ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت ليلتح
م باتك كلا تن
بلا ةيفا لحا ن
بجا م هجو ن ة
ةيوحنلا بهاذلما هقيبطتو
دهعبم حاجنلا راد جنلاام
ةلاسر لما يرتسجا
:دادعإ يّكزم يفيس دحمأ
:ديقلا مقر 16721013
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ةيلك ايلعلا تاساردلا
ربإ كلام نالاوم ةعماج جنلاابم ةيموكلحا ةيملاسلإا ميها
2021
ةيسينودنإ ةيروهجم ةينيدلا نوؤشلا ةرازو ايلعلا تاساردلا ةيلك جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج
يرتسجالما ةلاسر
ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت ليلتح
م باتك كلا تن
ةهجو نم بجالحا نبلا ةيفا
جنلاام حاجنلا راد دهعبم هقيبطتو ةيوحنلا بهاذلما
:دادعإ يّكزم يفيس دحمأ
:ديقلا مقر 16721013
:فارشإ تتح
فرشلما ة لىولأا نياثلا فرشلما
ةنسلحا ةءولمم .د يرتسجالما
الله رمأ يمرك كللما دبع .د
يعمالجا ماعلا
2021
ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت ليلتح
م باتك كلا تن
ةهجو نم بجالحا نبلا ةيفا
بهاذلما جنلاام حاجنلا راد دهعبم هقيبطتو ةيوحنلا
يرتسجالما ةلاسر
ةمدقم ةلاسرلا هذه ل
ايلعلا تاساردلا ةيلك
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج يرتسجالما ةجرد ىلع لوصلحا طورش نم طرش ءافيتسلا
ةيبرعلا ةغللا ميلعت في :دادعإ يّكزم يفيس دحمأ
:ديقلا مقر 16721013
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ايلعلا تاساردلا ةيلك
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج 2021
للاهتسا
"
َنوُلِقعَت مُكالَعَل اًّيِبَرَع ًنَّآرُق ُهاَنلَزنَأ انَِّإ
"
( :فسوي )2
:ملسو هيلع الله ىلص الله لوسر لاق
تسيل َةيبرعلا انإو ،دحاو نيَدلاو ،دحاو ُبلأاو ،دحاو برلا انإف ساًنلا اهيأ"
ِةيبرعلبا َمالكت ْنمف ،اناسل يه انمإ ،ّمأ لاو ٍببأ مكدحلأ
"بيرع وهف
( ركاسع نبا هاور نحمرلا دبع نب ةملس بيأ نع يرهزلا نع سنأ نب كلام ن
)
"
مكنيد نم ءزج انهإف ةيبرعلا اوملعت
"
( هنع الله يضر باطلخا نب رمع قورافلا نَّديس )
ه
و
ءادهإ
ةلاسرلا هذه يدهأ
ىلعلأا قيفرلا لىإ لقتنا دق يذلا بيلأ نيدلا فيس جالحا
هترفغمو هتحمر عساوب الله هدمغت
لو دلاو تي يمركلا ةييرخ ّمأ ة
تيلا تبر ني ةنسح ةيبرت نلاا دح لىإ
الله اهظفح
لأو يرمع ةبوبلمحا يله يحورو
نييدناويد ةلاسر
و نيبلا دممح مادقم مزتلم ةرهام تينبو فيس ةديوه
لمحا بوب ينليبنلا ين
تيذتاسأو ماركلا
يرلخا لك ينملسلما نعو انع الله مهازج
ثحبلا صلختسم
،دحمأ ،يفيس ،يكزم دهعبم هقيبطتو بجالحا نبلا ةيفاكلا تنم باتك ليلتح ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت ،2021
،يرتسجالما ةلاسر .جنلاام حاجنلا راد ايلعلا تاساردلا ةيلك ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق
كلام نالاوم ةعماج
ميهاربإ .جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا فارشإ تتح
: ( )1 .د ةنسلحا ةءولمم ( ،
د )2 . الله رمأ يمرك كللما دبع .
:ةيحاتفلما تاملكلا ريوطت
، ةيفاكلا تنم ليلتح
وحنلا باوبأ مظعلم عماج باتكلا ،بيرعلا وحنلا في تارصتخلما حضوأ نم وهف ةيفاكلا تنم لوح ملاكلا
رّرقي ايسينودنإ في دهاعلما دنج ام ايرثك ،ايسينودنبإ سرادلما في ايرثك ررقي لم باتكلا اذه نأ لاإ ،طيسب ليصفت عم لا ونحو ةيمورجلآا وحنلا في ةبلطلل بلطلا ةلحرم ةيادب في يرغ رخا بااتك ثحابلا بسيح لاو حضاو
ةيفاكلا تنم
زايجلإا في اهزرابي اذإ ةغلابلمبا سيلف اضيأ لوصلأا ملع في عربا ءارقلا لهأ نمو يونح ةيكلالما هيقف بجالحا نباو ،
،وحنلا لوصأ ةطاحبإ وحنلا سراد لّهسيل ةيفاكلا تنم الله هحمر بتك ،يعوسوم لماع هنإ انلق حبف باتكلا مظعل
ةجا
،هريوطت لىإ بلاطلل ةديفم ةبرتج ىطعت نأ نكيم ملعتلا في تيلا ةيميلعتلا داولما فلتمخ كارشإ فدهي
جاتنإ دعب
ريوطتلا ذلا ، ي اهيلإ راشي ام ابلاغ
Developmentally Appropiate Practice
.
:لىإ ثحبلا اذه فدهي تنم باتك ليلتح ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت ماتم ةفرعم .1
نبلا ةيفاكلا
.ةيوحنلا بهاذلما ةهجو نم بجالحا . 2
تنم باتك ليلتح ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت قيبطت ةيلاعف ىدم ةفرعم
.جنلاام حاجنلا راد دهعبم ةيوحنلا بهاذلما ةهجو نم بجالحا نبلا ةيفاكلا ريوطتلاو ثحبلا وه هجهنمو يمكلاو يفيكلا ثبح طنم ىلع يشيم ثحبلا
و ، في مدختسي ةدالما ميمصت
جذونم ةيساردلا ةيوحنلا
Addie
( نوتليص لاقو ،ةدّقعلما يرغبو حوضولبا ةلّصفم تاوطخ نّوكتي هّنلأ كلذو
shelton
)
ةمظنم ةيلمع رفوت تىلا ةيميلعتلا داولما ميمصتل جذومنلا اذه نأ ،
ثحابلا ىرجأ نيرابتخلاا يلك ةجيتن قيرفتلا ةفرعلمو
برع يئاصحلاا رابتخلاا
paired-sample t-test
ثيبح ةيعيبطلا ةلالحا رابتخا ثحابلا ىرجأ كلذ ءارجإ لبق نكل
ةيرحتم ةتجانلا ليلحتلا جئاتن نوكت لا و ،
ةيعيبطلا ةلالحا رابتخا وه مدختسلما ةيعيبطلا ةلالحا رابتخا
Kolmogorov-
Smirnov normality test
مادختسبا ةيعيبطلا ةلالحا رابتخا جئاتن ةيؤر نكيم .
SPSS 24
.
ثحبلا اذه جئاتنو ( :يه
)1 :يهو ،ةسخم رومأ في زكتري ةرصبلاو ةفوكلا بيهذم ينب يوحنلا فلالخا
ةلماعلا لماوعلا في فلالخا
، و
،ءيشلا ةيهام ينيعت في فلالخا و
ةفرعلماو ةركنلا في فلالخا و ،
ةيمست في فلالخا
يرمضلا
، و .يرخأتلاو يمدقتلا في فلالخا (
)2 اًدانتسا وأ هلاعأ "ةجودزلما ةنيعلا رابتخا" لودلجا ىلع
“
Paired
Sample Test
” ةميق نأ فورعلما نم ، يه )ليذلا ةيئانث( Sig
نم لقأ نيعي امم ، 0000 (0.05
0.000
<
ضفر متي لياتلباو ، )0.05
𝐻0
لوبق متيو
𝐻1
تاجرد ينب طسوتلما في اًقرف كانه نأ جاتنتسلاا نكيم كلذل .
