DAFTAR KEPUSTAKAAN
Ali, H., 1990, Filsafat Pendidikan, Kota Kembang, Yogyakarta.
Alwasilah. A. Ch. Dkk., 1998, Bunga Rampai Pengajaran Bahasa, IKIP Bandung Press, Bandung.
Aminudin, 1987, Pengantar Apresiasi Karya Sastra, Sinar Baru Offset, Bandung.
Anonymous, My Philosophy of Teaching is Basically Holistic/Contructivist/Student Centered. Tersedia on-line di :
http://tmb.cortland.edu/ellensyllabus/myphilosophy.html.
Arends, R., 1997, Classroom Instructional Management, the Mc Graw-Hill Company, New York.
Austin. J. D.; Hirstein, J. and Walen, S., 1997, Integrated Mathematics Interfaced with Science, School Science and Mathematics, 97(1).
Atmazaki, 1992, Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kualitas Interaksi dengan Karya Sastra sebagai Determinan Kemampuan Mengapresiasi Karya Sastra, Tesis S2 Prodi Pengajaran Bahasa Indonesia PPs IKIP Bandung, Bandung.
Badudu dan Zain, 1994, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.
Barab, S. A. and Landa, A., 1997, Designing Effective Interdisciplinary Anchors, Educational Leadership, 54(6).
Barr, R. D., Barth, J. L., and Shermis, S. S., 1977, Defining the Social Studies, National Council for The Social Studies, Virginia.
Barr, R. D., Barth, J. L., and Shermis, S. S., 1978, The Nature of the Social Studies, Palm Spring : An ETS Publication.
Beane, A. J., 1997, Curriculum Integration, Teachers College Press, Columbia University, Columbia.
Borg, W. R.; Gall, M. D., 1989, Educational Research : An Introduction, Longman, New York.
Brooks, J.G. & Brooks, M.G., 1993, In Search of Understanding : The Case for
Constructivist Classrooms, Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria.
BSNP, 2006, Panduan Penyusunan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, BSNP, Jakarta.
Campbell, B., 1979, Understanding Information System : Foundations for Control, Prentice-Hall of India, New Delhi.
Chaplin, J.P., 1974, Dictionary of Psychology, Harcourt Brace and Co., New York.
Depdikbud, 1988, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta.
Djohar, A., 2003, Pengembangan Model Kurikulum Berbasis Kompetensi Sekolah Menengah Kejuruan, Disertasi S3 Prodi PK SPs UPI, Bandung.
Dunkin, M.J. and Biddle, B.J., 1974, The Study of Teaching, Holt Rinehart amnd Winston, New York.
Ensminger, E. Eugene and Dangel, Harry L., A Thematic Curriculum : A Confluence of Best Practice for Special Education. Tersedia on-line di : http://education.gsu.edu/hdangel/EXC717/thematiccurriculum.htm. Tanggal akses, 14 April 2007.
Erliany, S., 2007, Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial, Disertasi Prodi PK SPs UPI, Bandung.
Fink, L. Dee, 2003, Creating Significant Learning Eksperinces (An Integrated Approach to Designing College Courses), Jossey-Bass, San Francisco.
Fogarty, R., 1991, How to Integrate the Curricula, IRI/Skylight Publishing, Inc., Palatine, Illinois.
Freire, P., 2002, Politik Pendidikan, Kebudayaan, Kekuasaan, dan Pembebasan,
terjemahan Agung Prihantoro dan Agung Arif Fudiyartanto, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Gall, M. D.; Gall, J. P.; Borg, W. R., 2003, Educational Research : An Introduction, Longman, New York.
Hadi, N., 1997, Pemanfaatan Sumber Belajar Oleh Guru dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar dalam Pengajaran Pendidikan IPS (Studi Kasus di Kelas III SDN Kauman I dan SDN Kauman II Kotamadia Malang-Jawa Timur, Tesis S2 PS PIPS SPs UPI, Bandung.
Hamalik, O., 2006, Manajemen Implementasi Kurikulum, Bagi Pengembang, Pengelola dan Pengawas, Sekolah Pascasarjana UPI, Bandung.
Hamidy, B. M., 1991, Upacara Tradisional Daerah Bengkulu : Upacara Tabot di Kotamadia Bengkulu, Depdikbud, Jakarta.
Hesti, 2007, Implementasi Model Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Kemampuan Dasar Siswa SD, Tesis S2 Prodi PK SPs UPI, Bandung.
Ihsan, H., 2004, Reliabilitas, Validitas Konstruk dan Validitas Prediktif Ujian Masuk PGSD DII UPI Bandung, Tesis S2 Prodi Psikologi PPs UGM, Yogyakarta.
