PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP KEPRIBADIAN ANAK
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
MAYA ROSIYANA 1201100153
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP KEPRIBADIAN ANAK
MAYA ROSIYANA 1201100153
Diperiksa dan disetujui oleh: Pembimbing I Drs. Supriatna, M.Pd NIP. 19620710 198410 1 010 Pembimbing II Dr. Sriyanto, M.Pd NIK. 2160507
SKRIPSI BERJUDUL
PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP KEPRIBADIAN ANAK
Dipersiapkan dan disusun oleh: MAYA ROSIYANA
1201100153
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 1 Agustus 2016 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan persyaratan mendapatkn gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pembimbing 1. Drs. Supriatna, M.Pd ... NIP. 19620710 198410 1 010 2. Dr. Sriyanto, M.Pd ... NIK. 2160507 Penguji
1. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si ... NIK. 2160057
2. Drs. Sony Irianto, M.Pd ... NIK. 2160135
Purwokerto, 1 Agustus 2016 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. Pudiyono. M.Hum, NIP. 19560508 198603 1 003
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : MAYA ROSIYANA
NIM : 1201100153
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul:
PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP KEPRIBADIAN ANAK
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 1 Agustus 2016 Yang menyatakan,
MAYA ROSIYANA NIM. 1201100153
MOTTO
Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan solat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
HALAMAN PERSEMBAHAN
Saya persembahkan Skripsi ini kepada :
1. Bapak Anwarudin dan Ibu Soimah orang tua tercinta yang telah memberikan doa, motivasi, dukungandan kasih sayang yang tiada terbatas.
2. Kakakku tersayang Koim Mudin dan adikku tercinta Tsabit Qeis yang selalu memberikan semangat dan doanya.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh teman sebaya terhadap kepribadian anak di SD N Pancasan; 2) pengaruh perhatian orang tua terhadap kepribadian anak di SD N Pancasan; dan 3) pengaruh teman sebaya dan perhatian orang tua terhadap kepribadian anak di SD N Pancasan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa SD Negeri Pancasan, sedangkan sampelnya adalah siswa dari kelas IV, V dan VI yang berjumlah 83 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus regresi sederhana dan regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: 1) ada pengaruh yang signifikan antara teman sebaya dan perhatian orang tua terhadap kepribadian siswa; 2) Ada pengaruh yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap kepribadian siswa; dan 3) Ada pengaruh yang signifikan antara teman sebaya dan perhatian orang tua terhadap kepribadian siswa.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum,Wr.Wb.
Segala puji syukur kepada Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “pengaruh teman sebaya dan perhatian orang tua terhadap kepribadian anak”. Skripsi ini sebagai syarat untuk mencapai gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penulis menyadari dan mengakui bahwa didalam menyusun skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, terutama dalam bimbingannya dan petunjuk dari dosen pembimbing dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M. Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Muhamadiyah Purwokerto.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Ketua Prodi S1 PGSD. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Drs. Supriatna, M.Pd. Pembimbing 1 yang telah memberikan motivasi pengarahan, saran, dan koreksi dalam penyususnan skripsi ini.
5. Dr. Sriyanto, M.Pd. Pembimbing II yang telah memberikan motivasi, pengarahan, saran, dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini.
6. Dasimah, S.Pd. Kepala Sekolah SDN Pancasan yang sudah memberikan izin temapat penelitian, kerjasama dan dukungannya.
Teriring doa dan harapan semoga amal bak semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah SWT.
Peneliti menyadari, bahwa pengetahuan yang dimiliki masih kurang sehingga penulisan skripsi ini belum sempurna. Oleh karena itu dengan kerendahan hati peneliti mengharap saran dan kritik yang membangun dari pembaca dan semua pihak demi kesempurnaan dalam penyusunan tulisan ilmiah selanjutnya. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Purwokerto, Agustus 2016 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN... .. iii
HALAMAN PERNYATAAN... .. iv MOTTO ... v HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT... ... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB IPENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II KAJIAN TEORITIK ... 10
A. Kepribadian ... 10
B. Teman Sebaya ... 15
D. Penelitian Relevan ... 31
E. Kerangka Berfikir ... 32
F. Hipotesis Penelitian ... 35
BAB III METODE PENELITIAN... 36
A. Jenis Penelitian... 36
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 36
C. Populasi dan Sampel ... 37
D. Variabel Penelitian ... 37
E. Definisi Operasional ... 38
F. Jenis Data dan Teknik Pengumpulan Data ... 40
G. Instrumen Penelitian ... 41
H. Uji Coba Instrumen ... 43
I. Teknik Analisa Data ... 45
J. Hipotesis ... 47
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 49
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 49
B. Hasil Penelitian ... 50
C. Pembahasan... 65
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 72
A. Simpulan ... 72
B. Saran ... 72
DAFTAR PUSTAKA ... 73
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Skala Likert ... 42
Tabel 3.2 Kisi – Kisi Angket Kepribadian Anak di Kelas Tinggi ... 42
Tabel 3.3 Hasil validitas angket ... 44
Tabel 3.4 Hasil reliabilitas soal evaluasi dan angket... 45
Tabel 3.5 Harga-Harga yang Perlu untuk Uji Bartlett... 46
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Paradigma Penelitian ... 29
Gambar 4.1 Diagram Distribusi Data Teman Sebaya ... 51
Gambar 4.2 Diagram Distribusi Data Perhatian Orang Tua ... 52
Gambar 4.3 Diagram Distribusi Data Kepribadian Siswa ... 52
Gambar 4.4 Grafik Kenormalan Data Skor Teman Sebaya ... 53
Gambar 4.5 Grafik Kenormalan Data Skor Perhatian Orang Tua ... 54
Gambar 4.6 Grafik Kenormalan Data Skor Kepribadian Siswa ... 55
Gambar 4.7 Diagram Pencar Data Teman Sebaya (X1) di SD N Pancasan 56 Gambar 4.8 Diagram Pencar Data Perhatian Orang Tua (X2) di SD N Pancasan 57