ا رابتخلاا ةمعادلا بتكلا نأ يأ ، يدعبلا رابتخلاا تاجردو يلبقل
ةلاعف .بلاطلا ملعت جئاتن ينستح في
ز
ABSTRAK
Muzaqi, Saifi, Ahmad, 2021. Pengembangan bahan ajar Nahwu berdasar analisis Kitab Matan Al Kafiyah dari prespektif madzhab Nahwu karya Ibnul Hajib beserta penerapannya di PP. Darun Najah Malang, Tesis, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Pembimbing: (1) Dr. Hj. Mamluatul Hasanah, M.Pd, (2) Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah, M.Pd.I
Kata Kunci: Pengembangan, Analisis Matan Al Kafiyah
Kitab Matan Al Kafiyah merupakan kitab yang termasuk paling ringkas dari kitab-kitab ringkas lainnya yang menjelaskan kaidah-kaidah Nahwu dasar secara komprehensif. Hanya saja kitab ini tidak banyak diajarkan di beberapa lembaga pendidikan di Indonesia. Kitab seperti Matan Al Ajurumiyah dan Nahwul wadhih kiranya yang lebih digemari di kalangan lembaga pendidikan Islam untuk ditetapkan sebagai buku pegangan pembelajaran nahwu. Peneliti mempunyai hipotesa bahwa Matan Al Kafiyah ini adalah Matan ringkas yang paling komprehensif dalam level Nahwu dasar.
Karena membahas beberapa pembahasan penting seperti tanazu’, isytighol dan lain lain yang mana dalam nahwu dasar lain tidak pernah dibahas. Ibnul Hajib menyajikanya dengan sangat ringkas dan mudah difahami. Oleh karena beberapa hal dalam kitab disebutkan rincian khilaf antar Ulama Nahwu maka perlu kiranya dikembangkan menjadi buku penunjang atau dapat disebut Developmentally Appropiate Practice.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengembangan kitab Matan Al Kafiyah dari prespektif madzhab nahwu, (2) Mengetahui efektifitas penerapan pengembangan kitab Matan Al Kafiyah di PP. Darun Najah Malang.
Peneliti mengikuti gaya penelitian kualitatif dan kuantitatif, dengan metode penelitian dan pengembangan, dan metode ini adalah metode penelitian yang digunakan untuk memperoleh hasil tertentu dan eksperimen yang efektif, Peneliti menggunakan teori Addie untuk mendesain materi gramatikal beserta evaluasinya. Kemudian peneliti mengadakan pre test lalu memberikan buku terkait pada guru dan murid untuk diajarkan kemudian post test. Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil pretest dan postest, peneliti menerapkan uji statistik berupa paired- sample t-test. Namun, sebelum melakukan proses paired-sample t-test, terlebih dahulu melakukan uji normalitas agar hasil analisis yang dihasilkan tidak bias. Uji normalitas yang digunakan menggunakan Kolmogorov-Smirnov normality test. Adapun hasil uji normalitas menggunakan SPSS 24.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam Kitab Matan Al Kafiyah Khilaf antar Kufah dan basrah terdapat 5 kategori, yaitu seputar: pengamalan amil pada ma’mul, penentuan hakikat suatu lafal, nakirah ma’rifat, penyebutan dlomir, dan seputar mendahulukan atau mengakhirkan suatu amil. (2) Berdasarkan tabel “Paired Sample Test”, diketahui nilai Sig, (2-tailed) adalah sebesar 0,000 yang berarti kurang dari 0,05 (0,000 < 0,05), dengan demikian 𝐻0 ditolak dan 𝐻1diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata antara Nilai Pretest dengan Nilai Postest, dengan kata lain buku penunjang efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
ط
ABSTRACT
Muzaqi, Saifi, Ahmad, 2021. The Development of Nahwu Material Learning Based on Analysis of Matan Al Kafiyah Book from the Perspective of Ibnul Hajib’s Thought and the Application in Darun Najah Malang. Thesis. Arabic Language Education Department. Post Graduation State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang.
Keywords: The Development of Nahwu Material Learnig, Book Analysis
Matan Al Kafiyah book is one of the most concise book than the other short books that comprehensively explain basic Nahwu rules. It's just that this book is not widely taught in several educational institutions in Indonesia. Books such as Matan Al Ajurumiyah and Nahwul wadhih are more popular among Islamic educational institutions to be designated as a handbook for nahwu learning. Researcher have a hypothesis that Matan Al Kafiyah is the most comprehensive concise Matan of the Nahwu basic level. Because it discusses several important topics such as tanazu ', isytighol and others which in other basic nahwu have never been discussed. Ibnul Hajib presented
it very concisely and easily to be understood.
This research aims to: (1) Know the development of Matan Al Kafiyah book from the perspective of madzhab nahwu, (2) Know the effectiveness of the developmental Matan Al Kafiyah application in Darun Najah Malang.
Researcher use qualitative and quantitative research styles, with research and development methods, and this method is a research method that used to obtain certain results and effective experiments. Researcher use Addie's theory to design grammatical material. Then the researcher conducted a pre test and then gave the related book to the teacher and students to be taught and finally gave them post test. To determine whether there was a statistically significant difference between the pretest and posttest results, the researcher applied a statistical test in the form of a paired-sample t-test. However, before doing the paired-sample t-test, researcher did a normality test so that the resulting analysis results are not diverged. The normality test used is the Kolmogorov-Smirnov normality test. The results of the normality test using SPSS 24.
The results show that: (1) In the Book of Matan Al Kafiyah explain that Khilaf/difference between Kufah and basrah include 5 categories, namely: the practice of amil in ma'mul, determining the essence of a pronunciation, nakirah ma'rifat, mentioning dlomir, and about preceding or ending an amil. (2) Based on the “Paired Sample Test” table, it is known that the Sig, (2-tailed) value is 0,000 which means less than 0.05 (0,000 <0.05), thus H_0 is rejected and H_1 is accepted. So it can be concluded that there is an average difference between the pretest and postest scores, in other words, the supporting book is effective in improving the learning outcomes of students.
ح
لا ةملك و ركش
لا يدقت ر
هيدهتسنو هنيعتسنو هدمنح لله دملحا نإ ّيلع ّنم يذلا لله دملحا ،
بأ نيقفو ن
ملعلا ثحبلا اذه ماتملإ ي
كلف يا دملحا بير
تيايلح تيطعأ دق ام لك ىلع ىضرت تىح .
فرشأ ىلع ملاسلاو ةلاصلاو ىلعو ينلسرلماو ءايبنلأا
.ينعجمأ هباحصأو هلآ
ليزبج مدقتأ ثم لضف مله ناك نيذلا لىإ ليملجبا نافارعلاو ريدقتلا ميظعو ركشلا
في ثحبلا اذهف .هتبلط ءيشب مهدحأ لخبي لمو دوجولا زيح لىإ ثحبلا اذه جارخإ
لااو تاهيجوتلاو تاداشرلإبا لاإ متي لا عضاوتلما ةبوبلمحا ةرسلأا نم تادعاسلماو تاحاترق
ءلامزلاو ماركلا ةذتاسلأاو .
،كلذك أ
بأ مدقت في هدهج لذب نم لكل ريدقتلاو ركشلا رفو ماتمإ ىلع ةدعاسلما
ركشلبا صتخو .ثحبلا اذه :
- 1 روتكدلا ذاتسلأا ةحاسم جالحا
نيدلا نيز ،
ريدم ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج ةيملاسلإا
جنلاام ةيموكلحا .
- 2 جالحا روتكدلا ذاتسلأا ةحاسم نيرم دحاو
، ديمع نالاوم ةعماج ايلعلا تاساردلا ةيلك
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام .
- 3 روتكدلا ةحاسم ءادهش
ايلعلا تاساردلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئر ، ةعمابج
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربا كلام نالاوم .
