S IPS 1101716 Table of Content

(1)

Elisa Batsyeba, 2015

PENGANGKATAN KARAKTER MAND IRI PESERTA D IDIK MELALUI MED IA ED MOD O DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

LEMBAR PERNYATAAN...

KATA PENGANTAR...

UCAPAN TERIMAKASIH...

ABSTRAK...

DAFTAR ISI...

DAFTAR TABEL...

DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN……….. BAB I PENDAHULUAN…...

A. Latar Belakang Masalah...

B. Rumusan Masalah...

C. Tujuan Penelitian...

D. Manfaat Penelitian...

E. Struktur Organisasi……...

BAB II KAJIAN PUSTAKA...

A. Kajian Mengenai Karakter Mandiri……..………

B. Kajian Mengenai Karakter Mandiri dalam Konteks Pembelajaran IPS ...

C. Kajian Mengenai Media Pembelajaran ...

1. Pengertian Media Pembelajaran ...

2. Klasifikasi Media Pembelajaran ...

3. Fungsi Media Pembelajaran ...

D. Kajian Mengenai E-Learning: Edmodo ...

1. Pengertian Edmodo ...

2. Fungsi Media Edmodo ...

3. Fitur Media Edmodo...

4. Keunggulan Media Edmodo ...

F. Penelitian

Terdahulu………..….

BAB III METODE PENELITIAN………...………...

(2)

B. Lokasi dan Subjek Penelitian ...

1. Lokasi Penelitian…...

2. Subjek Penelitian……….

C. Desain dan Prosedur Penelitian ...

D. Fokus Penelitian………..

E. Instrumen Penelitian...

1. Lembar Observasi...

2. Lembar Wawancara ...

F. Teknik Pengumpulan Data ...

1. Observasi ...

2. Wawancara ...

3. Studi Dokumentasi ...

4. Catatatan Lapangan ...

G. Teknik Pengolahan dan Analisis Data………

1. Analisis Data Kualitatif ...

2. Analisis data Kuantitatif ...

3. Validitas Data ...

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...

A. Gambaran Umum SMP Negeri 9 Bandung...

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...

2. Visi Dan Misi ...

B. Gambaran Khusus Subjek Penelitian ...

1. Profil Guru Mitra ...

2. Profil Kelas VII-10 ...

C. Deskripsi Kondisi Awal pembelajaran...

1. Pelaksanaan Observasi Tahap I ...

2. Pelaksanaan Observasi Tahap II...

D. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus I ...

1. Perencanaan Tindakan Siklus I ...

(3)

3. Pengamatan Siklus I ...

4. Refleksi Tindakan Siklus I ...

E. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus II...

1. Perencanaan Tindakan Siklus II ...

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus II...

3. Pengamatan Tindakan Siklus II ...

4. Refleksi Tindakan Siklus II ...

F. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus III ...

1. Perencanaan Tindakan Siklus III ...

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus III ...

3. Pengamatan Tindakan Siklus III ...

4. Refleksi Tindakan Siklus III...

G. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus IV ...

1. Perencanaan Tindakan Siklus IV...

2. Pelaksanaan Tindakan Siklus IV ...

3. Pengamatan Tindakan Siklus IV ...

4. Refleksi Tindakan Siklus IV ...

H. Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian ...

1. Deskripsi Data Peningkatan Karakter Mandiri Peserta Didik ...

2. Deskripsi Data Aktivitas Guru dalam Pemanfaatan Media Edmodo..

3. Deskripsi Hasil Wawancara Peserta Didik………..

I. Analisis Hasil Pelaksanaan Penelitian Peningkatan Karakter Mandiri

Peserta Didik Melalui Media Edmodo dalam Pembelajaran

IPS…...

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...

A. Kesimpulan...

B. Saran...

DAFTAR PUSTAKA...

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP PENULIS

(4)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

(5)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Tabel 4.2 Lembar Observasi Siswa Siklus I……….……… Tabel 4.3 Lembar Observasi Guru Siklus I……… Tabel 4.4 Daftar Pengguna Edmodo Siklus II…..………

Tabel 4.5 Lembar Observasi Siswa Siklus II………...…

Tabel 4.6 Lembar Observasi Guru Siklus II……… Tabel 4.7 Daftar Nilai Siswa Siklus III……….……… Tabel 4.8 Lembar Observasi Siswa Siklus III………

Tabel 4.9 Lembar Observasi Guru Siklus III...………

Tabel 4.10 Daftar Kelompok Siklus IV……… Tabel 4.11 Lembar Observasi Siswa Siklus IV.………..……… Tabel 4.12 Lembar Observasi Guru Siklus IV………. Tabel 4.13 Indikator Kemandirian Peserta Didik………. Tabel 4.14 Persentase tingkat kemandirian Siswa pada Setiap Siklus……. Tabel 4.15 Kategori Tingkat Kemandirian Siswa………...….. Tabel 4.16 Persentase aktivitas Guru pada Setiap Siklus….……… Tabel 4.17 Kategori Nilai pada Aktivitas Guru...

64

68

76

78

81

89

92

96

104

106

109

115

116

119

(6)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

Gambar 3.1 Siklus Model Kemmis dan Mc. Taggart…..……… Gambar 3.2 Analisis Data Menurut Mile dan Huberman………

Gambar 4.1 Jumlah Persentase Siswa Laki-laki dan Perempuan………

Gambar 4.2 Tampilan Awal Akun Edmodo……… Gambar 4.3 Tampilan Tugas Siklus I………..……… Gambar 4.4 Perbandingan Siswa yang Mengerjakan Tugas Siklus I…...………...

Gambar 4.5 Persentase Observasi Siswa Siklus I………

Gambar 4.6 Tampilan Tugas Siklus II……….………… Gambar 4.7 Persentase Observasi Siswa Siklus II……….……… Gambar 4.8 Tampilan Tugas Siklus III………..……… Gambar 4.9 Pola Urutan Membaca dan Menjawab Tugas………..……

Gambar 4.10 Persentase Observasi Siswa Siklus III………..………

Gambar 4.11 Aktivitas Peserta Didik pada Edmodo………...……… Gambar 4.12 Tampilan Tugas Siklus IV……….………… Gambar 4.13 Persentase Observasi Siswa Siklus IV………...…

Gambar 4.14 Grafik Peningkatan Karakter Mandiri Peserta Didik………….……

Gambar 4.15 Grafik Peningkatan Aktivitas Guru……...……… 38

 SK Pembimbing Skripsi dari Fakultas

 Surat Pengantar Penelitian dari Fakultas

 Surat Keterangan Penelitian dari Sekolah

 Kegiatan Bimbingan Skripsi

Lampiran II

 RPP Siklus I-IV

 LKS Siklus I-IV

Lampiran III

 Catatan Lapangan

 Lembar Observasi Siswa

 Lembar Observasi Guru

 Pedoman Wawancara

 Pedoman Observasi Siswa

 Pedoman Observasi Guru

(7)