Lampiran I
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
SKALA PSIKOLOGI
Dengan hormat,
Dalam rangka menyelesaikan studi pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya bermaksud melakukan penelitian dalam bidang Psikologi Pendidikan. Saya mengharapkan kesediaan Anda untuk menjadi partisipan dalam penelitian ini dengan mengisi skala berikut ini.
Setiap orang dapat memberi jawaban yang berbeda sesuai dengan dirinya masing-masing. Tidak ada jawaban yang salah. Pilihlah jawaban secara jujur dan paling sesuai dengan diri Anda. Setiap jawaban akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian saja.
Kesediaan Saudara/Saudari yang telah meluangkan waktu untuk mengisi skala ini merupakan suatu kontribusi yang sangat penting artinya bagi kualitas penelitian ini. Untuk itu saya ucapkan terima kasih.
Hormat Saya
IDENTITAS DIRI menjawab setiap pernyataan sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya, dengan cara memilih:
NO Pertanyaan STS TS N S SS
1. Mengerjakan makalah kelompok
merupakan hal yang membosankan bagi saya, tetapi tetap saya kerjakan agar mendapat nilai baik
2. Saya menghindari hal-hal yang dapat membuat saya tidak semangat
mengerjakan PR sekolah
3. Lelah karena bekerja sebelum berangkat ke sekolah, membuat saya malas
mengerjakan PR sekolah
4. Saya tetap dapat menyelesaikan tugas kelompok dengan baik, walaupun sedang bertengkar dengan teman sekelompok saya
5. Saya yakin nilai ujian Bahasa Indonesia saya lebih tinggi dari teman sekelas saya 6. Saya malas mengerjakan PR ketika terasa
rumit
7. Saya selalu memperhatikan teman yang sedang menyampaikan pendapat di kelas 8. Saya membantu teman sekelompok yang
kesusahan dalam mengerjakan tugas kelompok kami
9. Saya lebih suka menyendiri di kelas 10. Saya berusaha adil dalam membuat
keputusan
perasaannya
13. Ketika saya sedih karena mendapat nilai jelek pada saat ujian, saya berusaha belajar lebih giat lagi
14. Ketika orang tua di rumah bertengkar, saya tidak dapat mengerjakan PR dengan baik
15. Saya menjadi malas mengerjakan tugas kelompok dengan baik karena teman- teman sekelompok sering mengeluhkan hasil kerja saya
16. Biasanya saya melakukan hal yang saya sukai terlebih dahulu agar semangat mengerjakan PR
17. Saya tidak suka mendengarkan curahan hati orang lain
18. Saya acuh tak acuh terhadap teman meskipun saya tahu dia sedang sedih 19. Setelah saya berkenalan dengan teman
baru, saya bisa langsung beraktifitas bersama
20. Saya tidak memperdulikan pendapat orang lain
21. Saya malas mengerjakan PR karena tidak paham
22. Saya berusaha tetap tidak terlambat ke sekolah meskipun harus bekerja sebelum ke sekolah
23. Saya tetap belajar dengan baik untuk ujian besok, meskipun teman-teman
24. Saya sulit berkonsentrasi ketika pelajaran di sekolah terasa membosankan
Lampiran II
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
SKALA PSIKOLOGI
Dengan hormat,
Dalam rangka menyelesaikan studi pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya bermaksud melakukan penelitian dalam bidang Psikologi Pendidikan. Saya mengharapkan kesediaan Anda untuk menjadi partisipan dalam penelitian ini dengan mengisi skala berikut ini.
Setiap orang dapat memberi jawaban yang berbeda sesuai dengan dirinya masing-masing. Tidak ada jawaban yang salah. Pilihlah jawaban secara jujur dan paling sesuai dengan diri Anda. Setiap jawaban akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian saja.