Istianti, T., 2004, Peningkatan Pembelajaran Pendidikan IPS di SD Melalui
Pemanfaatan Lingkungan Sekitar sebagai Sumber Belajar, Tesis Prodi IPS SPs UPI, Bandung.
Jarolimek, J. And Parker, W.C., 1993, Social Studies in Elementary Education, Macmillan Publishing Company, New York.
Joni, T. R., 1996, Strategi Pengembangan Kurikulum Pendidikan dasar yang
Berorientasi Masa Depan, Makalah Seminar Nasional Strategi Pengelolaan MI Unggulan Abad XXI, Malang.
Joyce, B. and Weil, M., 1992, Models of Teaching, Prentice Hall Inc., New Jersey.
Kamarga, H., 2007, Implementasi Kurikulum Tematik, TOT-Seminar Nasional KTSP HIPKIN-Prodi PK SPs UPI, Bandung.
Karli dan Hutabarat, 2007, Implementasi KTSP, Generasi Info Media, Bandung.
Kartadinata, S. Dan Dantes, N., 1996, Landasan-landasan Pendidikan Sekolah Dasar, Proyek Pengembangan Pendidikan Guru SD Dirjen Dikti Depdikbud, Jakarta.
Krajcik, J.S., Czerniak, C.M., Berger, C., 1999, Teaching Children Science : A Project- Based Approach, McGraw Hill College, Boston.
Loepp, Franzie L., Models of Curriculum Integration. Tersedia on-line di :
http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JOTS/Summer-Fall-1999/Loepp.html. Tanggal akses, 23 Februari 2007.
Mahoney, M.J., (Undate), What is Constructivism and Why is It Growing ?, on-line,
tersedia di :
http://www.constructivism123.com/what_is/what_is_constructivism.htm.
Makmur, E., 1982, Tabut dan Peranannya dalam Masyarakat, Proyek Pengembangan Permusiuman Sumatera Barat, Padang.
Mangunwilaya, Y. B., 1999, Saya Ingin Membayar Hutang kepada Rakyat, Kanisius, Yogyakarta.
McBrien, J.L. and Brandt, R.S., 1997, The Language of Learning : A Guide to Education Terms, Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria.
Mac Donald, J. B., 1965, Educational Models for Instruction, The Association for Supervision and Curriculum Development, Washington DC.
Meinbach, A. M.; Rothlein, L.; Fredericks, A., 1995, The Complete Guide to Thematic Units : Creating the Integrated Curriculum, Christopher-Gordon Publishers, Inc., Norwood-USA.
Mikarsa, L. H.; Taufik, A.; Prianto, P. L., 2005, Pendidikan Anak di SD, Pusat Penerbitan UT, Jakarta.
Miller, J. P. and Seller, W., 1985, Curriculum, Perspectives and Practice, Longman, New York.
Muslich, M., 2007, KTSP, Bumi Aksara, Jakarta.
Nana Sudjana dan Ibrahim, 1989, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Sinar Baru, Bandung.
Nasution, S., 1992, Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Bina Aksara, Jakarta.
NCSS, 1994, Expectation of Excellence : Curriculum Standard for Social Studies, the Board of Directors of the National Council for the Social Studies, Washinton.
Poediadi, A., 2001, Pengantar Filsafat Ilmu Pendidikan, Penerbit Yayasan Cendrawasih, Bandung.
Prabowo, 2000, Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Terpadu dalam Menghadapi Perkembangan IPTEK Milenium III, Makalah disampaikan pada Seminar dan Lokakarya Jurusan Fisika FMIPA Unesa tanggal 10 Februaru 2000 dengan tema ”Optimalisasi Peranan Fisika Menghadapi Perkembangan IPTEK Milenium III”.
Pring, R., 1973, Curriculum Integration, In R. S. Peters (Ed), The Philosophy of Education (123-149), Oxford University Press, London.
Richardson, V., 1997, Constructivist Teaching and Reacher Education : Theory and Practice, The Falmer Press, Washinghton, D.C.
Roharyati, E., 2003, Penerapan Model Pembelajaran Terpadu (Model Webbed) dalam Pembelajaran IPS SD dengan Tema Transportasi dalam Kehidupan, Tesis S2 Prodi PIPS SPs UPI, Bandung.
Rudini, 1992, Profil Propinsi Republik Indonesia Bengkulu, Yayasan Bhakti Wawasan Nusantara, Jakarta.
Rusyana, Yus, 1984, Bahasa dan Sastra dalam Gamitan Pendidikan, Diponegoro, Bandung.
Samion, A.R., 2002, Pengembangan Kreativitas Mengajar Guru dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar, disertasi S3 PS PIPS SPs UPI, Bandung.
Sanjaya, W., 2002, Pengembangan Model Pembelajaran Metode Klinis bagi
Peningkatan Kemampuan Berpikir Siswa dalam Pembelajaran IPS di SD, Disertasi S3 PS PK SPs UPI, Bandung.
