• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta SILABUS BHS SANSK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta SILABUS BHS SANSK"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS BHS SANSK 2012

I. MATA KULIAH / KODE : BAHASA SANSEKERTA / PBJ 219

JUMLAH SKS : 2 SKS

JENIS MATA KULIAH : TEORI

SEMESTER : II

JURUSAN / PRODI : PEND. BHS. DAERAH / PEND. BHS. JAWA DOSEN PENGAMPU : HESTI MULYANI

II. KOMPETENSI

Mahasiswa memiliki kemampuan dan keterampilan memahami pengetahuan dan wawasan tentang sejarah kontak bahasa; seluk beluk, tata bahasa, dan fungsi bahasa Sansekerta; memiliki keterampilan memahami, menganalisis, dan menerjemahkan kata-kata dan kalimat sederhana bahasa Sansekerta; memiliki kemampuan memahami, merunut, dan menganalisis kata-kata Sansekerta yang diserap ke dalam bahasa Jawa.

III. INDIKATOR PENCAPAIAN

Mahasiswa mampu dan terampil memahami pengetahuan dan wawasan tentang sejarah kontak bahasa; fungsi dan seluk beluk tatabahasa Sansekerta; memiliki keterampilan memahami, menganalisis, dan menerjemahkan kata-kata, kalimat sederhana, dan wacana pendek berbahasa Sansekerta; memiliki kemampuan memahami, merunut, dan menganalisis kata-kata Sansekerta yang diserap ke dalam bahasa Jawa.

IV. DESKRIPSI MATA KULIAH

1. Mata kuliah ini diberikan secara teoretik 60 % dan latihan analisis 40 %

2. Pokok bahasan dalam perkuliahan ini meliputi:

Sejarah kontak bahasa, fungsi, seluk beluk tatabahasa Sansekerta (pengenalan abjad Devanagari, cara menulis dan membaca, cara menggunakan kamus, hukum bunyi (suara); konjugasi, analisis kalimat sempurna; deklinasi, analisis kalimat nominal; kalimat pasif, kausativum, intensivum, desiderativum, dan partisipium.

3. Tugas yang wajib dikerjakan oleh mahasiswa adalah

a. tugas individu, berupa: 1) mengikuti perkuliahan tatap muka 2) studi pustaka

3) mengerjakan latihan analisis kalimat

b. tugas kelompok, berupa: 1) pengerjaan latihan analisis wacana pendek

2) analisis kata-kata serapan bahasa Sansekerta dari artikel koran atau majalah berbahasa Jawa

(2)

V. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN POKOK BAHASAN

MINGGU POKOK BAHASAN RINCIAN POKOK BAHASAN WAKTU

I Sejarah Kontak Bahasa Mengetahui dan memahami sejarah dan macam-macam kontak bahasa

100’

II Seluk beluk bahasa Sansekerta: pengenalan abjad Devanagari, cara menulis dan membaca, cara menggu nakan kamus

Mengetahui dan memahami abjad Devanagari, cara menulis dan membacanya, serta cara menggunakan kamus

100’

III Fungsi bahasa Sansekerta dan hukum bunyi (suara)

Memahami dan mengetahui fungsi bahasa Sansekerta dan aturan hukum bunyi, serta terampil menganalisis hukum bunyi (suara) dalam kalimat

100’

IV – V Tatabahasa Sansekerta: Teori Konjugasi

Memahami dan praktik menganalisis kata-kata yang dikonjugasikan dalam kalimat sederhana

200’

VI – VII

Tatabahasa Sansekerta: Teori Deklinasi

Memahami dan praktik menganalisis kata-kata yang dideklinasikan dalam kalimat sederhana

200’

VIII Ujian Sisipan I Semua bahan yang telah dibahas 100’ IX Kalimat pasif dan Kausativum Memahami dan praktik menganalisis kalimat

sederhana

100’

X Intensivum, Desiderativum, dan Partisipium

Memahami dan praktik menganalisis kalimat sederhana

100’