Kesediaan Saudara/Saudari yang telah meluangkan waktu untuk mengisi skala ini merupakan suatu kontribusi yang sangat penting artinya bagi kualitas penelitian ini. Untuk itu saya ucapkan terima kasih.
Hormat Saya
IDENTITAS DIRI menjawab setiap pernyataan sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya, dengan cara memilih:
NO Pertanyaan STS TS N S SS
1. Teman sekelas tidak pernah mengejek logat daerah yang saya ungkapkan 2. Saya tidak suka berpakaian seragam
sekolah dengan rapi
3. Saya merasa pertanyaan guru ketika mengajar terlalu mudah
4. Saya tidak pilih-pilih teman dalam bergaul di sekolah
5. Saya tidak nyaman memakai bahasa daerah ketika berbicara di kelas 6. Saya biasanya memuji teman yang
mampu mempertahankan juara kelasnya 7. Saya hanya berdiskusi dengan teman satu
agama ketika berada dalam kelompok diskusi
8. Ketika ada teman yang tidak sengaja menjatuhkan dompetnya, saya akan mengembalikannya
9. Saya merasa bersemangat mempelajari suatu topik ketika guru mengaitkan topik tersebut dengan pengalaman di sekolah sehari-hari
10. Saya mengikuti proses pembelajaran setiap hari dengan antusias
11. Saya tidak pernah bertanya kepada guru mengenai topik yang rumit.
12. Saya tertantang untuk menjawab pertanyaan ketika guru mengajukan pertanyaan
14. Saya senang ketika teman sekelas menjadi murid berprestasi di sekolah
15. Saya malas mengerjakan PR ketika terasa rumit
16. Saya tetap nyaman berdiskusi dengan teman kelompok diskusi walaupun berbeda agama
17. Saya terlibat aktif dalam diskusi kelompok sekalipun berada dalam satu kelompok dengan teman berbeda agama 18. Teman sekelas menghargai logat daerah
saya ketika menyampaikan pendapat 19. Saya iri ketika teman berhasil menjawab
pertanyaan guru
20. Menyendiri di kelas lebih membuat saya nyaman
21. Saya meminta teman sekelas untuk tidak menggunakan bahasa daerah ketika berbicara
22. Saya merasa tertantang untuk
memperkaya kosakata dengan banyak membaca
23. Saya bersedia meminjamkan pulpen pada teman meskipun ia bukan se-suku.
24. Saya mengetahui cara membuang sampah yang benar
25. Saya jarang mengerjakan tugas tambahan dari guru
26. Saya lebih suka berdiskusi dengan teman satu suku di dalam kelompok diskusi 27. Rajin membaca membuat saya dapat lebih
mengerti apa yang diajarkan guru 28. Saya bersemangat untuk mencari tahu
29. Saya merasa guru cenderung lebih menolong siswa yang berasal dari suku yang sama dengan guru tersebut
30. Saya akan membantu teman sekelompok yang kesusahan dalam mengerjakan tugas meskipun berbeda etnis
31. Saya senang ketika guru menanyakan pendapat saya mengenai suatu topic 32. Saya mampu berusaha keras mengerjakan
tugas kelompok ketika teman sekelompok kurang paham
33. Saya sering bolos mengikuti kegiatan praktek di sekolah
34. Saya tidak pernah mengajukan pendapat ketika berada di kelompok diskusi yang tidak sesuku dengan saya
35. Saya kurang antusias dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas
36. Saya memilih menggunakan cara yang membuat lebih mengerti meskipun tidak seperti yang diajarkan oleh guru
37. Setiap kelompok diskusi terdiri dari siswa dengan beragam suku
38. Saya selalu berusaha mengerjakan tugas tepat waktu
39. Saya selalu berusaha menyesuaikan diri dengan orang lain
40. Saya memahami adanyaperbedaan kemampuan akademis di kelas 41. Saya merasa pelajaran di kelas tidak
berhubungan dengan hidup saya sehari-hari, namun tetap saya pelajari demi nilai bagus
sekolah
43. Dengan ditetapkan pendidikan
multikultural di sekolah, saya lebih dapat mengerti dan saling menghargai
44. Saya yakin dapat mematuhi peraturan-peraturan sekolah
45. Menurut pendapat saya, meminjamkan pulpen ketika teman lupa membawanya bukan hal yang salah