- 4 روتكدلا ةحاسم ةنسلحا ةءولمم ة
، ك فرشلما ة لىولأا روتكدلاو الله رمأ يمرك كللما دبع
،
ك شلما نياثلا فر نيذللا
اهم دادعإ ةترف لاوط عيجشتلاو نوعلا لك ثحابلل امدق دق
ملف ،ةلاسرلا هذه يب
لمو امهملعب لاخ اقضي
ثحابلا ةدعاسم نع اموي اهمردص
هيجوتو ه ناكو ، في رثلأا بركأ ةلاسرلا هذه ةشقانبم امهلضفتل
نم امهلف ثحابلا سفن
ثحابلا نمو ريدقتلاو ركشلا صلاخ
ميظع الله ءازلجاو باوثلا
.
ي
- 5 في ينملعلما ةذتاسلأا ةحاسم ةعمابج ايلعلا تاساردلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق
نالاوم
ركشلا لك ثحابلا نم مهلف ،جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربا كلام ىلع ريدقتلاو
ام مهازجو عيجشتلاو فراعلماو مولعلا نم هومدق ءازلجا يرخ الله
.
- 6 إ لى راد دهعلما ريدم حاجنلا
راتمخ جالحا خيشلا هتعلط ةيؤرب ثحابلا فّرش دق يذلا ،
.هيدي ينب سوللجاو - 7 ئلامز كلذكو ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في ي
اصرح ةيبرعلا ةغللا ىلع نوصريح نيذلا
ةملأا نايك ىلع في ةراضلحا ةيقرت ىلعو اهئاقبو
و ناسنلإا ةمدخ لمجا
لثلما عمت .
يرخ الله مكازج نسبح انبيثي نأو اله دح لا ةحمرب انيلع نيم نأ الله ىسعو ءازلجا
ثالآا نم رثأ ةباتكلا هذه نأ ايرخأو .باوثلا
،ناصقنلاو ءاطخلأا لىإ ةلئالما ةيناسنلإا ر اذلف
ي نأ لىاعت الله لأسأو .حلاصلإا ليبس ىلع حاترقلااو دقنلا ءارقلا نم ثحابلا وجر
ول اصلاخ لمعلا اذه لعيج ههج
. اللهو يفوتلا ليو .ق
ك
ثحبلا تياوتمح
فلاغلا ةحفص .
...
أ
عوضولما ةحفص ...
. ...
ب
فرشلما ةقفاوم ...
..
...
ج
بلاطلا رارقإ ...
. ...
د
للاهتسا ...
..
...
ه
ءادهإ ...
..
...
و
ثحبلا صلختسم ...
. ...
ز
لا ةملك و ركش لا ريدقت ...
..
...
ي
ثحبلا تياوتمح ...
..
...
ل
دلجا ةمئاق ا
لو ...
..
...
ع
قحلالما ةمئاق ...
..
...
ف
لولأا لصفلا
ماعلا راطلإا ةقباسلا تاساردلاو
أ ةمدقلما .
...
1
ب ثحبلا ةلئسأ .
...
...
. 4
ج ثحبلا فادهأ .
...
...
5
د دئاوف .
ثحبلا ...
5
ه دودح .
ثحبلا ...
...
6 و تاحلطصلما ديدتح .
...
8
ز ةقباسلا تاساردلا .
...
...
...
10
ح ثحبلا لكيه .
...
...
16
ل
نياثلا لصفلا يرظنلا راطلإا
:لولأا ثحبلما ةيفاكلا تنمو ،ةيوحنلا بهاذلماو ريوطتلا لوح نايبلا ضرع
أ ريوطتلا موهفم .
...
...
17
ب ... ةيوحنلا بهاذلما موهفم.
19
:نياثلا ثحبلما دهعبم وحنلا ميلعت في ليلحتلا ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت قيبطت
جنلاام حاجنلا راد
أ.
ليلتح ةيلمع هقيبطتو ةيوحنلا سرادلما
...
40
ب وحنلا ميلعت.
...
...
43
... حاجنلا راد دهعم .ج 46
ثلاثلا لصفلا ثحبلا ةيجهنم
أ.
هجهنمو ثحبلا لخدم ...
... ...
49
ب . تناايبلا رداصم ...
...
. ...
..
..
. ...
51
ج . اهرداصمو تناايبلا ...
...
. ....
..
....
53
د.
تناايبلا ليلتحو عجم بولسأ ...
...
. ...
..
....
54
ه ... ثحبلا تاودأ .
...
...
...
...
57
م
لصفلا عبارلا
اهتشقانمو اهليلتحو تناايبلا ضرع
.أ جنلاام حاجنلا راد دهعبم وحنلا سيردت ...
....
61
.ب اهليلتحو تناايبلا ضرعب ةيلماكتلا ةيعوضولما ةيميلعتلا ةدالما ريوطت ...
65
.ج مادختسا ةيلاعف ةدالما ريوطت
...
87
لصفلا سمالخا
ةتمالخا
أ ثحبلا صخلم .
...
...
92
ب تايصوتلا .
...
...
93
عجارلما ةمئاق قحلالما
ن
ع لوادلجا ةمئاق
لودلجا 1.1
: ثحبلا ةطشنبأ ةمئاقلا
...
7
لودلجا 1.2
: ثحابلا ةساردو ةقباسلا تاساردلا ينب ةنراقلما ...
...
13
لودلجا :3.1
اهرداصمو تناايبلا حرش ...
53
لودلجا 4.1
: بلاطلا تازيمم ليلتح ...
62 لودلجا 4.2
: دراولما ليلتح ...
...
64
لودلجا 4.3
: صالخا سيردتلا فده ليلتح ...
64
لودلجا 4.5
:
Paired Samples Statistics
...
...
89
لودلجا 4.6
:
Paired Samples Correlations
...
...
89
لودلجا 4.7
:
Paired Samples Test
... .
...
...
...
90
ف قحلالما ةمئاق
. 1 ةيفاكلا تنم باتك ةروص
. 2 ةانح ينب فلالخا ظفح ىلع بلاطلا يرسيت في ينحجانلا ليلد باتكلا ةروص
ينيفوكلاو ينيرصبلا . 3 يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا نم ةلئسلأا
. 4 بلاطلا جئاتن ةمئاق
. 5 قئثاولا
. 6 روصلا
. 7 ةيتاذلا ةيرسلا
1
لولأا لصفلا ماعلا راطلإا
ةمّدقم أ- رود ةيميلعتلا داوملل مهم
عتلماو ملعلما ىدل سيردتلاو ةساردلا ةيلمعل نأ ضورفلماو ،مل
ضعب ذختي وأ مهدحول نوملعتي لب ذاتسلأا حرش ىلع ايرثك نودمتعي لا بلاطلا داولما رشل انيعم هباحصأ
، ﹼﻥﻷ ﺭﺩﺎﺼﻣ ﳌ ﺍ
ﺩﺍﻮ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ
ﺎﻬﻨﻣﻭ ﺏﺎﺘﻜﻟﺍ
ﺍﳌ ﻲﺳﺭﺪ ﻞﻴﺠﺴﺘﻟﺍﻭ
عافتلا تناوكلما ن مضت ميلعتلا ةلوامح ، ةيل
ا نم اهضعب ضعبل
،د قعم وامح ن مضت يتاترسلإاو ،لئاسولاو ،داولماو ،ذيملاتلاو ،ينملعلما: اهنم ميلعتلا ةل
،ةيج
ميلعتلل يموقتلاو ،ةقيرطلاو .
1
علما في ثديح ام ايرثك كلذ عمو باتك مهيدل سيل بلاطلا نأ دها
ادم دل مع ةسار
حنلا في ةصاخ ،متهراهم ةيقرت في ةبوعصلا اودجوف ،منهونف نم نف ذإ و
ا ناك ةجابح نفل
تابيردتلا ةرثك لىإ
، حاتفم وحنلا ذإ نارقلا اهف رش تيلا ةغللا
لزنأ الله بس لىاعتو هناح
،ةيبرعلبا نارقلا الله ىلص لوسرلا ابه ملكت ةغل
هيلع تحو ،ملسو ث د
به حصأ ا لج ،هبا
في ةيرثك ابتك اوبتكف ،ةغللا هذله ةقئاف ةيانع نونتعي ءاملعلا يبس
ةمدخ ل ةغللا هذه
ب ل
ضورعو ٍةغلابو فرصو ونح نم لجو زع الله باتك ةمدخ م كلذ يرغو
لا ن ،بتك ف
نم
ةماركلاو ةحاصفلا في ،برعلا لضف لهيج أ عم مهرظنو مهيأر ة دح و
منه م ا لهأ ن ل
ءارحص
ل ،منغلاو لبلإاو مهف رش الله نك
لاطلإا ىلع الله قلخ يرخ ةثعبب ا ق
لح ا بيب ىلص مظعلأ
ملسو هيلع الله تلا لبقي لا وحنلا بتك نم باتك دجوي لا داكيف ،
ريوط ت دنع هسيرد .
