• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KTP 1001627 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KTP 1001627 Bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

78

Bilton Ramadhoni, 2014

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIRTUAL LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SKYPE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Ali, M. (2010). Metodologi dan Aplikasi Riset Pendidikan. Bandung: Pustaka Cendikia Utama.

______. (1993). Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa. Arifin, Z. (2012). Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja RosdaKarya. ________(2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja RosdaKarya. Arsyad, Azhar. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers.

Asparagus , Novi A. (2013). Virtual Class. [Online].Tersedia:http://novi ariyaniasparagus.blogspot.com/2013/01/virtual-class.html[Diakses 6 November 2013].

Baharudin dan Wahyni, Esa Nur. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa

Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT.Rineka Cipta. Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2005). Taksonomi Bloom-Revisi Ranah Kognitif:

Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran dan Penilaian. 16-40 Hamalik, Oemar. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Jamaludin, Rozinah. (2000). Basics of multimedia in education, Kuala Lumpur Utusan Publication Sdn. Bhd.

Lubis, Arfan .M. (2013). Keunggulan skype dan kekurangan

skype .[Online].Tersedia:http:/arfanlubis.blogspot.com/2013/03/keunggulan-skype-dan-kekurangan-skype.html[6 November 2013].

Mulyasa, E. (2008). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

(2)

79

Bilton Ramadhoni, 2014

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIRTUAL LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SKYPE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Pannen, P. (1999). Pengertian Sistem Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh. Dalam Tian Belawati, dkk. (Ed.), Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh. Jakarta: Universitas Terbuka. Hal. 11 – 29.

Pitoyo, Arif. (2013). Pengguna Internet Pada Akhir Tahun 2013 diprediksi 80 Juta Orang .[Online].Tersedia:http://m.merdeka.com/teknologi/pengguna-internet-pada-akhir-2013-diprediksi-80-juta-orang.html[Diakses 23 Oktober 2013].

PJTEKNO (2013). Apa itu Skype. [Online]. Tersedia:

http://pjktekno.blogspot.com/2013/01/apaitu-skype-skype-adalah-sebuah.html [Diakses 12 Desember 2013]

Prasetyo, Dwi. (2013). Efektivitas Model Pembelajaran ARIAS Berbantuan Multimedia Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran TIK. Skripsi Sarjana pada FIP UPI: tidak diterbitkan

Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Putra. (2013). Pengertian dan Kegunaan Skype. [Online]. Tersedia di: http://www.putrakomputer.com/2013/06/ pengertian-dan-kegunaan-skype.html [Diakses 6 November 2013]

Riduwan. (2003). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Rusman. (2011). Model-model pembelajaran. Jakarta: PT.Raja Grafindo.

______. (2009). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UPI

______. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sedarmayanti dan Hidayat, Syarifudin. (2002). Metodologi Penelitian. Bandung : Mandar Maju.

(3)

80

Bilton Ramadhoni, 2014

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIRTUAL LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SKYPE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sontani, Uep T. dan Muhidin, Sambas A. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif. Bandung :Karya Adhika Utama.

Sudjana, Nana. (2001). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda Karya.

____________. (2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru. Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

_______. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Susilana, Rudi. (2008). Media Pembelajaran.Bandung: Jurusan Kurtekpend FIP UPI Syaefudin, sa'ud. (2010). Inovasi pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.

Syah, Muhibbin. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Web Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi : Studi Kuasi

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Universitas Pendidikan Indonesia

EFEKTIVITAS APLIKASIGOOGLE PRESENTATION DENGAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.. Universitas

EFEKTIVITAS APLIKASIGOOGLE PRESENTATION DENGAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.. Universitas

Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Berprogram Tipe Branching Melalui Aplikasi Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi.

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMP se-Kecamatan Sukasari Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Peningkatan Ranah Afektif Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi.. Universitas

Penggunaan Multimedia Interaktif pada Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual) dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (Studi