• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB16 1 10 POLA DAN BARISAN BILANGAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BAB16 1 10 POLA DAN BARISAN BILANGAN"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

BAB 16

POLA DAN BARISAN BILANGAN

1. Dua suku berikutnya dari barisan 2, 3, 5, 8, 12, …,… adalah …. a. 17 dan 22

b. 17 dan 23 c. 18 dan 22 d. 18 dan 23

2. Perhatikan pola bilangan menggunakan sisi persegi berikut ini :

Banyaknya sisi persegi pada pola ke-6 adalah …. a. 20

b. 22 c. 24 d. 28

3. Dari pola barisan 2, 5, 8, 11, … Nilai U8 adalah ….

a. 22 b. 23 c. 24 d. 25

4. Nilai U7 dan U10 dari barisan 20, 17, 14, 11, … adalah ….

a. 2 dan – 7 b. 2 dan – 6 c. 2 dan 7 d. 7 dan – 2

5. Nilai U6 dan U11 dari barisan 11, 16, 21, 26, … adalah ….

a. 35 dan 55 b. 35 dan 60 c. 35 dan 65 d. 35 dan 70

6. Barisan bilangan 25, 28, 31, … memiliki rumus suku ke-n = …. a. 22 – 3n

b. 22 + 3n c. 23 – 2n d. 23 + 2n

7. Barisan bilangan 35, 31, 27, … memiliki rumus suku ke-n = …. a. 31 + 4n

b. 32 + 3n c. 38 – 3n d. 39 – 4n

8. Banyaknya suku bilangan pada barisan 3, 6, 9, 12, …, 90 adalah …. a. 30

(2)

c. 32 d. 33

9. Banyaknya suku bilangan pada barisan – 20, – 16, – 14, …, 52 adalah …. a. 18

b. 19 c. 20 d. 21

10. Dari barisan – 19, – 12, – 5, x, 9, 16, nilai x seharusnya adalah …. a. – 2

b. 0 c. 2 d. 5

KunciJawaban :

Referensi

Dokumen terkait

K;S<-* : Membentuk  Menunuk Super'isor dan Koordinator !elaksana kegiatan dalam rangka #erakan Satu $umah Satu %umantik di Desa  Kelurahan ...Kecamatan ...Kabupaten

3.5.1. Jika seseorang melaksanakan hak dan kewajibannya sesuai dengan kedudukannya, ia telah menjalankan suatu peranan. Pembedaan antara kedudukan dan

SITI KURNIA: Karakter Vegetatif dan generatif beberapa varietas tanaman kedelai (Glycine max. L.) Toleran Aluminium.. Dibimbing oleh Eva Sartini Bayu dan

Pustakawan juga menjadi bagian dari keberadaan organisasi FPPTI Jawa Timur, sehingga 21% responden menilai bahwa tujuan mereka bergabung adalah untuk dapat

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa 1) aspek KPS yang paling sering muncul dalam pelaksanaan model pembelajaran saintifik di SMP

a) Pengendalian risiko likuiditas dapat dilakukan dengan memiliki strategi pendanaan yang tepat. b) Strategi pendanaan harus dapat mendiversifikasikan sumber pendanaan

Program dakwah dan sosial, program peduli kesehatan, program peduli kesehatan dan KPMS (Kelola Pedagang Makanan Sehat) penulis kategorikan dalam pendistribusian yang

Adapun upaya yang dilakukan adalah guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah ditetapkan dan lebih memperhatikan lagi dalam manajemen waktu