1Andi Prastowo, Pengembangan Bahan Ajar Tematik, Yogyakarta: DIVA Press, 2013, hal 20.
2
لوقي رازبلا مشاه بىأ نب دممح نب رمع نب دحاولا دبع ،رهاط وبأ ،
"
وُبَأ اَنَ ثَّدَح
َنَ ث ٍرِهاَط ِنَِثَّدَح ِ يَِبَمنَعملا ٍديِعَس نمبا ثِراَوملا دبع منَع ِباَبُلحا ُنمب ُدميَز اَنَ ث ِبَِأ ِنَِثَّدَح ُدَمحَْأ ا
َلاَق ِباَّطَملْا َنمب َرَمُع َّنَأ ًةَنَس َينِسمَخَ ُذمنَم ٍمِلمسُم وُبَأ ِفي ُديِزَت اََّنهِإَف َةَّيِبَرَعملا اوُمَّلَعَ ت :
ِةَءوُرُمملا ."
2
م ملاكلاو وهو لاأ ميظعلا نفلا اذه ىلع لازا
،وحنلا ةغللا ءلاعإ في ميظع رود هلو
م هنأ رم امك ،ةيبرعلا دصاقلما لوصأ ينبتت هبو ،ةيبرعلا مهفل ةلآ وأ حاتف
فرعيف ةللادلبا
،بَلْا نم أدتبلماو لوعفلما نم لعافلا
،ةدافلإا لصأ لِهُلج هلاولف ليصلأا برعلا اعبط 3
حيصفلا ًنغ في ةيلهالجا رصع في
وحنلا لاثمأ طبنتسا لب لا فيك ،ملعلا اذه نع
ضورعلاو فرصلاو
،وحنلا نم بَكأ مهف ،مهتنسلأ نم ليلخ وحنلا في ناخيش ع بتتف
مهملاك نم جرختساو حيصفلا برعلا ملاك هيوبيسو ،ةيوحنلا دعاوقلا في اعورفو اماكحأ
.ارج ملهو نع ثحبلا رهتشا لْا
تافلا لا ةيوحن ةاحنلا ينب و
،سرادلما قلطأ اذإو
ت في ةسردلما
ةيوحنلا بهاذلما نم بهذم يهف وحنلا ملع ةيونثا وأ ةيدادعإ ةسردم كلذب دارلما سيلو
،كلذ هباش ام وأ ثحبت بتكلا نيودتب ةغللا ءاملع نتعاف
،ةاحنلا ينب تافلالْا نع
ةسردم سرادلما نم غو ةيسلدنأو ةيفوكو ةيرصبو ةيدادغب
،كلذ ير سرادلمبا نو مسي ناايحأ
ناايحأو عوضولما اذه ىلع ملكتت تيلا بتكلا زربأ نم لعل ،بهاذلمبا
فلالْا في ايمدق
هيلع دمتعي فوس يذلا( يرابنلأا تاكبَلا بِلأ فلالْا لئاسم في فاصنلإا يوحنلا
،رازبلا مشاه بىأ نب دممح نب رمع نب دحاولا دبع ،رهاط وبأ 2
،ينيوحنلا رابخأ راد ،ديسلا يحتف يدمج قيقتح
ةنس ،لىولأا ةعبطلا ،اطنط ،ثاترلل ةباحصلا 1410
.ص ،ه 32
،نودلخ نبا دممح نحْرلا دبع نيدلا ليو 3
نودلخ نبا ةمدقم
،قشمد ،نياثلا دللمجا ، ،برعي راد
004 2 .ص ،
376
3
ينباتكلا ليلتح في ايرثك ثحابلا ،)
لاو ينيرصبلا ينيوحنلا بهاذم في ينيبتلاو بِلأ ينيفوك
ءاقبلا نم اهيرغو يديبزلل ةرصبلاو ةفوكلا ةانح فلاخا في ةرصنلا فلاتخاو ،يبَكعلا
.تافلؤلما
4
نع ثحبت نورصاعلما اهبتك بتكلا تد دعت دقف مويلا امأ سرادلما
لا ةيوحن م ، لث
،فيض يقوشل ةيوحنلا سرادلما ةفوكلا ةسردمو ،يثيدلحا ةيجدلْ ةيوحنلا سرادلماو
ةغللا ةسارد في اهجهنمو اتهأشن ةرصبلاو ةفوكلا ةسردمو ،يموزلمحا يدهلم وحنلاو
اهر وطتو نِيسلحا دوملمح بِرعلا وحنلا خيرتا في ةيدادغبلا ةسردلماو ،ديسلا نحْرلا دبعل
بهاذلم سوردو ،دوممح في اثيدحو ايمدق تافلؤلما كلت لاثمأف ،يحجارلا هدبعل ةيوحنلا
ةقيقلحا ا ةبلط هنع نِغتسي لا امم
ةغللا ملع في صصختي نم ةصاخ ملعل نإ تىح ،
ح ،رابغلا هل قشي لا ةاحنلا اهعضو تيلا دعاوقلا :لوقي )كف ناهوي( نيالملأا قرشتسلما تى
،هتسادقل ناصقنلا لاو ديزلما لبقي لا هنإ .يمركلا نارقلا هنأك ةغلابلمبا يأ 5
لوح ملاكلا امأ ةيفاكلا تنم
باتكلا ،بِرعلا وحنلا في تارصتخلما حضوأ نم وهف
وحنلا باوبأ مظعلم عماج ت عم
طيسب ليصف ،
ي لم باتكلا اذه نأ لاإ سرادلما في ايرثك ررق
ايسينودنبإ ام ايرثك ،
ايسينودنإ في دهاعلما دنج بلطلا ةلحرم ةيادب في ر رقي
في ةبلطلل
رخا بااتك ثحابلا بسيح لاو حضاولا ونحو ةيمورجلآا وحنلا تنم يرغ
في اهزرابي ةيفاكلا
بجالحا نبلا ةيفاكلا تنمو ،زايجلإا ت(
646 لماكلا هسما نإف )
برلإا يوذ ةيفاك
برعلا ملاك ةفرعم في ةيكلالما هيقف بجالحا نباو ،بجالحا نبا اهبتك ةلماش ةمدقم
،نييارطف ةيراز 4
،ةيوحنلا بهاذلما ليلتح ،جنلاام ةيموكح ةيملاسإ ةعماج ةبتكم
016 2 .ص 2
،كف ناهوي 5
بيلاسلأاو تاجهللاو ةغللا في ةسارد ،ةيبرعلا ةعبطم :ةرهاقلا( راجنلا ميللحا دبع .د ةجمرت .
ينجالْا
، 1951 .ص ،) 2 .
4
ءارقلا لهأ نمو يونح لماع هنإ انلق اذإ ةغلابلمبا سيلف اضيأ لوصلأا ملع في عربا
ةيفاكلا تنم الله هحْر بتك ،يعوسوم ا لوصأ ةطاحبإ وحنلا سراد ل هسيل
اديعب وحنل
تلا نع
،تافلالْاو عورفلاو ة لملما ليصاف في تيلا ةيميلعتلا داولما فلتمخ كارشإ فدهيو 6
راشي ام ابلاغ نيذلا ،بلاطلل ةديفم ةبرتج ىطعت نأ نكيم ملعتلا اهيلإ
Developmentally Appropiate Practice .
