• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Jelaskan kelebihan dan kekurangan

teknologi berikut:

› Teknologi cetak

› Teknologi audio visual

› Teknologi berbasis komputer

› Teknologi terpadu

(3)

Kelebihan

› Sederhana, murah, mudah dalam

pembuatan

› Dalam pemanfaatan, dapat dilakukan

penjedaan

› Belajar disesuaikan dgn kecepatan

masing2

› Mudah dibawa/Mudah dipindahkan

› Mudah melakukan pengulangan materi

› Isi bersifat baku

(4)

Kelemahan/keterbatasan

› Pembuatan/pencetakan memakan

waktu

› Beberapa cetakan memerlukan biaya

mahal

› Tidak mungkin menampilkan gerak

› Materi yang terlalu banyak memancing

kebosanan

› Tanpa perawatan akan mudah

rusak/hilang.

(5)

Materi tidak memerlukan peragaan

gerak

Tidak memerlukan audio

Materi perlu dikemas dan didistribusikan

dlm jumlah banyak

(6)

Kelebihan

› Dapat menunjukkan gerakan tertentu

› Lebih variatif

› Lebih menarik

› Memperkuat proses belajar + nilai

hiburan

› Jumlah pengguna dapat tak terbatas

(7)

Kelemahan/keterbatasan

› Membutuhkan peralatan tertentu

› Biaya produksi tinggi

› Membutuhkan waktu dalam pembuatan

› Tidak banyak yang bisa mengerjakan

› Layar monitor yang kecil membatasi

jumlah peserta

› Perawatan ekstra

› Cukup sulit dalam perbaikan materi

(8)

Bila materi harus menunjukkan gerakan

Materi mengajarkan keterampilan

verbal

Siswa tdk mampu membaca/kesulitan

dengan media cetak

Peralatan/fasilitas tersedia

Biaya yang diperlukan tersedia

Biasanya digunakan untuk kelompok

besar

(9)

Kelebihan

› Lebih mudah diedit/diperbaiki

› Lebih variatif + menarik

› Pemahaman siswa lebih

besar/memperkuat proses pembelajaran

(10)

Kelemahan

› Lebih kompleks

› Pengadaan alat cukup mahal

› Pembuatan cukup sulit

› Tidak semua orang dapat

memproduksinya

(11)

Bila Penyajian pelajaran memerlukan

kombinasi media lain.

Perangkat pendukung tersedia.

Populasi siswa cukup luas tapi tidak

terpisah.

(12)

Kelebihan

› Sangat menarik

› Siswa dapat belajar mandiri (tidak harus

tatap muka)

› Mudah diperbaiki (materi + kualitas)

› Memudahkan komunikasi

(13)

Kelemahan/keterbatasan

› Memerlukan perangkat yang lebih kompleks › Kurang fleksibel (bergantung pada jaringan,

listrik, spesifikasi, dll)

› Tidak semua orang dapat membuat/ mengaplikasikan

› Biaya mahal : pengadaan alat & pembuatan materi

› Interaksi siswa-guru dapat berkurang

› Dibutuhkan kemampuan awal tertentu utk mengoperasikan

(14)

Populasi siswa luas dan harus dilayani

dengan cepat

Mengedepankan kemandirian belajar

Komunikasi /interaksi dan pemberian

umpan balik diperlukan dan harus

cepat.

Tersedia perangkat pendukung

(15)

Ketersediaan teknologi/medianya

› Dapat dibuat

› Ada yang membuat › Ada biaya

Ketersediaan perangkat pendukung

Maintenance

Jumlah siswa

Kebutuhan Komunikasi/interaksi

dll

Referensi

Dokumen terkait

adalah keseluruhan gagasan dan karya manusia yang harus dibiasakan dengan belajar beserta keseluruhan dari hasil.. budi dan karyanya itu (Koentjaraningrat, 1984), merupakan

Melihat hasil belajar siswa: Seberapa banyak siswa dapat belajar, indikator dan tujuan pembelajaran mana yang dapat.. dicapai dan mana

Yaitu balikan yang di berikan pada siswa dengan tujuan siswa segera mengetahui apakah dia telah berhasil dalam belajar atau belum dengan bukti respon dan

Yaitu balikan yang di berikan pada siswa dengan tujuan siswa segera mengetahui apakah dia telah berhasil dalam belajar atau belum dengan bukti respon dan

Hitunglah validitas tes prestasi belajar IPA 10 siswa sebagai berikut dengan rumus korelasi product moment dengan simpangan dan rumus korelasi product moment dengan angka kasar

(2) Tingkat kemandirian belajar mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi FISE tNY ditinjau dari keinginan untuk belajar menunjukkan 5l,33oh mahasiswa tingkat

Pada minggu-minggu awal mahasiswa diterjunkan ke sekolah tidak langsung mengajar dan bertatap muka dengan para siswa, akan tetapi mahasiswa belajar dengan memperhatikan

Pengumpulan data dilakukan dengan observasi di kelas untuk melihat perubahan perilaku dan kemajuan belajar yang dialami siswa. Perilaku yang diamati antara lain: berapa orang