93
Siti Nuroniah, 2014
Desain Didaktis Konsep Luas Daerah Segitiga Dan Segiempat Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Berdasarkan Learning Obstacle Dan Learning Trajectory
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abdussakir. (2011). Pembelajaran Geometri Sesuai Teori Van Hiele. [Online]. Tersedia di: http://abdussakir.wordpress.com/2011/02/09/pembelajaran-geometri-sesuai-teori-van-hiele-lengkap. [17 November 2013]
Clements, D H. dan Sarama, J. (2009). Learning and Teaching Early Math (The Learning Trajectories Approach). New York: Routledge.
Depdiknas. (2007). Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran Matematika.
[Online]. Tersedia di:
http://www.puskurbuk.net/downloads/viewing/Produk_Puskurbuk/2007/K ajian+Kebijakan+Kurikulum+2007/50_Kajian+Kebijakan+Kurikulum+M atematika.pdf/.[29 November 2013]
Moise, E E. (1990). Elementary Geometry From An Advanced Standpoint. New York: Addison-Wesley Publishing Company.
Napitupulu, E L. (2012). Prestasi Sains dan Matematika Indonesia Menurun.[Online].Tersedia:http://edukasi.kompas.com/read/2012/12/14/0 9005434/prestasi.sains.dan.matematika.indonesia.menurun. [6 Januari 2014]
Nurhaeni, D. dan Wahyuni, T. (2008). Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Rosnawati, R. (2013). Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Smp Indonesia
Pada Timss 2011. [Online]. Tersedia:
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/R.%20Rosnawati,%20Dr a.%20M.Si./Makalah%20Semnas%202013%20an%20R%20Rosnawati%2 0FMIPA%20UNY.pdf. [6 Januari 2014]
94
Siti Nuroniah, 2014
Desain Didaktis Konsep Luas Daerah Segitiga Dan Segiempat Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Berdasarkan Learning Obstacle Dan Learning Trajectory
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sinaga, B. dkk. (2013). Matematika SMP/MTs Kelas VII Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Suherman, E. dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI.
Suratno, T. (2009). Memahami Kompleksitas Pengajaran-Pembelajaran dan Kondisi Pendidikan dan Pekerjaan Guru. [Online]. Tersedia di: http://the2the.com/eunice/document/TSuratno_complex_syndrome.pdf. [8 Desember 2013]
Suryadi, D. (2010a). “Metapedidaktik dan Didactical Design Research (DDR): Sintesis Hasil Pemikiran Berdasarkan Lesson Study”, dalam Teori, Paradigma, Prinsip, dan Pendekatan Pembelajaran MIPA dalam Konteks Indonesia. Bandung: FPMIPA UPI.
Suryadi, D. (2010b). “Menciptakan Proses Belajar Aktif: Kajian dari Sudut
Pandang Teori Belajar dan Teori Didaktif”. Makalah Seminar Nasional
Pendidikan Matematika di UNP. Bandung: Tidak diterbitkan.