7
ثحابلا دارأ قبلسلا ملاكلا نم رم ام ىلع ادانتساف بلا ةباتك
ثح :
"
ت ريوط م ةدا
ساسأ ىلع وحنلا ليلتح
م باتك كلا تن
هجو نم بجالحا نبلا ةيفا لما ة
بهاذ
جنلاام حاجنلا راد دهعبم هقيبطتو ةيوحنلا "
ثحبلا نم ايجار أ
ي ن هس طلا ل ىلع بلا
فلالْا ظفح هقفلا في هباحصلأ لاوقلأا ةبسنب نوبلاطم اننأ امك(
حنف لاطم ن في نوب
كلذو ،وحنلا ةصاخ مولعلا يقبا )ةيملع ةنامأ
ةيقرتو في متهءافك ا
وحنل قدلبا نم لقف ة
.ةيميلعتلا ةداملل ءامدقلا بتكلا ر وط ثحبلا ةلئسأ .ب :اهمو ينلاؤس ةباجإ ثحابلا ز كرت ثحبلا ةيفلخ ساسأ ىلعف
. 1 متي فيك فاكلا تنم باتك ليلتح ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت بلا ةي
الحا ن بج
وحنلا بهاذلما ةهجو نم ةي
؟
. 2 و فيك ةيلاعف ىدم تنم باتك ليلتح ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت
اكلا لا ةيف نب
ةيوحنلا بهاذلما ةهجو نم بجالحا قيبطتلبا
اجنلا راد دهعبم ام ح
جنلا
؟
،رعاشلا ميظعلا دبع لحاص 6
ةيفاشلاو ةيفاكلا باتكلا قيقتح ةمدقم .ص ،ةنسلا نود ،ةرهاقلا ،بادآا ةبتكم ،
4
7 Muhammad Rohmadi dan Slamet Subiyantoro, Bunga Rampai Model-Model Pembelajaran Bahasa, Sastra, dan Seni, (Surakarta: Yuma Pustaka, 2000), hlm 23
5
ثحبلا فادهأ .ج ام ىلع ًءانب
ثحبلا ةلئسأ في حرط ةركفلا لوصو ثحابلا لواح قباسلا
تتح
:يهو ثحبلا فادهأ ءوض . 1 ماتم ةفرعم كلا تنم باتك ليلتح ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت
ةيفا لا لحا نب بجا
ةيوحنلا بهاذلما ةهجو نم .
. 2 ةفرعم ةيلاعف ىدم قيبطت
ليلتح ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت ك
تنم بات فاكلا
ةي
ةيوحنلا بهاذلما ةهجو نم بجالحا نبلا ام حاجنلا راد دهعبم
جنلا .
ثحبلا دئاوف .د اذله
ًةيقيبطتو ًةيرظن دئاوف ثحبلا
:يلي امك
. 1 تامولعلما ةضافإ اهءارثإو
ةدافتسلااو ةيوحنلا سرادلما نع م
تح ن لما ليل بهاذ
لعمو ينثحابلا ىدل ةرصتخلما ةيمدقلا بتكلا لبق نم ةيوحنلا ا يم
ا ةغلل ةيبرعل في
لحا في سرادلماو دهاعلما
،لبقتسلماو لا يرثك مله ر سيتي فوس
ا م لما ةفرع بهذ
ل يوحنلا باتكل
أ ابم سيردتلا ةقيرط ينيعت ىلع مهل هسي تىح لك ن
ا بهاذلم اله
.اهصئاصخ . 2 اا داولما ةيمنتو ريوطت ليبس في اهسفن ةعماجلل عفنلا دوعي وحنل
صأو ةي
،الهو املقف
ةيبرعلا ةغللا سيردت ةيلك بلاط نتعا لأا نع ثحبلا زيكترب
ا روم ةيوحنل انهأ عم ،
ةعتلما ةياغ في مهفيو ،ناسللا ميقتسي هب ،ةعادبلاو
ةعيرشلا او .نارقل
. 3 ثحبلا ليبس في ينثحابلا عيجشت ةوق نم اهيف الم ءامدقلا بتكلا ليلتح بَع
ةقدو ملع وأ نف في صصختي لم ايعوسوم نوكي ام ايرثك ايمدق لماعلا نإف ،ةرابعلا
6
قد باتكلا ةرابع نوكتف ،نونفلا رثكأ وأ لك في اعربا لب دحاو قي
ايقطنمو ة
.لماعلا ةركف يرس ىلع يرسيو . 4 سرادلماو دهاعلما عيجشت يمدق ابتك مهجهانم في ر رقي نأ ىلع
ا لم اهيف ا نم
ةملأا فلاسأ تاحفن رادلما ةفرعم ىلع ةبلطلاا ليهست كلذكو ،
لا س ةيوحن م ن
.مهدهاعم في نيررقم ينباتك اهموذتخا اوناك نإ ينباتكلا . 5 لا ىدل باتكلا فيرعت همظع عم ،بلاط
ا باتكك ايرثك رهتشي لم هنلم
ج ملق ، ا
ارصتمخ بااتك دنج دهشتسا
وطت يرغ نم يمركلا نارقلا دهاوشب لاو لي
.لمم
. 6 اوقلأا ةبسنب نوبلاطم ةيهقفلا ةيعرشلا مولعلا ةبلط نأ امك لىإ ل
احصأ ،ابه
،ىعو نم لق نكل ،نوبلاطم اضيأ وحنلا وأ ةغللا بلاطف ا نإف
لاطل مدنع ب ا
فرعي تلا وطلما لىإ عجري امدنعف ةيوحنلا بهاذلما نم ابهذم ا في
ي وحنل فرع
يوحنلا سرادلما لوح ةزجوم ةمولعم هيدل حبصأ هنلأ عجري نيأ .ة
. 7 ةفرعم باتكلا ريوطت ليلحتلا ساسأ ىلع
نلا ميلعت في نأ ابم لا وح
وليخ ع ن
فلالْا ثبح ليهستلل ريوطتلا لىإ ةجابحو
.
دودح .ه ثحبلا
1 يعوضولما دلحا .
تلبا دارلما كرت ثحبلا اذه في ريوط
ثحابلا ز اذه ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت
باتكلا تافلالْا في
نلأ ،باتكلبا ادامتعا ينيفوكلاو ينيرصبلا ةانح ينب ةيوحنلا
يرثك ةيوحنلا سرادلما اهثبح نكيم لاو ة
اهلك
،لالمجا اذه في فلالْا نأ اوقفتا دق ءاملعلاو
ةيوحنلا بهاذلما في ،ةيلوصلأا لا ةيعورفلا لئاسلما في نوكت انمإ
ينب فلالْا ىرجف
7
سرادلما لئاسلما ةعسل ،ةيفاكلا تنم في طقف يوحنلا فلالْا ثحابلا ز كر انمإو ،كلذ في
ا في ضيخ لم وحنلا في اتكلا يرغ في ةيفلالْا لئاسلم
ةلأسم في فلالْا رودي ام ايرثك ،ب
سايقلاو يعامسلا ةيوحنلا لماوعلاو ي
فاطلما ةيانه يفف ، ةيرغص ةشارك ثحبلا م م ُص
ةبسن في ةيملع ةنامأ يدؤي تىح ،تافلالْاو لئاسلما ظفح ىلع بلاطلا ليهستل ةطيسب .هبحاصل لوقلا
2 نيامزلا دلحا .
ةيلمع ثحبلا تأدب
ل وأ في رهش يربمفون ةنس
2020 خآ في يهتنيو
يربميسيد ر
2020
، ستو اميهفت اتلا وحنلا ىلع موسرم ثحبلل نيامزلا دح لايه
:لي
لودلجا 1.1
ثحبلا ةطشنبأ ةمئاقلا
مقر ةطشنأ
خيراتلا
تلاكشلما ديدتح 1 29
يربوتكأ 2020
عوضولما رواشت 2 1
يربمفون 2020
أ 3 نذلإا ذخ 7
يربميفون 2020
تناايبلا عجم 4 28
يربميفون 2020
رابتخا 5 30
يربميسيد 2020
8
. 3 نياكلما دلحا
ثحابلا موقي ثحبلبا
دهعبم حاجنلا راد وسولف كناراك وجيغ
لاام لأ دهعم ،جن مز
ب هبلاط لك هقفو ةديقع نم مولعلا لوصأ ةسارد
ددع ،ف وصتو ونحو ا
لاطل ي ام ب براق
ابلاط 2000 ىوتسلما ة دع نم
ةلحرم نم بلاطلا ، اثلاو ةيدادعلإا
ةيون و لجا نيذلا ةيعما
م وءاج مه دهع في دهعلما سسأ ،تىش دلاب ن
يمدق ا ةرادبإ لحا خيشل أ جا
مخ دحْ
رات
ليازغلا ةنس ذنم
1967 م
، نم ىلع ةاعدلا جيرتخ لىإ دهعلما فدهي ةنسلا لهأ جه
لا ةءارق في ةيملع ةءافك مهيدل مه نيذلا ةيضهنلا ةعاملجاو ثاتر
ا لسل قلا يف ردف يمد اوس
بج تلالآا مولع كلذ بنا .
