelajaran membaca dan menulis permulaan bahasa Indonesia di kelas I Sekolah

Atau saat siswa izin karena suatu hal yang membuat mereka tidak dapat mengikuti proses belajar mengajar, E-learning mampu membantu siswa untuk dapat mempelajari materi yang

Sehingga hasil data yang ada hanya dapat digunakan untuk melihat ada atau tidak adanya pengaruh antar variabel dan sumbangan yang diberikan tetapi tidak dapat

Menyimak kritis (critival listening) adalah sejenis kegiatan menyimak yang berupa untuk mencari kesalahan atau kekeliruan bahkan juga butir-butir yang baik dan

(ada pasien dengan trombositopenia te!dapat adanya pe!da!ahan baik kulit sepe!ti  petekia atau pe!da!ahan mukosa di mulut. Hal ini mengakibatkan adanya kehilangan