87
Siti Pitrianti, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DISKUSI
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Alwasilah dan Senny Suzana. (2007). Pokoknya menulis. Bandung: PT Kiblat Buku Utama.
Anderson, Mark dan Kathy Anderson. (2000). Text types in english 1. South Yarra: MACMILLAN Education Australia.
Anderson, Mark dan Kathy Anderson. (2002). Text types in english 3. South Yarra: MACMILLAN Education Australia.
Arends, Richard I. (2008). Learning to teach(Edisi Ketujuh-Buku Dua).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arends, Richard I. (2012). Learning to teach(Edisi Kesembilan). USA: McGraw Hill.
Emilia, Emi. (2011). Pendekatan genre-based dalam pengajaran Bahasa Inggris. Bandung: Rizqi Press.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. (2008). Strategi pembelajaran bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Loyens, dkk. (2011). Problem based learning. [Online]. Tersedia: http://Researchonline University of Wollongong. Diunduh tanggal 21 Mei 2015.
Maulana, Nanang. (2014). Penggunaan metode pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan menulis eksposisi dan berpikir kritis. Tesis (Tidak Diterbitkan).
Komalasari, Mala. (2014). Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Menulis Teks Hasil Observasi. Skripsi (Tidak Diterbitkan).
Majid, A. (2013). Strategi pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Resmini, Novi. (2008). Budaya verbal menuju budaya tulis. [Online]. Tersedia: http://upi.edu Universitas Pendidikan Indonesia. Diunduh tanggal 2 Juni 2015.
Rusman. (2012). Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru (Edisi Kedua). Depok: PT Raja Grafindo Persada.
88
Siti Pitrianti, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DISKUSI
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Trianto.(2010).Mendesain model pmbelajaran inovatif-progresif.Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Warsono dan Hariyanto. (2013). Pembelajaran aktif: teori dan asesmen. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Winaya, dkk. (2013). Penerapan pembelajaran kontekstual berbantuan video untuk meningkatkan prestasi belajar menulis narasi siswa kelas Vii5 SMP Negeri 3 Banjar tahun 2012/2013.[Online]. Tersedia: http://e-Journal Program Pascasarjana Program Studi Teknologi Pembelajaran Universitas Pendidikan Ganesha (Volume 3 Tahun 2013). Diunduh tanggal 21 Mei 2015.