ديدتح .و تاحلطصلما
1 لحا نبلا ةيفاكلا تنم باتك ليلتح ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت . بجا
م ةهجو ن
ةيوحنلا بهاذلما .
في ثحبلا قلطني ىلع ادمتعم وحنلا ةدام ريوطت
ةيوحنلا سرادلما وأ بهاذلما ليلتح
م )تييأ بههذلماو سرادلما لوح ملاكلا(
بم امدختس ةيفاكلا تن
في ثحابلا ضيخ ملف ،
يرغ ،ضيرع ليوط عوضولما اذه ىلع ملاكلا نلأ بتكلا نم اهم في ثحابلا ز كر
ىدل ةروهشلما باتكلا لئاسم ل لح ثم ،يرغ لا طقف ةرصبلاو ةفوكلا ةانح ينب تافلالْا ينتسردلما ينب فلاخ اهيف تيلا ينصصختلما زجوم لكشب
، يأرلاا حرط عم لبق نم
،ثحابلا ثحابلا عجرف
تلا وطلما بتكلا لىإ عم ،كلذ في ةاحنلا ءارآ ضرع و ةعفانلا
لئاسلما فينصت ينصصختلما ملعلا بلاطل مهفلا وأ ظفلحا ل هسيل
، نفلا اذه في دصقلاو
9
نم مظعلأا ةساركلا ةعانص ليلحتلا
ح ىلع بلاطلا ل هسيل ةيوحنلا لئاسلما مهفو ظف
وحنلا ةسارد ساسأ نم كلذو .
لما وأ بهذلماو عوممج نع ةرابع ةسرد
،ةاحنلا ءارآ شب ضويخ فوس
وم لك زج
ا ةفرعم لىإ ةجابح وحنلا بلاطف ،ةدمتعلما بتكلبا ادمتعم ،اهنع ادلم
نلا سر نم ،ةيوح
وطتو اتهأشن ر
في اهرودو اه م ءاملعلا زربأو وحنلا ثحابم ةماقإ
لك ن ا سرادلم كلاذ يرغو
،اهنع قرطتلا لىإ اعد نم ثحابلا ضويخ كلاذكو
تكلبا قلعتي اميف با
.
2 وحنلا ةدام ريوطت قيبطت . جنلاام حاجنلا راد دهعبم
لالمجا اذه في ثحابلا ثبح
نع ت ىلع ةدارلما ةدالما ريوطت قيبط ساسأ
ليلتح باتكلا
ةرصبلاو ةفوكلا بيهذم ةهجو نم وحنلا ميلعت في
دهعبم حاجنلا راد جنلاام
، لائاس لعل
ةدئاف ام لأسي ةفرعم
ا سيلأ ؟ةيوحنلا بهاذلما ظفحو بارعلإا ةفرعم هل يفكي بلاطل
وقلا ابهاحصلأ لاوقلأا ةبسنب نوبلاطم اننأ امك هل لوقنف ،ةب عشلما تافلالْا زيكرت نود دعا
- ةيملع ةنامأ كلذو -
يقبا في كلذب نوبلاطم اضيأ اننإف هقفلا في عيجم في وأ مولعلا
،مولعلا
،انفلاسأ ثارت ةصاخ مله مهنع لىاعت الله يضر انفلاسأف
لا سافنأو تاحقن
،ينمويلا وأ مويلا ءانبلأ اهدنج ،ملعلا ةبلط نم صاولْا لاإ هكردي لا ،قوذ اذهو
ةرثكف
غلبت لا نيرخأتلما ضعب تافلؤم ينقباسلا تافلؤم ةرثك
عم ةيجولونكتلا لئاسولا ةلق في
.مهرصع
8
ددصلا اذه عمو با ثحابلا موقي امدعب
ريوطتلاو ثحبل
،باتكلل ثحابلا موقيس
ىرجأ ثم ،ةطيسبلا ةساركلا ةعانصب لخدلما
مدختسلما با
هجهنمو يمكلاو يفيكلا لخدلم
،ةدغ وبأ حاتفلا دبع 8
ءاملعلا دنع نمزلا ةميق ،ةيملاسلإا رئاشبلا راد ،
،نانبل ،رشع ةثلاثلا ةعبطلا 09
20 ،
.ص 163
10
ريوطتلاو ثحبلا
، رم امك و
لثم ةقيرط ةقيرطلا هذه مدختست
ن ىلع لوصحلل جئات
.ةلاعف ةبرتجو ينعم
9
ةقباسلا تاساردلا .ز ركذي ،ةيرثك ثحبلا اذه يواست لمو هبشت تيلا ةيملعلا لئاسرلا وأ ثوحبلا
،ةسخَ ىلع رصحنيو زجوم لكشب ثحابلا :اهنم
. 1 ناونع ل يلباقتلا يليلحتلا ساسأ ىلع ةيميلعتلا داولما ريوطت :
يقتر ئافك ة في ةبلطلا ة ةدام
اثلا ةيموكلحا ةيملاسلإا ةيوانثلا ةسردلما ملقلا دهعبم وحنلا ةثل
نلاام
،"ج يأ اكيإ و
( يرتوف اكسيدارف 2015
)
لحتلا ساسأ ىلع ةيميلعتلا داولما ريوطت عوضوبم ةثحابلا تماق يلي
ا لباقتل ةيقترل ي
لإا ةيوانثلا ةسردلما ملقلا دهعبم وحنلا ةدام في ةبلطلا ةئافك ملاس
لحا ةي لاثلا ةيموك ةث
وم ةعماج ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في يرتسجالما ةلاسر "جنلاام نالا
كلام إ ميهارب
ا داولما يرفوتل ثحبلا اذه فدهتسي ،جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا لعتل
و ةيمي ةفرعم
فصوم .روطلما جتنلما تا ،ةيديهمنتلا ةساردلا ىلع يرجتلا ةدالما ريوطت ةيلمع نأ ثحبلا اذه ةجيتن امأ
يه روطلما جتنلما تافصولما ا مأو .ناديلما في ةبيرجتلاو ،ءابَلْا ثلاث قيدصتو ،ميمصتلاو ،ةيساردلا ةعاسو ،سيردتلا ةقيرط داشرإو ،ةءافكلا رايعمو سوردلا فادهأو ،ةم دقلما .ةيوغللا باعللأاو ،تانيرمتلاو ،يلباقتلا ليلحتلا ساسأ ىلع دعاوقلا ةلثمأو
9 Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2009).