XI Kata-kata serapan Memahami dan praktik menganalisis kata-kata serapan

100’

XII Analisis Kalimat Memahami dan praktik menganalisis kalimat sederhana disertai analisis kata-kata serapan

100’

XIII -- XIV

Analisis Wacana pendek Memahami dan praktik menganalisis wacana pendek disertai analisis kata-kata serapan

200’

XV Analisis kata-kata Sansekerta yang diserap ke dalam bahasa Jawa

Praktik analisis wanaca berbahasa Jawa yang terdapat kata-kata serapan bahasa Sansekerta

100’

XVI Ujian Sisipan II Semua bahan yang telah dibahas 100’

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kuliah mimbar

2. Diskusi kelas dan latihan 3. Tanya jawab

4. Tugas individu dan tugas kelompok

VII. EVALUASI

Evaluasi akhir diperoleh melalui komponen-komponen berikut: 1. Tugas terstruktur 25 %

2. Ujian Sisipan 25 % 3. Ujian akhir semester 50 %

(3)

VIII. SUMBER BAHAN

A. Buku Wajib

Lanman, Charles Rockwell. 1959. A Sankrit Reader. Cambridge: Harvard University Press.

Macdonell, Arthur Anthony. 1954. A Practical Sanskrit Dictionary. London: Oxford University Press.

Mardiwarsito, L. 1981. Kamus Jawa Kuna Indonesia. Ende: Nusa Indah.

Perry, Edward Delavan. 1953. A Sanskrit Primer. New York: Coloumbia University Press.

Poerwadarminta, W.J.S. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia: J.B. Wolters’ Uitgevers -Maatschappij N.V.

Zoetmulder, PJ. Tanpa tahun. Tatabahasa Sanskerta. Stensilan bahan kuliah Semester I pada Jurusan Sastra Nusantara Fakultas Sastra UGM Yogyakarta.

B. Buku Anjuran

Gonda, J. 1952. Sanskrit in Indonesia. Den Haag: Oriental Book.

Haryati-Soebadio.1983. Tatabahasa Sanskerta Ringkas. Jakarta: Djambatan.

Padmopuspita, Asia. 1977. Bahasa Sanskerta sebagai Bahasa Bantu. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Swakarya.

Yogyakarta, 24 Februari 2011

Mengetahui, Dosen,

Ketua Jurusan PBD

Prof. Dr. Endang Nurhayati, M.Hum. Dra. Hesti Mulyani, M.Hum. NIP 19571231 198303 2 004 NIP 19610313 198811 2 002

Referensi

Dokumen terkait

Mata kuliah ini disajikan dengan maksud agar mahasiswa dapat memahami perkembangan penulisan sejarah di Indonesia sejak awal perkembangannya sampai pada perkembangan

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat memiliki wawasan tentang hakikat, ciri,, sejarah perkembangan, penelitian folklor, bentuk folklor dan fungsi folklor Jawa yang tersebar

Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil membaca dan memahami wacana tulis bahasa Jerman sederhana pada teks6. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan yang menyangkut berbagai jenis

Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil membaca dan memahami wacana tulis bahasa Jerman sederhana pada teks dengan tema Arbeiten in Leipzig, baik yang tersurat maupun yang

Indikator Ketercapaian : Mahasiswa terampil membaca dan memahami wacana tulis bahasa Jerman baik yang tersurat maupun yang tersirat?. Kegiatan Perkuliahan :

Mata Kuliah ini bertujuan memberi wawasan dan bekal keterampilan kepada mahasiswa sehingga mahasiswa dapat mengetahui sejarah alat musik viola, bagian-bagian instrumen

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan perubahan materi, memahami dan menyelesaikan soal-soal Stoikiometri, memahami dan

Mahasiswa memiliki wawasan tentang konsep dasar tentang tunarungu dan memahami dasar- dasar pendidikannya, meliputi: pengertian & konsep dasar tunarungu, etiologi,