77 Nur Kholifah, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK TIME TOKEN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Arends, R. (2008). Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Arifin, Z. (2012). PenelitianPendidikan.Bandung: Remaja Rosdakarya
Arikunto, S. (2002).ProsedurPenelitian.Jakarta : PT. RinekaCipta
Arikunto, S. (2013).ManajemenPenelitian.Jakarta : PT. RinekaCipta
Darmawan, D. (2013). PendidikanTeknologiInformasidanKomunikasi. Bandung: RemajaRosdakarya.
Depdikbud. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Depdiknas. (2007). PanduanPengembanganPembelajaran TIK. Jakarta: Puskur, BalitbangDepdiknas
Ghozali, I. (2011). AplikasiAnalisis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang: BP UNDIP.
Huda, M. (2013).Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta: PustakaPelajar.
Hermawan. (2007). BelajardanPembelajaran. Jakarta: PT. AsdiMahasatya.
Isjoni. (2009). Pembelajaran Kooperatif. Pekanbaru: Pustaka Pelajar.
Joyce, dkk.(2009). Model Of Teaching EdisiDelapan. Yogyakarta: PustakaPelajar.
Kencana, P. (2013). Penerapan Model PembelajaranKooperatifTipe TAI
DipadukanDengan Time Token
UntukMeningkatkanKemampuanBerkomunika si Dan
HasilBelajarKognitifFisikaSiswaSMA .SkripsiUniversitasNegeri Semarang : tidakditerbitkan.
Kurniawati.(2009). KeaktifanBelajar. Jakarta: RinekaCipta.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi. Bandung: Alfabets.
Mutiara, N. (2010). Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Time Token Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kela s VIII . Skripsi Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang : tidak diterbitkan.
Nasution. (2007). Metode Research: PenelitianIlmiah. Jakarta: BumiAksara.
78
Nur Kholifah, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK TIME TOKEN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Riduwan.(2010). SkalaPengukuranVa riabel-VariabelPenelitian.Bandung: Alfabeta.
Rohani, A. (2004). PengelolaanPengajaran. Jakarta: PT. RinekaCipta.
Rusman. (2010). Model-model Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sardiman, A. (2010). InteraksidanMotivasiBelajarMengajar. Jakarta: PT. Raja Pres.
Silberman, M. (2009).Active Learning 101 StrategiPembelajaranAktif. Yogyakarta: Pustaka
Slameto, (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Cetakan ke-6. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, R. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset, danPraktik.Bandung : Nusa Media.
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sugiyono. (2011). MetodePenelitianAdministrasi. Bandung :Alfabeta
Suharsaputra, U. (2012).MetodePenelitian. Bandung: PT. RefikaAditama.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Thobroni, M. dkk. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inova tif berorientasi konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pusaka.
Taniredja, T. dkk (2011).Model-model pengembanganInnovatif. Bandung: Alfabeta.
Undang-UndangRepublik Indonesia Nomor 20 Tahun2003 tentangSistemPendidikan Na sional. Jakarta: Fokus Media.
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembejaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Wena, M. (2009). Strategi pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
Yulitasari, M. (2014).Penerapan Model Pembelajaran Time Token
UntukMeningkatkanKetrampilanMenyimakdanBerbicaraBagiSiswaSekola