Hal.297
11
دختساو يريوطتلا جهنلما وه ثحبلا اذه في مدختسلما جهنلماو لا م
ش ثحاب لك
ADDIE
ا مأ )يموقتلاو ،قيبطتلاو ،ريوطتلاو ،ميمصتلاو ،ليلحتلا ( ودأ
لا تا ثحب
ابتسلااو رابتخلااو ةظحلالما يه ةمدختسلما .ةلباقلماو ةن
. 2 ناونع ثحبلا جهنلما ءوض في ةيبرعلا ةغللا ميلعت داوم ريوطت :
ع سم ىل لا ىوت ةدحو
ةيميلعتلا
( )KTSP
ةيموكلحا ةيوناثلا ةسردلمبا 2
"كناايتنوب يذلا
فسوي دممح هب ماق
( ماعلا في تياده 2010
)م
( :يه هثبح ةجيتنو 1
في ةيبرعلا ةغللا ميلعت داوم ريوطت نإ ) وض
جهنلما ء ىلع
ةيميلعتلا ةدحولا ىوتسم
(
لما ةيميلعتلا داولما هباتكب ءاج )KTSP
لكش ىلع ةعوبط
سردلما نم ةيناثلا ةلحرملل نماثلا فصلا ةبلطل يميلعتلا باتكلا لا ة
ةيوناث ةيموكلحا 2
يساردلا ماعلل كناايتنوب 2009
– 2010 ةيبرعلا ةغللا ميلعت" ناونع تتح
2 هنإو "
ماع هجو ىلع ايتحبا اضيا ةبسانمو يساردلا جهنلمبا ةبسانمو ديج
ا تاج ةبلطل و .متهاردق
ولا ىوتسم ىلع جهنلما ءوض في ةيبرعلا ةغللا ميلعت داوم ريوطتو ةدح
ا ميلعتل ةي
( )KTSP
( .ةيبرعلا ةغللا ميلعتل ةيلاعفوذ 2
روطلما داولما هذه ةيلاعف ) ج هقيبطي تم نأ دعب ة
تسبم ءا ىو
،قدص اذ فصتتو فصولا عيتسا ةفرعلم يدعبلا رابتخلإا تم نأ دعبو
ا با ةبلطل و متهاردق
.ديج ىوتسبم تاءاج داولما هذه ةيلاعف نأ ةروطلما داولما ونح . 3 :ناونع دعإ ،وحنلا ديعقت في ةفوكلاو ةرصبلا ةسردم دنع عامسلا
ع دا ون بيج ر
.قيفوت :ثحبلا فادهأ 1
.ةفوكلاو ةرصبلا دنع عامسلا مهف ةفرعم . 2
عم . ةفر
ةفوكلاو ةرصبلا ينب عامسلا موهفبم فلاخلاا .
3 ةفوكلاو ةرصبلا دنع عمسلا رثاآ ةفرعم .
.وحنلا ديعقت في
12
بلا عجم ةقيرط ،يفصو ليلتح ،ةيبتكلما ةساردلا :ثحبلا جهنم نااي
يفيك ت
.نيراقمو :ثحبلا ةجيتن
1 لك دنع ةجح نوكي لا فيرشلا يوبنلا ثيدلحا . سردلما تي
ة
با ىوري هنلأ .نعلم
لىإ ي دؤي ينتسردلما ينب فلالْا فلاتخا .2 ةيفيك فلاتخا
انلما جه
.مكلحا ريرقت في جلاعلاو 3
م يوحنلا جاجتحلاا في لادلجا ةرثك . تسردلما تيلك ن
.ين
. 4 اصنلأا ماشه نبلا ىدصلا لبو ىدنلا رطق حرش باتك ليلتح :ناونع ير
م ةهجو ن
ةيوحنلا بهاذلما اوقلا ميلعت في هرثاآو
راد دهعبم ةيوحنلا دع اتلم
با ينق
،وت ةلاسر
،يرتسجالما قراط :دادعإ
.يراصنلأا
:ثحبلا فادهأ 1
دصلا لبو ىدنلا رطق حرش باتك ليلتح ةفرعم . نبلا ى
.ةيوحنلا بهاذلما ةهجو نم يراصنلأا ماشه 2
باتكلا رثاآ ةفرعم . دعاوقلا ميلعت في
.وتبا ينقتلما راد دهعبم ةيوحنلا ثحبلا جهنم
: ثحبلا جهنم وه ثحبلا اذه في مدختسلما جهنلما ا
يفيكل
ةسارد ةقيرطب ةيبتكم
يلعافتلا زارطلا ةقيرطلا ثحابلا مدختساو ، يلفل
يرام ف نم ،جن
تافيرعت ديدتحو ، ثحبلا ةلئسأ :ةيلاتلا لحارلمبا رورلما للاخ ا
ائفل صو ، ت تائف ةغاي
لا صوحفلا بناج لىإ تائفلا ةعجارمو ، ةدالما جراخ او ، ةينيوكت
لمعل اهنلا نم يئ
اتنلا يرسفت ةيقوثوم ىلع ةعملمجا تاصوحفلا بناج لىإ صنلا للاخ ،جئ
ي عجم مت
ظحلالماو تلاباقلماو بدلأا تناايب عجم ةقيرط للاخ نم تناايبلا او ة
قئثاول .
. 5 يوحنلا ديدتج :ناونع سارد( ةيوحنلا دعاوقلا ميلعت في هيرسيتو
قم ة ب ةنرا ءارآ ين
يض يقوش نِسح ،يرتسجالما ةلاسر ،)ةيديدجتلا ىفطصم ميهاربإو ف
م راب .ك
13
:ثحبلا فادهأ 1
.ىفطصم ميهاربإ دنع وحنلا ديدتج راطإ ليلتح . 2
طإ ليلتح . را
.فيض يقيش دنع وحنلا ديدتج 3
وحنلا ديدتج ةيرظن كابتشا ةفرعم . في هيرسيتو
ت ميلع
.ةيبرعلا دعاوقلا 4
اهيف فلتخا تيلا روملأا ليلتح . ينخيشلا يأر
لا ديدتج في وحن
.هيرسيتو :ثحبلا جهنم بيتكلما ثحبلا عون نم اذهو
(Library Riset)
هنم لخدبم ج
يصخشلا
(Studi Tokoh)
تج"و ىفطصم ميهاربلإ وحنلا ءايحإ باتك نوكيو نلا ديد
"وح
حتلا ،هيف ينليلتح ثحابلا لمعتسيو ،هيف اسيئر اردصم فيض يقوشل ليل
ا فينصتل ي .
ةجيتن :ثحبلا حنلا ديدتج ةكرح في سسأ دقف ىفطصم ميهاربإ امأ
في و ك هبات
ثيرف نم رثأو يونعلما لخدبم
(J.R. firth)
بم سسأ دقف فيض يقوش امأو لخد
دليفمولب نم رثأو تاوصلأا
(Bloomfield).
همءارآ في هباشت هجوأ امأو ةملاع عفدب ا
ا في داكو ،اتهاوخأو ناك ببا فذحو ةيعرفلا بارعلإا لو ،تاعوفرلم
سي ا ب ينسم نظ دع
أ في ترهظ دق في فلاتخلإا هجوأ امأو .دنسمو هيلإدنسم اتهاوخأو يساس
ديدتج فيو ،اهم
ةيوحنلا باوبلأا قيسنت .
لودلجا 1.2
ثحابلا ةساردو ةقباسلا تاساردلا ينب ةنراقلما
مقرلا مسا
ة/ثحابلا ثحبلا عوضوم
قافتلاا هجو فلاتخلاا هجو
ويأ اكيإ 1 ارف اكسيد
يرتوف داولما ريوطت
ىلع ةيميلعتلا يليلحتلا ساسأ ريوطت في قفتي
جهنمو داولما ابيرقت ثحبلا ةدام ذاتخا في فلتيخ
ثحابلا نإف ريوطتلا هو وحنلا ذخأ ي
14
ةيقترل يلباقتلا في ةبلطلا ةئافك دهعبم وحنلا ةدام ةسردلما ملقلا ةيملاسلإا ةيوانثلا ةثلاثلا ةيموكلحا
،"جنلاام
ليلحتلا تذخأ
،يلباقتلا اضيأ فلتيخو
ناكلما في
دممح 2 فسوي ةياده ميلعت داوم ريوطت
في ةيبرعلا ةغللا ىلع جهنلما ءوض ةدحولا ىوتسم ةيميلعتلا
( )KTSP
سردلمبا ةيوناثلا ة
ةيموكلحا 2
كناايتنوب
رون بيجع 3 قيفوت دنع عامسلا
ةرصبلا ةسردم ديعقت في ةفوكلاو وحنلا فتا
قا ثحبلا ىلع
تيسردم نع
ةرصبلاو ةفوكلا في ضولْا ىلع افلتخا
نإف ،وحنلا لئاسم نع ثبح ثحابلا ليلتح نم ةدافتسلاا في ةيوحنلا بهاذلما وحنلا ميلعت
قراط 4 يراصنلأا حرش باتك ليلتح
لبو ىدنلا رطق ملاكلا ىلع اقفتا
بهاذلما نع ينيعت في افلتخا
عجارلما ذخأ و باتكلا
15
نبلا ىدصلا يراصنلأا ماشه
ةهجو نم
ةيوحنلا بهاذلما ميلعت في هرثاآو اوقلا ةيوحنلا دع ينقتلما راد دهعبم
وتبا ليلتح عم ةيوحنلا
ضعب في لئاسلما بتكلا نإف ،تناايبلاو
اجهنم ذختي ثحابلا ةسارد ،اضمح ايفصو ةيبتكم ةيناديلمبا اجوزمم
نِسح 5 كرابم يوحنلا ديدتج
ميلعت في هيرسيتو ةيوحنلا دعاوقلا ينب ةنراقم ةسارد(
فيض يقوش ءارآ ىفطصم ميهاربإو )ةيديدجتلا اثبح نأ ىلع اقفتا
دعاوقلا نع ةيوحنلا نِسح نأ ىلع افلتخا
لمو عامسلا في ثبح ينب نراق هنأو ،لليح نراقي لمو ينيأر اذه في ثحابلا ثحبلا
و ثحبلا لكيه . لوصفلا لىإ مسقنت ةلاسرلا ةيلاتلا
:
-1 ةمدقلما : لولأا لصفلا
، اهيف حبلا ةلكشمو ،ثحبلا ةيفلخ هأو ،ث
فاد
،ثحبلا ديدتحو ،ثحبلا دودحو ،ثحبلا ة ي همأو ،ثحبلا لاو
سارد تا
ثحبلا لكيهو ،ةقباسلا .