46. Saya memikirkan terlebih dahulu kata-kata yang akan saya ucapkan agar tidak menyinggung pemeluk agama lain 47. Saya tidak memahami bagaimana
berpakaian seragam dengan rapi
48. Saya tidak suka mendengarkan pendapat teman yang berbeda dengan saya
49. Saya tertarik untuk berkreasi dengan cara sendiri dari apa yang telah dipelajari 50. Saya tertarik menerapkan pendidikan
multikultural untuk saling menghargai antara sesama
51. Saya merasa nyaman-nyaman saja ketika berkomunikasi dengan teman yang berbeda jenis kelamin
52. Saya suka membantu mencari solusi ketika teman menceritakan masalahnya 53. Ketika saya lupa membawa buku paket,
saya lebih suka menyembunyikannya dari guru
54. Saya akan menegur teman yang suka mengejek teman sekelas yang berbeda agama darinya
menanyakan yang belum dipahami 56. Saya biasanya membaca buku-buku yang
bermanfaat bagi saya
57. Saya akan menegur teman yang membuang sampah sembarangan
58. Saya akan melerai ketika ada teman yang berkelahi karena saling mengejek agama orang lain
59. Saya akan memilih berkelompok dengan teman yang berjenis kelamin sama jika disuruh membuat kelompok sendiri 60. Saya dapat menerapkan apa yang
Lampiran III
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
SKALA PSIKOLOGI
Dengan hormat,
Dalam rangka menyelesaikan studi pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya bermaksud melakukan penelitian dalam bidang Psikologi Pendidikan. Saya mengharapkan kesediaan Anda untuk menjadi partisipan dalam penelitian ini dengan mengisi skala berikut ini.
Setiap orang dapat memberi jawaban yang berbeda sesuai dengan dirinya masing-masing. Tidak ada jawaban yang salah. Pilihlah jawaban secara jujur dan paling sesuai dengan diri Anda. Setiap jawaban akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian saja.
Kesediaan Saudara/Saudari yang telah meluangkan waktu untuk mengisi skala ini merupakan suatu kontribusi yang sangat penting artinya bagi kualitas penelitian ini. Untuk itu saya ucapkan terima kasih.
Hormat Saya
IDENTITAS DIRI menjawab setiap pernyataan sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya, dengan cara memilih:
NO Pertanyaan STS TS N S SS
1. Saya tidak memperhatikan penjelasan guru karena saya tidak suka padanya 2. Saya menghindari hal-hal yang dapat
membuat saya tidak semangat mengerjakan PR sekolah
3. Lelah karena bekerja sebelum berangkat ke sekolah, membuat saya malas
mengerjakan PR sekolah
4. Saya tetap belajar dengan baik untuk ujian besok, meskipun teman-teman
menyediakan contekan untuk ujian 5. Saya yakin nilai ujian Bahasa Indonesia
saya lebih tinggi dari teman sekelas saya 6. Saya malas mengerjakan PR ketika terasa
rumit
7. Saya selalu memperhatikan teman yang sedang menyampaikan pendapat di kelas 8. Saya membantu teman sekelompok yang
kesusahan dalam mengerjakan tugas kelompok kami
9. Setelah saya berkenalan dengan teman baru, saya bisa langsung beraktifitas bersama
10. Saya berusaha adil dalam membuat keputusan
11. Ketika saya sedih karena mendapat nilai jelek pada saat ujian, saya berusaha belajar lebih giat lagi
13. Saya berusaha tetap tidak terlambat ke sekolah meskipun harus bekerja sebelum ke sekolah
14. Ketika orang tua di rumah bertengkar, saya tidak dapat mengerjakan PR dengan baik
15. Saya menjadi malas mengerjakan tugas kelompok dengan baik karena teman- teman sekelompok sering mengeluhkan hasil kerja saya
Lampiran IV
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
SKALA PSIKOLOGI
Dengan hormat,
Dalam rangka menyelesaikan studi pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya bermaksud melakukan penelitian dalam bidang Psikologi Pendidikan. Saya mengharapkan kesediaan Anda untuk menjadi partisipan dalam penelitian ini dengan mengisi skala berikut ini.
