Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Media Permainan Ular Tangga pada Peserta Didik Kelas VI SD Negeri 104/IX Kedemangan Kabupaten Muaro Jambi
Teks penuh
Dokumen terkait
Implementasi model Cooperatife Learning tipe STAD dengan media permainan ular tangga dapat meningkatkan kreativitas belajar IPS siswa sesuai dengan indikator yang
Data-data yang diperoleh selama penelitian yaitu; 1) keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan permainan ular tangga modifikasi, 2) keterampilan bertanya, 3)
Berdasarkan hasil angket respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan media permainan Ular Tangga Modifikasi pada kelas VII B mendapatkan respon yang
Adapun penggunaan media pembelajaran berbasis visual berbentuk permainan ular tangga dimulai dari kotak pertama di sebelah kiri bawah.Dalam permainan ular
Melalui permainan yang menyenangkan diharapkan otak dapat menyimpan memori materi pelajaran lebih lama dan dalam jangka panjang media permainan ular tangga ini dapat digunakan
Melalui permainan ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PPKn utamanya pada pokok bahasan Hak Asasi Manusia. Disamping itu melalui
kelas VB di SLB Negeri Padang berjalan dengan baik sesuai yang diharapkan dan direncanakan. Proses pembelajaran meningkatkan kosakata melalui media permainan ular
Tampilan media ular tangga digital yang belum dikembangkan Tahap selanjutnya yang akan dilakukan adalah dengan mengembangkan media permainan ular tangga digital tersebut agar dapat