-2 نىاثلا لصفلا يرظنلا راطلإا :
.
16
-3 ثلاثلا لصفلا
،هيجهنمو ثحبلا لخدم اهيف ثحبلا ةيجهنم : ةقيرطو
ايبلا عجم تناايبلا ليلتح بولسأو ،تناايبلا رداصمو ،تنا
.
-4 اهيف اتهاشقانمو اهليلتحو تناايبلا ضرع : عبارلا لصفلا :ن وكتي
)1 لولأا ثحبلما ساسأ ىلع وحنلا ةدام ريوطت
باتك ليلتح م
لا تن ةيفاك
بجالحا نبلا ةيوحنلا بهاذلما ةهجو نم
)2 نياثلا ثحبلما وحنلا ةدام ريوطت قيبطت
أ ىلع ساس حتلا ليل في يلعت م
وحنلا دهعبم حاجنلا راد جنلاام
-5 سمالْا لصفلا
،ثحبلا جئاتن ةشقانم : لْا
و ةصلا لا
تايصوت و
لاا ترق تاحا
.رداصلماو عجارلما ةمئاقو
17
نياثلا لصفلا يرظنلا راطلإا
لوح نايبلا ضرع :لولأا ثحبلما لما
تلاو وحنلا ،ةيساردلا داو يلع
تنم ،م فاكلا ةي
ةيساردلا داولما أ.
ناسنلاا نيوكت وه ةماعلا ةيوبترلا فادهلأا دحأ نأ فورعلما نم لما
لماكت عيجم نم
و مهأ نم جهانلما لعلو ،ةيراهلماو ةينادجولاو ةيفرعلما هبناوج لئاس
بترلا ه قيقحتل ةي اذ
يضتقيو .ملعتلماو ملعلما ينب ةقلاعلا ةعيبط لىا ةفاضإ ،فدلها ت
نيوك سنلإا نا لماكتلما
مهاست يذلا ناسنلاا ةيصخش في نياسنلإا بنالجبا مامتهلاا زيكرت في
ت هريوط ا داولم
.ةيبدلأا وا ةيقيبطتلا ةيملعلا ءاوس ةيساردلا هاتجا لئالها نِقتلا روطتلا ةجيتنو ةنهارلا ةترفلا في ظحلاي في
ا ةيبترل يكترلا ونح ىلع ز
ةرشابم ةدئاف نم اله الم ةيقيبطتلا مولعلا همإو ،لمعلا لامج في
لا ل داومل ا لأا ،ةيبدلأ رم
لأاو ةيفسلفلاو ةييخراتلا ةيؤرلا نم ةدعاصلا لايجلأا مريح يذلا يبد
شلأل ة شي امم ،ءاي لك
ماكتلما هنيوكتو ،ناسنلإل ةيناسنلاا صئاصلْا ريوطت مامأ اقئاع ه .ل
رآ كان ةددعتم ءا
ملعلاو اهنم ةيبدلأا ةفلتخلما ةساردلا داوم رود لوح قيقتح في ةي
نإ ةيناس ا ناسنلإ
.بنالجا اذه في بيلسلا تاينقتلا رثاآ لوحو ،اهريوطتو رهظ ثيح ،يضالما نرقلا رخاوأ في لاإ ةيبدلأاو ةيملعلا ةفاقثلا ينب زييمتلا رهظي لم ،ةدقعلما ةينقتلا ةيفرعلما ةيلوشمو ةيملعلا تافاشتكلاا عراست ةجيتن صصختلا ونح هاتجا
اردق ىدحتت تيلا داوم لىا داولما تمسقف سرادلما في زييمتلا اذه سيركت تمو ،ناسنلإا ت
اذه نمض رملأا قبي لمو .ًايفصن ًايفاقث ًلالش ببس امم ةيقيبطت ةيملع داومو ةيبدأ ةيسارد
18
باحصأ ًايملع مأ ًايبدأ ناكأ ءاوس ينعم عرفب ينصصختلما ماتها لىا هزواتج لب راطلإا ةفرعلما مدعب رخلآا صصختلا مولعلا هذه نا ةيبدلأا مولعلا في نوصصختلما يعدي ثيح ،
،ةيقطنلما ةمكالمحاو ،رلحا يركفتلاو ،ةيدقنلا تاردقلا ريوطت في اهيرغ نم رثكأ مهاست تاساردلا ةيقيبطتلا مولعلبا نوصصختلما مهتي امنيب ،نياسنلإا ركفلا ةاجانبم ساسحلإاو دئاف لاو يملاك وغل نع ةرابع انهبأ ةيبدلأا هذه نإ لوقلا ديفلما نم لعل .اهنم ىجرت ة
اهلعتج ةنيعم تازيم وأ صئاصخ لمتح لا ةيبدلأا مولعلا نلأ ةقيقلحا فياتج تاماتهلاا لا رملأا اذه نا ذإ ،ةفرعلما عورف نم اهيرغب ةنراقم ناسنلإا ةيناسنإ قيقتح في ارثأ بَكأ او ةساردلا عورفب وا ةيساردلا تاعوضولما نيوانعب طبتري رفاوتب قلعتت انمإو ،صصختل
:اهنم ركذن نا نكيمو ةنيعم طورش ةبسانلما سيردتلا قئارط مادختسا . 1 اسنإ قيقتح في اتهدئافو ةيساردلا داولما ةيهمأ نا فورعلما نم ةين
سنلإا عبنت لا نا م
ن
يحأ في هنلأ ملعتلا ةقيرط للاخ نم لب بسحف نومضلما وا ىوتلمحا ك نا
ي ةيرث زيكترلا مت
لع ردت ةيلمع لفغتو لخا ايقطنم هبيترتو ىوتلمحا رايتخا ةيلمع ى هسي
.
ةرثابإ ركفن نا يأ ؟اضيا ملعن فيك لب طقف ملعن اذام لاؤسلبا ركفن نا امهم سيل ،لماكتم لكشب مهريوطت في مهاسي يذلا رملأا ،هملعتي اميف ملعتلما ىدل ةبغرلا روعش
ددعب طبترت لا ةدالما ةيهمأ نا لىا ةفاضا ينسردلما ددعب وا اهسيردتل ةصصخلما تاعاسلا
ىدل يركفتلا نم ايلع تياوتسم قيقتح في اهتهماسم ىدبم انمإو اهسيردتب نوموقي نيذلا .يملعلا لوضفلاو ةذللا روعش ةرثاإ لفكت تيلا اهملعت ةقيرطب طبترم رملأا اذهو ، ةبلطلا وش دحْأو ظوفمح بينج لامعأ سيردت نم لاثم دوصقلما سيلف فيرعت وه مهيرغو يق
،مهسوفن في ةجهبلاو ةعتلما حور ةرثاإ انمإو عراضلما وا يضالما لعفلا بارعبإ ينملعتلما
