Anna Suzana 2014
Desain didaktis konsep luas permukaan prisma pada pembelajaran matematika SMP berdasarkan learning obstacle dan learning trajectory
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
______ .(2007). Average Mathematics Scores of Fourth and Eight Grade Students. [online]. Terdapat: http://nces.ed.gov/timss/table07_01.asp . [09 desember 2013]
______ .(2011). Survey Internasional TIMSS. [online]. Terdapat: http://litbang.kemdikbud.go.id/detail.php?id=214 . [09 desember 2013] Agustina, N. 2012. Desain Didaktis Pembelajaran Matematika SMP pada Pokok
Bahasan Kubus. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Baharuddin. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-ruzz Media Bariyah, N. 2010. Geometri. [online]. Tersedia: http://nusrotulbariyah.wordpress.
com/2010/01/16/geometri/. [17 Desember 2013]
Billstein, dkk. 1993. A Problem Solving Approach to Mathematics For Elementary School Teachers.Reading, Massachusetts: Addisson-wesley publishing.
Clements, D., dan Sarama, J. 2009. Learning and Teaching Early Math (The Learning Trajectories Approach). New York: Routledge.
Hendra, A. 2011. Desain Didaktis Bahan Ajar Problem Solving pada Konsep Luas Daerah Lingkaran. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Irawan, A. 2011. Desain Didaktis Bahan Ajar Problem Solving pada Konsep Persamaan Linear Satu Variabel. Skripsi. UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Istiqomah, D. 2012. Desain Didaktis Konsep Perbandingan Segmen Garis pada Pembelajaran Matematika SMP. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan. Kristiyanto. (2007). pembelajaran Matematika Berdasar Teori Belajar Van Hiele:
82
Anna Suzana 2014
Desain didaktis konsep luas permukaan prisma pada pembelajaran matematika SMP berdasarkan learning obstacle dan learning trajectory
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Siti, Lusi. 2012. Desain Didaktis Konsep Luas Permukaan dan Volume Prisma dalam Pembelajaran Matematika SMA. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. 2010. Belajar dan Pembelajaran Matematika. Hand-out Perkuliahan. Bandung: tidak diterbitkan.
Suherman, E., Dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung. JICA-FPMIPA UPI
Sulistiawati. 2012. Pengembangan Desain Didaktis Bahan Ajar Penalaran Matematis pada Materi Luas dan Volume Limas. Tesis. UPI bandung: tidak diterbitkan.
Suratno, T. 2009. Memahami Kompleksitas Pengajaran-Pembelajaran dan Kondisi Pendidikan dan Pekerjaan Guru. [Online]. Tersedia di: http://the2the.com/eunice/document/TSuratno_complex_syndrome.pdf. [17 Desember 2013]
Suryadi, D. 2010. “Metapedidaktik dan Didactical Design Research (DDR): Sintesis Hasil Pemikiran Berdasarkan Lesson Study”, dalam Teori, Paradigma, Prinsip, dan Pendekatan Pembelajaran MIPA dalam Konteks Indonesia. Bandung: FPMIPA UPI.
Suryadi, D., dan Suratno, T. 2013. Metapedadidaktik dan Didaktical Design Research (DDR) dalam Implementasi Kurikulum dan Praktek Lesson Study.
Bandung: tidak diterbitkan.
