10d52 KD Silabus Keluarga Kls 1

(1)

Jaringan KD

S I L A B U S

Bahasa Indonesia:

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat yang tepat dan bahasa yang santun

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Matematika:

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan penjumlahan dan pengurangan samapai 20

Seni Budaya dan Keterampilan: 2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik

menghitung atau menyobek

3.1 Mengidentifikasi unsure musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

IPS :

1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

PKn:

1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah

IPA:

1.3 Membiasakan hidup sehat

2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

Pendidikan Agama:

1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar

2.1 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya 2.2 Menyebutkan enam rukun Iman

Penjas:

1.3 Mempraktikan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan

percaya diri

2.1 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri

Perkebunan:

(2)

Nama Sekolah

: SD Perbatasan

Tema

: Keluarga

Kelas / Semester

: Satu / I

STANDAR KOMPETENSI



Agama Islam

: # Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan

#

Mengenal Rukun Iman



PKn

: Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan



Bahasa Indonesia

:

1. (mendengarkan) memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

2. (Berbicara) Mengungkapkan pikiran , perasaan, & informasi secara lisan, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi

3. (Membaca) Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

4. (Menulis) menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin



Matematika

: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20



IPA

: # Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

#

Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat



IPS

: Memahami identitas diri dan keluarga, serta saling menghormati dalam kemajemukan keluarga



Seni Budaya dan Keterampilan

: Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa



Penjas

: # Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya

(3)

Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar PKn:

1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah

 Menceritakan hubungan kasih sayang untuk menciptakan kerukunan dalam kegiatan di rumah dan di sekolah

Hidup rukun dalam

perbedaan  Siswa Menunjukkan contoh _{/model/gambar yang} menceritakan hidup rukun untuk menemukan manfaat hidup rukun  Siswa membandingkan dari

gambar yang menunjukkan hidup rukun

 Siswa mendiskusikan akibat jika tidak menjaga kerukunan

Tes perbuatan Bentuk tes obyektif dan non obyektif Lks dan lembar observasi

2 x 35 Buku PKN SD kls 1

Gambar tentang hidup rukun

Bahasa Indonesia

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 2.2 Menyapa orang lain

dengan menggunakan kalimat yang tepat dan bahasa yang santun 3.2 Membaca nyaring

kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.2 Menebalkan berbagai

bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

 Melakukan permintaan guru, misa;: duduk, berdiri mendengarkan baik-baik dll  Menyampaikan permohonan

maaf, izin, terima kasih dan alamat secara berbeda kepada teman sebaya dan orang yang lebih tua  Membaca nyaring kalimat

sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar

sehingga dapat dimengerti orang lain

 Menyalin huruf, suku kata dan kata

Teks yang terdiri atas berbagai perintah yang dibacakan oleh guru Kalimat sapaan

Membaca nyaring

 Siswa mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan oleh guru, lalu memperagakannya  Siswa memperagakan kalimat

sapaan berupa permohonan maaf, izin, terima kasih kepada teman sebaya (melakukan dialog dimuka kelas)

 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan pengucapan lafal intonasi yang benar sehingga dapat dimengerti orang lain  Menyalin huruf n, m, d, s, b, a, i,

u, o

Tes perbuatan Bentuk tes obyektif dan non obyektif

Lks dan lembar observasi

6 x 35 Kartu kata tentang kata yang terkait dgn

permohonan maaf, izin, terima kasih Wacana dari buku bahasa indonesia kelas 1

IPA:

1.3 Membiasakan hidup

sehat  Menggosok gigi sesudah _{makan dan sebelum tidur}  Mencuci tangan sebelum

makan

Hidup sehat dng menjaga kebersihan gigi dan tangan

 Siswa mengenali dan

menjelaskan cara menggosok gigi sesudah makan dan sebelum tidur  siswa melakukan kegiatan

mencuci tangan dengan benar

Tes perbuatan Bentuk

(4)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar 2.1 Mengenal cara

menjaga lingkungan agar tetap sehat

 Pemahaman konsep membuang sampah atau meludah pada tempatnya

Menjaga lingkungan

agar tetap sehat  Siswa mempraktekkan cara _{membuang sampah pada} tempatnya dengan kegiatan operasi kebersihan lingkungan kelas dan halaman sekolah  Siswa mendiskusikan cara

menjaga lingkungan agar tetap sehat dengan tidak meludah sembarangan

tes obyektif dan non obyektif

Gambar lingkungan sehat dan tidak sehat Gambar akibat meludah sembaran gan Matematika :