Setiap orang dapat memberi jawaban yang berbeda sesuai dengan dirinya masing-masing. Tidak ada jawaban yang salah. Pilihlah jawaban secara jujur dan paling sesuai dengan diri Anda. Setiap jawaban akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian saja.
Kesediaan Saudara/Saudari yang telah meluangkan waktu untuk mengisi skala ini merupakan suatu kontribusi yang sangat penting artinya bagi kualitas penelitian ini. Untuk itu saya ucapkan terima kasih.
Hormat Saya
IDENTITAS DIRI menjawab setiap pernyataan sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya, dengan cara memilih:
NO Pertanyaan STS TS N S SS
1. Teman sekelas tidak pernah mengejek logat daerah yang saya ungkapkan
2. Saya tidak suka datang terlambat ke sekolah
3. Saya memikirkan terlebih dahulu kata-kata yang akan saya ucapkan agar tidak menyinggung pemeluk agama lain
4. Saya tidak pilih-pilih teman dalam bergaul di sekolah
5. Saya akan menegur teman yang suka mengejek teman sekelas yang berbeda agama darinya
6. Saya biasanya membaca buku sebelum pelajaran itu diajarkan agar dapat menanyakan yang belum dipahami 7. Saya yakin dapat mematuhi
peraturan-peraturan sekolah
8. Ketika ada teman yang tidak sengaja menjatuhkan dompetnya, saya akan mengembalikannya
9. Saya merasa bersemangat mempelajari suatu topik ketika guru mengaitkan topik tersebut dengan pengalaman di sekolah sehari-hari
10. Saya mengikuti proses pembelajaran setiap hari dengan antusias
11. Saya tertarik menerapkan pendidikan multikultural untuk saling menghargai antara sesama
12. Saya tertantang untuk menjawab pertanyaan ketika guru mengajukan pertanyaan
di Indonesia
14. Saya senang ketika teman sekelas menjadi murid berprestasi di sekolah
15. Saya tertarik untuk berkreasi dengan cara sendiri dari apa yang telah dipelajari 16. Saya tetap nyaman berdiskusi dengan
teman kelompok diskusi walaupun berbeda agama
17. Saya terlibat aktif dalam diskusi kelompok sekalipun berada dalam satu kelompok dengan teman berbeda agama 18. Teman sekelas menghargai logat daerah
