RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar Kelas / Semester : 1 / I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR Muatan: Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan
3.7.1 Menunjukkan kosakata tentang kegiatan sore hari sebagai bagian dari peristiwa siang dan malam yang tepat sesuai gambar.
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan di bantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
Muatan: SBdP
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi
3.1.1
3.1.2
Mengidentifikasi kolase dari kertas sebagai karya ekspresi 2 dimensi (meliputi ide, tema, obyek, komposisi, alat, dan bahan)
Mengidentifikasi cara pembuatan kolase dari kertas.
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi dipilih/ditentukan dengan alat dan bahan yang sudah disiapkan
Muatan: PPKn
No Kompetensi Dasar No Indikator
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari - hari di rumah.
1.2.1 Mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2.2.1 Menunjukkan sikap menaati aturan dirumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2.1 Mengidentifikasi kebiasaan yang baik dilakukan pada sore hari yang sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2.1 Menunjukkan perilaku yang baik di sore hari sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak gambar dan teks yang disampaikan oleh guru siswa dapat mengidentifikasi kosakata tentang kegiatan sore hari dengan tepat
2. Dengan permainan mencari kata pada tabel huruf siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang kegiatan sore hari dengan tepat.
3. Melalui diskusi siswa mampu mengidentifikasi kegiatan-kegiatan sore hari yang sesuai dengan aturan di rumah.
4. Dengan bercerita siswa mampu menunjukkan kegiatan-kegiatan sore hari yang sesuai dengan aturan di rumah.
6. Dengan memperhatikan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi cara membuat karya kolase dari bahan kertas.
7. Dengan arahan guru, siswa mampu merancang pembuatan karya kolase dari kertas. 8. Setelah merancang, siswa mampu membuat karya kolase berdasarkan rancangan
yang sudah dibuat. D. MATERI
Kebiasaan yang baik dilakukan pada sore hari yang sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah
Kolase dari kertas sebagai karya ekspresi 2 dimensi (meliputi ide, tema, obyek, komposisi, alat, dan bahan)
Kosakata tentang kegiatan sore hari sebagai bagian dari peristiwa siang dan malam yang tepat sesuai gambar.
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa menjawab salam .
3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib. 5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru.
10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
Kegiatan Inti
A. Ayo Mengamati 150
1. Guru mengajak siswa mengamati gambar yang menunjukkan suasana di sore hari di rumah dan melakukan tanya jawab seputar keadaan sore hari yang biasa terjadi.
2. Siswa diminta mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait gambar yang mereka amati. Guru memancing sikap kritis siswa dengan mengajukan pertanyaan “adakah yang ingin kamu ketahui dari gambar yang kamu amati?” Siapa yang mau mengajukan pertanyaan?
3. Guru mengajak siswa menyimak cerita yang ada di buku.
4. Siswa diminta menyebutkan kata-kata yang berhubungan dengan sore hari. Guru menuliskan kata yang disebutkan siswa di papan tulis agar dapat di baca oleh siswa lainnya. Setelah tidak ada lagi siswa yang menyebutkan, guru dapat menambahkan kosa katanya jika diperlukan, dengan cara memberikan pertanyaan yang memancing ingatan siswa.
Kegiatan Penutup
1. Sebagai penutup guru mengulas kembali materi yang sudah dipelajari.
2. Siswa menyimpulkan hal-hal yang telah dipelajari dengan arahan guru.
3. Siswa melakukan refleksi diri setelah mengikuti proses pembelajaran.
4. Siswa diajak berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
1. Penilaian Sikap
a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
Contoh Format Jurnal
2. Penilaian Pengetahuan:
a. Menyelesaikan LK tentang kosakata berhubungan dengan kegiatan sore hari Cara penilaian:
Skor penilaian : 0 - 100
Penilaian: Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
3. Penilaian Keterampilan
b. Membuat karya kolase
H. SUMBER DAN MEDIA
Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
Kartu kosa kata terkait kegiatan sore hari Tabel huruf/papan huruf
Contoh-contoh karya kolase dari berbagai bahan termasuk dari kertas berupa artefak atau gambar/foto
Kertas origami Lem
Catatan Guru
1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….
Mengetahui, Kepala Sekolah
Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003
Karanganyar, ... Guru Kelas 1
Sri Lestari, S.Pd.SD
Soal Latihan
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar! Pelajari kata-kata di bawah ini!
Lalu temukan kata-kata tersebut pada tabel huruf di bawah ini! Tariklah garis mendatar atau menurun pada kata itu!
E D C P T R W D C E
I F B E R M A I N I
C E G L R F F E I C
N U D A R A N G U N
E T P J I U R W T E
W Y A A T B P K L W
V S O R E R W T Q V
D K F A I P K L Q D
M C O N D O N G K M
Kunci Jawaban
E D C P T R W D C E
I F B E R M A I N I
C E G L R F F E I C
N U D A R A N G U N
E T P J I U R W T E
W Y A A T B P K L W
V S O R E R W T Q V
D K F A I P K L Q D
M C O N D O N G K M
Pedoman penilaian : B. Indonesia KD 3.7 (5 SOAL)