Sapri, J., 2000, Model Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Kewirausahaan dalam Mensukseskan Wajar 9 Tahun di SMPN Wilayah Pantai Provinsi Bengkulu, Lembaga Penelitian UNIB, Bengkulu.
Sasmiati, 2006, Pengembangan Model Pembelajaran dengan Musik Nyubuk di Taman Kanak-kanak Satu Atap, Laporan Penelitian LAPTUNILAPP, on-line, tersedia di : http://library.unila.ac.id/digilib/go.php?id=laptunilapp-gdl-res-2006-sasmiatidr-271&width=400. Tanggal akses, 14 Maret 2008.
Sayakti, L., 2003, Implementasi Konsep Lingkungan Hidup Sebagai Sumber Belajar dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar, Tesis S2 PS PIPS SPs UPI, Bandung.
Schuncke, G. M., 1988, Elementary Social Studies : Knowing, Doing, Caring, Macmillan Publishing Co Ltd., New York.
Semiawan, C. R., 2002, Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini, Prenhallindo, Jakarta.
Sholehudin, 2007, Pengembangan Model Pembelajaran Terpadu Berbasis Kompetensi, Disertasi S3 Prodi PK SPs UPI, Bandung.
Soedijarto, 2008, Pendidikan Terpisah dari Budaya, Kompas tanggal 12 Desember 2008, Jakarta.
Subino, 1987, Konstruksi dan Analisis Tes : Suatu Pengantar kepada Teori dan Pengukurannya, Proyek Pengembangan LPTK Depdikbud, Jakarta.
Subroto, H. T. dan Herawati, I. S., 2005, Pembelajaran Terpadu, Penerbit UT, Jakarta.
Sukmadinata, N. S., 2000, Filsafat dan Teori Pendidikan : Pemikiran untuk membangun masyarakat Indonesia Baru, Makalah pada Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia, Jakarta.
Sukmadinata (a), N. S., 2005, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sukmadinata (b), N. S., 2005, Pengembangan Kurikulum : Teori dan Praktek, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sukmadinata, N. S., 2006, Pengendalian Mutu Pendidikan Sekolah Menengah, Refika Aditama, Bandung.
Sukmadinata, N. S., 2007, Metodologi Penelitian Pendidikan, PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sumaatmaja, N., 1980, Metodologi Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Alumni, Bandung.
Sumantri, N., 2001, Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sunal, C. S. And Hess, M. E., 1993, Studies and The Elementary/Middle School Student, Harcount Brace & Company, New York.
Suparman, A., 2001, Desain Instruksional, PAU-PPAI Dirjen Dikti Depdiknas, Jakarta.
Suparno, P., 1997, Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan, Kanisius, Yogyakarta.
Suprayekti, 2004, Pembaharuan Pembelajaran di SD, Pusat Penerbitan UT, Jakarta.
Surya, H. M., 2002, Kapita Selekta Pendidikan SD, Pusat Penerbitan UT, Jakarta.
Suryatin, H. E., 1997, Efektivitas Model Mengajar Resepsi dan Pendekatan Resepsi Sastra dalam Pengajaran Sastra untuk meningkatkan Kemampuan Apresiasi Sastra, Disertasi PS Bahasa Indonesia Pasca Sarjana IKIP Bandung, Bandung.
Tarigan, H. G., 1984, Prinsip-prinsip Dasar Sastra, Angkasa, Bandung.
Tilaar, H. A. R., 2006, Standarisasi Pendidikan Nasional : Tinjauan Kritis, Rineka Cipta, Jakarta.
Tim Pengembang PGSD, 1997, Pembelajaran Terpadu S2 Pendidikan Dasar, Ditjen Dikti Depdikbud, Jakarta.
Tim Pustaka Yudistia, 2007, Panduan Lengkap KTSP, Pustaka Yudistia, Yogyakarta.
Trianto, 2007, Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek, Prestasi Pustaka, Jakarta.
Vygotsky, 2000, Psychology of Learning for Instruction, 2nd ed., The social formation of mind in Driscoll, M.P., Allyn & Bacon, Boston.
Wahab, A. A., 2007, Metode dan Model-model Mengajar IPS, Alfabeta, Bandung.
Wangsih, 2002, Penggunaan Model Belajar Konkret-Semikonkret-Abstrak (KSA) dalam Pembelajaran Apresiasi Cerpen di SMU, Tesis SPs
UPI, Bandung.
William, B., 1976, Handbook in Research and Evaluation for Education and Behavioral Science, EdTS Publisher, San Diego, California.
Zainul. A.; Mulyana, A., 2004, Tes dan Asesmen di SD, Pusat Penerbitan UT, Jakarta.