saya ketika menyampaikan pendapat 19. Saya akan melerai ketika ada teman yang
berkelahi karena saling mengejek agama orang lain
20. Dengan ditetapkan pendidikan
multikultural di sekolah, saya lebih dapat mengerti dan saling menghargai
21. Saya suka membantu mencari solusi ketika teman menceritakan masalahnya 22. Saya merasa tertantang untuk
memperkaya kosakata dengan banyak membaca
23. Saya bersedia meminjamkan pulpen pada teman meskipun ia bukan se-suku.
24. Saya mengetahui cara membuang sampah yang benar
25. Menurut pendapat saya, meminjamkan pulpen ketika teman lupa membawanya bukan hal yang salah
26. Saya memahami adanya perbedaan kemampuan akademis di kelas
28. Saya bersemangat untuk mencari tahu jawaban dari pertanyaan guru
29. Saya biasanya membaca buku-buku yang bermanfaat bagi saya
30. Saya akan membantu teman sekelompok yang kesusahan dalam mengerjakan tugas meskipun berbeda etnis
31. Saya senang ketika guru menanyakan pendapat saya mengenai suatu topik 32. Saya mampu berusaha keras mengerjakan
tugas kelompok ketika teman sekelompok kurang paham
33. Saya akan menegur teman yang membuang sampah sembarangan
34. Saya merasa nyaman-nyaman saja ketika berkomunikasi dengan teman yang berbeda jenis kelamin
35. Saya dapat menerapkan apa yang diajarkan guru untuk saling menghargai antara pemeluk agama lain dengan hal yang saya lakukan atau saya pikirkan 36. Saya memilih menggunakan cara yang
membuat lebih mengerti meskipun tidak seperti yang diajarkan oleh guru
37. Setiap kelompok diskusi terdiri dari siswa dengan beragam suku
38. Saya selalu berusaha mengerjakan tugas tepat waktu
Lampiran V
RECODE VAR00003 VAR00011 VAR00012 VAR00024 VAR00025 VAR00014 VAR00015 VAR 00006 VAR00021 VAR00017 VAR00018 VAR00009 VAR00020 (5=1) (4
=2) (3=3) (2=4) (1=5). EXECUTE.
RELIABILITY
/VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR000 07 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VA
R00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025
/SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA
a. Listwise deletion based on all variables in the
RELIABILITY
/VARIABLES=VAR00002 VAR00003 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR000 10 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00019 VAR00022 VA
R00023 VAR00024 VAR00025 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA
a. Listwise deletion based on all variables in the
VAR00007 50.7286 48.288 .472 .805
VAR00008 50.7571 48.476 .351 .810
VAR00010 50.8714 48.577 .316 .812
VAR00013 50.4286 48.017 .452 .805
VAR00014 51.8286 45.275 .471 .802
VAR00015 52.2857 47.019 .370 .809
VAR00016 51.2143 46.171 .444 .804
VAR00019 51.1286 47.998 .377 .808
VAR00022 50.8714 46.230 .445 .804
VAR00023 50.7857 46.432 .449 .803
VAR00024 51.7286 45.099 .460 .803
VAR00025 52.6286 46.933 .452 .804
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
Lampiran VI
RECODE VAR00047 VAR00035 VAR00019 VAR00020 VAR00053 VAR00048 VAR00002 VAR00029 VAR00003 VAR00041 VAR00026 VAR00015 VAR00011 VAR00034
VAR00025 VAR00033 VAR00059 VAR00007 (5=1) (4=2) (3=3) (2=4) (1=5). EXECUTE.
RELIABILITY
/VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VA
R00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026
VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00034 VAR00035 VAR00036 VAR00037 VAR00038 VAR00039 VAR00040 VA
R00041 VAR00042 VAR00043 VAR00044 VAR00045 VAR00046 VAR00047 VAR00048 VAR00049 VAR00050 VAR00051 VAR00052 VAR00053 VAR00054