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan

pengurangan samapai 20

 Membaca dan

menggunakan simbol +, – , dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20

 Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20  Menyatakan masalah

sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Operasi hitung

bilangan  Siswa membaca dan mengingat _{simbol (+) untuk materi} menambah, diberi lagi, datang lagi, dll

 Siswa membaca dan mengingat simbol ( – ) untuk materi diberikan kepada, dipinjam, diminta, di ambil, pergi, lari, terbang dll

 Siswa memahami simbol =  Siswa membaca dan

menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20

 Siswa melakukan penjumlahan melalui benda konkrit untuk konsep penjumlahan bilangan sampai 20

 Siswa mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata

(5)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar IPS

1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

 Memberi contoh kasih sayang antar anggota keluarga

 Melakukan kegiatan kasih sayang

Kasih sayang antar

anggota keluarga  Siswa Mendiskusikan arti kasih _{sayang antar anggota keluarga}  Siswa memperagakan perbuatan

kasih sayang dalam keluarga

1 x 35 Buku IPS Kelas 1 Gambar yang menunjukkan perilaku kasih sayang

Seni Budaya & Ketrmp. 1.1 Mengidentifikasikan

unsure rupa pada benda di alam sekitar

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada benda di alam sekitar

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

3.1 Mengidentifikasi unsure musik dari sumber bunya ynag dihasilkan tubuh manusia

 Membuat mainan atau hiasan dengan melipat, menggunting, dan merekat

 Menentukan sumber bunyi  Membedakan kuat dan

lemahnya bunyi dengan gerakan tepukan

 Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan tepukan

 Menirukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia sesuai perintah guru

 Membedakan sumber bunyi yang dihasilkan dari tubuh manusia

Teknik gunting dan robek

Unsur musik Sumber bunyi

 Siswa mengunting lurus sebuah kertas untuk dijadikan bahan mainan

 Siswa menggabungkan teknik melipat, potong dan merekat dengan tema pengalaman untuk membuat benda mainan/hiasan berupa perahu dari kertas origami

 Siswa melakukan gerakan dengan anggota tubuh yang menghasilkan bunyi

 Siswa melakukan gerakan tepukan dengan kekuatan yang berbeda untuk menghasilkan kuat dan lemahnya bunyi yang berbeda

 Siswa melakukan gerakan tepukan yang menghasilkan bunyi yang menguat dan melemah secara bervariasi

 Siswa melakukan gerakan tubuh sehingga menghasilkan bunyi sesuai perintah misal : bunyi hentakan kaki, orang bersiul, tertawa

Perbuatan

2 x 35 Buku SBK SD kelas 1

(6)

Pendidikan Agama: 1.1Melafalkan QS

Al-Fatihah dengan lancar 2.1 Menunjukkan ciptaan

Allah SWT melalui ciptaan-Nya

2.2 Menyebutkan enam rukun Iman

 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar

 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya  Menyebutkan enam rukun

Iman

Surat Al-Fatihah

Rukun Iman

 Siswa mengikuti guru membaca surat Al-Fatihah

 Siswa secara kelompok,

dibimbing guru membaca surat Al-Fatihah

 Siswa secara individual melafalkan surat Al-Fatihah  Siswa mengamati gambar yang

menunjukkan keagungan tuhan  Siswa mengamati alam sekitar  Siswa ikut menjaga tumbuhan

dan hewan yang ada di sekitar  Siswa menyanyikan lagu rukun

Imann

 Siswa menyebutkan jumlah rukun Iman

 Siswa mendengarkan apa saja rukun Iman itu

4 x 35 Juz Ama

Gambar/foto

Alam Sekitar, hutan, taman, kebun

Penjas:

1.3 Mempraktikan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

2.1 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri

 Mempraktikan gerak dasar lempar tangkap dan

sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri

Gerak dasar lempar tangkap

Gerak jalan

 Siswa melakukan pemanasan  Siswa mengenal bola voli  Siswa bermain lempar tangkap

bola voli secara bergilir

 Siswa mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri  Siswa melakukan gerak kanan,

gerak kiri dan balik kanan

(7)

(8)