• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN SISWA KELAS VII DI MTs ASWAJA TUNGGANGRI TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN SISWA KELAS VII DI MTs ASWAJA TUNGGANGRI TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
33
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 33 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 33 Halaman - 1.13 MB )

Garis besar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN SISWA KELAS VII DI MTs ASWAJA TUNGGANGRI TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dokumen terkait

PENGARUH KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs ASWAJA TUNGGANGRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Untuk mengetahui tingkat kemajuan dan kesesuaian hasil belajar peserta didik dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah ditetapkan. Untuk mendiagnosis

Tinjauan Tentang Portofolio Siswa

Dalam definisi lain Arnie Fajar (47:2004), portofolio dapat diartikan sebagai kupulan dokumen hasil kerja peserta didik (evidence) atau hasil belajar atau karya peserta didik

Perbedaan Hasil Belajar Geografi Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together (Nht) Dan Student Team Achievement Division (Stad)

Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat perbedaan peningkatan ( gain ) hasil belajar antara peserta didik yang diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs NEGERI TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Guru hendaknya bertindak cermat dan berperan aktif serta berani untuk melakukan inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar matematika peserta

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V MI AL HUDA KARANGSARI REJOTANGAN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas V MI Al –

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN PENILAIAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DI MAN TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Metode tes digunakan untuk memperoleh data nilai hasil belajar matematika tentang pemberian model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan penilaian portofolio pada

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI MTSN TUNGGANGRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Sebagai masukan bagi sekolah yang bersangkutan dalam usahanya untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs NEGERI TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya sehingga