VAR00055 VAR00056 VAR00057 VAR00058 VAR00059 VAR00060 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL
/MODEL=ALPHA
a. Listwise deletion based on all variables in the
VAR00046 230.56 447.729 .542 .926
VAR00047 230.60 461.693 .189 .928
VAR00048 230.71 461.077 .160 .928
VAR00049 231.33 446.572 .449 .927
VAR00050 230.51 444.427 .756 .925
VAR00051 230.80 447.206 .551 .926
VAR00052 230.69 448.480 .563 .926
VAR00053 231.06 463.301 .054 .929
VAR00054 230.96 449.578 .429 .927
VAR00055 231.07 450.647 .446 .927
VAR00056 230.86 449.313 .475 .927
VAR00057 230.73 445.215 .522 .926
VAR00058 230.70 445.228 .643 .926
VAR00059 231.16 466.047 -.024 .930
VAR00060 230.64 446.726 .571 .926
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
RELIABILITY
/VARIABLES=VAR00001 VAR00004 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00012 VAR000 13 VAR00014 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00022 VAR00023 VA
R00024 VAR00027 VAR00028 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00036 VAR00037 VAR00038 VAR00039 VAR00040 VAR00042 VAR00043
VAR00044 VAR00045 VAR00046 VAR00049 VAR00050 VAR00051 VAR00052 VAR000 54 VAR00055 VAR00056 VAR00057 VAR00058 VAR00060
/SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA
a. Listwise deletion based on all variables in the
VAR00056 152.7143 361.424 .554 .958
VAR00057 152.5857 357.985 .584 .957
VAR00058 152.5571 358.453 .703 .957
VAR00060 152.5000 359.123 .652 .957
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
Lampiran VII
54 5 2 5 5 3 2 5 5 2 4 5 3 5 4 2 1
55 3 5 3 4 4 2 4 4 3 4 4 3 4 3 4 2
56 5 5 5 5 5 4 5 5 3 4 5 2 5 2 4 4
57 5 2 4 4 2 3 5 4 2 5 4 4 4 2 4 3
58 4 4 3 5 5 3 4 4 2 4 5 2 5 3 4 2
59 3 4 4 5 3 3 4 5 3 5 5 2 5 4 3 1
60 5 5 5 5 4 3 5 4 1 4 5 2 5 3 2 2
61 5 4 4 4 3 3 3 4 3 4 5 3 3 3 3 1
62 4 2 4 4 2 3 3 3 2 4 4 2 5 3 3 3
63 5 5 5 5 3 4 5 4 2 5 5 4 4 2 5 2
64 4 4 5 4 4 4 4 4 2 5 5 2 5 5 5 1
65 2 4 5 1 3 3 4 3 3 3 5 2 4 1 3 1
66 2 3 2 4 3 2 3 4 2 3 3 2 4 4 3 2
67 5 2 3 1 3 3 4 4 5 5 4 1 4 5 3 1
68 3 3 4 4 3 2 3 4 2 4 5 1 4 2 5 3
69 5 5 5 5 3 5 5 5 2 4 5 4 5 3 4 3
Lampiran VIII
Lampiran IX
Uji Normalitas Skor tes
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
KE Sikap
N 70 70
Normal Parametersa Mean 58.54 161.79
Std. Deviation 7.029 13.017
Most Extreme
Differences
Absolute .089 .063
Positive .089 .037
Negative -.078 -.063
Kolmogorov-Smirnov Z .747 .527
Asymp. Sig. (2-tailed) .632 .944
a. Test distribution is Normal.
Regression
Pearson Correlation Sikap 1.000 .467
1 KEa . Enter
a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: Sikap
Number Std. Residual Sikap Predicted Value Residual
68 .679 164 156.12 7.876
69 .434 175 169.97 5.031
70 -.694 155 163.05 -8.047
a. Dependent Variable: Sikap
Residuals Statisticsa
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 150.93 173.43 161.79 6.082 70
Std. Predicted Value -1.784 1.914 .000 1.000 70
Standard Error of Predicted
Value 1.389 3.010 1.896 .498 70
Adjusted Predicted Value 150.09 172.45 161.77 6.090 70
Residual -36.663 25.011 .000 11.509 70
Std. Residual -3.163 2.157 .000 .993 70
Stud. Residual -3.239 2.183 .001 1.007 70
Deleted Residual -38.467 25.607 .016 11.836 70
Stud. Deleted Residual -3.497 2.247 -.002 1.027 70
Mahal. Distance .004 3.665 .986 1.053 70
Cook's Distance .000 .258 .014 .032 70
Centered Leverage Value .000 .053 .014 .015 70
a. Dependent Variable: Sikap
NPar Tests
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
KE 70 58.54 7.029 46 72
